Desarrollo de competencias para facilitar el aprendizaje de las matemáticas en el nivel superior

José Luis Ramírez Alcántara
[email protected]
Competencia para en el diseño e
implementación de intervenciones
didácticas que propicien el
desarrollo de competencias
matemáticas en los estudiantes.
Práctica docente
Evaluar y
retroalimentar la
intervención
Proponer
intervención
didáctica
Analizar
problemática
del curso.
Analizar
competencias
matemáticas
1.- Problemas actuales en la enseñanzaaprendizaje de las matemáticas.
2.- Investigaciones educativas y propuestas
institucionales.
3.-Caracterización de las competencias
matemáticas.
4.-Los Objetivos y diagnósticos.
5.- Los Contenidos.
6.- Las Actividades, estrategias y
materiales.
7.- Diseño de las evaluaciones.
8.- El proyecto de la intervención didáctica.
DISEÑO INSTRUCCIONAL
Contenidos
Propósitos/
Objetivos
Evaluación
Metodología
Medios
didácticos
Evaluación parcial
Producto:
Protocolo de intervención
didáctica
10.- La retroalimentación del protocolo de
una intervención didáctica.
Evaluación final
Producto:
Reporte de la intervención
didáctica retroalimentada.
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Participación reflexiva.
Trabajo en equipo.
Productos parciales escritos.
Presentación de producciones.
Rol de evaluadores.
Exponer dudas y experiencias.
Entregar borradores y pulir durante la
semana y entregar en la siguiente sesión.
José Luis Ramírez Alcántara
[email protected]
Actividad
Producto
Identificar y describir las
principales dificultades de
aprendizaje en la materia a
impartir.
 Resumen de dificultades
por equipo.
Caracterización de las
dificultades en términos de
conocimientos, habilidades,
actitudes.
• Presentación de la
caracterización de las
dificultades (ppt).
Caracterización de
competencias.
• Versión preliminar de la
caracterización de la
competencia
Trabajo en equipo