Subido por Juan Patricio Lema Chiluisa

MATRIZ BT 2019 - 2020

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UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
AÑO LECTIVO
2018 – 2019
MATRIZ DE DISTRIBUCIÓN DE LAS CONTENIDOS DEL ÁREA DE INFORMÁTICA PARA EL BACHILLERATO TÉCNICO
ASIGNATURA
PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
COMPETENCIA: Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes metodologías según los requerimientos
de funcionalidad de la organización o usuario final.
ELEMENTOS DE LA
PRIMER
SEGUNDO
TERCER
COMPETENCIA
 Analizar las necesidades de  Programación: Datos, algoritmos,  Programación orientada a objetos:  Introducción a los Sistemas de información:
automatización
de
la
pseudocódigos,
flujogramas,
Elementos,
características,
Metodologías de desarrollo. Etapas del ciclo
información, de conformidad
estructuras de control. Operadores.
propiedades y ventajas de la
de vida de una aplicación informática.
con
los
requerimientos
Funciones. Estructura modular de
programación orientada a objetos
Análisis de necesidad y estudios de
establecidos
por
la
programas.
viabilidad. Análisis de requisitos y gestión
 Estructuras de control: Clases y
organización o usuario final.
de proyectos informáticos. Programación
funciones. Librerías. Código
 Lenguaje
de
programación:
con sistemas gestores de bases de datos
Entidades que maneja el lenguaje.
fuente. Desarrollo de programas.
relacionales. Lenguajes de programación
Tipos de variables. Estructuras de
Documentación de programas.
orientada a entornos cliente-servidor.
datos. Instrucciones del lenguaje.  Análisis estructurado de sistemas:
Función y sintaxis. Funciones y

Herramientas de desarrollo: Generadores de
Objetivos, entradas, salidas y
librerías básicas. Documentación
pantallas y/o informes, consultas y
fases. Modelización de funciones
de programas. Descripción de
aplicaciones
y procesos. Modelización de
Estructuras de datos utilizados.
datos.
Modelo
conceptual.  Generación y desarrollo de aplicaciones con
Código fuente.
Análisis
entidad
relación.
herramientas
CASE:
Características,
Diccionario
de
datos.
estructura, actualización, generación de
 Estructuras de control: Clases y
funciones.
Librerías.
Código
Programación
con
sistemas
código y documentación. Manuales de
fuente. Desarrollo de programas.
gestores de bases de datos
usuario y programador. Tutoriales y reportes
Documentación de programas
relacionales.
de desarrollo.
 Diseñar programas o bases de datos  Construir aplicaciones para el  Validar el funcionamiento de los programas y
bases de datos elaborados, verificando que
para atender los requerimientos
procesamiento de la información,
satisfacen los requerimientos de la organización
identificados,
empleando
empleando
lenguajes
de
o usuario final.
metodologías de programación y/o
programación y gestores de base
 Elaborar el manual de usuario y de programador,
diseño de base de datos.
de datos.
detallando los procedimientos de instalación y
manipulación de la aplicación.
Determina las características que debe
CRITERIOS
DE
tener el sistema para atender los
EVALUACIÓN (Evidencias)
requerimientos establecidos.
Establece la factibilidad técnica para el
desarrollo del sistema, considerando la
compatibilidad con el hardware y software.
Estima la factibilidad operativa y
económica de la organización o usuario del
sistema.
Temporiza el desarrollo del sistema para
satisfacer
requerimientos
de
la
organización o usuario.
Selecciona la metodología apropiada
para el diseño del sistema o la base de
datos.
Construye el modelo referencial
empleando técnicas algorítmicas que
muestren las relaciones y jerarquías entre
los elementos del sistema.
Comprueba la funcionalidad del modelo
referencial que servirá de base para el
desarrollo del sistema.
Fecha de entrega
10 de abril del 2018
Elaborado por:
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Selecciona el lenguaje de
programación o sistema gestor de
base de datos, acorde a los
requerimientos
y
factibilidad
establecidos.
Realiza la codificación del sistema
de acuerdo con los parámetros del
lenguaje de programación o sistema
gestor de base de datos.
Verifica y depura errores que
pueden existir en el funcionamiento
del sistema.
Implementa y ejecuta el sistema elaborado,
considerando las necesidades iniciales requeridas
por la organización o el usuario final.
Solicita a los usuarios criterios sobre el manejo y
funcionamiento del sistema.
Rediseña el sistema acogiendo las sugerencias
dadas, de forma que su funcionamiento sea efectivo.
Documenta de manera clara las características y
funcionamiento de la aplicación para uso del
programador.
Documenta las especificaciones técnicas de
instalación y manejo, para facilitar al usuario el uso
de las funcionalidades del sistema informático.
Revisado por:
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
DIRECTOR DE ÁREA
Revisado por:
Msc. Diego Cajas
VICERECTOR ENCARGADO
– JUNTA ACADÉMICA
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
BACHILLERATO TECNICO EN SERVICIOS ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa.
PRIMERO
PARALELO
UNICO
FIGURA PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE
CURSO
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO
PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE
TRABAJO
Programación.
OBJETIVO
TRABAJO
DE
FECHA DE INICIO
LA
UNIDAD
DE
AÑO LECTIVO
2019 - 2020
Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes
metodologías según los requerimientos de funcionalidad de la organización o usuario final.
N° DE HORAS
PEDAGÓGICAS
4
Diseñar programas o bases de datos para atender los requerimientos identificados, empleando metodologías de
programación y/o diseño de base de datos.
FECHA DE FINALIZACIÓN
PROCEDIMENTALES


Seleccionar
las
técnicas adecuadas
para
solucionar
problemas mediante
la codificación y
representación
de
algoritmos
y
programas.
Aplicar sentencias
de control en la
solución
de
problemas,
empleando software
de
programación
privativo o libre.
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDADES
RECURSOS
ACTITUDINALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Programación:
Datos, algoritmos,
pseudocódigos,
flujogramas,
estructuras
de
control.
Operadores.
Funciones.
Estructura modular
de programas.


Reconocer
la
importancia del uso
de metodologías de
desarrollo en el
análisis y diseño de
aplicaciones.
Tener una actitud
propositiva
para
aportar con ideas y
soluciones creativas
e
innovadoras,
respetando
los
derechos de autoría
y aplicando normas,
estándares
y
especificaciones
técnicas.



Selecciona
la
metodología
apropiada para el
diseño del sistema o
la base de datos.
Construye
el
modelo referencial
empleando técnicas
algorítmicas
que
muestren
las
relaciones
y
jerarquías entre los
elementos
del
sistema.
Comprueba
la
funcionalidad del
modelo referencial
que servirá de base
para el desarrollo
del sistema.




Computadores,
impresoras,
software
de
instalación.
Lenguajes
de
programación
vigentes.
Herramientas
de
desarrollo CASE.
Administrador
gestor de base de
datos.






