SESIÓN DE APRENDIZAJE 2019 Sesión 4 I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. II. Datos informativos Nivel Año Área Duración Fecha Responsable : Secundaria : Segundo : Ciencia y tecnología : 45 minutos : 20 de agosto. : Karina Velásquez Albán Denominación: “ARTICULACIONES Y EL MOVIMIENTO” III. Proceso Didáctico ESTRATEGIAS PARA INICIAR - PARA DESARROLLAR - Se saluda al alumno y se le realiza las siguientes preguntas: Con que cosas cotidianas puedes comparar las articulaciones Por qué son importante las articulaciones en el movimiento? TIEMPO 5 min Las articulaciones son los tejidos anatómicos que facilitan los movimientos mecánicos, aportan elasticidad y sirven de unión entre huesos, huesos y cartílagos o entre el tejido óseo y los dientes. Hay 3 tipos de articulaciones fibrosas: Sindesmosis: uniones semiinmóviles, donde una membrana une a los huesos. Suturas: pueden ser planas, dentadas o escamosas (se encuentran principalmente en el cráneo). 30 min SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA CERRAR - I. Se deja para la siguiente clase preparar la exposición de los siguientes temas: G1 – Gandhi: Articulaciones semimóviles. G2 – Daniel y Lohana: Articulaciones fijas. G3 – Bruno: Articulaciones móviles. G4 – Mario: Enfermedades de las articulaciones. 10 min EVALUACIÓN SITUACIÓN DE EVALUACIÓN - 2019 INSTRUMENTO Evaluación formativa, se utiliza la ficha observación para registrar la presencia o ausencia de los indicadores previstos en los aprendizajes esperados - Ficha de observación de clase. Ficha de observación CAPACIDAD DE ÁREA DESEMPEÑO Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; Explica, mediante un modelo, un tipo de articulación y señala dónde se encuentra. Explica las características de los diferentes tipos de articulaciones móviles. Explica las características más resaltantes de los huesos y señala como podrías reconocerlos. GRADO : DOCENTE ÁREA 2do Velásquez Albán Karina CIENCIA Y TECNOLOGÍA N° APELLIDOS Y NOMBRES FECHA 20/08/19 ARTICULACIONES Y EL MOVIMIENTO Explica, mediante un modelo, un tipo de articulación y señala dónde seExplica encuentra. las característica s de los diferentes tipos de articulaciones Explica las móviles. característica s más resaltantes de los huesos y señala como Participa de podrías manera activa reconocerlos. en la clase INDICADORES CONOCIMIENTO 1 BRUNO MECHAN 18 18 17 18 2 LOHANA BRENIS 15 16 15 16 3 MARIO MIGUEL 16 14 14 12 4 GHANDI VASQUEZ 16 14 17 16 SESIÓN DE APRENDIZAJE 5 DANIEL CASTRO 15 14 2019 14 BIBLIOGRAFÍA Del Docente - MINEDU, Ministerio de Educación. Rutas del aprendizaje. Fascículo general 4. 2013. Lima. - MINEDU. - MINEDU, Ministerio de Educación. Rutas del aprendizaje. IV ciclo. Área Curricular de Ciencia y tecnología 2015. Lima. - MINEDU - MINEDU, Ministerio de Educación. Manual para el docente del libro de ciencia y tecnología de 2do grado de Educación Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma. – - Texto escolar ciencia y tecnología 2. 2019. Lima, Perú. Editorial Norma. Del alumno: - Ministerio de Educación (2016). Libro de texto ciencia y tecnología 2. Lima: Editorial Santillana S.A.C. - Ministerio de Educación (2016). Cuaderno de trabajo ciencia y tecnología 2. Lima: Editorial Santillana S.A.C - Texto escolar ciencia y tecnología 2. 