PROGRAMA CONED ...

PROGRAMA CONED
I.
SÉTIMO ESPAÑOL
INTRODUCCIÓN
Esta guía ofrece los aspectos más importantes relacionados con las actividades del
periodo académico y por tanto es de carácter obligatorio su lectura total. También
establece las responsabilidades del estudiante y la estudiante en el sistema de evaluación
y promoción del curso. No omitimos manifestarle, desde la coordinación de área, el éxito
anticipado en sus estudios y una felicitación por haber iniciado un proceso educativo el
cual redundará positivamente en el mejoramiento de la calidad de vida de cada uno de
ustedes. ¡ Adelante!
Es recomendable que usted lea previamente el tema o los temas asignados en la
distribución de actividades por semana, para lograr un mejor aprovechamiento de las
tutorías semanales que se ofrecen por asignatura (3 lecciones semanales de 35 minutos
cada una). Complementariamente, es importante hacer uso de otros servicios adicionales
que le ofrece el CONED como: fax, correo electrónico y página electrónica. El horario de
atención a estudiantes y profesores de la Coordinación Nacional de Español será
los martes de 6:00 p.m a 8:00 p.m a los teléfonos 221 29 95 o bien al 3881793.
Además, usted puede enviar su comunicación electrónica a la siguiente cuenta de
correo electrónico [email protected].
Los horarios de las tutorías asignadas a los grupos bajo ninguna circunstancia se varían.
II.
MATERIALES REQUERIDOS:
1. Unidad didáctica: “Español ”. Instituto Costarricense de Educación Radiofónica
(ICER).
2. Documento Orientaciones para el curso.
3. Diccionario.
III.
EVALUACIÓN
La evaluación general total de cada materia equivale a un 100%. Esta asignatura se
aprueba con un promedio no menor de 65. Una vez sumados los porcentajes de las notas
de las tareas y los exámenes.
2 Tareas (10% cada una)
I Examen Ordinario
II Examen Ordinario
TOTAL
IV.
20%
40 %
40%
100%
TAREAS.
Las tareas 1 y 2 se encuentran adjuntas al presente documento sobre orientaciones del curso.
Cada una tiene un valor de 10 %, para un total de 20%. Es responsabilidad de cada estudiante
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que no asiste a tutorías, contactar al profesor del curso para coordinar dudas en relación con
dicha rubro evaluativo.
La entrega de las tareas debe realizarse: 1- en el aula con el profesor si el estudiante asiste a
clase. 2- En la coordinación de sede si el estudiante no asiste a clase en el horario de cada una
de las sedes. No se aceptarán bajo ninguna circunstancia tareas fuera del tiempo
establecido en el cronograma del curso.
NOTAS PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: La unidad didáctica ( libro del ICER) no debe
tomarse en orden estricto. Con el objetivo de variar metodológicamente las tutorías, se ha
propuesto un balance entre clases de gramática y clases de literatura. Lo anterior favorece los
procesos de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, el único orden válido es aquel que se
presente en este documento.
En relación con el estudio de las OBRAS LITERARIAS que se incluyen en los programas de
estudio de los diferentes niveles, es necesario que usted realice la lectura total de cada obra. Es
decir, no se debe abarcar el estudio de la obra solamente con la información que está explícita en
las unidades didácticas. Para ello, consulte con su profesor o profesora de Español con el
objetivo de hallar el texto completo. Un deber del docente es analizar en tutoría la obra, uno del
estudiante es realizar su lectura total. No olvide que en noveno y undécimo son necesarias para
las pruebas de acreditación nacional.
Recuerde que en mayo se realizará una VIDEOCONFERENCIA sobre diversos tópicos en
relación con la enseñanza del Español en la educación secundaria a distancia. Comuníquese con
la coordinación de área, o bien, con su profesor o profesora de sede para asistir a esta actividad
académica la cual pretende mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje del Español.
SUGERENCIAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA TAREA:
1.
4.
Estudie cuidadosamente el contenido de los temas vistos en las tutorías anteriores a cada
tarea.
Desarrolle lo que se le solicita de una manera creativa, ordenada y en forma completa.
Una vez analizado el contenido de la tarea, proceda a responderla, evite la
transcripción (copia textual), más bien, redacte con sus propias palabras.
Elabore cada trabajo con excelente presentación. En la portada debe considerar, al
menos, los siguientes datos: nombre de la universidad, nombre del colegio, Sede,
nombre y código de la asignatura, título del trabajo, nivel, nombre del estudiante,
número de cédula, sección, nombre del /la profesor (a), Fecha de entrega, Período del
curso. Por la naturaleza de la materia, y en aras de practicar caligrafía, ortografía y
redacción, toda tarea debe entregarse en forma manuscrita (escrita a mano).
V.
CONSULTAS GENERALES
2.
3.
El Programa CONED está en la mejor disposición de atender sus consultas vía fax: 255-3042,
por correo electrónico o en los teléfonos correspondientes a cada una de las sedes.
