RESUMEN CRÍTICO Los elementos para la elaboración de un proyecto El aula es un entorno físico y humano donde se desarrolla la enseñanza, y destaca un clima, unos factores un contexto con cualidades y diferentes modos de comunicación e interacción entre el docente y el estudiante. Donde se establecen los objetivos y propósitos de la educación. Un proyecto de aula abarca los medios y los procedimientos adecuados para lograr que todo esto sea posible, el proyecto de aula es una estrategia dinámica constructivista que prevé, orienta y prepara el camino para alcanzar los propósitos educativos. Con el proyecto de aula se pretende mejorar el ambiente y la dinámica de las actividades currelares por medio de llamar la atención de los niños de manera tranquila y divertida y para ello se tomara como herramienta los cantos y la música, ya que en el aula se ha podido comprobar que cuando ellos están inquietos y el docente les comienza a cantar una canción para que hagan silenció, ellos atienden y se ponen también a cantar y toman su puesto. Los docentes por medio de los proyectos buscan anticipadamente las acciones que se van a desarrollar durante la gestión de cualquier proyecto. Por esta razón es necesario la planificación de este proyecto, para ello se necesitara seguí paso a paso los componentes básicos como: Diagnostico preliminar Descripción de la realidad situacional Fundamentación y justificación objetivos y propósitos Definición de la población objeto Planeación fase operativa Metodología y medios Evaluación del proyecto Estas acciones serán diseñadas para encausar, orientar y guiar organizacionalmente los fines determinados en el proyecto de aula antes mencionado que satisfaga las necesidades de los niños en el aula, también nos sirve en algunas circunstancias para superar distracciones y ayudara a resolver problemáticas de indisciplina reforzando valores y produciendo cambios y mejoras en las diferentes actividades en la institución educativa. Para poner en marcha el proyecto es necesario la utilización de instrumentos y la recolección de datos a fin de aplicar y ver la viabilidad de la música y los cantos para mejorar la disciplina en el aula, este instrumento se aplicara en el grado de preescolar en el municipio de san Agustín en el departamento de Huila en la institución educativa Laureano Gomes sede pastrana borrero. Y se tomara como guías autores tales como: Edgar Morín (2000). Quien habla sobre el proyecto de aula como una estrategia y metodología que tiene como propósito principal movilizar las estructuras cognitivas del estudiante en un proceso autónomo e interactivo. En el aprendizaje de los estudiantes hay como prioridad el desarrollo de los aprendizajes como el aprender a ser, el aprender a conocer, el aprender a convivir y aprender a hacer, esto se da conjuntamente con los aprendizajes académicos. Según Spenser Kagan (1990) el aprendizaje cooperativo es el uso instructivo de grupos pequeños para que los estudiantes no solamente trabajen juntos si no que aprovechen al máximo el aprendizaje propio y el del grupo. Posibilita el aprendizaje a través de la discusión y resolución compartiendo habilidades sociales y comunicativas. Uno de los autores del trabajo cooperativo es Vygotsky quien habla sobre compartir los diferentes pontos de vista y desarrollo cognitivo del individuo otro autor Jean Piaget que pone la cooperación como herramienta para loa solución de conflictos cognitivos y así otros autores como Kagan, G Claxon, Slavin y Johnson. Estas experiencias compartidas por los estudiantes y el docente podrá fortalecer los proyectos de aula, y a través del diagnóstico formal se podrá conocer las fortalezas y debilidades así se buscara y programara una serie de actividades que aran parte del estos proyectos en el aula. Los métodos, medios y procedimiento de un proyecto de aula tienen como propósito resolver problemas planteados o alcanzar objetivos de manera activa, participativa e investigativa estimulando la autonomía e iniciativa con los descubrimientos del proceso. Para ello debe de haber claridad en lo que se desea lograr, los objetivos y propósitos el para qué se hace y que se necesita para la realización de este, la fundamentación o justificación buscando los intereses del proyecto. Para ello se plantea conocer la importancia del proyecto y que en el procedimiento se conozca la viabilidad de la solución a los problemas. ¡Hay que tener en cuenta que voy hacer, donde lo voy hacer, como lo voy hacer, con quienes lo voy hacer, donde lo voy hacer y porque lo voy hacer! En el proyecto de aula se busca que los factores puedan resolver el problema determinando y que los recursos e instrumentos puedan servir como herramientas para la realización del proyecto, una de las estrategias claves es la reflexión de los participantes conociendo el proceso el antes- durante- después, conociendo el rol que cada uno desempeña con responsabilidad y planificando en conjunto las acciones a realizar. Pasos del proyecto de aula El diagnostico preliminar Descripción de la realidad situacional Fundamentación y justificación Objetivos y propósitos del proyecto definición y caracterización de la población objeto del proyecto planeación de la fase operativa definición y caracterización de la población objeto del proyecto planeación de la fase operativa La metodología, los medios y los procedimientos La evaluación del proyecto Cuando se puede realizar un proyecto de aula. Cuando existe un problema que resolver en el currículo o en el programa de estudios, cuando se desea incorporar un tema que no se encuentra en el programa de estudios, cuando se desea que los estudiantes aprendan a planificar y elaborar las fases del proyecto, cuando se quiera realizar un trabajo en grupo, etc. El tiemplo de aplicación del proyecto será por todo el año escolar y se tomara como una dinámica activa y trasversal. Bibliografía Libro guía, H. (2008)-El proyecto de aula: El aula como un sistema de investigación y construcción de conocimientos (3ª Ed.).Bogotá, D.C: cooperativa Editorial magisterio.
