ICI MATERIALES DE CONSTRUCCION 2014 1

SÍLABO DEL CURSO DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
I.
INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Facultad:
Ingeniería
1.2 Carrera Profesional:
Ingeniería Civil
1.3 Departamento:
_
1.4 Requisito:
1.5 Periodo Lectivo:
Introducción a la Ingeniería Civil/1° +
Geología / 3°
2014-1
1.6 Ciclo de Estudios:
4
1.7 Inicio – Término:
II.
24 de marzo 2014 – 19 de julio 2014
1.8 Extensión Horaria:
06 horas (04 HC – 02 HNP)
1.9 Créditos:
4
SUMILLA:
El curso es de naturaleza teórico práctico. El curso contribuye para que el estudiante
desarrolle y utilice las bases teóricas y prácticas para determinar el comportamiento
físico-mecánico de los diferentes materiales de construcción, utilizando la normativa
técnica adecuada y vigente. Permite además que el estudiante interprete los resultados
de ensayos experimentales en laboratorio y realizar el tratamiento estadístico de los
resultados obtenidos, para de este modo obtener los valores de dichas propiedades de
la manera más significativa y segura.
Los principales temas son: El Material de Construcción, Propiedades Físicas de los
Materiales, Propiedades Resistentes y Propiedades Elásticas de los Materiales. Los
Materiales Pétreos, Aglomerantes, Los Agregados del Concreto, Morteros, La Madera
Estructural, Productos Cerámicos, El Acero, Materiales Auxiliares.
III.
LOGRO DEL CURSO:
Al finalizar el curso, el estudiante elabora informes sobre las propiedades físicomecánicas de los diferentes materiales usados en la industria de la construcción,
utilizando el conocimiento de las características físico-mecánicas, resistentes y
elásticas así como la versatilidad y economía de los materiales, para el adecuado
empleo en las distintas obras de construcción.
IV.
UNIDADES DE APRENDIZAJE:
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN, PROPIEDADES GENERALES, ENSAYOS GENERALES Y MATERIALES PÉTREOS.
Logro de Unidad: Al finalizar la primera unidad el estudiante elabora un informe sobre las propiedades físico-mecánicas de los
materiales pétreos y agregados, a partir de datos obtenidos en ensayos estándar realizados en laboratorio, siguiendo los estándares,
el ordenamiento y utilizando la precisión estadística adecuada y estableciendo el uso correcto de estos materiales en diferentes
contextos.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Semana
Criterios de
Saberes Básicos
Recursos
Horas No
evaluación
Horas Presenciales
Presenciales
 Separatas de
Rúbrica 1
• Participa en clase.
temas.
.Participación en la
Introducción del
 Diálogo entre
• Indaga sobre las

Proyector
sesión de clase
Curso. Propiedades
estudiantes.
propiedades
multimedia.
.Asistencia y
generales
de
los
1
generales de los
 Desarrolla un
materiales,
 Plumones de 03 puntualidad
materiales.
Trabajo en grupo
Propiedades Físicas.
.Trabajo en equipo
colores.
 Aula Virtual.
Propiedades
mecánicas. Su
 Revisa su separata.
Rúbrica 1
aplicación; Ensayos
 Realiza análisis de
.Participación en la
generales.
muestras.
sesión de clase
MATERIALES
 Pizarra acrílica,
 Realiza ensayos de
.Asistencia y
PÉTREOS:
 Separata de
laboratorio de las