EVALUACIÓN
CRITERIOS
TECNICA E
INSTRUMENTO
Elaboración de
 Programas y bases
algoritmos para la
de datos
resolución de
elaborados.
problemas.
 Pruebas de
Programación con
funcionamiento de
macros.
los programas.
Programación
 Obtención del
orientada a objetos.
código ejecutable.
Actualización de
 Instrucciones de
códigos
uso de las
preexistentes.
aplicaciones
Interpretación de
desarrolladas
mensajes de error
(manual del
de compilación y
usuario).
de ejecución.
 Integración y
Manejo de
enlace de
herramientas CASE
programas y
para la generación
rutinas.
de bases de datos y  Adaptación de
otras aplicaciones.
aplicaciones
existentes para
satisfacer nuevos
requerimientos.
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
BACHILLERATO TECNICO EN SERVICIOS ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa.
PRIMERO
PARALELO
UNICO
FIGURA PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE
CURSO
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO
PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE
TRABAJO
Lenguaje de programación:
OBJETIVO
TRABAJO
DE
FECHA DE INICIO
LA
UNIDAD
DE
AÑO LECTIVO
2019 - 2020
Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes
metodologías según los requerimientos de funcionalidad de la organización o usuario final.
N° DE HORAS
PEDAGÓGICAS
4
Construye el modelo referencial empleando técnicas algorítmicas que muestren las relaciones y jerarquías entre los
elementos del sistema.
FECHA DE FINALIZACIÓN
PROCEDIMENTALES



Seleccionar
las
técnicas adecuadas
para
solucionar
problemas mediante
la codificación y
representación
de
algoritmos
y
programas.
Utilizar
los
elementos de un
lenguaje
de
programación
estructurada
para
automatizar
la
solución
de
problemas.
Utilizar
los
elementos de un
lenguaje
de
programación
orientada a objetos
para automatizar la
solución
de
problemas.
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDADES
RECURSOS
ACTITUDINALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Lenguaje
de
programación:
Entidades
que
maneja el lenguaje.
Tipos de variables.
Estructuras
de
datos. Instrucciones
del
lenguaje.
Función y sintaxis.
Funciones
y
librerías
básicas.
Documentación de
programas.
Descripción
de
Estructuras de datos
utilizados. Código
fuente.


Reconocer
la
importancia del uso
de metodologías de
desarrollo en el
análisis y diseño de
aplicaciones.
Trabajar de forma
autónoma,
manifestando
eficiencia, ética y
disciplina en el
desarrollo
de
soluciones
algorítmicas a los
problemas
planteados.



Selecciona
la
metodología
apropiada para el
diseño del sistema o
la base de datos.
Construye
el
modelo referencial
empleando técnicas
algorítmicas
que
muestren
las
relaciones
y
jerarquías entre los
elementos
del
sistema.
Comprueba
la
funcionalidad del
modelo referencial
que servirá de base
para el desarrollo
del sistema.




Computadores,
impresoras,
software
de
instalación.
Lenguajes
de
programación
vigentes.
Herramientas
de
desarrollo CASE.
Administrador
gestor de base de
datos.






EVALUACIÓN
CRITERIOS
TECNICA E
INSTRUMENTO
Elaboración de
 Programas y bases
algoritmos para la
de datos
resolución de
elaborados.
problemas.
 Pruebas de
Programación con
funcionamiento de
macros.
los programas.
Programación
 Obtención del
orientada a objetos.
código ejecutable.
Actualización de
 Instrucciones de
códigos
uso de las
preexistentes.
aplicaciones
Interpretación de
desarrolladas
mensajes de error
(manual del
de compilación y
usuario).
de ejecución.
 Integración y
Manejo de
enlace de
herramientas CASE
programas y
para la generación
rutinas.
de bases de datos y  Adaptación de
otras aplicaciones.
aplicaciones
existentes para
satisfacer nuevos
requerimientos.
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
BACHILLERATO TECNICO EN SERVICIOS ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa.
PRIMERO
PARALELO
UNICO
FIGURA PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE
CURSO
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE
TRABAJO
OBJETIVO
TRABAJO
DE
FECHA DE INICIO
LA
UNIDAD
DE
AÑO LECTIVO
2019 - 2020
PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes
metodologías según los requerimientos de funcionalidad de la organización o usuario final.
Estructuras de control
N° DE HORAS
PEDAGÓGICAS
4
Construir aplicaciones para el procesamiento de la información, empleando lenguajes de programación y gestores
de base de datos.
FECHA DE FINALIZACIÓN
PROCEDIMENTALES


Determinar
las
estrategias
de
programación
orientada a objetos,
utilizando módulos,
unidades o paquetes
de desarrollo de
programas.
Identificar
los
componentes de un
entorno de base de
datos y modelo
entidad relación.
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDADES
RECURSOS
ACTITUDINALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Estructuras
de
control: Clases y
funciones.
Librerías. Código
fuente. Desarrollo
de
programas.
Documentación de
programas.


Tener una actitud
propositiva
para
aportar con ideas y
soluciones creativas
e
innovadoras,
respetando
los
derechos de autoría
y aplicando normas,
estándares
y
especificaciones
técnicas.
Ser
flexible
y
adaptarse a los
cambios
para
desenvolverse
adecuadamente en
diferentes contextos
laborales.



Selecciona
la
metodología
apropiada para el
diseño del sistema o
la base de datos.
Construye
el
modelo referencial
empleando técnicas
algorítmicas
que
muestren
las
relaciones
y
jerarquías entre los
elementos
del
sistema.
Comprueba
la
funcionalidad del
modelo referencial
que servirá de base
para el desarrollo
del sistema.




Computadores,
impresoras,
software
de
instalación.
Lenguajes
de
programación
vigentes.
Herramientas
de
desarrollo CASE.
Administrador
gestor de base de
datos.






EVALUACIÓN
CRITERIOS
TECNICA E
INSTRUMENTO
Elaboración
de  Programas y bases
algoritmos para la
de datos elaborados.
resolución
de  Pruebas
de
problemas.
funcionamiento de
Programación con
los programas.
macros.
 Obtención
del
Programación
código ejecutable.
orientada a objetos.  Instrucciones de uso
Actualización
de
de las aplicaciones
códigos
desarrolladas
preexistentes.
(manual
del
Interpretación
de
usuario).
mensajes de error de  Integración y enlace
compilación y de
de programas y
ejecución.
rutinas.
Manejo
de  Adaptación
de
herramientas CASE
aplicaciones
para la generación
existentes
para
de bases de datos y
satisfacer nuevos
otras aplicaciones.
requerimientos.
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
BACHILLERATO TECNICO EN SERVICIOS ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa.
SEGUNDO
PARALELO
UNICO
FIGURA PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE
CURSO
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO
PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE
TRABAJO
Introducción a los Sistemas de información
OBJETIVO
TRABAJO
DE
FECHA DE INICIO
LA
UNIDAD
DE
AÑO LECTIVO
2019 - 2020
Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes
metodologías según los requerimientos de funcionalidad de la organización o usuario final.
N° DE HORAS
PEDAGÓGICAS
4
Analizar las necesidades de automatización de la información, de conformidad con los requerimientos establecidos
por la organización o usuario final.
FECHA DE FINALIZACIÓN
PROCEDIMENTALES


Utilizar lenguajes de
P.O.O y sistemas
gestores de bases de
datos en la solución
de errores o fallos
detectados, mediante
procedimientos de
prueba
que
garanticen
el
cumplimiento de los
requisitos
funcionales
del
sistema.
Aplicar
las
herramientas
de
desarrollo
que
cumplan con las
especificaciones
establecidas en el
diseño y generación
de
pantallas,
consultas e informes.
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDADES
RECURSOS
ACTITUDINALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Introducción a los
Sistemas
de
información:
Metodologías
de
desarrollo.
Etapas del ciclo de
vida
de
una
aplicación
informática.
Análisis
de
necesidad y estudios
de viabilidad.
Análisis
de
requisitos y gestión
de
proyectos
informáticos.
Programación con
sistemas gestores de
bases de datos
relacionales.
Lenguajes
de
programación
orientada a entornos
cliente-servidor.

