Subido por Lady Rotsuko

Gu�a de Reforzamiento N 1

Anuncio
Liceo N° 1 Javiera Carrera/Departamento de Historia, Geografía y Cs/ 3°NM
Guía de Reforzamiento N° 1/NM3 Plan General
CHILE ENTRE 1920 Y 1964. PRESIDENCIALISMO Y MODERNIZACIÓN.
Tema: El nuevo rol del Estado y las reformas estructurales.
Objetivo: Analizar fuentes relativas al nuevo rol del Estado y las reformas estructurales.
Nombre: __________________________________________________Curso:_________ Fecha_________
Responda las preguntas que aparecen al final de cada documento como una manera de analizar el período
estudiado en la Unidad 11 del texto del estudiante.
Fuentes y recursos complementarios
Documento Nº 1
El Frente Popular y su victoria
(…) El triunfo del Frente Popular fue, ante todo, el resultado de la unidad de la clase obrera, de la unidad de las
extensas masas trabajadoras y populares. En efecto, el Frente Popular ha llegado a convertirse, en el curso
de su desarrollo y de las luchas recientes, en una vasta y poderosa alianza de clases a cuyo frente se halla la
clase obrera, agrupando en torno a ella a los campesinos, a la pequeña burguesía urbana, a la intelectualidad
y a algunos sectores progresivos de la burguesía nacional.
La existencia y la victoria de este movimiento de masas ha puesto término a la creencia funesta de que en
Chile y en los países americanos la lucha contra la oligarquía y el imperialismo solo puede llevarse a cabo con
éxito por el camino de los cuartelazos y de los pronunciamientos militares. Hoy, está claro ante los ojos del
país y de toda América que solo el movimiento organizado de las masas y la acción consciente de las masas
son los caminos que conducen a la victoria.
La unidad popular habría sido estéril e ineficaz si hubiese estado al servicio de un caudillo o hubiera tenido un
objetivo sin raíces en la entraña de la nación; es decir, si no hubiese tenido un programa emanado de la
realidad nacional y armonizado con las aspiraciones más profundas del pueblo.
Carlos Contreras L. (Secretario General del partido Comunista de Chile), Por la paz, por nuevas victorias del Frente Popular.
Informe ante el XI Congreso nacional
del Partido Comunista de Chile, el 21 de diciembre de
1939. En: http://www.memoriachilena.cl/archivos2/ pdfs/MC0001339.pdf (Recuperado en marzo de 2011).
Este discurso de 1939 habla acerca del triunfo de la Unidad Popular. Desarrollando las siguientes actividades,
estarás ejercitando las habilidades de caracterizar, inferir y relacionar información.
1. Explica en qué consistió el Frente Popular.
2. A partir del documento infiere qué es lo que permitió el triunfo de la Unidad Popular.
3. ¿Cuál fue la importancia de proyectar un programa de gobierno inspirado en la “realidad nacional”?
Relaciona el documento y los contenidos estudiados.
Documento Nº 2
Objetivo nº 5 Alianza para el Progreso
Impulsar, dentro de las particularidades de cada país, programas de reforma agraria integral orientada a la
efectiva transformación de las estructuras e injustos sistemas de tenencia y explotación de la tierra donde así
se requiera, con miras a sustituir el régimen de latifundio y minifundio por un sistema justo de propiedad, de tal
manera que, mediante el complemento del crédito oportuno y adecuado, la asistencia técnica, y la
comercialización y distribución de los productos, la tierra constituya para el hombre que la trabaja, base de su
estabilidad económica, fundamento de su progresivo bienestar y garantía de su libertad y dignidad.
Alianza para el Progreso, Documentos Oficiales Emanados de la Reunión Extraordinaria del Consejo Interamericano Económico
y Social al Nivel Ministerial. Celebrada en Punta del Este, Uruguay, 5 al 17 de agosto de 1961. Washington: Unión Panamericana,
Secretaría General, OEA,1967. En: http://www.bvsde. paho.org/bvsadi/fulltext/punta%20del%20este.pdf (Recuperado en marzo de
2011).
Este documento muestra parte de los objetivos propuestos por la Alianza del Progreso durante los años
sesenta. Por medio de las siguientes preguntas, pondrás en práctica las habilidades de identificar, relacionar,
inferir y argumentar en base a la información de un documento.
Liceo N° 1 Javiera Carrera/Departamento de Historia, Geografía y Cs/ 3°NM
1. Así como otros países latinoamericanos, Chile también se suscribió al pacto de la Alianza para el Progreso.
La iniciativa de reforma agraria propulsada por este programa, tenía como meta aumentar la productividad
agrícola mediante tres medidas principales que aparecen en este extracto. Identifica cada una.
2. ¿De qué modo cada una de estas medidas podría contribuir al aumento de la productividad? Explica.
3. ¿Qué motivaciones tuvo EE.UU. para proponer este pacto de cooperación a los países latinoamericanos?
4. ¿Qué ganaban los países que suscribían a esta alianza? ¿Qué costo debían asumir? Argumenta.
