Catálogo Capacitaciones Tecno-pedagógicas UNAH

Universidad Nacional Autónoma de Honduas
Dirección de Innovación Educativa
CATÁLOGO
DE CAPACITACIONES TECNOPEDAGÓGICAS
PROGRAMA DE CAPACITACIONES
El fomento de las competencias docentes en el uso educativo de
las Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC, es una
prioridad para la Universidad Nacional Autónoma de Honduras,
UNAH, por ello la Dirección de Innovación Educativa, DIE, ofrece
capacitaciones para fortalecer esas competencias educativas
necesarias, a fin de que los docentes hagan uso cotidiano de las
TIC como herramientas didácticas para la enseñanza y el
aprendizaje. Los talleres son brindados en la modalidad
b-learning, lo que indica que una parte es presencial y
otra parte en línea.
Para todas las capacitaciones se tendrán como requisitos
generales: ser usuario de las TIC, disponer de una cuenta de
correo electrónico, manejo de programas ofimáticos, acceso a
Internet, una actitud positiva, y el compromiso de iniciar y
concluir la capacitación para luego innovar en su
práctica docente.
Puede consultar las fechas de las capacitaciones que ya están
programados para este año en el siguiente enlace:
www.die.unah.edu.hn/servicios-educativos/capacitaciones/
Capacitaciones en TIC
Micro taller: El uso de software para videoconferencias
en TIC
Micro taller: Búsqueda eficiente en Internet
Micro taller: Uso de las Redes Sociales como apoyo a la Educación
Micro taller: Elaboración de Cuestionarios Interactivos
Taller: Herramientas para detectar el plagio
Taller: Uso de Google Drive como apoyo a la educación
Taller: Uso educativo de Tablets
Taller: Uso de bibliotecas virtuales
Taller: Blogs educativos para profesores universitarios
Taller: Uso de TED Ed
Taller: Evaluación utilizando rúbrica
Taller: Evaluación de Aprendizajes en la plataforma Moodle
Taller: Elaboración de videos digitales educativos
Taller: Creación de tutoriales y videotutoriales
Taller: Básico de Latex
Taller: Elaboración de una presentación en Prezi
Taller: Uso de WolframAlpha
Taller: Uso de la herramienta Citavi
Curso: Aulas virtuales en la Plataforma Moodle
MICRO TALLER
El uso de sofware
para videoconferencias
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
6 horas
(3 horas presencial y 3 horas en línea)
Con este micro taller se pretende que los
participantes puedan aprovechar al
máximo el uso de herramientas para
realizar videoconferencias como medio de
comunicación aplicado a la educación.
Una videoconferencia, es una alternativa
que puede ser utilizada por el docente para
poder contactarse con sus alumnos e
impartir una clase a larga distancia a través
de programas como Skype, Hangouts y
Appear.
Estas herramientas de comunicación
integran un servicio de chat que brinda
mensajería instantánea, facilita la creación
de conferencias y videoconferencias
virtuales de alta calidad. Con el uso
apropiado a estas herramientas se abren
las puertas a la libre expresión del
conocimiento y aprendizaje rompiendo las
barreras de la distancia
Contenidos
• ¿Qué son las videoconferencias?
• Tipos de videoconferencias.
• Uso de Skype.
• Uso de Hangout.
• Uso de Appear.
MICRO TALLER
Búsqueda eficiente en
Internet
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
6 horas
(3 horas presencial y 3 horas en línea)
La
habilidad
para
encontrar
la
información deseada en el Internet,
depende en gran medida de la precisión y
efectividad con que utilizamos las
herramientas de búsqueda.
Las claves del arte de buscar
información valiosa en poco tiempo de
navegación en la red no consisten en
conectarse al motor de búsqueda, ni en
recorrer miles de documentos, sino, en
aprender a detallar los pedidos de la
información que requerimos con la
precisión necesaria para que el mecanismo
de búsqueda brinde las opciones
acertadas de acuerdo a nuestras
necesidades.
Al finalizar el taller el participante habrá
desarrollado las destrezas necesarias para
realizar una búsqueda eficiente en Internet,
es decir para encontrar la información que
busca en el menor tiempo posible.
Contenidos
• Motores de Búsqueda.
• Búsqueda avanzada en los motores de búsqueda.
MICRO TALLER
Uso de las Redes Sociales
como apoyo a la Educación
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
6 horas
(3 horas presencial y 3 horas en línea)
Uno de los principales objetivos de las
redes sociales es generar un espacio
colaborativo de flujo de ideas e información
entre sus usuarios. La DIE está
promoviendo
un
intercambio
entre
docentes, investigadores y alumnos (as),
por medio de las redes sociales como
Facebook, que tengan como principal
objetivo
la
libre
transmisión
de
conocimientos y aprendizaje dentro de
espacios virtuales altamente frecuentados.