Reconocer
la
importancia del uso
de metodologías de
desarrollo en el
análisis y diseño de
aplicaciones.



Selecciona
la
metodología
apropiada para el
diseño del sistema o
la base de datos.
Construye
el
modelo referencial
empleando técnicas
algorítmicas
que
muestren
las
relaciones
y
jerarquías entre los
elementos
del
sistema.
Comprueba
la
funcionalidad del
modelo referencial
que servirá de base
para el desarrollo
del sistema.




Computadores,
impresoras,
software
de
instalación.
Lenguajes
de
programación
vigentes.
Herramientas
de
desarrollo CASE.
Administrador
gestor de base de
datos.






EVALUACIÓN
CRITERIOS
TECNICA E
INSTRUMENTO
Elaboración
de  Programas y bases
algoritmos para la
de datos elaborados.
resolución
de  Pruebas
de
problemas.
funcionamiento de
Programación con
los programas.
macros.
 Obtención
del
Programación
código ejecutable.
orientada a objetos.  Instrucciones de uso
Actualización
de
de las aplicaciones
códigos
desarrolladas
preexistentes.
(manual
del
Interpretación
de
usuario).
mensajes de error de  Integración y enlace
compilación y de
de programas y
ejecución.
rutinas.
Manejo
de  Adaptación
de
herramientas CASE
aplicaciones
para la generación
existentes
para
de bases de datos y
satisfacer nuevos
otras aplicaciones.
requerimientos.
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
BACHILLERATO TECNICO EN SERVICIOS ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa.
TERCERO
PARALELO
UNICO
FIGURA PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE
CURSO
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE
TRABAJO
OBJETIVO
TRABAJO
DE
FECHA DE INICIO
LA
UNIDAD
DE
AÑO LECTIVO
2019 - 2020
PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes
metodologías según los requerimientos de funcionalidad de la organización o usuario final.
N° DE HORAS
Herramientas de desarrollo
PEDAGÓGICAS
6
Construir aplicaciones para el procesamiento de la información, empleando lenguajes de programación y gestores
de base de datos.
FECHA DE FINALIZACIÓN
PROCEDIMENTALES


Aplicar
las
herramientas
de
desarrollo
que
cumplan con las
especificaciones
establecidas en el
diseño y generación
de
pantallas,
consultas e informes.
Especificar
las
características
básicas
de
una
herramienta CASE,
resaltando
las
ventajas
e
inconvenientes de su
utilización en el
desarrollo
de
aplicaciones,
respecto al uso de
tecnologías
tradicionales.
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDADES
RECURSOS
ACTITUDINALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Herramientas de
desarrollo:
Generadores
de
pantallas
y/o
informes, consultas
y aplicaciones.


Ser
flexible
y
adaptarse a los
cambios
para
desenvolverse
adecuadamente en
diferentes contextos
laborales.
Denotar una actitud
de seguridad, autoaprendizaje y gusto
por el trabajo bien
hecho,
en
el
desarrollo de las
actividades
emprendidas.



Selecciona
el
lenguaje
de
programación
o
sistema gestor de
base de datos,
acorde
a
los
requerimientos
y
factibilidad
establecidos.
Realiza
la
codificación
del
sistema de acuerdo
con los parámetros
del lenguaje de
programación
o
sistema gestor de
base de datos.
Verifica y depura
errores que pueden
existir
en
el
funcionamiento del
sistema.




Computadores,
impresoras,
software
de
instalación.
Lenguajes
de
programación
vigentes.
Herramientas
de
desarrollo CASE.
Administrador
gestor de base de
datos.






EVALUACIÓN
CRITERIOS
TECNICA E
INSTRUMENTO
Elaboración
de  Programas y bases
algoritmos para la
de datos elaborados.
resolución
de  Pruebas
de
problemas.
funcionamiento de
Programación con
los programas.
macros.
 Obtención
del
Programación
código ejecutable.
orientada a objetos.  Instrucciones de uso
Actualización
de
de las aplicaciones
códigos
desarrolladas
preexistentes.
(manual
del
Interpretación
de
usuario).
mensajes de error de  Integración y enlace
compilación y de
de programas y
ejecución.
rutinas.
Manejo
de  Adaptación
de
herramientas CASE
aplicaciones
para la generación
existentes
para
de bases de datos y
satisfacer nuevos
otras aplicaciones.
requerimientos.
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
BACHILLERATO TECNICO EN SERVICIOS ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa.
TERCERO
PARALELO
UNICO
FIGURA PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE
CURSO
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE
TRABAJO
OBJETIVO
TRABAJO
DE
FECHA DE INICIO
LA
UNIDAD
DE
AÑO LECTIVO
2019 - 2020
PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes
metodologías según los requerimientos de funcionalidad de la organización o usuario final.
N° DE HORAS
Generación y desarrollo de aplicaciones con herramientas CASE
PEDAGÓGICAS
6
Construir aplicaciones para el procesamiento de la información, empleando lenguajes de programación y gestores
de base de datos.
FECHA DE FINALIZACIÓN
PROCEDIMENTALES


Elaborar
aplicaciones
que
cumplan
las
especificaciones
establecidas en el
diseño, utilizando
etornos de desarrollo
o generadores de
código a partir del
repositorio de una
herramienta CASE.
Elaborar
la
documentación
completa relativa a
las
aplicaciones
desarrolladas, para
facilitar
el
entendimiento del
funcionamiento del
sistema
implementado.
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDADES
RECURSOS
ACTITUDINALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Generación
y
desarrollo
de
aplicaciones con
herramientas
CASE:
Características,
estructura,
actualización,
generación
de
código
y
documentación.
Manuales
de
usuario
y
programador.
Tutoriales
y
reportes
de
desarrollo.


Ser
flexible
y
adaptarse a los
cambios
para
desenvolverse
adecuadamente en
diferentes contextos
laborales.
Denotar una actitud
de seguridad, autoaprendizaje y gusto
por el trabajo bien
hecho,
en
el
desarrollo de las
actividades
emprendidas.



Selecciona
el
lenguaje
de
programación
o
sistema gestor de
base de datos,
acorde
a
los
requerimientos
y
factibilidad
establecidos.
Realiza
la
codificación
del
sistema de acuerdo
con los parámetros
del lenguaje de
programación
o
sistema gestor de
base de datos.
Verifica y depura
errores que pueden
existir
en
el
funcionamiento del
sistema.




Computadores,
impresoras,
software
de
instalación.
Lenguajes
de
programación
vigentes.
Herramientas
de
desarrollo CASE.
Administrador
gestor de base de
datos.