SEDE
Ciudad Neilly
Limón
Liberia
Turrialba
No.
Teléfono
783-5252
758-0016
666-4296
556-9668
FAX
783-3333
758-0464
666-1849
556-7302
SEDE
Heredia
Nicoya
Palmares
San José
No. Teléfono
260-5204
685-5479
453-3045
258-2209
FAX
260-2020
686-6679
452-0255
255-3042
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VI. EXÁMENES DE REPOSICIÓN Y SUFICIENCIA:
Exámenes de Reposición: Si su promedio final es inferior al mínimo exigido para aprobar el
curso, usted debe reponer el examen ordinario en el que haya obtenido el porcentaje más
bajo. Si no presentó alguno de los exámenes ordinarios tiene derecho a realizar prueba de
reposición.
Exámenes por Suficiencia: Este examen es una prueba que realiza el o la estudiante para
demostrar que domina la materia del curso. Un requisito para presentar este tipo de examen,
es que el o la solicitante sea regular, es decir, que haya matriculado uno o más cursos del
programa. Para tal efecto, debe solicitar el formulario respectivo al Coordinador de Sede,
llenarlo y entregarlo en la semana del 5 al 11 de marzo . Los exámenes por suficiencia se
realizan en la misma fecha de los exámenes de Reposición. La calificación que obtenga el
estudiante en esta prueba, será la correspondiente a la nota del curso. El máximo de
asignaturas para realizar por suficiencia será de tres. El CONED no entrega libros bajo esta
modalidad. El costo por examen es de ¢2 000 colones. Cabe destacar que los contenidos
correspondientes de todas las pruebas por suficiencia son los mismos que establece el
programa vigente del Ministerio de Educación Pública para el nivel y la asignatura específica.
VII. CRONOGRAMA DEL CURSO
DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES POR SEMANA
SEMANA
1
2
3
4
TEMAS
-
CONTENIDOS
Estimado estudiante, se le recuerda que debe leer con
anticipación los temas de cada tutoría.
INDUCCIÓN . ACTO INAUGURAL. ASISTEN TODOS
LOS ESTUDIANTES.
Análisis del hablante o yo lírico: código apreciativo.
Organización del universo lírico, forma y contenido, figuras
literarias y de construcción. Relaciones del texto con el
contexto sociocultural, con el género literario y con los
movimiento literarios Romántico y Modernista. Lírica:
Rimas, de Gustavo Adolfo Bécquer, IV, XIII, XVII, XXX, LII
Estructura básica del párrafo: ideas fundamentales y
complementarias. Orden lógico, psicológico y rítmico de los
elementos de la oración. Elaboración de esquemas para
ordenar la información. Construcción de párrafos con ideas
fundamentales y complementarias. La narración, la
descripción y el diálogo.
Morfosintaxis. Las partes de la oración: sustantivos,
adjetivos y artículos. Clasificación, conceptos y
modificadores. Caligrafía, vocabulario, estudio por campos
FECHA
ACTIVIDADES
7al 11
febrero
12 al 18 de
febrero
Inicio de las
tutorías.
19 al 25 de
febrero
26 al 4 de
marzo
Entrega tarea
uno
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semánticos, el resumen, el informe, las fichas, la carta
informal.
5
La leyenda. La Ajorca de Oro de Gustavo Adolfo Bécquer.
Análisis de los tipos de narrador, visión, organización
secuencial de la narración, código apreciativo, tiempo.
Mundo mostrado y relaciones del texto con el contexto y
con el género y los análisis literarios y no literarios.
5 al 11 de
marzo
6
El verbo: accidentes, formas personales y no personales.
Voseo. Clasificación de las oraciones según la intención
del emisor. Oraciones unimembres y bimembres.
Crónicas. Análisis de las carreras de San Juan, de Manuel
de Jesús Jiménez. Análisis de textos no literarios. El
alfabeto, la sílaba, el acento, uso de las mayúsculas y
signos de puntuación.
PRIMERA PRUEBA ORDINARIA
12 al 18 de
marzo
7
8
19 al 25 de
marzo
26 al 1 de
abril
I Ordinario.
SEMANA SANTA
9
10
11
12
13
2 al 8 de
abril
9 al 15 de
abril
Textos literarios: análisis de los cuentos La compuerta
número 12 y El Barrilito. Lectura de textos no literarios.
Lectura de textos no literarios. Teoría y práctica sobre
comprensión y comprobación de lectura de este tipo de
textos. Evaluar de acuerdo con los niveles de lectura.
El género lírico y los movimientos literarios Romanticismo y 16 al 22 de
Modernismo. Trabajo de comprensión lectora. La novela.
abril
Análisis de Marianela, de Benito Pérez Galdós. Análisis de
textos no literarios.
Concherías, de Aquileo J. Echeverría. Análisis de Modelo 23 al 29 de
Epistolar. Relaciones del texto con el contexto sociocultural
abril
y con el género y los movimientos literarios Romanticismo
y Modernismo.
