Reseña Historia del Colegio Octavio Méndez Pereira En el año de 1972, se funda en la comunidad de Santa María, en el corregimiento de Betania, La Escuela Primaria Dr. Octavio Méndez Pereira Mediante el Decreto N°58 del 16 de Marzo de 1992, con miras a fortalecer la educación en esta área de la ciudad. Bajo la dirección de la Profesora Nuria López de Palma y con el lema de su estandarte inicial Hacia la Luz, las clases dan inicio en el mes de Junio de 1973, con un cuerpo docente de veintisiete educadores y con una matricula de mas de setecientos estudiantes, ocupando de forma las dos jornadas. Posteriormente y en vista de que la población se fue incrementando, hubo la necesidad, en el año de 1979, de crear un Ciclo básico y acrecentar el nivel académico, de la comunidad. Es así, que en el año de 1980 inicia oficialmente la atención de siete grupos que constituían una matricula aproximada de ciento cincuenta estudiantes. Ocupando aulas de la escuela primaria en el turno vespertino. Al derogarse la reforma educativa, el ciclo básico se convierte en el primer Ciclo Dr. Octavio Méndez, se le asigna el turno vespertino después de diecisiete años y mediante el plan de modernización de la educación en el año de 1997, se fusiona la escuela primaria y el primer ciclo constituyente de esta manera en el centro de Educación Primaria Básica General Dr. Octavio Méndez Pereira con el lema: Patria-EstudioTrabajo. En el año 2013 se crea la media, y con ella los bachilleratos en Comercio y Turismo respectivamente con la finalidad de expandir nuestra propuesta académica y subsidiar la falta de colegios secundarios en el área. Es notorio mencionar que el estudiante Mendeista participan activamente en actividades en el área de desarrollo profesional y cultural que lo llevan a desarrollar plenamente su aprendizaje participando en cursos de oratoria español, ortografía, conjunto folclorico, concurso Manuel F. Zarate y damas Guadalupanas, también en el área deportiva como encuentros y ligas de beisbol, basquetbol, futbol y al igual su participación en el área social es notoria. La infraestructura del centro educativo comprende un departamento administrativo, una biblioteca, un despacho de orientación, una enfermería, un salón de profesores, dos aulas de innovaciones, dos laboratorios científicos, un aula de inclusión , taller de artes manuales, un laboratorio de familia, dos aulas de Preescolar, un comedor escolar, una cafetería, dos canchas de basquetbol y un gimnasio. En la actualidad este centro educativo cuenta con una matricula de setecientos cuarenta y ocho estudiantes, cuatrocientos cincuenta en el turno matutino, y trescientos treinta y ocho en el vespertino, un cuerpo docente de sesenta educadores, de los cuales treinta y tres son profesores de séptimo a noveno grado, siete son profesores que laboran en media en los bachilleres de comercio y turismo, doce maestros de grado, dos maestras de preescolar, cinco maestros especiales y dos educadoras de inclusión nombradas por el Instituto Panameño de Habilitación Especial.
