Subido por rodrigo tovar

TRANSTORNOS DEL NEURODESARROLLO Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL

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TRANSTORNOS DEL
NEURODESARROLLO Y
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
DRA GABRIELA PEREZ
ALUMNO RODRIGO TOVAR PEREZ
Alteraciones
• Cognición
• comunicación
• conducta
• funcionamiento motor
Trastornos del
neurodesarrollo
• Discapacidad
intelectual
• TEA
• TDAH
Ma. Elena Márquez, Martha Zanabria.2012. Epidemiología y manejo integral de la discapacidad intelectual. Salud Mental , 34, 443-449.
nussbaum, R, mcinnes R, (2016)Thompson y Thompson genética en medicina . españa: elservier.
Discapacidad intelectual
• condición limitada del funcionamiento intelectual y adaptativo, que
ocurre antes de los 18 años de edad
epidemiologia
prevalencia de la discapacidad intelectual en los países desarrollados
oscila entre 10 y 15/10 000 niños de la población general
La incidencia más alta se informa entre los niños en edad escolar, con un
máximo entre los 10 y los 14 años.
La discapacidad intelectual es, aproximadamente, 1,5 veces más
frecuente entre los varones que entre las mujeres.
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Trastornos psiquiátricos
• trastornos del estado de ánimo
• la esquizofrenia
• el TDAH
• los trastornos de la conducta
etiología
GENÉTICOS,
EVOLUTIVOS
alteraciones cromosómicas
y hereditaria
exposición prenatal a
infecciones y sustancias tóxicas
Causas de un gen
aislado(gen FMR1)
cromosoma X frágil,
trisomía 21, Síndrome de
Prader-Willi.
• Rubéola
• Sífilis.
• Toxoplasmosis
• Herpes simple.
• VIH
• síndrome alcohólico fetal.
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ADQUIRIDOS
los traumas
perinatales
• Infección
• Traumatismos
craneoencefálicos
• Asfixia..
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Kaplan y sadock2.015.sinopsis de psiquiatria.wolters kluwer
• DIAGNOSTICO
La historia clínica y la entrevista psiquiátrica son útiles para obtener
una imagen lineal del desarrollo y el funcionamiento del niño. las
pruebas analíticas pueden utilizarse para establecer la causa y el
pronóstico.
Las técnicas actuales permiten
analizar regiones cromosómicas
con marcadores específicos FISH ,
lo que permite identificar
deleciones microscópicas en el
7% de personas con D.I.
3 CRITERIOS
A. Deficiencia de las funciones intelectuales(razonamiento, resolución de problemas ,planificación, pensamiento
abstracto,juicio,actitud académica)confirmada por eva. Clínica
B. Deficiencia en el comportamiento adaptativo(autonomía personal)y social Y actividades de la vida cotidiana
C. Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el periodo del desarrollo
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TRATAMIENTO
•
•
•
•
Médicas
psicológicas
Educativas
sociales
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Autismo \sx de delección 16p11.2
• Consta de una serie fenotípicamente heterogénea de sx neurodesarrollo que se caracteriza por una amplia
variedad de alteraciones de comunicación social y por conductas restringidas y repetitivas
Epidemiología y etiologia
Edad inicial :nacimiento o hasta
6meses de vida
8/10000 niños
Afección autonómico (delección 16p11.2)
Entidad reciente descripción por lo cual prevalencia
aproximadamente 1% de población
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Síntomas conductuales asociados
Alteración del lenguaje y la comunicación
Hiperactividad y falta de atención
Discapacidad intelectual
Isomnio
Infecciones leves y síntomas digestivo
Irritabilidad
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Señales de alerta
• Señales de alerta tomarse encuentra antecedentes heredó
familiares y perinatales
RECIÉN NACIDO
3MESES
5MESES
CUALQUIER EDAD
Cabeza hacia atrás
constantemente,bajo tono muscular
y sin reacción a sonidos
Sin sostén cefálico,manos
empuñadas atrapamiento del pulgar
,no fija mirada
No rodamiento ,irritabilidad
permanente
Asimetría en posición o postura,
alteración de la deglución o succión ,no
de ambulación 18meses ,lenguaje
incomprensible en >36 meses
TEST M -CHATT
• 16 y 30 meses de edad
• Fallo en al menos 3 de los siguientes 23 elementos(si/no negrita) bien 2 en al menos de 6 elementos
críticos(2,7,13,14,15 en negrita)
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TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN
una enfermedad neuro psiquiátrica que afecta a preescolares, niños, adolescentes y adultos en todo el
mundo, que se caracteriza por un patrón de falta de atención sostenida y un comportamiento más
impulsivo o hiperactividad.