Elabora
informe
de
puntualidad
Características de los
temas.
propiedades de roca
práctica.
.Trabajo en equipo
materiales pétreos;
 Proyector
 Desarrolla un
La alteración de los
.Autoaprendizaje.
2
 Interpreta los
multimedia.
Trabajo en grupo.
materiales pétreos;
valores obtenidos
Rocas ígneas,
 Plumones de 03
 Realiza ensayos de
Rúbrica 3
de laboratorio.
sedimentarias y
colores.
laboratorio de
Elabora su informe
Metamórficas;
Aula Virtual.
propiedades de
Originalidad
Aplicaciones
agregados.
Comprensión
diversas, Piedra en
bloque para
Coherencia
edificaciones;
Agregados para
Concreto. Ensayos.
3
Problemas y
ejercicios de
materiales pétreos.
Identificación de
materiales pétreos
• Participa en clase.
 Diálogo entre
estudiantes.
 Práctica de
Laboratorio.
 Interpreta los
valores obtenidos
de laboratorio.
 Guía de
práctica.
 Aula virtual.
 Cámara
fotográfica.
 Picota
 Lupas.
 GPS.
 Brújula
Rúbrica 1
- Participación en la
sesión de clase
- Asistencia y
puntualidad
- Trabajo en equipo
UNIDAD 2: AGLOMERANTES
Logro de Unidad: Al finalizar la segunda unidad el estudiante identifica los usos adecuados de la cal y el cemento como materiales
en la construcción en función a los valores de sus propiedades físico-químico, a partir de datos obtenidos en ensayos estándar
realizados en laboratorio, siguiendo los estándares, el ordenamiento y la precisión estadística adecuada; y estableciendo el uso
correcto de estos materiales en diferentes contextos.
Contenidos
Semana
Actividades de Aprendizaje
Evaluación (criterios
Saberes Básicos
Recursos
de evaluación)
Horas Presenciales
Horas No Presenciales
UNIDAD 3:
AGLOMERANTES.
3.1. YESOS
 Separatas
Rúbrica 1
Procesos de
de temas.
• Participa en clase.

Indagan
sobre
- Participación en la
fabricación; Tipos y
 Realiza ensayos a
 Proyector
las propiedades
sesión de clase
propiedades del
diferentes materiales,
multimedia.
de cales.
yeso. Utilización del
siguiendo las Normas
- Asistencia y
4
 Elabora informe  Plumones
yeso. Ensayos.
puntualidad
peruanas o
de
03
de práctica.
Problemas.
Internacionales.
Trabajo en equipo
colores.
CALES: Procesos de
 Aula Virtual.
fabricación;
Clasificación y
propiedades de las
cales. Utilización de
cales. Ensayos.
Problemas.
Evaluación: (T1): Evaluación Escrita *.65 + (Presentación Grupal) * .35
5
6
CEMENTOS:
Constituyentes del
cemento. Procesos
de fabricación y
clasificación de los
cementos.
Comportamiento de
los cementos; Tipos.
Normatividad y
Ensayos
• Participa en clase.
 Diálogo entre
estudiantes
 Desarrolla un Trabajo
en grupo sobre los
constituyentes del
cemento
• Participa en clase.
 Realiza ensayos a
diferentes materiales,
siguiendo las Normas
peruanas o
Internacionales.
 Investigan tipos
especiales de
cementos.
 Pizarra
acrílica,
 Separata de
tema.
 Proyector
multimedia.
 Plumones
de 03
colores.
Aula Virtual.
 Elabora informe de
laboratorio.
Interpreta los valores
obtenidos de
laboratorio.
 Guía de
práctica.
 Aula virtual.
 Cámara
fotográfica.
Laboratorio
 Rúbrica 1
 Participación en la
sesión de clase
 Asistencia y
puntualidad
 Trabajo en equipo
Rúbrica 1
- Participación en la
sesión de clase
- Asistencia y
puntualidad
- Trabajo en equipo
7
PUZOLANAS
Definición; Tipos.
Ventajas. Usos.
• Participa en clase.
 Diálogo entre
estudiantes.
 Investigan sobre tipos
de puzolanas en el
Perú. Desarrolla un
Trabajo en grupo
sobre Puzolanas
 Pizarra
acrílica,
 Separata de
tema.
 Proyector
multimedia.
 Aula virtual.
Rúbrica 1
Participación en la
sesión de clase
Asistencia y
puntualidad
Trabajo en equipo
8
EXAMEN PARCIAL
UNIDAD 3: MORTEROS Y CONCRETO – MATERIALES CERÁMICOS Y MADERAS
1.1.
Logro de Unidad: Al finalizar la tercera unidad, el estudiante elabora un informe, determinando el uso de morteros, concretos,
cerámicos y maderas en función de sus propiedades tanto físicas, resistentes y elásticas; a partir de datos obtenidos en ensayos
estándar realizados en laboratorio, siguiendo los estándares, el ordenamiento y la precisión estadística adecuada; estableciendo el
uso correcto de estos materiales en diferentes contextos.
Semana
9
Saberes Básicos
MORTEROS Y
CONCRETO:
Morteros.
Propiedades y
empleos de los
cementos.
Componentes.
Fabricación y
propiedades del
concreto;
Propiedades del
concreto endurecido
Ensayos y control de
concreto; concreto
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Horas Presenciales
Horas No Presenciales
• Participa en clase.
 Diálogo entre
estudiantes.
 Realiza ensayos a
diferentes materiales,
siguiendo las Normas
peruanas o
Internacionales.
 Elabora informe de
laboratorio.
 Interpreta los valores
obtenidos de
laboratorio.
Recursos
Evaluación (criterios
de evaluación)
 Separatas
de temas.
 Proyector
multimedia.
 Plumones
de 03
colores.
 Aula Virtual.
Laboratorio
Rúbrica 2
-Contenido
-Tarea
-Expresión
Rúbrica 3 Elabora
su informe
Originalidad
Comprensión
Coherencia
especiales; concreto
armado y
pretensado;
Premezclado.
Problemas.
MATERIALES
CERÁMICOS

