COLÉGIO ESTADUAL MARIA XAVIER DE ANDRADE REIS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR: UILSON CAMPOS SÉRIE:________________________ TURMA:_____ TURNO:___________________ ESTUDANTE:__________________________________________ Coesão e Coerência Um dos problemas encontrados com mais frequência nos textos é a falta de coesão e de coerência. É comum encontrarmos textos que iniciam com um tema e terminam com outro, mostrando falta de unidade, falta de coerência. Além da falta de coerência, há falta de coesão, o que torna, muitas vezes, os períodos ininteligíveis. Mas, o que é coerência e o que é coesão? Comecemos pela organização textual. Todo texto é composto por uma macroestrutura e uma microestrutura. A macroestrutura refere-se à coerência, ou seja, à manutenção da mesma referência temática em toda extensão. Para que ela exista é necessário: a) harmonia de sentido de modo a não ter nada ilógico, nada desconexo; b) relação entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido. c) as partes devem estar inter-relacionadas; d) expor uma informação nova e expandir o texto; e) não apresentar contradições entre as ideias; f) apresentar um ponto de vista, uma nova visão de mundo. Mas, a coerência é uma característica textual que depende da interação do texto, do seu produtor e daquele que procura compreendê-lo. Muito depende do receptor, de seu conhecimento de mundo, da situação de produção do texto e do grau de domínio dos elementos linguísticos constantes do texto. Veja no exemplo abaixo a falta desse domínio, o que parece tornar o texto incoerente. Essa incoerência, proposital neste caso, torna o texto uma piada. - Eu gosto tanto de frango, mas tenho medo de gripe aviária. - Ah, mas só dá na Ásia, responderam. - Justo na parte de que eu mais gosto? (Folha de São Paulo, 18 de março de 2006, p. E13). Há diversos níveis de coerência: a) Coerência narrativa: respeito às partes da narrativa e à lógica existente entre essas partes. b) Coerência argumentativa: respeito à estrutura argumentativa e ao raciocínio argumentativo. c) Coerência figurativa: respeito à combinatória de figuras para manifestar um dado tema. Por exemplo, dizer que tocavam uma música clássica num baile funk. d) Coerência temporal: respeito às leis da sucessividade dos eventos. e) Coerência espacial: respeito à compatibilidade entre os enunciados do ponto da localização no espaço. Por exemplo, seria incoerente dizer que 450 pessoas estavam na sala de estar do apartamento. f) Coerência no nível de linguagem: respeito à compatibilidade entre personagens e receptor e seus respectivos níveis de linguagem. Um personagem não escolarizado, dificilmente, produziria textos no padrão culto. Portanto, a coerência deve ser entendida como um fator que se estabelece no processo de comunicação. A coerência não existe antes do texto, mas constrói-se simultaneamente à construção do texto, estreitamente relacionada com a intenção e conhecimentos dos interlocutores. A Coesão Textual O que é Coesão? Entenda-se como Coesão a microestrutura do texto que lida com os elementos de ligação, ou seja, os seus conectivos que são representados. Essas expressões servem para unir termos, orações e períodos, tornando clara e inteligível a passagem de uma a outra unidade de sentido. Assim como a Coerência, são imprescindíveis a uma competente produção textual. Principais palavras e expressões que desempenham a fusão de elemento coesivo textual: Para que o texto seja coeso, deve seguir pelo menos um dos mecanismos de coesão: a) Retomada de termos, expressões ou frases já ditas. b) Encadeamento de segmentos do texto, feito com conectores ou operadores discursivos, tais como então, portanto, mas, já que, porque... Veja o exemplo baixo • As regras foram criadas para o bom funcionamento das tarefas, portanto, aqueles que não as obedecerem serão punidos. Ao encadear com conectores os segmentos do texto, devemos usá-los de acordo com a relação que queremos dar a essa união. EXERCÍCIOS 1. Estabeleça a relação de coesão como se pede: Relação de concessão a) Seu currículo foi aceito. b) A entrega aconteceu depois do prazo. ______________________________________ - Relação de finalidade a) Decidimos ir de ônibus. b) Assim poderíamos economizar. ______________________________________ - Relação de concessão a) Houve vários imprevistos durante a viagem. b) Tudo foi cuidadosamente planejado. 2. Organize os parágrafos do texto abaixo na ordem correta, de modo a torna-lo coerente: I - A técnica, totalmente não invasiva, tem potencial de inibir metástases, que são a principal causa de mortes pela doença. II - Cientistas da universidade do Arkansas, nos Estados Unidos, estão animados com uma recente descoberta. ______________________________________ - Relação de proporção a) A escola ficou pequena. b) Mais alunos foram matriculados. ______________________________________ - Relação de comparação a) O artilheiro era muito ruim. b) Todos do time eram muito ruins. _______________________________________ III - Caso esta tecnologia seja desenvolvida, portanto, os médicos terão uma maneira inofensiva e completa de caçar e destruir essas células antes que formem tumores nos corpos de pacientes. IV - Eles desenvolveram um protótipo de dispositivo laser capaz eliminar células cancerígenas na corrente sanguínea.