EVALUACIÓN
CRITERIOS
TECNICA E
INSTRUMENTO
Elaboración
de  Programas y bases
algoritmos para la
de datos elaborados.
resolución
de  Pruebas
de
problemas.
funcionamiento de
Programación con
los programas.
macros.
 Obtención
del
Programación
código ejecutable.
orientada a objetos.  Instrucciones de uso
Actualización
de
de las aplicaciones
códigos
desarrolladas
preexistentes.
(manual
del
Interpretación
de
usuario).
mensajes de error de  Integración y enlace
compilación y de
de programas y
ejecución.
rutinas.
Manejo
de  Adaptación
de
herramientas CASE
aplicaciones
para la generación
existentes
para
de bases de datos y
satisfacer nuevos
otras aplicaciones.
requerimientos.
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
BACHILLERATO TECNICO EN SERVICIOS ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa.
SEGUNDO
PARALELO
UNICO
FIGURA PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE
CURSO
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO
PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE
TRABAJO
Programación.
OBJETIVO
TRABAJO
DE
FECHA DE INICIO
LA
UNIDAD
DE
AÑO LECTIVO
2019 - 2020
Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes
metodologías según los requerimientos de funcionalidad de la organización o usuario final.
N° DE HORAS
PEDAGÓGICAS
4
Diseñar programas o bases de datos para atender los requerimientos identificados, empleando metodologías de
programación y/o diseño de base de datos.
FECHA DE FINALIZACIÓN
PROCEDIMENTALES
Determinar
las
estrategias
de
programación orientada a
objetos,
utilizando
módulos, unidades o
paquetes de desarrollo de
programas.
Identificar
los
componentes de un
entorno de base de datos
y
modelo
entidad
relación.
- Codificar y relacionar la
información
en
los
diferentes
sistemas
informáticos.
- Identificar y describir
las etapas de una
aplicación informática
para la gestión de
proyectos.
- Analizar la implicación
que tienen los cambios
propuestos un sistema,
considerando
los
recursos
necesarios,
costos,
ventajas
e
inconvenientes,
y
elaborando un informe
preciso
con
las
soluciones encontradas.
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDADES
RECURSOS
ACTITUDINALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
•
Programación
orientada a objetos:
Elementos,
características,
propiedades y ventajas
de la programación
orientada a objetos.
•
Estructuras de
control:
Clases
y
funciones.
Librerías.
Código
fuente.
Desarrollo
de
programas.
Documentación
de
programas.
•
Análisis
estructurado
de
sistemas:
Objetivos,
entradas, salidas y fases.
Modelización
de
funciones y procesos.
Modelización de datos.
Modelo
conceptual.
Análisis
entidad
relación. Diccionario de
datos. Programación con
sistemas gestores de
bases
de
datos
relacionales.


Tener una actitud
propositiva
para
aportar con ideas y
soluciones creativas
e
innovadoras,
respetando
los
derechos de autoría
y aplicando normas,
estándares
y
especificaciones
técnicas.
Ser
flexible
y
adaptarse a los
cambios
para
desenvolverse
adecuadamente en
diferentes contextos
laborales.



Selecciona
el
lenguaje
de
programación
o
sistema gestor de
base de datos,
acorde
a
los
requerimientos
y
factibilidad
establecidos.
Realiza
la
codificación
del
sistema de acuerdo
con los parámetros
del lenguaje de
programación
o
sistema gestor de
base de datos.
Verifica y depura
errores que pueden
existir
en
el
funcionamiento del
sistema.




Computadores,
impresoras,
software
de
instalación.
Lenguajes
de
programación
vigentes.
Herramientas
de
desarrollo CASE.
Administrador
gestor de base de
datos.






EVALUACIÓN
CRITERIOS
TECNICA E
INSTRUMENTO
Elaboración de
 Programas y bases
algoritmos para la
de datos
resolución de
elaborados.
problemas.
 Pruebas de
Programación con
funcionamiento de
macros.
los programas.
Programación
 Obtención del
orientada a objetos.
código ejecutable.
Actualización de
 Instrucciones de
códigos
uso de las
preexistentes.
aplicaciones
Interpretación de
desarrolladas
mensajes de error
(manual del
de compilación y
usuario).
de ejecución.
 Integración y
Manejo de
enlace de
herramientas CASE
programas y
para la generación
rutinas.
de bases de datos y  Adaptación de
otras aplicaciones.
aplicaciones
existentes para
satisfacer nuevos
requerimientos.
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
BACHILLERATO TECNICO EN SERVICIOS ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa.
TERCERO
PARALELO
UNICO
FIGURA PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE
CURSO
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO
PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE
TRABAJO
Programación.
OBJETIVO
TRABAJO
DE
FECHA DE INICIO
LA
UNIDAD
DE
AÑO LECTIVO
2019 - 2020
Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes
metodologías según los requerimientos de funcionalidad de la organización o usuario final.
N° DE HORAS
PEDAGÓGICAS
6
Diseñar programas o bases de datos para atender los requerimientos identificados, empleando metodologías de
programación y/o diseño de base de datos.
FECHA DE FINALIZACIÓN
PROCEDIMENTALES






Identificar
los
componentes de un
entorno de base de
datos y modelo
entidad relación.
Codificar
y
relacionar
la
información en los
diferentes sistemas
informáticos.
Identificar
y
describir las etapas
de una aplicación
informática para la
gestión de proyectos.
Analizar
la
implicación
que
tienen los cambios
propuestos
un
sistema,
considerando
los
recursos necesarios,
costos, ventajas e
inconvenientes,
y
elaborando
un
informe preciso con
las
soluciones
encontradas.
Utilizar lenguajes de
P.O.O y sistemas
gestores de bases de
datos en la solución
de errores o fallos
detectados, mediante
procedimientos de
prueba
que
garanticen
el
cumplimiento de los
requisitos
funcionales
del
sistema.
Aplicar
las
herramientas
de
desarrollo
que
cumplan con las
especificaciones
establecidas en el
diseño y generación
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDADES
RECURSOS
ACTITUDINALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES



Análisis
estructurado
de
sistemas:
Objetivos, entradas,
salidas y fases.
Modelización
de
funciones
y
procesos.
Modelización
de
datos.
Modelo
conceptual. Análisis
entidad
relación.
Diccionario
de
datos.
Programación con
sistemas gestores de
bases de datos
relacionales.
Introducción a los
Sistemas
de
información:
Metodologías
de
desarrollo. Etapas
del ciclo de vida de
una
aplicación
informática.
Análisis
de
necesidad y estudios
de
viabilidad.
Análisis
de
requisitos y gestión
de
proyectos
informáticos.
Programación con
sistemas gestores de
bases de datos
relacionales.
Lenguajes
de
programación
orientada a entornos
cliente-servidor.
Herramientas de
desarrollo:
Generadores
de
pantallas
y/o
informes, consultas
y aplicaciones.


Ser
flexible
y
adaptarse a los
cambios
para
desenvolverse
adecuadamente en
diferentes contextos
laborales.
Denotar una actitud
de seguridad, autoaprendizaje y gusto
por el trabajo bien
hecho,
en
el
desarrollo de las
actividades
emprendidas.





Implementa
y
ejecuta el sistema
elaborado,
considerando
las
necesidades
iniciales requeridas
por la organización
o el usuario final.
Solicita
a
los
usuarios criterios
sobre el manejo y
funcionamiento del
sistema.
Rediseña el sistema
acogiendo
las
sugerencias dadas,
de forma que su
funcionamiento sea
efectivo.
Documenta
de
manera clara las
características
y
funcionamiento de
la aplicación para
uso
del
programador.
Documenta
las
especificaciones
técnicas
de
instalación
y
manejo,
para
facilitar al usuario
el uso de las
funcionalidades del
sistema
informático.




Computadores,
impresoras,
software
de
instalación.
Lenguajes
de
programación
vigentes.
Herramientas
de
desarrollo CASE.
Administrador
gestor de base de
datos.