Materias primas;
Fabricación de los

materiales
• Participa en clase.
cerámicos.
 Realiza ensayos a
 Elabora informe de
Propiedades de los
diferentes materiales,

laboratorio.
materiales
siguiendo las Normas
10
 Interpreta los valores
cerámicos.
peruanas o

obtenidos de
Aplicación de
Internacionales.
laboratorio.
materiales cerámicos
porosos.
Revestimientos,

Tejas y Ladrillo.

Normatividad.
Problemas.
Evaluación: (T2): Evaluación Escrita + (Presentación y Sustentación Grupal) / Morteros
Maderas
Pizarra
acrílica,
Separata de
tema.
Proyector
multimedia.
Plumones
de 03
colores.
Aula Virtual.
Laboratorio
Rúbrica 1
- Participación en la
sesión de clase
- Asistencia y
puntualidad
- Trabajo en equipo
y Concreto – Materiales cerámicos
11
MADERAS:
Clasificación y
propiedades de la
madera.
Prefabricados de
madera. Ensayos y
su normativa.
 Realiza ensayos a
diferentes materiales,
siguiendo las Normas
peruanas o
Internacionales.
 Elabora informe de
laboratorio.
 Interpreta los valores
obtenidos de
laboratorio.
 Separatas
de temas.
 Proyector
multimedia.
 Plumones
de 03
colores.
 Aula Virtual.
 Laboratorio
Rúbrica 1
- Participación en la
sesión de clase
- Asistencia y
puntualidad
- Trabajo en equipo
UNIDAD 4: MATERIALES METÁLICOS – MATERIALES POLIMÉRICOS – MATERIALES COMPUESTOS - VIDRIOS
Logro de Unidad: Al finalizar la cuarta unidad , el estudiante resuelve problemas sobre las propiedades físico-mecánicas de los
materiales metálicos, y materiales auxiliares, los clasifica para su correcto uso, posteriormente expone de manera coherente y
ordenada sus conclusiones finales acera del tema.
Contenidos
Semana
Actividades de Aprendizaje
Evaluación (criterios
Saberes Básicos
Recursos
de evaluación)
Horas Presenciales
Horas No Presenciales
MATERIALES
METÁLICOS
 Separatas
• Participa en clase.
Propiedades de los
de temas.
materiales metálicos;  Diálogo entre
Rúbrica 2