2019. Lima, Perú. Editorial Norma ________________________ DOCENTE RESPONSABLE __________________________ Janet M. Banda Isique COORDINACIÓN SECUNDARIA ___________________________ Cindy Farfán Gastelo COORDINACIÓN ACADÉMICA ___________________________ Mónica Ortega Cabrejos DIRECCIÓN GENERAL 15 SESIÓN DE APRENDIZAJE 2019 Sesión 4 III. Datos informativos 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. Nivel Año Área Duración Fecha Responsable IV. : Secundaria : Segundo : Ciencia y tecnología : 90 minutos : 21 de agosto. : Karina Velásquez Albán Denominación: “ARTICULACIONES Y EL MOVIMIENTO” III. Proceso Didáctico ESTRATEGIAS PARA INICIAR PARA DESARROLLAR PARA CERRAR - Se saluda al alumno y se le realiza las siguientes preguntas: Se realiza proceso de indagación a través de un cuestionario que deben completar de manera digital y enviarlo al correo de la profesora. Se realiza en el laboratorio multimedia. ¿Qué son las articulaciones? ¿Cuántos tipos de articulaciones existen y cuáles son? ¿Qué es Sinartrosis? ¿Qué es Sínfisis? ¿Qué es la Diartrosis? ¿Cuáles son los músculos más importantes del hombro? ¿Cuáles son los ligamentos más importantes del hombro? 8. ¿Cuál es el tendón más importante de la rodilla? 9. ¿Cuáles son los ligamentos más importantes de la rodilla? 10. ¿Qué son los meniscos? 11. ¿Qué es la artroscopia? 12. ¿Cuáles son las articulaciones de la laringe? 13. ¿Qué es lo que envuelve las articulaciones? 14. ¿Cuáles son las articulaciones que tienen tipo de bisagra? 15. ¿Cuáles son las articulaciones que tiene el cuerpo humano, de tipo esfera-cavidad? 16. ¿Cuáles son las articulaciones deslizantes? TIEMPO 10 min 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Se deja para la siguiente clase preparar la exposición de los siguientes temas: Los alumnos realizan un cuadro esquemático de la información del libro texto de articulaciones. 65 min 15 min SESIÓN DE APRENDIZAJE II. EVALUACIÓN SITUACIÓN DE EVALUACIÓN - 2019 INSTRUMENTO Evaluación formativa, se utiliza la ficha observación para registrar la presencia o ausencia de los indicadores previstos en los aprendizajes esperados - Ficha de observación de clase. Ficha de observación CAPACIDAD DE ÁREA DESEMPEÑO Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; Explica, mediante un modelo, un tipo de articulación y señala dónde se encuentra. Explica las características de los diferentes tipos de articulaciones móviles. Explica las características más resaltantes de los huesos y señala como podrías reconocerlos. GRADO : DOCENTE ÁREA 2do Velásquez Albán Karina CIENCIA Y TECNOLOGÍA N° APELLIDOS Y NOMBRES FECHA 21/08/19 ARTICULACIONES Y EL MOVIMIENTO Explica, mediante un modelo, un tipo de articulación y señala dónde seExplica encuentra. las característica s de los diferentes tipos de articulaciones Explica las móviles. característica s más resaltantes de los huesos y señala como Participa de podrías manera activa reconocerlos. en la clase INDICADORES CONOCIMIENTO 1 BRUNO MECHAN 20 18 20 18 2 LOHANA BRENIS 16 16 17 16 3 MARIO MIGUEL 14 15 14 16 4 GHANDI VASQUEZ 17 16 16 17 5 DANIEL CASTRO 16 15 14 15 BIBLIOGRAFÍA Del Docente - MINEDU, Ministerio de Educación. Rutas del aprendizaje. Fascículo general 4. 2013. Lima. - MINEDU. - MINEDU, Ministerio de Educación. Rutas del aprendizaje. IV ciclo. Área Curricular de Ciencia y tecnología 2015. Lima. SESIÓN DE APRENDIZAJE - - 2019 MINEDU - MINEDU, Ministerio de Educación. Manual para el docente del libro de ciencia y tecnología de 2do grado de Educación Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma. – Texto escolar ciencia y tecnología 2. 2019. Lima, Perú. Editorial Norma. Del alumno: - Ministerio de Educación (2016). Libro de texto ciencia y tecnología 2. Lima: Editorial Santillana S.A.C. - Ministerio de Educación (2016). Cuaderno de trabajo ciencia y tecnología 2. Lima: Editorial Santillana S.A.C - Texto escolar ciencia y tecnología 2. 