Segundo Semestre –Profesora Erika Gutiérrez Vidal PLAN DE CLASE CURSO: 4° Medio A SECTOR: Química FECHA: 2 Octubre 2019 UNIDAD: ENERGÍA NUCLEAR CLASE: N° 1 OBJETIVOS - Comprender los fundamentos y describir los procesos del decaimiento radiactivo y la fusión y fisión nuclear. HABILIDADES - Identificar las aplicaciones tecnológicas de la energía nuclear, en la salud, la alimentación y la generación de energía - INDICADORES DE EVALUACIÓN - Identifican propiedades de las partículas subatómicas del átomo. - Comprenden los procesos de fisión y fusión nuclear identificando átomos radiactivos involucrados - Reconocen aplicaciones de la energía nuclear en la vida diaria INICIO – MOTIVACIÓN (10 minutos) - Observan y escuchan video Energía Nuclear - La profesora comunica a sus estudiantes los objetivos de la clase. - La docente plantea preguntas como ¿qué saben de la energía nuclear? ¿conocen aplicaciones de la energía nuclear? Y los invita a desarrollar actividad de inicio en sus textos de estudio. La docente complementa sus respuestas dando variados ejemplos de usos de la energía nuclear. Conocer Comparar Interpretar Investigar Resolver RECURSOS REQUERIDOS - Texto del alumno páginas 348 a la 355. - Prezzi - Ppt - Pizarra - Plumón DESARROLLO – ACTIVIDADES (70 minutos) - Los estudiantes leen sobre estabilidad del núcleo atómico y responden a preguntas como ¿dónde se concentra la masa del átomo? ¿qué indica la cantidad de protones de un átomo? ¿qué son los isótopos?. - Los estudiantes resuelven ejercicio de cálculo de la masa atómica promedio de un elemento utilizando datos de abundancia relativa de sus isótopos. - Los estudiantes resuelven desafío página 353 de sus textos en la cual deben investigar en internet sobre los radioisótopos, sus usos en diferentes áreas y realizan calculo de partículas elementales de algunos isótopos. - El trabajo es monitoreado constantemente por la docente. - Los estudiantes investigan sobre estabilidad nuclear, fuerzas nucleares, bandas de estabilidad y ecuación de Einstein para dar respuesta a control escrito con preguntas tipo PSU. (próxima clase). - Reciben guía de trabajo enviada por Classroom.com CIERRE – ACTIVIDADES (10 minutos) - Los estudiantes comparten aprendizajes y dudas con sus compañeros y profesora. Responden en equipos el desafío de la página 355. .