Proyector

Investigan
sobre
tipos
Procesos
estudiantes.
-Contenido
multimedia.
de aceros
metalúrgicos;
 Desarrolla un Trabajo
-Tarea
12
Procesos de
comercializados en el
 Plumones
en grupo sobre los
-Expresión
transformación.
Perú.
de 03
materiales
metálicos
Clasificación de los
colores.
productos férreos;

Aula Virtual.
Control de aceros
para hormigones
13
14
15
El acero en la
Construcción
Materiales Ferrosos,
Hierro en la
Construcción,
chapas, alambres,
clavos, soldadura.
Protección de los
metales; Metales no
férreos.
VIDRIOS
Exp. Composición y
fabricación de los
vidrios; Fabricación y
propiedades de los
vidrios; Propiedades
y aplicaciones de los
vidrios. Arquitectura
con vidrio. Cristales.
MATERIALES
POLIMÉRICOS:
Exp. Definición,
Clasificación y
propiedades.
Composición,
Aplicación de los
Polímeros.
MATERIALES
COMPUESTOS:
Exp. Definición,
Clasificación,
Comportamiento de
los materiales
compuestos.
Procesos de
• Participa en clase.
 Diálogo entre
estudiantes.
 Desarrolla un Trabajo
en grupo sobre el
acero en la
construcción
 Expone su tema
asignado.
 Desarrolla un Trabajo
en equipo
 Lluvia de ideas con
estudiantes.
 Expone su tema
asignado.
 Desarrolla un Trabajo
en equipo
 Lluvia de ideas con
estudiantes.
 Investigan sobre
Ensayos no
destructivos para
control de calidad del
acero y de soldaduras
(END).
 Separatas
de temas.
 Proyector
multimedia.
 Plumones
de 03
colores.
 Aula Virtual.
 Investigan sobre los
tipos, características,
las propiedades, y
ensayos de tema
asignado.
 Separatas
de temas.
 Proyector
multimedia.
 Plumones
de 03
colores.
 Aula Virtual.
Investigan sobre los
tipos, características,
las propiedades, y
ensayo de tema
asignados.
 Separatas
de temas.
 Proyector
multimedia.
 Plumones
de 03
colores.
 Aula Virtual.
Rúbrica 1
.Participación en la
sesión de clase
.Asistencia y
puntualidad
.Trabajo en equipo
.
Rúbrica 1
.Participación en la
sesión de clase
.Asistencia y
puntualidad
.Trabajo en equipo
. Rúbrica 1
.Participación en la
sesión de clase
.Asistencia y
puntualidad
.Trabajo en equipo
fabricación y
aplicaciones.
Evaluación: (T3): Evaluación Escrita + (Presentación y Sustentación Grupal) / Madera, materiales metálicos, materiales
polímeros, compuestos, vidrios, nanomateriales.
EXAMEN FINAL: Madera + Acero + Materiales metálicos + Mat. Modernos
16
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
V.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
El curso se desarrollará en sesiones teórico – prácticas semanales; el Docente
desempeñara el rol de Facilitador y el Estudiante el rol de receptor-analista activo del
proceso enseñanza aprendizaje; así como también iniciarse en el trabajo de la
Investigación. Se formarán equipos de trabajo, quienes investigarán sobre un
determinado tema que complemente el proceso de aprendizaje. Producto de esta
investigación presentaran y defenderán en acto público el Informe correspondiente. Al
inicio de cada semana de clase, el Docente expondrá los aspectos relevantes del tema
en cuestión, motivando al estudiante a involucrarse en el campo de la investigación, de
manera apropiada y metodológica; para que el grupo pertinente pueda elaborar el tema
de la semana siguiente. Se realizará cinco prácticas en Laboratorio, de manera que el
estudiante realice los principales ensayos físicos y mecánicos de los materiales de
construcción, usando probetas estándar de acuerdo a la normatividad técnica vigente.
Se realizaran visitas técnicas, a fin de que el estudiante identifique y analice la función
estructural o no estructural de los diversos elementos de la construcción visitada y