EVALUACIÓN
CRITERIOS
TECNICA E
INSTRUMENTO
Elaboración
de  Programas y bases
algoritmos para la
de datos elaborados.
resolución
de  Pruebas
de
problemas.
funcionamiento de
Programación con
los programas.
macros.
 Obtención
del
Programación
código ejecutable.
orientada a objetos.  Instrucciones de uso
Actualización
de
de las aplicaciones
códigos
desarrolladas
preexistentes.
(manual
del
Interpretación
de
usuario).
mensajes de error de  Integración y enlace
compilación y de
de programas y
ejecución.
rutinas.
Manejo
de  Adaptación
de
herramientas CASE
aplicaciones
para la generación
existentes
para
de bases de datos y
satisfacer nuevos
otras aplicaciones.
requerimientos.



de
pantallas,
consultas e informes.
Especificar
las
características
básicas
de
una
herramienta CASE,
resaltando
las
ventajas
e
inconvenientes de su
utilización en el
desarrollo
de
aplicaciones,
respecto al uso de
tecnologías
tradicionales.
Elaborar
aplicaciones
que
cumplan
las
especificaciones
establecidas en el
diseño, utilizando
entornos
de
desarrollo
o
generadores
de
código a partir del
repositorio de una
herramienta CASE.
Elaborar
la
documentación
completa relativa a
las
aplicaciones
desarrolladas, para
facilitar
el
entendimiento del
funcionamiento del
sistema
implementado.

Generación
y
desarrollo
de
aplicaciones con
herramientas
CASE:
Características,
estructura,
actualización,
generación
de
código
y
documentación.
Manuales
de
usuario
y
programador.
Tutoriales
y
reportes
de
desarrollo.
PLAN DE CLASE
Institución Educativa:
Grado:
Unidad Educativa “Vicente León”
Quimestre:
Profesor:
Fecha de Inicio:
Ciclo:
Fecha de Culminación:
PLANEACION POR COMPETENCIAS:
FECHA
COMPETENCIAS
Conceptos
CONTENIDOS
Procedimientos
TEMAS
Actitudes, valores
y normas
TAREAS O
ACTIVIDADES
Iniciales
Desarrollo
Ampliación
De recuperación
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
AÑO LECTIVO
2018-2019
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área:
Asignatura:
TÉCNICA EN SERVICIOS ESPECIALIDAD INFORMÁTICA
PROGRAMACION Y BASE DE DATOS
Docente(s):
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
Grado/curso:
Nivel Educativo:
SEGUNDO
BACHILLERATO
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal
4
No. Semanas
de trabajo
40
Evaluación del aprendizaje e imprevistos
Total de semanas clases
8
38
Total de periodos
142
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área:
Objetivos del grado/curso:
Desarrollar en los estudiantes la capacidad de realizar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de
datos, para atender requerimientos específicos planteados por el usuario. En esta perspectiva, el proceso de enseñanzaaprendizaje deberá estar orientado a la construcción de propuestas destinadas a solucionar problemas de diferente tipo y
variada complejidad. La integración articulada de los contenidos de lenguaje de programación y bases de datos se
evidenciará en los dos últimos años del bachillerato.
4. EJES TRANSVERSALES:

Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación
y base de datos, aplicando diferentes metodologías según los
requerimientos de funcionalidad.
• La interculturalidad
• La formación de una ciudadanía democrática
• La protección del medioambiente
• El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
• La educación sexual en los jóvenes.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N.º
Título de la unidad de
planificación
1

Programación
orientada
objetos
Objetivos específicos de la
unidad de planificación
Determinar
las 
de
a estrategias
programación orientada
a objetos, utilizando
módulos, unidades o
paquetes de desarrollo
de programas.
Contenidos
Programación
orientada a objetos:
Elementos,
características,
propiedades
y
ventajas
de
la
programación
orientada a objetos
Orientaciones metodológicas
Aclarar conceptos de cada uno de
los términos relacionados
Realizar lluvias de ideas en la
realización de ejercicios
En sus tareas ve la necesidad de
optimizar procesos.
Analiza si un sitio puede ser o no el
mas apropiado dependiendo la
investigación de los requerimeintos
Evaluación
Duración
en
semanas
13 SEMANAS
2

Estructuras
control
3

Análisis
estructurado
sistemas
de 

Estructuras
de
control: Clases y
funciones. Librerías.
Código
fuente.
Desarrollo
de
programas.
Documentación de
programas.