Documento Nº 3
La Nueva Canción Chilena
Durante muchos años la canción popular comprometida, identificada con la causa de los trabajadores, fue
condenada al silencio, relegada al rincón de los conspiradores, como perturbadora del “orden”. La industria
capitalista del disco fabricaba canciones por millones que hablaban de todo, del amor, de los juegos, de las
tardes nubladas, etc., menos de aquello que constituía peligro para el sistema. Había lugar para todos los
temas, excepto para hablar de la desigualdad social, la injusticia, la explotación. Se argumentaba que la
canción debía referirse a las cosas lindas, que debía hacer olvidarse de las preocupaciones y de los
problemas; el objetivo era claro: adormecer, tranquilizar, arrancar al trabajador de su realidad cotidiana de
explotado y presentarle imágenes rosadas y hermosas, que le quitaran cualquier ímpetu de rebeldía. (…)
Los orígenes de la canción comprometida o de protesta vienen de muy lejos, pero solo en los últimos años
conquistó al gran público. Creció junto a la lucha del pueblo y se convirtió ella misma en un arma de combate.
Se convirtió en un movimiento.
Un día cualquiera nació la idea de agrupar a los compositores y cantantes que cultivaban ese género
musical. Que estando de lado de los trabajadores y sus luchas no tenían cabida en ninguno de los medios
de comunicación. Me acuerdo claramente cómo nos reunimos y pensamos con muchos de ellos la manera
de hacer un festival que mostrase al público la existencia de una canción distinta a la que las radios
entregaban día y noche. Todo venía naciendo lenta pero firmemente. Durante años la música chilena había
sido un muestrario de paisajes, de amores entre la china y el huaso, de alamedas y sauces, puestas de sol,
trillas y cantaritos de greda. Pero tras ese paisaje tan idílico estaban las luchas campesinas, el hambre, las
masacres, la tierra mal repartida. Pero había algo más.
Ese algo más tuvo su comienzo. En los primeros grupos folklóricos. En los investigadores que se pusieron a
buscar y buscar hasta descubrir que en campo no era todo tonada. Que había mil formas distintas. Que
cada región tenía su historia y su modo de vivir. Que Chile era algo más que el huaso de tarjeta postal. (…)
Así fue como la NUEVA CANCIÓN tuvo su festival y su nombre. Pero la vida misma de esa canción que
reflejaba y manifestaba el sentir de los trabajadores campesinos y de la ciudad nació en los sindicatos, las
fábricas, los centros campesinos y estudiantiles. Porque cuando en los auditorios de las radios y en la TV se
negaba la posibilidad de actuación a un conjunto como QUILAPAYÚN, “porque hace política”, esa nueva
canción se hacía voz en las peñas, en las universidades, en las fábricas y sindicatos. Los artistas identificados
con la lucha de la clase trabajadora, habían encontrado nuevos vehículos de difusión. Al calor y en contacto
con los propios trabajadores los compositores comprometidos ya abiertamente con la causa popular,
componían y cantaban. (…)
Ellos eran y son la nueva canción combatiente, decidida, firme, que durante la campaña presidencial levantó
también la bandera de la clase obrera. (…)
Ahora, la NUEVA CANCIÓN espera también algo nuevo: la incorporación a sus filas ya no de nuevos
compositores de laboratorio, sino de trabajadores, de campesinos, de estudiantes que vengan a aportar su
propia experiencia y sus propias inquietudes. Son ahora los mismos trabajadores quienes a través de sus
organismos culturales, de sus propios festivales, de su propia iniciativa deben dar la parte más valiosa y
fecunda. (…)
Ricardo García, La Nueva Canción Chilena también vencerá, Revista Ramona, nº 27, 1º de mayo de 1973. En:
http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/ MC0019262.pdf (Recuperado en marzo de 2011).
El documento anterior fue escrito por Ricardo García, un conocido locutor radial y disc jokey de los años 50 y
60, que dedicaría gran parte de sus esfuerzos a promover la Nueva Canción Chilena. Realizando las siguientes
actividades ejercitarás las habilidades de definir, argumentar, interpretar y relacionar información extraída de un
documento.
1. En base al documento, define con tus propias palabras “Nueva Canción Chilena”.
2. ¿Por qué, según el autor, algunos argumentaban que las canciones debían referirse a cosas lindas y no ha
hablar de ciertas problemáticas que afectaban a parte de la sociedad? Argumenta.
Liceo N° 1 Javiera Carrera/Departamento de Historia, Geografía y Cs/ 3°NM
3. En base al contexto temporal e histórico bajo el cual se publica este artículo, interpreta lo que el autor quiere
decir cuando escribe: Los orígenes de la canción comprometida o de protesta vienen de muy lejos, pero solo en
los últimos años conquistó al gran público. Creció junto a la lucha del pueblo y se convirtió ella misma en un
arma de combate. Se convirtió en un movimiento. En base a este extracto identifica a qué época se refiere.
4. Investiga más acerca de este movimiento y señala a tres de sus expositores. Luego, elige una canción de
cada uno de ellos y coméntalas a través de un escrito breve de una plana, donde des cuenta de los elementos y
temáticas que las vinculan a la Nueva Canción Chilena.
Descargar
Fichas aleatorios
Explore flashcards