En la medida que los docentes entran en
contacto con estas redes lograrán
identificar los asuntos de interés y puntos
de actualidad en la población estudiantil,
además de facilitar el libre tránsito de
información.
Contenidos
• Uso educativo de Facebook.
• Uso educativo de Twitter.
MICRO TALLER
Elaboración de
Cuestionarios Interactivos
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
5 horas
Basados en la multimodalidad de nuestra
universidad y en la importancia de aplicar
la evaluación de manera que garantice y
genere una mejora en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes y la
enseñanza en los docentes, se le presenta
el siguiente taller en donde aprenderá el
uso y aplicación de una herramienta en
línea para evaluar a sus estudiantes en
tiempo real (Socrative) la cual puede aplicar
en entornos virtuales de aprendizaje
b-learning y como apoyo para sus clases
presenciales.
Contenidos
Unidad I: Inducción de Navegación del Curso.
Unidad II: Evaluación a través de cuestionarios
interactivos.
TALLER
Herramientas para
detectar el plagio
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
6 horas
(3 horas presencial y 3 horas en línea)
Con mucha frecuencia se asigna a los
estudiantes trabajos de investigación,
análisis y elaboración de ensayos, para
poder elaborar estos trabajos, ellos
deben buscar fuentes bibliográficas a fin
de fundamentar y formular sus propios
escritos. Sin embargo, con la facilidad del
“Copy-Paste” muchos alumnos atribuyen
los textos, ideas y trabajos de otros como
propias, eso es conocido como plagio.
Es por ello que en este taller se
estudiarán diferentes herramientas para
detectar el plagio y así poder garantizar
que los trabajos presentados por los
estudiantes no sean una copia parcial o
total de una obra ajena.
Contenidos
• Herramientas web para detectar el plagio.
TALLER
Uso de Google Drive como
apoyo a la educación
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
6 horas
(3 horas presencial y 3 horas en línea)
El objetivo de este micro taller es
almacenar, crear, editar, administrar y
modificar documentos de Microsoft Word,
Excel, PDF, Encuestas y Formularios en
Google Drive, acondicionándolos a las
necesidades que cada docente estime
conveniente de acuerdo a sus objetivos
académicos. Asimismo, su uso para la
elaboración de documentos compartidos a
través de la Red para favorecer el trabajo
colaborativo en línea.
El uso que esta herramienta de la Web 2.0
brinda en el campo educativo, será de gran
utilidad tanto para docentes como para
autoridades de las distintas instancias
académicas. Al finalizar este micro taller los
participantes tendrán los conocimientos
básicos del uso adecuado de Google Drive y
estarán preparados para continuar utilizando
de forma personal todas las ventajas que
esta herramienta ofrece en el campo
educativo tanto a nivel docente como en la
administración y gestión académica.
Contenidos
• Documentos de Google.
• Hojas de Cálculo de Google.
• Presentaciones de Google.
• Formularios de Google.
MICRO TALLER
El uso educativo de
Tablets
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
9 horas
Con este taller se pretende que el
docente pueda aprovechar al máximo el
uso educativo de las Tablets. Los
participantes
podrán
conocer
las
diferentes Apps gratuitas y comerciales
que se pueden utilizar para la educación,
en las arquitecturas de Apple y Android.
Estas herramientas pueden facilitar el
quehacer docente, brindándole una
infinidad de aplicaciones para el proceso
de enseñanaza-aprendizaje, el trabajo
colaborativo,
la
elaboración
de
documentos de Word, las presentaciones,
las lecturas de PDF, entre otras. Además le
permitirán la creación de recursos
educativos que podrán utilizar en el aula de
clases.
Contenidos
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ofimática.
PDF.
Sincronizar archivos en línea.
Libretas de anotaciones.
Escaneo.
Lectores de QR.
Creación de videos educativos.
Agenda.
Calendarios.
TALLER
Uso de bibliotecas
virtuales
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
9 horas
(3 horas presencial y 6 horas en línea)
En esta última década, el rápido avance
de la tecnología, ha originado la
proliferación de fuentes de información
digital, los revolucionarios sistemas de
cómputo y la inesperada velocidad de
expansión de las redes de computadoras
han
facilitado
el
procesamiento,
la distribución y la explotación de este tipo
de información, dando origen a las
bibliotecas virtuales.