verifique in-situ el uso de los materiales en un determinado proyecto
VI.
SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:
El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:
ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO
Semana
T
Descripción
T1 Primera Práctica – I, II y III Unidad – Lab. 1 y 2
4
T2 Segunda Práctica – IV, V, VI y VII Unidad - Lab. 3 y 4
12
Nota de trabajo (Prácticas de Campo y Visitas técnicas y
T3
15
exposición tema asignado)
El peso de cada T es:
EVALUACIÓN
T1
T2
T3
TOTAL
PESO (%)
20
35
45
100%
ESCALA VIGESIMAL
2,4
4,2
5,4
12
Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:
EVALUACIÓN
PARCIAL
CONTINUA (Ts)
FINAL
TOTAL
PESO (%)
20
60
20
100%
ESCALA VIGESIMAL
4
12
4
20
La Evaluación Sustitutoria evalúa toda la temática desarrollada en el ciclo y se rinde la luego de
los exámenes finales y su nota reemplazará, necesariamente, a la nota de un Examen (Parcial
o Final) o a la nota de un T (Evaluación Continua), de tal manera que el resultado final sea
favorable al estudiante.
NORMAS VIGENTES
• El estudiante que no esté presente al llamado de lista será considerado ausente. El
cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases.
• El sistema de evaluación mide el logro de determinados objetivos (contenidos), para lo
cual contempla dos tipos de prueba: exámenes parciales y evaluación continua. Los
parciales son dos y evalúan los contenidos conceptuales del curso. La nota final de la
evaluación continua será el promedio de tres notas (Ts). No es posible la recuperación de
ninguna nota parcial de la evaluación continua, bajo ningún concepto. El cálculo de la nota
final de evaluación continua es un promedio ponderado de las tres evaluaciones y equivale
al 60% de la nota final del curso. Los estudiantes podrán participar en clases,
(intervenciones orales), y por cada participación los estudiantes ganarán medio punto para
la nota de trabajo y máximo podrán participar en cuatro ocasiones.
FORMAS DE EVALUACIÓN
Los estudiantes serán evaluados permanentemente el promedio de estas evaluaciones se
reflejará al final del curso en el T3. Las T1, T2, comprende: Controles de lectura y/o
intervenciones en clase, Trabajos individuales y en equipo y las Prácticas programadas de
acuerdo al sílabo. El T3 comprende la presentación y sustentación del trabajo final; así
como de la ejecución de las prácticas de laboratorio. El estudiante que no presente los
trabajos individuales o en equipos, en la fecha señalada tendrán nota cero, no hay otra
fecha de presentación.
Si existieran trabajos similares se calificará con nota cero a todos los trabajos, esto
constituye falta y se procederá a la aplicación del reglamento respectivo.
Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)
EVENTO
VII.
FECHA
World Leadership Forum (México)
09 y 10 de abril
World Innovation Forum (New York)
04 y 05 de junio
World Business Forum (New York)
07 y 08 de octubre
BIBLIOGRAFÍA:
1.
Bibliografía Básica
N°
1
CÓDIGO
624.183 MAML
AUTOR
Mamlouk
TITULO
Materiales para ingeniería civil.
2.
Bibliografía Complementaria
N°
CÓDIGO
AUTOR
620.11 ASK 2012
Askeland
TITULO
Ciencia e ingeniería de
materiales
Los nuevos materiales en la
construcción
624.18 MIRA
Miravete, Antonio
691.6 PERÚ
624.902685 SENC
Nacionales: NTP INDECOPI Internacionales Normas Técnicas.
ASTM, ACI y otras.
N°
1
AUTOR
G. I. Gorchakov, B. A
Mirchevski.
2
William D. Callister
3
Philippe Deslandes, A.
Hugon, François
Retailliau, M. Serre.
4
Hornbostel.
5
Adam M. Neville
6
F. Gomá
7
Crespo Escobar,
