Evalúa 4 Nombre del test: Evalúa 4 Mide: aprendizajes matemáticos Forma de aplicación: Colectiva e individual. Duración de la prueba: 50 minutos. Rango de edad: Segundo ciclo de educación primaria. Tarea 1: - Finalidad: Medir el dominio en numeración y operaciones. Forma de aplicación: Individual y colectiva. Duración de la prueba: 20 minutos. Presentación: con esta prueba se pretende valorar el conocimiento matemático en relación con los números y operaciones que tienen que ver con el segundo ciclo de educación primaria. Números naturales inferiores al millón, lectura y escritura de números, series numéricas, valor posicional de los números, adquisición de los automatismos de la suma, la resta, la multiplicación y división con los números anteriores. Tarea 2: - Finalidad: Medir la capacidad de resolver problemas aritméticos. Forma de aplicación: Individual o colectiva. Duración de la prueba: 30 minutos. Presentación: En esta prueba se pretende valorar la capacidad de los alumnos para resolver problemas aritméticos que implican el uso de números y operaciones propias del segundo ciclo de la educación primaria. La formulación de los problemas plantea lo siguiente, la comprensión del problema y la adecuada selección del procedimiento de resolución. B.E.R.D.E. Nombre del test: Batería para la evaluación rápida de la discalculia evolutiva. Autores: Javier García, Alba Contreras, Antonio Matas y Alejandro Estudilo. Aplicación: Puede ser colectiva (grupos no mayor de 10 personas) o individual. Objetivo del test: La detección de dificultades del aprendizaje matemático en escolares de educación primaria. Para realizar este test es necesario disponer de un reloj puesto que cada prueba tiene un tiempo determinado parea su realización. El orden de la aplicación es el siguiente: - Comparación de puntos. 1 minuto. Línea mental. Sin límite. Comparación de palitos. 1 minuto. Restas. 2 minutos. Comparación de arábicos. 1 minuto. Dictado de números arábicos. Sin límite, se dictan. Sumas. 2 minutos. Secuencias numéricas. 1 minuto para cada una de las secuencias. Multiplicaciones (no se aplicará en 1° de primaria. Se aplicará a partir de 2° siempre que ya se hayan explicado en su totalidad.) 2 minutos “aplicar a partir de 2° EP” Cuestionario de ansiedad a las matemáticas. Sin límite. ° UNA VEZ QUE FINALIZA EL TIEMPO SE INDICARA EN VOZ ALTA: PAREN, SUELTEN LOS LAPICES, SE ACABO EL TIEMPO. Se debe evitar que los niños se copien y que continúen una vez que se ha finalizado el tiempo de aplicación. En caso de que el niño continúe debe indicarse en la hoja de registro y no se deben contabilizar los ítems realizados fuera de tiempo.