El objetivo de este taller es obtener los
conocimientos básicos para encontrar
información especializada y actual en
fuentes confiables disponibles en internet.
Contenidos
•_Generalidades de las bibliotecas virtuales.
TALLER
Blogs educativos para
profesores universitarios
Modalidad:
e-learning
Duración:
40 horas
Los blogs educativos sirven de apoyo en
las distintas modalidades de aprendizaje,
con ellos se establecen canales de
comunicación, promueven la interacción
social, facilitan la publicación de
contenidos de aprendizaje.
El objetivo del taller es conocer y
comprender los elementos básicos que se
requieren para la elaboración de un Blog
como herramienta didáctica para la
formación universitaria.
Contenidos
Unidad I: TIC y Educación: El Internet y las herramientas de la Web 2.0
Unidad II: Elaboración y Contenido de un blog educativo: El baúl y estructura básica de un blog y
normas APA.
Unidad III: Recursos para Blogs Educativos: video, presentaciones, audio y fotografías.
TALLER
Uso de TED Ed
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
12 horas
(3 horas presencial y 9 horas en línea)
TED Ed, es una extensión de TED, la cual
promueve el uso de vídeos educativos de
alta calidad para crear lecciones y
utilizarlas en las clases con los alumnos.
Asimismo, puede utilizar las lecciones ya
creadas e incluso personalizarlas, también
le ofrece la posibilidad de crear sus propias
lecciones.
El objetivo del taller es dominar los
elementos fundamentales para la creación
de una lección utilizando la herramienta de
TED Ed.
Contenidos
• Creación de una Lección con TED Ed
TALLER
Evaluación utilizando
rúbrica
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
8 horas
(3 horas presencial y 5 horas en línea)
Basados en la multimodalidad de nuestra
universidad y en la importancia de aplicar
la evaluación de manera que garantice y
genere una mejora en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes y la
enseñanza en los docentes, se presenta el
siguiente taller en donde aprenderá el uso y
aplicación de la herramienta de evaluación
Rubistar.
Rubistar permite hacer uso de rúbricas
prediseñadas para diferentes áreas del
conocimiento, definiendo así criterios de
valoración
de
acuerdo
a
niveles
progresivos en la ejecución de tareas y
para realizar una evaluación lo más objetiva
posible, permitiendo a los estudiantes
comprender cuáles son sus expectativas
respecto a la actividad o tarea propuesta,
facilitando así el logro de sus aprendizajes.
Contenidos
Unidad 1: Inducción de Navegación del Curso.
Unidad 2: Evaluación a través de rúbricas (Rubistar).
TALLER
Evaluación de Aprendizajes
en la plataforma Moodle
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
15 horas
Con este curso los participantes lograrán
conocer
en
profundidad
las
potencialidades y posibilidades que brinda
Moodle sobre la evaluación, uno de los
pilares fundamentales de toda propuesta
formativa.
El propósito del taller es dominar los
diferentes recursos que ofrece la
plataforma de Moodle para poder aplicar
evaluaciones a los estudiantes.
Contenidos
• Herramientas de evaluación.
• Creación de cuestionarios.
• Tipos de evaluación en las tareas.
• Creación de Lecciones.
TALLER
Elaboración de videos
digitales educativos
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
6 horas
Este taller está diseñado con el objetivo
de enseñar al participante los pasos
básicos y esenciales en la publicación de
un video, desde su filmación, edición,
almacenamiento en un sitio gestor de
video.
Contenidos
Unidad I: Introducción al video digital.
Unidad II: Edición y publicación de un
video digital.
TALLER
Creación de tutoriales
y videotutoriales
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
9 horas
(3 horas presencial y 6 horas en línea)
Este taller aborda la aplicación de los
tutoriales, aspectos técnicos de las
imágenes y programas utilizados para la
creación de tutoriales. La creación de
tutoriales y de video tutoriales, se refiere a
la captura, manipulación y almacenamiento
de diferentes procedimientos aplicados,
por ejemplo, los pasos para realizar una
aplicación de un software o un
procedimiento. Los tutoriales y video
tutoriales, están formados por imágenes o
vídeos educativos.
Cabe recalcar que en la creación de video
tutoriales existen diferentes tipos de
formatos los cuales se pueden crear de
acuerdo al programa que se esté
utilizando. La aplicación de estas
herramientas le ayudará a motivar su buen
desempeño como docente en el desarrollo
de su cátedra y un aprendizaje más
dinámico en sus alumnos(as).
Contenidos
• Creación de Tutoriales.
• Creación de Video Tutoriales.