Análisis de El Guardapelo, de Carlos Gagini Chavarría. 30 al 6 de
Relaciones del texto con el contexto.
mayo
16
Análisis literario de El Clis de sol, de Manuel González
Zeledón. Relaciones del texto con el contexto.
Elementos de la oración: sujeto y predicado. Tipos de
sujeto. La concordancia entre los elementos de la oración.
Análisis del cuento El Gato Negro, de Edgar Allan Poe.
Análisis de textos expositivos, narrativos, descriptivos o
dialogados.
Aplicación de pruebas finales.
17
Entrega de Promedios
14
15
7 al 13 de
mayo
14 al 20 de
mayo
21 al 27 de
mayo
28 al 3 de
junio
4 al 10 de
junio
Entrega 2º
tarea.
Videoconferencia
Conclusión
de tutorías
II ORDINARIO
Promedios
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Exámenes de reposición y suficiencia.
19
Entrega de Promedios Finales
SÉTIMO ESPAÑOL
11 al 17 de
junio
18 al 24 de
junio.
25 al 1 de
julio
5
Reposición y
suficiencia
Resultados
finales
Matrícula II
semestre
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
TAREA NÚMERO UNO
Diseñada por M.Ed. Francisco González
NIVEL: SÉTIMO, I SEMESTRE 2007 Coordinador Nacional de Español
ESPAÑOL
Fecha de entrega: del 26 de febrero al 4 de marzo del 2006
INDICACIONES GENERALES: Estimado estudiante, esta tarea deberá entregarse en
forma manuscrita (escrita a mano), utilizará bolígrafo azul o negro y la desarrollará en
forma individual. Responda los aspectos formulados en hojas rayado común. La
primera hoja será la portada, la cual presentará los siguientes aspectos: nombre de la
universidad, nombre del colegio, nombre de la materia, nombre completo del
estudiante, número de cédula, nombre del profesor o profesora, nombre de la sede y
la fecha en la que la entregó. El valor total de la tarea es de 20 puntos, con un
porcentaje de 10%. No descuide su redacción, ortografía y caligrafía.
OBJETIVO: Aplicar los conocimientos adquiridos en el proceso de mejoramiento del
uso de la lengua oral, escrita y literaria.
1- Realice un cuadro comparativo en el cual explique el concepto de las figuras
literarias y de construcción. Para cada una de ellas construya dos ejemplos originales,
es decir, creados por usted. Valor 8 puntos.
2- Construya dos breves poemas (6 versos máximo cada uno). La temática es libre.
Sin embargo, el primero debe rimarlo en forma consonante y el segundo en forma
asonante. Valor 6 puntos. Tres puntos cada poema.
3- Construya tres párrafos. El primero de clasificación descriptiva, el segundo de
clasificación narrativa y el tercero con elementos de diálogo. La temática es libre. La
extensión solicitada por párrafo es mínimo 6 renglones máximo 10 por cada uno. Valor
2 puntos cada uno.
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
TAREA NÚMERO DOS
Diseñada por M.Ed. Francisco González
NIVEL: SÉTIMO, I SEMESTRE 2007 Coordinador Nacional de Español
ESPAÑOL
Fecha de entrega: del 30 abril al 6 de mayo
INDICACIONES GENERALES: Estimado estudiante, esta tarea deberá entregarse en
forma manuscrita (escrita a mano), utilizará bolígrafo azul o negro y la desarrollará en
forma individual. Responda los aspectos formulados en hojas rayado común. La
primera hoja será la portada, la cual presentará los siguientes aspectos: nombre de la
universidad, nombre del colegio, nombre de la materia, nombre completo del
estudiante, número de cédula, nombre del profesor o profesora, nombre de la sede y
la fecha en la que la entregó. El valor total de la tarea es de 20 puntos, con un
porcentaje de 10%.
OBJETIVO: Aplicar los conocimientos adquiridos en el proceso de mejoramiento del
uso de la lengua oral, escrita y literaria.
INDICACIONES: A continuación se le proponen cuatro temas para redactar un escrito
de 300 palabras( dos páginas). Escoja solamente uno de ellos, escríbalo al inicio del
texto. Aplique toda la teoría, consejos y técnicas que, sobre producción escrita, se ha
estudiando. Antes de empezar a escribir consulte la tabla para la calificación de la
producción textual. Los temas propuestos son los siguientes: 1- La sociedad
costarricense actual, 2-La libertad de expresión en Costa Rica, 3- La calidad de
la educación que recibo, 4-En un día como hoy… SI USTED LO CONSIDERA
PUEDE UTILIZAR EL ESPACIO ESQUEMA DE IDEAS.
ASPECTO
PUNTAJE TOTAL
PUNTOS PERDIDOS
Presentación visual
2
caligrafía
2
ortografía
3
Estructura de párrafos
2
Relación titulo-contenido
2
Técnica introductoria
3
Técnica de conclusión
3
Construcción de oraciones
3
ESQUEMA DE IDEAS
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