Análisis
estructurado
de
sistemas: Objetivos,
entradas, salidas y
fases. Modelización
de
funciones
y
de
Conocedor de sus conocimientos
previos. Aplicando en invitaciones
comunicados en su vivir.
Elabora presentaciones para las
diferentes asignaturas incluyendo
imágenes gráficos hipervínculos,
videos y grabaciones
Aplica el en la vida diaria el libro
de trabajo, y utilizando varias
hojas vinculándoles
Identifica el tipo de función a
utilizar
Representa gráficamente los
resultados
Buscar estrategias para el trabajo
colaborativo dentro de las
asignaturas del currículo por medio
de las redes sociales como
herramientas de cooperación y
seguridad.
Establecer grupos para la
realización de un documento que
se establezcan ventajas y
desventajas del uso de la
herramienta de computación en la
nube destinada a compartir
documentos y sitios web.
Para utilizar y compartir archivos
utilizar dropbox, googledocs,
skydrive sugarsync, box
Investiga que son los las redes
tipos, compara con las semánticas
llegando a concluir que tienen
muchas diferencias, define las
semánticas como esquemas de
representación de red en forma
gráfica
procesos.
Modelización
de
datos.
Modelo
conceptual. Análisis
entidad
relación.
Diccionario
de
datos. Programación
con
sistemas
gestores de bases de
datos relacionales.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición)
7. OBSERVACIONES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
NOMBRE:
NOMBRE:
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:
Fuente: Instructivo: Planificaciones Curriculares para el Sistema Nacional de Educación.
FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE TRABAJO PARA BACHILLERATO TÉCNICO
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1. DATOS DE REFERENCIA
FIGURA PROFESIONAL:
DOCENTE:
CURSO:
PARALELO:
AÑO LECTIVO:
MODULO FORMATIVO:
OBJETIVO DEL MODULO :
FORMATIVO:
N°
DE
HORAS
PEDAGÓGI
CAS
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE
TRABAJO:
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE
TRABAJO:
2.
N°
1
DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
NOMBRE
OBJETIVO
TIEMPO
SECUENCIA DE LA
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIÓN
CRITERIOS
TÉCNICAINSTRUMENTO
2
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
NOMBRE
OBJETIVO
N°
TIEMPO
SECUENCIA DE LA
ACTIVIDAD
EVALUACIÓN
RECURSOS
CRITERIOS
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Nombre:
Nombre:
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:
TÉCNICAINSTRUMENTO
UNIDAD EDUCATIVA VICENTE LEÓN
Latacunga - Ecuador
FORMATO DE PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente:
N° de estudiantes:
Año lectivo:
Tiempo:
Fecha:
Grado o Curso:
Área:
Asignatura:
Unidad didáctica:
Eje Transversal:
Tema:
Paralelo:
2. OBJETIVOS
Objetivo de la unidad:
Objetivo de la clase:
3. METODOLOGÍA
MÉTODO:
TÉCNICAS:
4. CRITERIO DE EVALUACIÓN:
5. DESARROLLO
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
Ejemplo:
(CS.4.1.1.
Reconocer el estudio de la
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Determinar el tiempo para cada actividad.
RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Ejemplo:
(I.CS.4.1.1. Explica
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
 Técnica:
Historia como conocimiento
esencial
para
entender
nuestro pasado y nuestra
identidad y para comprender
cómo influyen en el mundo
en que vivimos)
Elaborado por:
Firma:
6. ANEXOS
Anexo 1 – Información científica
Anexo 2 – Actividades de Refuerzo de clase
Anexo 3 - Instrumento de evaluación
7. BIBLIOGRAFÍA.
Según normas APA sexta edición.
Revisado por:
Firma:
la importancia de la
historia para la
comprensión
del
origen
de
la
humanidad,
del
trabajo como factor
fundamental de la
evolución
y
desarrollo de una
sociedad, el papel
de la mujer en la
invención de la
agricultura y la
influencia de la
agricultura y de la
escritura en las
formas de vida y
organización social
de los pueblos.
(I.2.))
Aprobado por:
Firma:
 Instrumento:
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
AÑO LECTIVO
2017 – 2018
MATRIZ DE DISTRIBUCIÓN DE LAS CONTENIDOS DEL ÁREA DE INFORMÁTICA PARA EL BACHILLERATO TÉCNICO
ASIGNATURA
SOPORTE TECNICO
COMPETENCIA: Desarrollar actividades de soporte técnico, siguiendo los protocolos para la prevención y corrección de problemas en el hardware, software o
conectividad.
ELEMENTOS DE LA
PRIMER
SEGUNDO
TERCER
COMPETENCIA
 Diagnosticar problemas en el Arquitectura del computador:
Mantenimiento de computadores:
 Electricidad básica: Conceptos
funcionamiento del hardware,  Interna: Case, mainboard, fuente de
básicos de electricidad (corriente
 Preventivo:
software y/o conectividad,
poder, procesador, memorias, disco
-Efectos del calor, polvo, campos
eléctrica,
voltaje,
amperaje,
aplicando
procedimientos
duro, tarjetas de expansión, unidades
electromagnéticos,
líquidos
y
tensión, potencia, alimentación en
técnicos en función de la
de almacenamiento, buses de datos,
humedad.
AC y DC, polo a tierra, electricidad
incidencia.
Setup, BIOS y pila. Ensamblaje,
-Limpieza periódica de unidades y
estática).
Instrumentos
de
conexión.
equipos: Medidas de seguridad y
medición.
herramientas de limpieza.
 Externa: Dispositivos periféricos
 Normas de seguridad para equipos
-Cambio
de
consumibles:
Papel,
(Monitor, teclado, mouse, scanner,
y usuarios: Alto voltaje, conexión a
cintas y cartuchos de impresora (tinta,
impresora, parlantes y micrófonos,
tierra, separación de cables,
tóner), transportación segura de
proyectores, etc.). Unidades de
descarga electrostática.
equipos informáticos.
almacenamiento externo (Pendrive,
 Circuitos eléctricos:
-Realización de respaldos o backup.
cd, dvd, tarjetas de memoria y discos
Conceptos básicos, características,
-Documentación
de
trabajos componentes (tipos de cables, toma
Duros, etc.).
realizados.
Sistemas operativos y software de
corriente, interruptores, caja térmica,
-Protección de software de equipos.
aplicación:
breakers, etc.), operaciones. Circuitos:
 Correctivo:
 Controladores de dispositivos,
en serie, paralelo y mixtos. Detección,
-Detección, diagnóstico y reparación diagnóstico y reparación de daños
antivirus, malware, herramientas
de daños en equipos informáticos.
de mantenimiento y optimización
básic
-Reemplazo
o
reparación
de  Dispositivos
de disco.
de
protección
componentes de hardware.
 Corregir o actualizar el hardware o software defectuoso del sistema de
eléctrica: UPS, regulador de
-Corrección de problemas de software
cómputo o red informática, considerando la arquitectura y plataforma
voltajes, supresor de picos y
tecnológica.
y actualización.
pulsera antiestática. Conexión a
 Comprobar la operatividad del hardware, software y/o conectividad de los
-Desinstalación de software.
tierra.
equipos intervenidos, a través de pruebas de funcionamiento.


-Herramientas
de
diagnóstico: 
Desfragmentador,
liberador de
espacio de discos, etc.
-Recuperación de información.
-Documentos de trabajos realizados.
-Herramientas de software.
Asesoría técnica para adquisición de
equipos informáticos:
-Criterios de selección para la
adquisición de hardware y software.
-Presupuesto
de
servicios 
informáticos:
Computadores,
conexiones eléctricas, servicio de
internet, etc.
Documentar la intervención realizada, detallando la información técnica determinada en las normativas.
CRITERIOS
DE 
EVALUACIÓN (Evidencias)
Diagnosticar problemas en el
funcionamiento
del
hardware,
software y/o conectividad, aplicando
procedimientos técnicos en función
de la incidencia.
Analiza la incidencia reportada por el
usuario.
Revisa el estado de las conexiones
eléctricas del equipo y la funcionalidad
del hardware y software.
Identifica las fallas de hardware,
software y/o conectividad.

Corregir o actualizar el hardware o
software defectuoso del sistema de
cómputo o red informática, considerando
la arquitectura y plataforma tecnológica.
Obtiene copias de seguridad de la
información del usuario.
Utiliza las herramientas y materiales
técnicamente recomendados para el proceso
de mantenimiento.
Selecciona los componentes de repuesto
del hardware, tomando en cuenta las
especificaciones técnicas del fabricante.
Remplaza la infraestructura defectuosa,
considerando las técnicas de seguridad
establecidas para el ensamblaje.
Actualiza y configura el software de los
nuevos dispositivos para su correcto
funcionamiento.
 Comprobar la operatividad del hardware,
software y/o conectividad de los equipos
Electrónica básica: Métodos y
análisis, operaciones matemáticas
y físicas, herramientas, técnicas
de soldadura. Componentes
electrónicos:
analógicos
y
digitales
(características
y
clasificación). Prototipado de
circuitos electrónicos y sistemas
similares
(Protoboard,
simuladores electrónicos, etc.).
Corrección de errores en medios
guiados y no guiados en conexiones
de red: Tipos de cables de red
(categorías). Crimpeado de cables
de red. Técnicas y herramientas de
interconexión de redes.
 Documentar
la
intervención
realizada,
detallando
la
información técnica determinada
en las normativas.
Elabora el informe detallado de la
intervención realizada, aplicando el
procedimiento establecido.
Plantea recomendaciones para evitar
incidencias
Presenta el informe al responsable
del área, en la forma y plazos
requeridos.
intervenidos, a través de pruebas de
funcionamiento.
Inicializa el sistema de cómputo y/o
sistema de red, para verificar que funciona.
Verifica que los fallos fueron superados.
Realiza las pruebas de funcionalidad
correspondientes.
Fecha de entrega
10 de abril del 2018
Elaborado por:
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Revisado por:
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
DIRECTOR DE ÁREA
Revisado por:
Msc. Diego Cajas
VICERECTOR ENCARGADO
– JUNTA ACADÉMICA
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
AÑO LECTIVO
2017 – 2018
MATRIZ DE DISTRIBUCIÓN DE LAS CONTENIDOS DEL ÁREA DE INFORMÁTICA PARA EL BACHILLERATO TÉCNICO
ASIGNATURA
SISTEMAS OPERATIVOS Y REDES
COMPETENCIA: Desarrollar actividades de soporte técnico, siguiendo los protocolos para la prevención y corrección de problemas en el hardware, software o
conectividad.
ELEMENTOS DE LA
PRIMER
SEGUNDO
TERCER
COMPETENCIA
 Diagnosticar problemas de - Sistemas de numeración y sus Archivos y directorios:
Redes de área local LAN:
funcionamiento en el sistema conversiones.
- Estructura de directorios. Tipos de archivos - Concepto y características. Tecnologías.
operativo
y/o
redes - Unidades de medida para el y extensiones. Comandos internos y externos. Topologías y medios de transmisión.
informáticas de nivel básico e almacenamiento de la información.
Formato y sintaxis. Permisos de directorios y - Diseño inicial: Componentes de
intermedio,
aplicando - Sistemas digitales: Tablas de verdad, archivos.
hardware y software de la red local.
procedimientos técnicos en compuertas lógicas, Algebra de Boole.
- Proceso de instalación: Preparación de
Interprete de comandos:
función de la incidencia.
- Configuración de arranque. Configuración y las condiciones iniciales. Configuración
Sistemas operativos:
- Funciones generales: Evolución histórica control del sistema de red. Órdenes de del sistema operativo. Estructura cliente
y versiones. Modelos e Interfaz de usuario. configuración del terminal. Configuración de servidor.
- Tipos de sistemas operativos: dispositivos mediante el intérprete de - Organización de la red: Compartición de
Características, ventajas y desventajas. comandos.
datos, recursos y usuarios.
Normativa sobre el uso de software - Programación de ficheros: Instrucciones, - Administración del sistema: Supervisión
privativo y libre.
parámetros y variables. Programación de y mantenimiento de la red, elaboración de
- Funciones del sistema operativo y trabajos por lotes.
informes.
gestión de recursos: Procesador, memoria, Sistemas operativos multiusuario:
Generalidades sobre interconexión a
periféricos,
datos,
dispositivo
de - Arquitectura. Procesos del sistema. redes Man y Wan:
almacenamiento, usuarios, seguridad e Documentación del sistema. Modificación de - Necesidades, tipos y dispositivos.
integridad de la información.
las cuentas de usuario.
Accesos y aplicaciones. Servicios básicos
Sistemas operativos monousuario:
- Configuración de impresoras y de correo
- Características generales, explotación, dispositivos.
Sistemas en red:
arquitectura y componentes del sistema. - Medidas de seguridad y protección de la - Evolución histórica. Generalidades de
Utilidades principales.
información. Herramientas de comprobación una red: tipos, topologías, recursos que
- Proceso de instalación del sistema: y optimización. Mejora del rendimiento. comparte una red.
Normativas legales de los sistemas Copia y restauración de datos. Elaboración de - Transmisión de la información: Medios
operativos libres y privativos. Sistema de informes.
guiados y no guiados. Tipos y técnicas de
archivos y partición de discos.