TALLER
Básico de Latex
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
16 horas
Latex es un sistema de composición de
textos, orientado especialmente a la
creación de libros, documentos científicos
y técnicos que contengan fórmulas
matemáticas.
Es muy utilizado para la composición de
artículos académicos, tesis y libros
técnicos, dado que la calidad tipográfica
de los documentos realizados con Latex es
comparable a la de una editorial científica
de primera línea.
Al finalizar este taller el participante podrá
utilizar un editor gráfico para trabajar con
Latex, asimismo, aprenderá los comandos
básicos para crear un artículo, libro y
reporte en Latex.
Contenidos
• Introducción a Latex.
• Trabajando con Latex.
TALLER
Elaboración de
presentaciones con Prezi
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
9 horas
(3 horas presencial y 6 horas en línea)
Prezi es una herramienta para el diseño
de presentaciones que ayuda a organizar y
compartir ideas de una manera dinámica,
flexible y atractiva. Prezi emplea una
interfaz de usuario de Zoom (ZUI), donde
los usuarios pueden hacer zoom dentro y
fuera del lienzo, y les permite visualizar y
navegar a través de los textos, videos e
imágenes de la presentación.
Este taller pretende brindar una completa
comprensión sobre la herramienta Prezi y
las ventajas de su utilización al elaborar
una presentación.
Contenidos
Unidad I: ¿Qué es Prezi?
Unidad II: Aprendamos Prezi
TALLER
Uso de WolframAlpha
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
12 horas
(3 horas presencial y 9 horas en línea)
WolframAlpha puede visualizarse como la
mezcla de un motor de búsqueda y un
sistema de cómputo, pero este a diferencia
de los motores de búsqueda, computará y
procesará su consulta para mostrar una
serie de información referente al texto
introducido.
Al finalizar este taller los participantes
tendrán los conocimientos básicos del uso
adecuado de este buscador de respuestas.
Contenidos
• Trabajando con
Cálculos matemáticos.
Wolfram
Alpha,
TALLER
Uso de la herramienta
Citavi
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
12 horas
(3 horas presencial y 9 horas en línea)
En este taller el participante aprenderá a
utilizar la herramienta de CITAVI, el cual es
un Software para la gestión bibliografía, el
estudiante y docente podrá agrupar,
ordenar y clasificar todas sus fuentes
bibliográficas de una forma sencilla.
Esta aplicación se integra con Internet
Explorer y Mozilla Firefox, con lo que se
puede tomar datos de las páginas que se
consultan para luego usarlas como
referencias. Además CITAVI se conecta
con más de 4000 fuentes bibliográficas,
por lo que se puede consultar la ficha
bibliográfica de un libro determinado en
segundos.
Otra ventaja es que esta se integra con
Microsoft Word y OpenOffice, por lo que es
fácil generar las bibliografías una vez que
se tiene el documento e insertar citas y
referencias mientras se desarrolla el
determinado trabajo.
Contenidos
• Uso del gestor bibliográfico Citavi.
Curso
Aulas virtuales en
la Plataforma Moodle
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
30 horas
(6 horas presencial y 24 horas en línea)
El objetivo principal de este taller es
capacitar a los docentes universitarios
como administradores de su aula virtual
utilizando
la
plataforma
Moodle,
permitiéndoles conocer y utilizar las
herramientas básicas para desempeñar la
docencia virtual.
El conocimiento de esta plataforma
posibilita a los docentes el desarrollo de
una diversidad de actividades tales como:
la creación de directorios ó carpetas de
archivos; subir, organizar y enlazar archivos
o páginas web, foros, mensajería, chat y la
administración de su propio curso en línea.
Se pretende poco a poco sensibilizar a la
población docente en el uso de las TICs
para el desarrollo de la educación
universitaria. Todo ello facilitará y
optimizará su desempeño como educador
del siglo XXI.
Contenidos
• Tema 1: Inducción de navegación del Curso
• Tema 2: La plataforma educativa Moodle.
• Tema 3: Pantalla principal de Curso.
• Tema 4: Configuración inicial y edición de un curso en la Plataforma Moodle.
• Tema 5: Recursos de un Curso en la Plataforma de Moodle.
• Tema 6: Actividades de un Curso en la Plataforma de Moodle.
• Tema 7: Calificando actividades de un Curso en la Plataforma de Moodle.
• Tema 8: Publicación de recursos con herramientas de autor.
• Tema 9: Copia de seguridad del curso y reinicio del curso.
• Tema 10: Matricula de Alumnos en el curso.
