Anàlisi objectes 2n ESO

ANÀLISI
D’OBJECTES
IES BEATRIU FAJARDO DE MENDOZA
DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA
2n ESO CURS 17/18
Anàlisi d’objectes
2n ESO
Abans d’analitzar res....
Què creus que
vol dir fer l’
“anàlisi” d’alguna
cosa?
La primera definició que apareix al diccionari (DNV):
“Examen de les parts que constituïxen un tot, d'una manera separada o a
partir de les relacions que s'estableixen entre elles”
De ben segur alguna vegada has vist una pel·lícula
i t’has fixat en aspectes com: l’argument, el
vestuari dels actors, els efectes especials...
totes aquestes parts de la pel·lícula poden influir
en la teua opinió de la mateixa.
1
Anàlisi d’objectes
2n ESO
Quan fem l’anàlisi d’objectes tecnològics també hem de tindre en compte
una sèrie d’ítems per poder analitzar de manera completa com és un
objecte.
Ja hem aprés que la Tecnologia permet construir objectes que poden
satisfer les nostres necessitats, però cal analitzar els objectes per
esbrinar quin és el més adient per cada cas.
Els tipus d’anàlisi que estudiarem són:
•
•
A. ANATÒMIC, MORFOLÒGIG I ESTÈTIC
•
Com és?
•
Quina forma té?
B. FUNCIONAL
•
•
•
C. TÈCNIC
•
Com està fet?
•
Quins materials s’han emprat?
D. ECONÒMIC
•
•
Com funciona?
Quant ha costat?
E. SOCIOLÒGIC I HISTÒRIC
•
Quina necessitat cobreix?
Abans de continuar, respon a les següents preguntes:

Quina forma té una roda?
2
Anàlisi d’objectes
2n ESO

Tindria sentit que tingués forma de quadrat o de triangle? Per què?

De quin material estan fets els regles metàl·lics que utilitzem al
taller?

Per què creus que els martells no estan fabricats de vidre?

Quin dels dos cotxes et sembla que pot anar més ràpid?

Per què?

Funcionen
de
la
mateixa
manera
els
següents
objectes?
3
Anàlisi d’objectes

2n ESO
Quina necessitat/s cobreix el següent objecte? Assenyala Vertader
o Fals:
Construir un objecte
Comunicació
Diversió (jocs...)
Guardar
Pintar un quadre
Si en saps més funcions del mòbil escriu-les a continuació:

Contesta a les segúents preguntes sobre l’objecte que hi ha a sota:
1. Nom de l’objecte
2. Té altres noms?
3. És conegut pel seu nom o per la seua marca?
4. De quin color és?
5. Quina utilitat té? Es pot utilitzar per altres funcions?
No l’oblides...
l’aprofitarem per anar estudiant cadascun dels diferents tipus d’anàlisi.
4
Anàlisi d’objectes
TIPUS
PREGUNTES A RESPONDRE
D’ANÀLISI
ANATÒMIC,
“BOLI BIC”

Com és? (quin aspecte té?)
 És un objecte prim i allargat

Quina forma i color té?
 Forma cònica. Color transparent i
negre
MORFOLÒGIG 
I ESTÈTIC
2n ESO
Està adaptat per la manipulació de les
persones? És ergonòmic?
 Sí, per tal d’agafar-lo amb la mà

Quines dimensions té?
 145 x 8 x 8 mm (aprox)

Quina textura té?
 Textura llisa i suau
 Per poder escriure
FUNCIONAL
Com funciona l’objecte?

Quina és la funció de les parts
importants

Quines normes d’utilització, manteniment i
seguretat hi ha que complir?

ECONÒMIC
més
Quin tipus d’energia utilitza per al seu
funcionament?
Funció:
Tub: subjectar i comprovar nivell de
tinta
Tap: per evitar que taque l’estoig
Punta: alliberar tinta quan es pressiona
contra el paper

No ingerir peces

Energia manual
Peces
que
componen
l’objecte
o
ESPECEJAMENT (cadascuna amb ell seu
nom)

6 peces:

De quin material estan fetes les peces
anteriors?
punta i bola (metall)

Com s’uneixen les peces?

De fabricació artesanal o industrial?

Qui el fabrica (marca i fabricant)

Quin és el preu aproximat? (Tant de preu de
venda com possible de fabricació)

TÈCNIC



Quin és el seu origen i quines necessitats
que cobreix l’objecte?
SOCIOLÒGIC

Quines són les conseqüències de la seua
utilització per al medi ambient?
I HISTÒRIC

On es ven el producte? (Internet, tipus de
tenda física...)