2019. Lima, Perú. Editorial Norma ________________________ DOCENTE RESPONSABLE __________________________ Janet M. Banda Isique COORDINACIÓN SECUNDARIA ___________________________ Cindy Farfán Gastelo COORDINACIÓN ACADÉMICA ___________________________ Mónica Ortega Cabrejos DIRECCIÓN GENERAL SESIÓN DE APRENDIZAJE 2019 Sesión 4 V. Datos informativos 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. VI. Nivel Año Área Duración Fecha Responsable : Secundaria : Segundo : Ciencia y tecnología : 90 minutos : 22 de agosto. : Karina Velásquez Albán Denominación: “ARTICULACIONES Y EL MOVIMIENTO” III. Proceso Didáctico ESTRATEGIAS - PARA INICIAR PARA - DESARROLLAR Se saluda al alumno y se da inicio a las exposiciones de clase en el orden establecido. G1 – Gandhi: Articulaciones semimóviles. G2 – Daniel y Lohana: Articulaciones fijas. G3 – Bruno: Articulaciones móviles. G4 – Mario: Enfermedades de las articulaciones Se da a conocer a los estudiantes los siguientes parámetros de evaluación. Se evaluará el contenido (mayor gráfico – poco texto). Expresión corporal y tono de voz. Vestimenta (uniforme completo y ordenado) Preparación para la exposición (evitar la lectura) Bibliografía y linkografìa TIEMPO 10 min 30 min - PARA CERRAR 10 min III. EVALUACIÓN SITUACIÓN DE EVALUACIÓN - INSTRUMENTO Evaluación formativa, se utiliza la ficha observación para registrar la presencia o ausencia de los indicadores previstos en los aprendizajes esperados - Ficha de observación de clase. Ficha de observación CAPACIDAD DESEMPEÑO CONOCIMIENTO FECHA SESIÓN DE APRENDIZAJE 2019 DE ÁREA Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; Explica, mediante un modelo, un tipo de articulación y señala dónde se encuentra. Explica las características de los diferentes tipos de articulaciones móviles. Explica las características más resaltantes de los huesos y señala como podrías reconocerlos. GRADO : DOCENTE ÁREA 2do Velásquez Albán Karina CIENCIA Y TECNOLOGÍA N° APELLIDOS Y NOMBRES ARTICULACIONES Y EL MOVIMIENTO Explica, mediante un modelo, un tipo de articulación y señala dónde seExplica encuentra. las característica s de los diferentes tipos de articulaciones Explica las móviles. característica s más resaltantes de los huesos y señala como Participa de podrías manera activa reconocerlos. en la clase INDICADORES 20/08/19 1 BRUNO MECHAN 18 18 17 18 2 LOHANA BRENIS 15 16 15 16 3 MARIO MIGUEL 16 14 14 12 4 GHANDI VASQUEZ 16 14 17 16 5 DANIEL CASTRO 15 14 14 15 BIBLIOGRAFÍA Del Docente - MINEDU, Ministerio de Educación. Rutas del aprendizaje. Fascículo general 4. 2013. Lima. - MINEDU. - MINEDU, Ministerio de Educación. Rutas del aprendizaje. IV ciclo. Área Curricular de Ciencia y tecnología 2015. Lima. - MINEDU - MINEDU, Ministerio de Educación. Manual para el docente del libro de ciencia y tecnología de 2do grado de Educación Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma. – - Texto escolar ciencia y tecnología 2. 2019. Lima, Perú. Editorial Norma. Del alumno: - Ministerio de Educación (2016). Libro de texto ciencia y tecnología 2. Lima: Editorial Santillana S.A.C. - Ministerio de Educación (2016). Cuaderno de trabajo ciencia y tecnología 2. Lima: Editorial Santillana S.A.C - Texto escolar ciencia y tecnología 2. 2019. Lima, Perú. Editorial Norma SESIÓN DE APRENDIZAJE ________________________ 2019 DOCENTE RESPONSABLE __________________________ Janet M. Banda Isique COORDINACIÓN SECUNDARIA ___________________________ Cindy Farfán Gastelo COORDINACIÓN ACADÉMICA ___________________________ Mónica Ortega Cabrejos DIRECCIÓN GENERAL