Configurar o actualizar el sistema operativo y/o redes informáticas, tomando
en consideración la arquitectura y plataforma tecnológica empleadas por la
organización o usuario final.
 Comprobar la estabilidad y seguridad del sistema operativo y/o redes informáticas, mediante la realización de pruebas de
funcionamiento que evidencian la operatividad de la arquitectura y plataforma tecnológica.
 Documentar la intervención realizada, detallando la información técnica según los diferentes protocolos de informes establecidos
en la organización.
CRITERIOS
DE  Diagnosticar
problemas
de  Configurar o actualizar el sistema
EVALUACIÓN (Evidencias)
funcionamiento en el sistema
operativo y/o redes informáticas,
operativo y/o redes informáticas de
nivel básico e intermedio, aplicando
procedimientos técnicos en función
de la incidencia.
Analiza el requerimiento de la
organización o usuario de manera
oportuna.
Verifica en el software y/o hardware la
causa
del
problema,
aplicando
procedimientos técnicos.
Registra la incidencia y la comunica al
responsable de la organización o al
usuario final.
tomando
en
consideración
la
arquitectura y plataforma tecnológica
empleadas por la organización o usuario
final.
Identifica el o los procesos que necesitan
ser modificados según los resultados del
diagnóstico.
Selecciona
las
herramientas
administrativas en función del sistema
operativo y/o red informática que necesita
ser modificada.
Aplica el procedimiento técnico
establecido para la configuración o
actualización del sistema operativo y/o red
informática.
transmisión, dispositivos multiplexores,
equipos de conectividad.
- Arquitectura de comunicación: Sistemas
abiertos Modelo (OSI). Modelo TCP/IP,
Clases de IPS, protocolos. Seguridad en
redes, ingeniería social. Subneting.

Comprobar
la
estabilidad
y
seguridad del sistema operativo y/o
redes informáticas, mediante la
realización
de
pruebas
de
funcionamiento que evidencian la
operatividad de la arquitectura y
plataforma tecnológica.
Verifica el funcionamiento del sistema
operativo y/o red informática utilizando
comandos.
Orienta
al
usuario
dando
recomendaciones técnicas en base a
normas de buen uso y seguridad, para
evitar incidencias.
Notifica al responsable del área que el
trabajo fue realizado.
 Documentar
la
intervención
realizada, detallando la información
técnica según los diferentes
protocolos de informes establecidos
en la organización.
Elabora el informe de solución de la
incidencia, cumpliendo con todos los
requisitos establecidos.
Presenta el informe al responsable del
área en la forma y plazos establecidos.
Fecha de entrega
10 de abril del 2018
Elaborado por:
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Revisado por:
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
DIRECTOR DE ÁREA
Revisado por:
Msc. Diego Cajas
VICERECTOR ENCARGADO
– JUNTA ACADÉMICA
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
AÑO LECTIVO
2017 – 2018
MATRIZ DE DISTRIBUCIÓN DE LAS CONTENIDOS DEL ÁREA DE INFORMÁTICA PARA EL BACHILLERATO TÉCNICO
ASIGNATURA
APLICACIONES OFIMATICAS LOCALES Y EN LINEA
COMPETENCIA: Gestionar la información de la organización o usuario final, utilizando de forma técnica las herramientas ofimáticas locales y en línea, privativas
o libres.
ELEMENTOS DE LA
PRIMER
SEGUNDO
TERCER
COMPETENCIA
 Seleccionar las herramientas Procesador de palabras:
Internet:
ofimáticas locales y/o en línea, - Páginas: Configuración de página. Formato de objetos,
- Introducción, conceptos básicos, servicios, dominio,
en función del tipo de imágenes, cuadros de texto, organizadores gráficos,
extensiones. Normas de netiqueta.
tratamiento que se va a dar a la formas y estilos. Inserción de tablas y ecuaciones
Buscadores y navegadores:
información.
matemáticas.
- Introducción y conceptos.
 Procesar la información con - Correspondencia: Cartas, sobres y etiquetas. Gráficos
- Navegadores comunes: Elementos básicos, usos,
herramientas
ofimáticas de procesos o relación. Comentarios y control de
configuraciones. Entorno básico de los navegadores.
locales
y/o
en
línea, cambios. Combinación de correspondencia.
- Búsqueda de información: Criterios de búsqueda.
considerando
los - Enlaces: Marcadores e hipervínculos.
Búsqueda avanzada.
requerimientos establecidos - Referencias: Tabla de contenidos, notas al pie de
Correo electrónico:
por la organización o usuario página, citas y bibliografía. Título e índice. Marcación
- Introducción y conceptos básicos.
final.
de entrada, generación y campo XE. Tabla de
- Creación y configuración de cuenta de correo
ilustraciones, Titulación de objetos.
electrónico.
- Formularios: Introducción, controles, cuadros de texto,
- Sincronización de calendario y correo con google.
casillas de verificación, listas desplegables, creación de
- Trabajo colaborativo en línea.
formularios, protecciones, guardado de plantillas.
Comunicación en línea:
- Desplazamiento por los controles: Introducción de
- Chat, Videoconferencias y foros.
valores, activación y desactivación del sombreado de
Redes sociales:
campo, impresión, fórmulas en los campos de
- Microblogging, wikis, podcast, repositorios
formulario.
digitales de videos y académicos.
Hoja de cálculo:
- Herramientas de trabajo: Terminología técnica de la
interfaz. Operadores y tipos de datos. Propiedades y
formatos de celdas. Formato condicional.
- Referencias absolutas y relativas.
- Funciones: Matemáticas, trigonométricas, estadísticas,
lógicas y base de datos.
- Tablas y gráficos dinámicos, filtros avanzados, enlaces
e hipervínculos.
- Validaciones: Protección de hojas y libro, agrupación,
gráficos estadísticos.
- Macros: Introducción, elementos.
Presentaciones:
- Inserción de nueva diapositiva e imágenes.
Organizadores gráficos.
- Diapositivas: Diseños de diapositivas, transiciones
entre diapositivas, animaciones. Grabaciones de voz y
vídeo. Hipervínculos.

