Colegio Parroquial San Francisco Javier Sacerdotes Diocesanos GUÍA DEL ESTUDIANTE Grado y Sección: 3º CURSO: Matemática BIMESTRE: IV PROFESORA: Diana Del Mar Esta guía contiene información sobre los aspectos académicos del IV Bimestre. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbricas, exposiciones, elaboración de esquemas, intervenciones orales, prácticas, lista de cotejo. SEMANA Del 14 al 18 de Octubre CONTENIDO - Décimos: Representación - Comparación y orden de números decimales Del 21 al 25 de Octubre - Adición y sustracción de números decimales - Representación y descomposición de números de seis cifras - Comparación y orden de números de seis cifras - Adición y sustracción de números de seis cifras. DESEMPEÑO Traduce una o más acciones de comparar, igualar, repetir y repartir cantidades y de dividir una cantidad discreta en partes iguales a expresiones aditivas con números decimales al plantear y resolver problemas. Emplea estrategias para comparar y ordenar números decimales exactos. Así también emplea estrategias heurísticas, de cálculo mental y escrito y otros procedimientos para realizar operaciones con números decimales exactos. Representa de diversas formas su comprensión los números decimales y de las operaciones de adición y sustracción de decimales. Para esto utiliza diversas representaciones y lenguaje matemático. Del 04 al 08 de Noviembre - Perímetro de polígonos - Conteo de figuras Del 11al 15 de Noviembre - Secuencias aditivas - Planteo de ecuaciones Del 18 al 22 de Noviembre - Ecuaciones - Problemas con operaciones básicas. Del 25 al 29 de Noviembre - Interpretación de datos gráficos y estadísticos - Cuerpos geométricos Del 02 al 06 de Diciembre Del 23 al 27 de setiembre Del 9 al 13 de Diciembre - Eventos seguros, posibles e imposibles Emplea estrategias para comparar y ordenar números naturales. Así también emplea estrategias heurísticas, de cálculo mental y escrito y otros procedimientos para realizar operaciones con números naturales exactos. Representa de diversas formas su comprensión los números decimales y de las operaciones de adición y sustracción de números naturales. Para esto utiliza diversas representaciones y lenguaje matemático. Usa diversas estrategias para medir la longitud y perímetro en unidades convencionales, haciendo uso de instrumentos de medición y procedimientos de cálculo. Describe la comprensión de formas bidimensionales (número de lados, lados congruentes), los cuales le ayudarán a calcular perímetros de polígonos. Para esto usa lenguaje geométrico y diversas representaciones. Emplea estrategias para calcular conteo de figuras Emplea estrategias para calcular las secuencias aditivas y la diferencia de las sustractivas. Traduce datos y valores desconocidos, así como relaciones de equivalencias a expresiones algebraicas y ecuaciones al plantear y resolver problemas. Emplea estrategias heurísticas y propiedades para encontrar las equivalencias, mantener la igualdad o equilibrio y resolver ecuaciones. Explica las equivalencias de un número en sus valores posicionales y por qué debe sumar o restar en un problema, con ejemplos concretos; así como su proceso de resolución. Lee la información contenida en pictogramas, identificando el dato que obtuvo mayor frecuencia, representados con material concreto y gráfico. Describe las formas tridimensionales (primas, pirámides, cuerpos redondos) mediante sus elementos: aristas, caras, vértices, bases, etc. Para esto usa lenguaje coloquial (si ruedan, se sostienen, tienen puntas) y representaciones concretas y gráficas. Expresa la ocurrencia de acontecimientos cotidianos usando nociones de posible, imposible. - Orden de información - Revisión final de libros y cuadernos - Orden de información II - Exámenes Bimestrales - Actividades finales Relaciona y expresa lo que comprende sobre el orden de la información contenida en empleando lenguaje cotidiano y en diversos ejercicios. Relaciona y expresa lo que comprende sobre el orden de la información contenida en empleando lenguaje cotidiano y en diversos ejercicios. Del 28 al 31 de Octubre Colegio Parroquial San Francisco Javier Sacerdotes Diocesanos GUÍA DEL ESTUDIANTE Grado y Sección: 3º CURSO: Comunicación BIMESTRE: IV PROFESORA: Diana Del Mar Esta guía contiene información sobre los aspectos académicos del IV Bimestre. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbricas, exposiciones, elaboración de esquemas, intervenciones orales, prácticas, lista de cotejo. SEMANA Del 14 al 18 de Octubre CONTENIDO - Explicar una receta - Contar historias Del 21 al 25 de Octubre - Relacionar imágenes con un texto - El texto instructivo Del 28 al 31 de Octubre - El Del 04 al 08 de Noviembre sujeto y predicado - La comparación - El uso de la c y z. Del 11al 15 de Noviembre - Los conectores de causa Del 18 al 22 de Noviembre - Contar experiencias - Reconocer la silueta del texto Del 25 al 29 de Noviembre - Escribimos una carta - El núcleo del sujeto y del predicado Del 02 al 06 de Diciembre Del 23 al 27 de setiembre - El uso de la g y j Del 9 al 13 de Diciembre - Los conectores de adición y contraste - Revisión final de libros y cuadernos - Los conectores de adición y contraste II DESEMPEÑO Obtiene información explícita y relevante ubicada en distintas partes del texto, distinguiéndola de otra información semejante en diversos tipos de textos (la receta) con vocabulario variado. Infiere información anticipando el contenido del texto a partir de algunos indicios (silueta del texto-la receta). Reflexiona sobre los textos que lee opinando acerca del contenido y explicando (la receta) el sentido de algunos recursos textuales. Escribe diversos tipos de textos, adecuándose al destinatario y tipo textual (historias) de acuerdo con el propósito comunicativo e incorporando un vocabulario pertinente. Expresa oralmente ideas, adecuando su texto oral a sus interlocutores y contexto de acuerdo con el propósito comunicativo en el texto instructivo. Escribe un texto instructivo, teniendo en cuenta su estructura, características, destinatario y propósito. Reconoce el sujeto y el predicado en las oraciones de su texto escrito. Utiliza recursos no verbales y paraverbales para enfatizar la información. Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (uso de la c y la z) que contribuyen al sentido de su texto. Emplea correctamente la c y la z al escribir palabras que requieren su uso. Organiza las ideas estableciendo relaciones lógicas entre ellas (en especial de adición, secuencia y causa), a través de algunos conectores y referentes. Organiza las ideas estableciendo relaciones lógicas entre ellas (en especial de adición, secuencia y causa), a través de algunos conectores y referentes. Expresa y utiliza oralmente mediante gestos la narración de su experiencia adecuando su texto oral a sus interlocutores y contexto de acuerdo con el pro pósito comunicativo. Reflexiona como hablante y oyente sobre los textos orales opinando sobre el uso de algunos recursos verbales, no verbales y paraverbales, a partir de su experiencia y el contexto (silueta) en que se desenvuelve. Escribe diversos tipos de textos, adecuándose al tipo textual de acuerdo con el propósito comunicativo e incorporando un vocabulario pertinente. Desarrolla sus ideas en torno a un tema, evitando salirse de este, contradecirse y reiterar información innecesariamente. Escribe una carta, teniendo en cuenta su estructura, características, destinatario y propósito. Emplea un vocabulario pertinente en la carta que escribe. Reconoce el núcleo del sujeto y del predicado en las oraciones que escribe. Utiliza recursos gramaticales y ortográficos del uso de la g y j, que contribuyen al sentido del texto. Organiza las ideas estableciendo relaciones lógicas a través de algunos referentes y conectores. Organiza las ideas estableciendo relaciones lógicas a través de algunos referentes y conectores. Colegio Parroquial San Francisco Javier Sacerdotes Diocesanos - Exámenes Bimestrales - Actividades finales Colegio Parroquial San Francisco Javier Sacerdotes Diocesanos GUÍA DEL ESTUDIANTE Grado y Sección: 3º CURSO: Personal Social BIMESTRE: IV PROFESORA: Diana Del Mar Esta guía contiene información sobre los aspectos académicos del IV Bimestre. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbricas, exposiciones, elaboración de esquemas, intervenciones orales, prácticas, lista de cotejo. SEMANA Del 14 al 18 de Octubre Del 21 al 25 de Octubre Del 28 al 31 de Octubre Del 04 al 08 de Noviembre Del 11al 15 de Noviembre CONTENIDO - Los desastres naturales y tecnológicos - Los fenómenos y los desastres - La formación de los continentes y los océanos - La representación de la Tierra - El Perú: su ubicación y organización - Los paisajes del Perú - Regiones del Perú: El mar peruano, La costa, sierra y selva peruana - Las actividades económicas - El patrimonio cultural y natural - Las áreas naturales protegidas Del 18 al 22 de Noviembre - Las Necesidades y los Deseos. - Los Bienes y Servicios. Del 25 al 29 de Noviembre - Los Recursos. - El Dinero. Del 02 al 06 de Diciembre - El Trabajo. - El Consumo. Del 23 al 27 de setiembre - El Mercado. - Revisión final de libros y cuadernos - El Mercado II - Exámenes Bimestrales - Actividades finales Del 9 al 13 de Diciembre DESEMPEÑO Explica los factores de vulnerabilidad ante desastres naturales y tecnológicos, en su escuela y localidad. Participa en actividades para la prevención de fenómenos y desastres (simulacros, señalización, etc.). Identifica los continentes y los océanos en un mapa mudo. Explica qué es y cuáles son las partes de un mapa de la Tierra y su representación. Ejemplifica cómo las personas intervienen en la construcción del espacio geográfico. Reconoce y explica los elementos que tiene el mapa del Perú, ubicaciones y organización, en un mapa mundo. Utiliza mapas físico-políticos para resolver diversas actividades, como ubicar lugares, relieve, áreas, regiones, límites, etcétera. Representa de diversas maneras el espacio geográfico del Perú, sus regiones naturales, utilizando los elementos cartográficos. Distingue los elementos naturales y sociales de su localidad, asociando recursos naturales con actividades económicas. Distingue los elementos culturales y naturales de su localidad, asociando sus aspectos en un organizador. Utiliza mapas físico-políticos para identificar las áreas naturales y protegidas, como ubicar lugares, relieve, áreas, regiones, límites, etcétera Desarrolla acciones para el cuidado de los recursos de su espacio reconociendo que estos le permiten satisfacer necesidades. Usa de manera responsable sus bienes, considerando que los recursos son escasos. Difunde la importancia del uso responsable de los servicios públicos que se brindan en su comunidad. Desarrolla acciones para el cuidado de los recursos de su espacio reconociendo que estos le permiten satisfacer necesidades. Identifica los medios de intercambio de dinero más utilizados en su familia y comunidad. Reconoce el impacto que genera el trabajo realizado por sus familiares y demás personas para su comunidad. Señala que existen diferencias entre necesidades y deseos de consumo. Identifica los bienes y servicios que se producen y comercializan en el mercado y en su comunidad. Identifica los bienes y servicios que se producen y comercializan en el mercado y en su comunidad. Colegio Parroquial San Francisco Javier Sacerdotes Diocesanos GUÍA DEL ESTUDIANTE CURSO: Ciencia y Tecnología Grado y Sección: 3º BIMESTRE: IV PROFESORA: Diana Del Mar Esta guía contiene información sobre los aspectos académicos del IV Bimestre. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbricas, exposiciones, elaboración de esquemas, intervenciones orales, prácticas, lista de cotejo. SEMANA Del 14 al 18 de Octubre CONTENIDO - El suelo: Clasificación,-tipos, propiedades, importancia y contaminación. - El agua: Los estados, componentes, el ciclo del agua y agua potable. Del 21 al 25 de Octubre - El aire: Composición, contaminación y proteccióncuidados. - Contaminación ambiental: Efectos, Clasificación y control. Del 28 al 31 de Octubre - La materia; Propiedades cambios - Los materiales naturales artificiales. y y Del 04 al - La energía: Transformaciones, 08 de fuentes y formas. Noviembre - La luz: Propiedades. Del 11al 15 de Noviembre - El sonido: Elementos, características y cualidades. Del 18 al 22 de Noviembre Del 25 al 29 de Noviembre Del 02 al 06 de Diciembre Del 23 al 27 de setiembre - El movimiento: elementos. Del 9 al 13 de Diciembre Clases y DESEMPEÑO Da razón sobre la importancia, acerca de cómo mantener en buenas condiciones, del suelo para la supervivencia los seres vivos. Da razón acerca de lo que ocurriría con los seres vivos si sigue la contaminación del agua. Explica y produce una infografía explicando el ciclo del agua. Escribe mediante un resumen lo que la tala provoca en el aire y menciona las características de cada una de las capas de la atmosfera y la capa de ozono. Produce y explica mediante organizadores, estrategias para evitar la contaminación ambiental y sobre las 3 errés sobre alrededor de su colegio. Explica, en base a fuentes documentadas con respaldo científico, las causas de las propiedades, los cambios que se producen en la materia. Establece relaciones de los materiales naturales y artificiales, entre los factores relacionados al problema estudiado a partir de la comparación de sus resultados con la hipótesis planteada y elabora sus conclusiones. Describe, en base a fuentes de energía, transformaciones y formas en esquemas e imágenes documentadas con respaldo científico, un problema identificándolo con la energía en su escuela, hogar y comunidad. Establece relaciones de los tipos de sonidos, entre los factores relacionados al problema estudiado a partir de la comparación de sus resultados con la hipótesis planteada y elabora sus conclusiones Da razón acerca de lo que es movimiento, sus clases y elementos, mediante su opinión. Menciona qué es la fuerza y como se diferencian las clases de fuerza a través de un esquema. - La fuerza: Clases. y Menciona las características que diferencian a una máquina simple de una maquina compleja mediante su ilustración. - Inventos caseros y tecnológicos I - Revisión final de libros y cuadernos - Inventos caseros y tecnológicos II - Exámenes Bimestrales - Actividades finales Lleva a cabo el procedimiento de inventos caseros hasta para su implementación de que sea una alternativa de solución y realiza ensayos hasta que funcione. - Las maquinas simples compuestas: Usos Lleva a cabo el procedimiento de inventos caseros hasta para su implementación de que sea una alternativa de solución y realiza ensayos hasta que funcione. Colegio Parroquial San Francisco Javier Sacerdotes Diocesanos GUÍA DEL ESTUDIANTE Grado y Sección: 3º CURSO: Educación Religiosa BIMESTRE: IV PROFESORA: Diana Del Mar Esta guía contiene información sobre los aspectos académicos del IV Bimestre. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbricas, exposiciones, elaboración de esquemas, intervenciones orales, prácticas, lista de cotejo. SEMANA Del 14 al 18 CONTENIDO - Pedro apacienta mis ovejas de Octubre - San Ireneo De Lyon DESEMPEÑO Identifica en los textos bíblicos la misión que Jesús le encomienda a Pedro. Elabora infografía de santos. Del 21 al 25 - Misión y organización de la Iglesia (Jerarquía). de Octubre Describe situaciones de la vida diaria que reflejen la misión de la Iglesia. - Señor de los Milagros Elabora infografía de santos. Del 28 al 31 - La Misa y sus partes. Reconoce las partes de la Santa misa en un organizador de Octubre - San Martín de Porres visual. Elabora infografía de santos. Del 04 al 08 - El templo y sus lugares de Noviembre Del 11al 15 de Noviembre Del 18 al 22 de Noviembre Elabora infografía de santos. importantes - El año litúrgico Descubre en gráficos las partes importantes del templo. y sus tiempos. Identifica los tiempos litúrgicos y sus características en organizadores visuales. - San Francisco Javier Elabora infografía de santos. - Las vestiduras sagradas. Diferencia las actitudes que el cristiano debe tener en cada - María Bianchi tiempo litúrgico a través de imágenes Elabora infografía de santos. Del 25 al 29 - Santa Ángela Foligno Elabora infografía de santos. - San Francisco Javier Elabora infografía de santos. - Semana Santa Reconoce e identifica las actividades que se realizan en la de Noviembre Del 02 al 06 de Diciembre Del 23 al 27 de setiembre - Revisión final de libros y Semana Santa cuadernos Del 9 al 13 de Diciembre - Semana Santa II - Exámenes Bimestrales - Actividades finales Reconoce e identifica las actividades que se realizan en la Semana Santa Colegio Parroquial San Francisco Javier Sacerdotes Diocesanos GUÍA DEL ESTUDIANTE Grado y Sección: 3º CURSO: Arte y Cultura BIMESTRE: IV PROFESORA: Diana Del Mar Esta guía contiene información sobre los aspectos académicos del IV Bimestre. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbricas, exposiciones, elaboración de esquemas, intervenciones orales, prácticas, lista de cotejo. SEMANA Del 14 al 18 de Octubre CONTENIDO - Canciones de nuestro Perú. Del 21 al 25 de Octubre - Juegos: dramáticos, juegos de Del 28 al 31 de Octubre - Títeres y Teatril roles y socio dramas Del 04 al 08 de Noviembre - Títeres y Teatril II Del 11al 15 de Noviembre - Mimos. Del 18 al 22 de Noviembre - Coreografías Del 25 al 29 de Noviembre - Dramatización y canto Del 02 al 06 de Diciembre - Manualidades I Del 23 al 27 de setiembre - Manualidades II Del 9 al 13 de Diciembre - Manualidades II - Exámenes Bimestrales - Actividades finales Pantomimos y Movimientos corporales. organizadas estructuradas (selva) y DESEMPEÑO Emplea la técnica para expresar o exponer canciones de nuestro Perú. Aplica técnicas de expresión oral exponiendo canciones de nuestro Perú. Emplea la técnica para crear, expresar o exponer juegos dramáticos. Aplica técnicas cotidianas para exponer juegos dramáticos en el aula. Emplea la técnica para crear, expresar o exponer títeres en el teatril. Aplica técnicas cotidianas para elaborar títeres y exponerlo en un teatril. Emplea la técnica para crear, expresar o exponer títeres en el teatril. Aplica técnicas cotidianas para elaborar títeres y exponerlo en un teatril Aplica técnicas cotidianas para exponer mediante movimientos corporales y ensayarlos. Emplea la técnica para crear, expresar o exponer utilizando movimientos corporales en el aula. Respeta los pasos para representar una coreografía de cualquier parte del Perú. Emplea la técnica para expresar o exponer una coreografía de nuestro Perú. Respeta los pasos para representar una dramatización en el aula. Emplea las técnicas para expresar o exponer una dramatización en el aula. Emplea la técnica para expresar o exponer una canción de nuestro Perú. Respeta los pasos para representar una canción de cualquier parte del Perú. Emplea la técnica para elaborar una manualidad, respetando los pasos a seguir e indicaciones. Aplica técnicas de expresión oral exponiendo su manualidad que elaboró. Emplea la técnica para elaborar una manualidad, respetando los pasos a seguir e indicaciones. Aplica técnicas de expresión oral exponiendo su manualidad que elaboró. Emplea la técnica para elaborar una manualidad, respetando los pasos a seguir e indicaciones. Aplica técnicas de expresión oral exponiendo su manualidad que elaboró.
