Psicología (18502). Manuales de referencia (estudiar para sacar nota): Comprar: Delgado Losada, Fundamentos de Psicología. Papalia, Diane E. Wendkos Olds, Sally. Psicología. Myers, D.G. Psicología. Tema 1: -Definición de psicología: la Psicología es la CIENCIA de la conducta y los procesos mentales. Se basa en el método científico. -Conceptos clave: Conducta: acciones y respuestas de los organismos, que son observables, potencialmente medibles y verificales. Procesos mentales: abarcan actividades privadas, internas, que no pueden ser directamente observadas. Encontramos: Cogniciones (percepciones, creencias, ideas y recuerdos). Afectos (sentimientos o estados emocionales). -Objetivos de la psicología (examen): Describir: se lo que está pasando. Explicar: lo puedo explicar. Predecir: imagino lo que pasará con la persona determinada. Influir: siguiendo lo que he predicho, intervengo en la situación para modificarla. -Historia de la Psicología: La Psicología empezó a ser ciencia cuando se empezó a aplicar el método científico. Los padres de la Psicología son la filosofía y la fisiología. -La psicología contemporánea: El Estructuralismo. Se empieza a considerar la psicología como ciencia en 1879 en el laboratorio de Wilhelm Wunt. En su escuela se imponía el Estructuralismo. El método empleado fue la introspección analítica, preguntar a los usuarios en los que se realizaban los experimentos. El Funcionalismo: William James, considerado uno de los padres de la Psicología. Buscar en UACloud. Tienen un poco de introspección. El conductismo. Median la conducta objetivamente, conducta observable. Premio y castigo. Rechazan de forma radical todo lo anterior, nada de introspección. Fuera procesos mentales, solo conducta. La Gestalt (todo). Estudiaron mucho la precepción. El todo es más que la suma de las partes. Por ejemplo: una familia es más que los miembros de la familia por separado juntos. Consideraba que la percepción se basaba en una serie de leyes organizativas, las cuáles consideraba innatas al ser humano. El Psicoanálisis. Lo desarrolló Sigmund Freud. El método de investigación es el estudio de casos. Estudiaba el insconciente. Neoconductismo. Valoraba el repertorio de conductas disponibles del sujeto, pero introdujo una nueva variable, las expectativas. Además también nombraron el impulso biológico, si tienes un impulso pero no la expectativa lo vas a interrumpir. Humanismo. Tenían un sistema piramidal, una de sus aportaciones fueron las motivaciones. Centrado en la persona individual, ya no es un objeto de investigación, sino una persona. Psicología cognitiva. Cómo una persona procesa la información, el ser humano pasa de ser una persona que solo recibe estímulos, a una persona que procesa y va adquiriendo conocimientos según se desarrolla. Cuando tienes un pensamiento obsesivo, empieza a cambiar tu conducta, si cambias la conducta y el pensamiento, consigues recuperar la normalidad de la persona. -La investigación en psicología: Método científico: Un individuo primero se hace una pregunta1, después desarrolla una hipótesis2, comprueba la tesis3, extrae conclusiones a partir de los resultados obtenidos4 y, por último, publica los resultados5. Hay tres tipos: -Descriptiva: describe el objeto de estudio. -Correlacional: no podemos manipular las variables. -Experimental: podemos manipular las variables. Ver Una mente maravillosa y Mejor imposible (pelis). Tema 2: La atención. Es la manera de centrarse en algo de manera vívida, en uno o en varios, y tienes que estar consciente de que está ahí, lo focalizas, para focalizarlo dejas de prestar atención a otras cosas. Funciones de la atención. -Modula los procesos cognitivos: regula nuestros pensamientos. -Potencia y prioriza los aspectos más relevantes: le da importancia a lo que te interesa. -Suministra...: -Influye...: estímulos internos. -Actúa...: Tipos de atención (preguntas examen): Interna si la dirigimos hacia el interior: pensamientos, etc. externa si la dirigimos al exterior: ruidos,etc. Voluntaria e invonluntaria: esta determinada por la actitud activa o pasiva. Abierta y encubierta: la abierta tiene respuestas motoras y fisiológicas, que producen modificaciones visibles en el sujeto (como por ejemplo un ruido fuerte, que provoca un movimiento, un susto) La encubierta no es notable, no se ve nada que haga pensar que estas prestando atención aunque la estés prestando (como si te haces el dormido). -Dividida y selectiva: en la atención dividida son varios los estímulos a los que se les presta atención, por ejemplo cocinar y la vez escuchar las noticias, porque te interesan ambos. En la selectiva se centra la atención en una sola cosa, una cosa detrás de otra, primero cocinar y después escuchar las noticias. -Visual y auditiva: depende de los sentidos, visual ojos, auditiva oido. Modelos que explican la atención. -Modelo de filtro rígido de Broadbent: procesamos de manera serial, primero uno, después otro. Propuso el filtro, en el sistema de procesamiento de la información. Este modelo se divide en dos etapas: primero se extraen las características físicas, los estímulos según los sentidos, y después se procesa el significado. El filtro se encuentra el primer caso, en la parte sensorial. El proceso experimental es la escucha dicótica, enviar a cada oído mensajes diferenciados por medio de auriculares. Se descubrió que no se podía procesar la información de forma paralela sino serial. -Modelo de filtro atenuado de Treisman: el mensaje no atendido es procesado de manera secundaria. Se procesa de forma inicial y se guarda en un almacenamiento amortiguador, por ejemplo escuchar una musica que me recuerda algo, si me recuerda a algo, después lo recordaré si no, no pasará a la memoria a largo plazo. -Modelo Deutsch y Deutsch: todo se procesa, todo pasa a la memoria a largo plazo. El cerebro siempre está procesando y absorbiendo información. *Utilizamos la memoria a corto plazo para responder. Si necesitamos la memoria a largo a plazo traemos la información a la memoria a corto plazo y luego la devolvemos. -Hipótesis de la carga perceptiva: Depende de la carga perceptiva, pocos estímulos, carga perceptiva baja se usa el filtro tardío(puedo estar pendiente de varias cosas sin perder la concentración). Si la carga perceptiva es alta, muchos estímulos, distractores, se usa el filtro temprano (filtro al principio), para rechazar desde el principio a los distractores. -Modelo de redes: 3 redes, se basaron en los daños cerebrales de pacientes, dependiendo de lo que tenían dañado, perdieron una cosa u otra, así sabían qué afectaba a cada cosa. (aprenderlo) Red de activación. Red de orientación espacial. Red anterior o ejecutiva.