Epidemiologia
• estudios epidemiológicos sugieren que aparece en
un 5% de los niños, incluidos pequeños y
adolescentes
• aproximadamente un 2,5% de los adultos.
• >niñas, en una proporción de 9 a 1.
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• Etiología
Factores
genéticos.
Factores
neuroquímicos
.
Factores
evolutivos.
ampliamente genética, con una heredabilidad de aproximadamente el 75%.
• modo de transmisión del TDAH, como la ligada al sexo
• asociación entre el alelo 7 repetido del gen receptor de dopamina D4
dopamina es el foco principal
niños nacidos prematuramente cuyas madres presentaron
infecciones durante el embarazo.
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• DIAGNOSTICO
signos de falta de atención, hiperactividad e impulsividad se pueden encontrar tras una cuidadosa
historia de los patrones de desarrollo inicial y mediante la observación directa del niño, requiere la
persistencia de síntomas disfuncionales que incluyan hiperactividad/impulsividad o déficit de atención
en, al menos, dos situaciones distintas. Por ejemplo, muchos niños con TDAH tienen dificultades en el
colegio y en casa.
TRATAMIENTO
metilfenidato, dextroanfetamina
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DESEQUILIBRIO GENÓMICO EN LOS
TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
Estudios de comparación
de rendimiento
diagnostico de
transtrornos del
neurodesarrollo
Análisis de
micromatrices
cromosómicas
Desequilibrios
genómicos patógenos
en alrededor de 12-16%
casos
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5 veces mas que
el cariotipado
con bandeo G
Discapacidad intelectual ,como en
TEA aumento de la presencia de
múltiples variantes de copias raras
Algunos
genes son
dianas para
mutaciones
variantes de numero de copias en
discapacidad intelectual es mas
grande y abarca mas genes
>posibilidades de
presentar un
origen in novo
que en las TEA
Representan un porcentaje elevado de casos con una secuenciación del exoma
puede identificar variantes codificantes de novo con una patogenicidad variable de
15 % en pacientes con discapacidad intelectual grave,esporádica o no sindromica
Mediante la secuenciación del genoma completo se
han identificado mutaciones patógenas tanto de Novo
como heredadas en nel TEA y DI
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HETEROGENEIDAD CLÍNICA Y
SOLAPAMIENTO DIAGNOSTICO
• Dificultad especial para la comprensión de
trastornos del neurodesarrollo, etiología y su evo.
Clínica
• elevado grado de heterogeneidad
clínica
• Coocurrencia de síntomas
• Solapamiento diagnostico entre ellos
Importancia una buena
historia clínica!!!
En los casos debidos a CNV o a
mutaciones monogenicas,el mismo
defecto puede dar lugar a distintos
familiares
Esta heterogeneidad y solapamiento sugiere
la necesidad de un mayor estudio de
correlaciones genotipo/fenotipo
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BIBLIOGRAFIA
• Ma. Elena Márquez, Martha Zanabria.2012. Epidemiología y manejo
integral de la discapacidad intelectual. Salud Mental , 34, 443-449.
• nussbaum, R, mcinnes R, (2016)Thompson y Thompson genética en
medicina . españa: elservier.
• Kaplan y sadock2.015.sinopsis de psiquiatria.wolters kluwer
Un factor importante es analizar el
efecto de la CNV o la mutación
comparando los individuos
afectados con sus familiares no
afectados,
lo que minimiza los efectos
de confusión de la amplia
gama de fenotipos
cognitivos y conductuales
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