Presentar los resultados de la información procesada, en la forma y plazos establecidos en la organización o acordados
con el usuario final.
CRITERIOS
DE  Seleccionar las herramientas ofimáticas locales

EVALUACIÓN (Evidencias)
y/o en línea, en función del tipo de tratamiento que
se va a dar a la información.
Considera los requerimientos de la organización o
usuario para el tratamiento de la información.
Elige la aplicación ofimática local y/o en línea
pertinente a la actividad a realizar.
Verifica la funcionalidad del aplicativo que está a
disposición de la organización o usuario.
 Procesar la información con herramientas
ofimáticas locales y/o en línea, considerando los
requerimientos establecidos por la organización o
usuario final.
Analiza el problema previo al tratamiento de la
información.
Aplica las técnicas más efectivas para procesar la
información con las funcionalidades disponibles en el
programa, tomando en consideración los aspectos de
forma y fondo establecidos para la presentación de la
información.
Verifica que los resultados del procesamiento de la
información son los deseados.
Presentar los resultados de la información
procesada, en la forma y plazos establecidos en
la organización o acordados con el usuario
final.
Presenta la información en formato digital y/o
físico, según el requerimiento.
Verifica que la organización o usuario se
encuentra satisfecho con el procesamiento de la
información.
Realiza periódicamente respaldos de la información
procesada en dispositivos de almacenamiento, por
seguridad.
Fecha de entrega
10 de abril del 2018
Elaborado por:
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Revisado por:
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
DIRECTOR DE ÁREA
Revisado por:
Msc. Diego Cajas
VICERECTOR ENCARGADO
– JUNTA ACADÉMICA
UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE LEÓN”
AÑO LECTIVO
2017 – 2018
MATRIZ DE DISTRIBUCIÓN DE LAS CONTENIDOS DEL ÁREA DE INFORMÁTICA PARA EL BACHILLERATO TÉCNICO
ASIGNATURA
DISEÑO Y DESARROLLO WEB
COMPETENCIA: Comunicar y difundir información utilizando herramientas multimedia y aplicaciones de desarrollo WEB de nivel intermedio, de acuerdo a los
requerimientos del cliente.
SEGUNDO
TERCER
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conceptos básicos de web: HTML, páginas web, páginas Evaluación de soluciones web:
Analizar los requerimientos de comunicación y estáticas, páginas dinámicas, protocolos IP, navegadores Facilidad de uso, interactividad, diseño funcional,
difusión de la información, considerando (browsers), hojas de estilo, tablas, plantillas (template), tiempo de carga, número de visitantes, creatividad,
parámetros económicos y técnicos establecidos por marcos (frames), hipervínculos locales y externos, software contenido, relación costo-beneficio, análisis del
la organización o cliente.
de edición de sitios web, publicador de sitio web, servidor, desempeño y disponibilidad del servidor, análisis de
Diseñar y construir la solución para atender los dominio, alojamiento y publicación, solución web, ancho de banda, derechos de autor, monitoreo de
requerimientos de comunicación y difusión de la plataforma web.
integridad y seguridad, validación de la solución web.
información, empleando metodologías orientadas a Conceptos básicos de herramientas multimedia: Publicación y promoción de soluciones web:
las herramientas multimedia y WEB.
Herramientas de dibujo y pintura, mapas de bits, dibujos Redes sociales, plataformas web, buscadores, programas
vectoriales, animaciones en 2D y 3D, edición de fotografía, de posicionamiento y enlaces desde sitios externos,
edición de video no lineal, software de edición gráfica y soporte de la soluciones web. Costos de publicación.
edición de sonido.
Aplicaciones de edición y diseño de soluciones web:
Manejadores de contenidos de imagen, audio y video,
software de edición de páginas web de ambiente privativo y
libre.
Realizar pruebas de funcionamiento de la solución WEB, verificando que se cumplen los requerimientos de la
organización o cliente.
Publicar la información en la plataforma WEB, tomando en consideración las normas éticas y legales.
CRITERIOS
DE
Recopila y analiza la información a ser difundida,
Visualiza localmente el diseño de la información a
EVALUACIÓN (Evidencias)
tomando en cuenta el objetivo y alcance establecidos por ser difundido.
la organización o cliente.
Verifica que en la estructuración no existen errores
Analiza la factibilidad técnica y económica de la de diseño.
solución WEB, en función de los requerimientos de la
Corrige posibles errores de diseño antes de
organización o cliente.
presentar la solución a la organización o cliente.
Revisa la factibilidad operativa de la solución WEB con
Valida el producto terminado con la organización o
la organización o cliente para la toma de decisiones.
cliente.
Realiza ajustes a la propuesta de solución WEB, de
acuerdo con los requerimientos de la organización o
cliente.
Selecciona las herramientas multimedia y plataforma
WEB más adaptables a los requerimientos del diseño de la
solución, verificando la factibilidad de acceso a las
mismas.
Define los elementos de interfaz para el diseño de la
solución WEB.
Estructura la secuencia de los elementos del diseño.
Acopla los elementos de la interfaz con la estructura del
diseño.
Fecha de entrega
10 de abril del 2018
Elaborado por:
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Actualiza los cambios requeridos por la
organización o cliente.
Aloja la aplicación o producto en la plataforma
WEB para la difusión de la información.
Verifica que la aplicación o producto en la
plataforma WEB funciona de acuerdo con los
requerimientos establecidos.
Actualiza y suministra soporte al producto, según
los requerimientos de la organización o cliente.
Especificación de Campo Ocupacional
Revisado por:
Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa
DIRECTOR DE ÁREA
Revisado por:
Msc. Diego Cajas
VICERECTOR ENCARGADO
– JUNTA ACADÉMICA
 Utilizar los comandos de un navegador que permita utilizar los recursos de software y hardware de la Internet.
 Manejar los motores de búsqueda de información más representativos.
 Diseñar un sitio Web.
Manejar correctamente el correo electrónico y herramientas web.
Aprender a usar una de las herramientas más importantes en la historia de la humanidad, la computadora, no sólo es extraordinariamente gratificante, sino que cada vez es más necesario en el
mundo moderno. Nosotros usamos las computadoras para todo tipo de razones, incluyendo la educación, el entretenimiento y los negocios. Debido a que las computadoras afectan nuestras
vidas de muchas maneras, hay muchas razones para el aprendizaje de la misma.

 Utilizar un léxico informático que le permita entender y expresar conceptos sobre la informática.
 Entender la forma de almacenamiento de datos en un computador utilizando los conceptos sobre programación y base de datos.
Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando diferentes metodologías según los requerimientos de funcionalidad.
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