Capacitaciones
mediación pedagógica
Curso de Diseño y Desarrollo de Contenidos para Asignaturas en Línea
Curso de Asesor en Línea
Taller: Herramientas informáticas innovadoras para el aprendizaje
colaborativo
Taller: Evaluación de los aprendizajes mediante insignias
Seminario - Taller: Taxonomía de Bloom para la era digital
TALLER
Curso de Diseño y Desarrollo
de Contenidos para Asignaturas en Línea
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
2 meses
A través de este curso se pretende
introducir al conocimiento de los aspectos
fundamentales que deben tomarse en
cuenta para desarrollar un curso o
asignatura en línea, asímismo, se busca
establecer las diferencias que hay entre la
modalidad presencial respecto a la
modalidad a distancia virtual.
Los participantes de este curso podrán
adquirir habilidades tecno-pedagógicas en
el desarrollo de contenidos y materiales
didácticos, así como el respeto por la
propiedad intelectual y la búsqueda
correcta de materiales educativos en
Internet (imágenes, videos, software y
sitios web recomendados). Los docentes
podrán ver paso a paso cómo llevar a cabo
la transición de la modalidad presencial a la
modalidad a distancia virtual, haciendo uso
del apoyo que las TIC ofrecen al campo de
la educación universitaria.
Por ello, es necesario que cada participante cuente esencialmente con los recursos académicos, es
decir, el conocimiento necesario para navegar en la web y la disposición de tiempo para desarrollar
las actividades de aprendizaje que se planteen con el fin de lograr los objetivos del curso y como
punto final, es importante disponer de un ordenador con sus respectivos softwares.
TALLER
Curso de Asesor en Línea
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
1 mes
Este curso está compuesto por dos
unidades, la primera unidad está enfocada
a introducir al docente en lo que es la
educación virtual, las funciones principales
del asesor o profesor en línea, las
estrategias y los medios de comunicación
que tendrán a disposición tanto los
asesores como los alumnos (as).
La segunda unidad
comprende la
administración de la plataforma Moodle, en
la cual los docentes aprenderán a calificar
los trabajos o tareas de los alumnos y a
retroalimentar a los estudiantes de modo
que ellos logren alcanzar los objetivos de
cada actividad.
TALLER
Herramientas informáticas
innovadoras para el aprendizaje
colaborativo
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
10 horas
Objetivos:
• Enseñanza: Identificar las características
y
elementos
de
Aprendizaje
Colaborativo en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
• Aprendizaje: Diseñar una actividad
colaborativa mediante el uso de la nube
para aplicarla en el salón de clase enfocada
al desempeño de los estudiantes.
Contenidos
• Unidad 1: El ABC del Aprendizaje Colaborativo.
• Unidad 2: Herramientas informáticas como soporte al Aprendizaje Colaborativo.
• Unidad 3: Selección y diseño de una actividad colaborativa mediante el uso de herramientas
_____________informáticas.
TALLER
Evaluación de los aprendizajes
mediante insignias
Modalidad:
B-learning (semipresencial)
Duración:
10 horas
Objetivos:
•
Enseñanza:
Identificar
los
antecedentes de las insignias digitales y el
objetivo que persiguen en los procesos
educativos actuales.
• Aprendizaje: Diseñar una unidad
didáctica u actividades evaluadas con
insignias digitales.
Tel. (504) 2239-8896
Contenidos
• Unidad 1: Objetivo de las insignias en un proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Unidad 2: Cómo utilizar las insignias digitales en un proceso formativo.
• Unidad 3: Cómo crear y asignar insignias digitales para tus proyectos educativos.
SEMINARIO-TALLER
Taxonomía de Bloom para la
era digital
TECNOLOGÍA
B-learning (semipresencial)
Duración:
10 horas
Objetivos:
C
CONTENIDO
T
Modalidad:
•
Enseñanza:
Identificar
los
antecedentes y categorías de la Taxonomía
de Bloom en el proceso de enseñanza y
aprendizaje para la Era Digital y conocer
cómo influye el entorno digital colaborativo
en la creación de objetivos utilizando
Taxonomía de Bloom.
P
PEDAGOGÍA
•
Aprendizaje: Diseñar una unidad
didáctica mediante el uso de la Taxonomía
Digital de Bloom para el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Contenidos
•
•
•
•
Unidad 1: Antecedentes y categorías de la Taxonomía de Bloom.
Unidad 2: El Modelo Pedagógico TPACK y SAMR para la integración de tecnología.
Unidad 3: La Colaboración y la Taxonomía Digital de Bloom.
Unidad 4: Selección y diseño de una unidad didáctica mediante el uso de la Taxonomía
Digital de Bloom.
Dirección de Innovación Educativa
Ciudad Universitaria,
edificio C3, sótano 1
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