Santiago
8
ASOCEM
9
Cámara Peruana de la
Construcción
TITULO
Materiales de construcción. G. Editor Mir, 1984. Nº de
páginas 399. Año 1984.
Introducción a la ciencia e ingeniería de los
materiales. 3ra edición
Enciclopedia de la construcción. Editor Reverte, 1982
C. Materiales para la construcción: tipos, usos y
aplicaciones Limusa-Wiley.
Tecnología del concreto. Instituto Mexicano del
Cemento y del Concreto. IMCYC, 4ta edición 1999. Nº
de páginas 612.
El cemento Portland y otros aglomerantes. Editores
asociados. Barcelona. España.
Materiales de construcción para edificación y obra
civil
Boletines Técnicos: Cemento, Agregados, Concretos,
Morteros, etc.
Reglamento Nacional de Edificaciones.
REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
-
INTRODUCCION.
CRESPO ESCOBAR, Santiago. Materiales de construcción para edificación y obra civil.
[En línea]. Editorial Club Universitario. 2010. Consultado el 03 de agosto del 2013.
Disponible en: < http://www.editorial-club-universitario.es/pdf/3608.pdf>.
MATERIALES PETREOS.
ALVAREZ, Daniel. Materiales Pétreos. [En línea]. Buenas Tareas. 2009. Consultado el 03
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-
-
YESOS, CALES, CEMENTOS.
ARCHILA ALFARO, Patricia Yesenia. MÉTODOS PARA CONSTRUCCIÓN DE VIVIENDA,
UTILIZANDO MATERIALES TECNOLÓGICOS ACTUALES: ELECTROPANEL, TABLA
YESO, FIBROCEMENTO Y FIBROYESO. [En línea]. Universidad de San Carlos de
Guatemala. 2004.
Consultado el 04 de agosto del 2013. Disponible en:
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NATURAL. LAS PROPIEDADES DE LA CAL HIDRÁULICA. [En línea]. Naturcal. 2008.
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- GONZÁLES de la Cotera, Manuel. CARACTERÍSTICAS DE LOS CEMENTOS
PORTLAND EN NORTEAMÉRICA. [En línea]. ASOCEM. 1997. Consultado el 05 de
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COMISION de Reglamentos Técnicos y Comerciales. Cementos Portland - Requisitos. [En
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Díaz Coronel, César Jesús. NATURALEZA DEL CONCRETO. [En línea]. SCRIBID. 2009.
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SALINAS, Rafael, LAZARES, Fernando. LA ALBAÑILERÌA TUBULAR Y SU USO EN
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CILLONIZ CHAMPIN, Ricardo. EL ACERO, LO QUE HAY QUE SABER. [En línea]. Aceros
Arequipa. 2007. Consultado el 15 de febrero del 2014 Disponible en:
<http://www.acerosarequipa.com/fileadmin/templates/AcerosCorporacion/destacados/El_A
cero.pdf>.
VIII.
ANEXO
Competencias Generales UPN
Competencias
1. Liderazgo
2. Trabajo en
Equipo
3. Comunicación
Efectiva
4. Responsabilidad
Social
5. Pensamiento
Crítico
6. Aprendizaje
Autónomo
7. Capacidad para
Resolver
Problemas
8. Emprendimiento
Descripción
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión
compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
Intercambia información a través de diversas formas de expresión
y asegura la comprensión mutua del mensaje.
Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo
en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos
humanos.
Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o
proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.
Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información
contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
personal de nuevo conocimiento.
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un
proceso de solución y evalúa su impacto.
Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de
creación de valor para la organización y la sociedad.