Comparativa
amb
altres
productes
existents de funcionalitat similar
tub, mina, tap i caputxó (plàstic)

Muntatge per encaix

Fabricació industrial

Marca BIC
 0,25 – 1 €
 Inventat (Marcel BICH) després de la
II Guerra Mundial per substituir les
plomes estilogràfiques i així evitar
degotejos i obstruccions en l’eixida de la
tinta.
 Contaminació: fabricació i retirada.
 Tant en tendes físiques com virtuals
(Internet)
 Bolígraf no recarregable, econòmic i
de disseny senzill i lleuger.
5
Anàlisi d’objectes
2n ESO
Ara que ja hem vist un exemple complet...És hora de posar-ho en pràctica!
“CARPETA”
“LLIBRETA”
TIPUS
PREGUNTES A RESPONDRE
D’ANÀLISI

Com funciona l’objecte?

Quina és la funció
importants
FUNCIONAL
TÈCNIC
de
les
parts
més

S’OBRI I TANCA PER ESCRIURE I NO
PERDRE ELS FULLS

FULL:

TAPES:

ENQUADERNACIÓ:

Quines normes d’utilització, manteniment i
seguretat hi ha que complir?


Quin tipus d’energia utilitza per al seu
funcionament?

MANUAL

Peces
que
componen
l’objecte
o
ESPECEJAMENT i de quin material estan
fetes

FULL

TAPES:

ENQUADERNACIÓ:
 S’OBRI I TANCA PER GUARDAR
DOCUMENTS
 GOMES:
 CARTRÓ

 MANUAL
 GOMES:


Com s’uneixen les peces?



De fabricació artesanal o industrial?



Qui el fabrica (marca i fabricant)


CARTRÓ
6
Anàlisi d’objectes
2n ESO
“PILOTA
TIPUS
PREGUNTES A RESPONDRE
D’ANÀLISI
ECONÒMIC

Quin és el preu aproximat?

Com és? (quin aspecte té?)
“PILOTA
BÀSQUET”
VOLEIBOL”


VALENCIANA”



 REDONA
 REDONA
 TARONJA
 BLANCA, ROJA, VERDA
 MARRÓ OSCURNEGRE
Està adaptat per la manipulació de les
persones? És ergonòmic?




Quines dimensions té?
 730-760 mm
CIRCUMFERÈNCIA
 650-670 mm
CIRCUMFERÈNCIA

Quina textura té?
 RUGOSA
 LLISA
 ASPRA/IRREGULAR

Peces que componen l’objecte o
ESPECEJAMENT i de quin material
estan fetes
 ESFERA CAUTXÚ
 TIRES DE CUIR
 TIRES DE VAQUETA

Com s’uneixen les peces?

 COSIDES
 COSIDES

De fabricació artesanal o industrial?


 ARTESANAL

Qui el fabrica (marca i fabricant)




ANATÒMIC,
MORFOLÒGIG 
I ESTÈTIC
TÈCNIC
“PILOTA
Quina forma i color té?


 420 mm DIÀMETRE
 128 mm
CIRCUMFERÈNCIA
7
Anàlisi d’objectes
2n ESO
Per finalitzar el tema, cadascú farà l’anàlisi complet de la seua motxilla:
TIPUS
PREGUNTES A RESPONDRE
D’ANÀLISI
ANATÒMIC,

Com és? (quin aspecte té?)


Quina forma i color té?

Està adaptat per la manipulació de les
persones? És ergonòmic?


Quines dimensions té?


Quina textura té?


Com funciona l’objecte?


Quina és la funció de les parts
importants

Quines normes d’utilització, manteniment i
seguretat hi ha que complir?


Quin tipus d’energia utilitza per al seu
funcionament?


Peces
que
componen
l’objecte
o
ESPECEJAMENT (cadascuna amb ell seu
nom)


De quin material estan fetes les peces
anteriors?


Com s’uneixen les peces?


De fabricació artesanal o industrial?


Qui el fabrica (marca i fabricant)


Quin és el preu aproximat? (Tant de preu de
venda com possible de fabricació)


Quin és el seu origen i quines necessitats
que cobreix l’objecte?


Quines són les conseqüències
utilització per al medi ambient?


On es ven el producte? (Internet, tipus de
tenda física...)


Comparativa amb altres productes existents
de funcionalitat similar

MORFOLÒGIG 
I ESTÈTIC
FUNCIONAL
TÈCNIC
ECONÒMIC
SOCIOLÒGIC
I HISTÒRIC
“MOTXILLA”
més
de la seua

8
Anàlisi d’objectes
2n ESO
9