Proyecto

Proyecto: Medio Ambiente – Reciclado
Breve descripción de la Actividad:
Este proyecto, se llevó a cabo a partir de distintas actividades que implicaron primeramente la búsqueda, selección e
interpretación de información, análisis de situaciones cotidianas y difusión de lo trabajado a lo largo de las clases.
Para concientizar acerca de la temática del reciclado se realizó un libro digital partiendo de preguntas dadas por el
docente. Se trabajó en pequeños grupos y en forma colaborativa. En este libro digital se volcaron también textos
instructivos con los pasos seguidos para realizar otros elementos con material que ya ha sido descartado y audio
cuentos acerca del tema.
En todo momento se tuvo en cuenta el proyecto de la Escuela: "Educar para la Vida en sana convivencia".
Fundamentación:
Desde la educación ambiental es importante que el niño no aprenda mecánicamente, por repetición cuáles son estos
problemas y cuál es la forma de solucionarlos. Requiere un comienzo de cambio de HÁBITOS Y COSTUMBRES, un
cambio del ESTILO DE VIDA, adoptando un ESTILO DE VIDA ECOLÓGICO y la necesidad de un esfuerzo por
aprender e incorporar el RECICLAJE. Para lograrlo debemos unirnos para poder realizar la gran tarea que nuestro
planeta está demandando. En los últimos años, debido al aumento de la población y al acelerado proceso de
urbanización, el volumen de desperdicios que se generan ha crecido hasta llegar a niveles preocupantes, sobre todo
considerando que además, parte de ellos, son contaminantes, algunos reciclables y no reciclables. De allí la
importancia de generar políticas y acciones que permitan tratar controladamente estos residuos, dada su cantidad y
composición, evitando cualquier daño al ambiente y teniendo en cuenta que la mayoría de ellos ofrecen grandes
posibilidades de reciclaje. El reciclado, es una de las alternativas utilizadas en la reducción del volumen de los
residuos sólidos. Se trata de un proceso, también conocido como reciclaje, que consiste básicamente en volver a
utilizar materiales que fueron desechados y que aún son aptos para elaborar otros productos o refabricar los mismos.
Buenos ejemplos de materiales reciclables son los metales, el vidrio, el plástico, el papel. Haremos referencia a la
dinámica de las R:
RECICLAR: Significa empezar a reducir los residuos ya en la propia compra, para evitar que lleguen a casa. Por
ejemplo: elegir alimentos que tengan la menor cantidad de envoltorios. REDUCIR: Disminuir la cantidad de residuos
que producimos.
REUTILIZAR: usar el producto desechado para otro uso.
RECICLAR: incorporar un producto desechado en el circuito de producción del mismo producto. Son muchas las
razones para reciclar: se ahorran recursos, se disminuye la contaminación, se alarga la vida de los materiales aunque
sea con diferentes usos, se logra ahorrar energía, se evita la deforestación, se reduce el 80% del espacio que ocupan los
desperdicios al convertirse en residuos.
Nivel: Secundario
Grado: 2º 1º
Turno: Mañana.
Áreas curriculares implicadas: Lengua, Ciencias Sociales, Formación Ética y Ciudadana, Matemática y Ciencias
Naturales.
Objetivos:
Que el alumno logre:
- Desarrollar actitudes y valores del cuidado y respeto hacia el entorno.
- Facilitar el desarrollo de habilidades sociales a través del trabajo cooperativo y colaborativo.
- Potenciar la observación y exploración del medio.
- Favorecer la creatividad.
- Conocer y clasificar los diferentes tipos de residuos.
- Distinguir entre los diferentes contenedores de basura.
- Reciclar y/o reutilizar materiales del entorno.
- Promover el cambio cultural y propiciar acciones que promuevan un protagonismo responsable en materia
ambiental.
- Generar una mayor conciencia ambiental (aula, patio de la escuela, hogar, barrio, ciudad, etc.).
- Educar en ámbitos de consumo que generen menos residuos.
- Lograr concientizar que es el Hombre el principal responsable de la contaminación.
- Preservar los recursos naturales y combatir su contaminación.
- Producir un cambio en la manera de actuar frente a los recursos naturales.
Contenidos:
Prácticas del Lenguaje:
- Descripción a partir de imágenes.
- Lecturas de noticias.
- Cuento Fantástico.
- Búsqueda y selección de información.
- Verbos: dosificación según su conjugación.
- Texto Instructivo.
- Dominio de las técnicas instrumentales de lectura, escritura, expresión y comprensión oral.
- Confección de juegos y otros objetos con material reciclable. Luego, se hará una exposición para los alumnos de
primer y segundo grado.
Ciencias Sociales:
- Problemas ambientales y locales.
- Alteración del paisaje urbano
- Influencia de los materiales.
- Estudio de mapas.
- Mapas de riesgo.
- República Argentina. Ciudad de Buenos Aires. El barrio.
- Describir las relaciones temporales, espaciales y causales en los procesos naturales y culturales.
- Recopilación de información.
- Espacios rurales y urbanos.
Formación Ética y Ciudadana:
- Interés por desarrollar una toma de conciencia ante los problemas ambientales.
- Cooperación en las actividades grupales.
- Respeto por la opinión ajena y propia.
- Predisposición al trabajo colectivo
- Responsabilidad ante las situaciones planteadas y surgidas en el aula.
- Compromiso con el proyecto
- Reflexión acerca de la importancia del cuidado de nuestro ambiente.
- Reglas de convivencia. Derechos y obligaciones.
Matemáticas:
- Confección de simples gráficos estadísticos.
- Resolución de situaciones problemáticas a partir de datos reales.
- Interpretación y análisis de gráficos, tablas y cuadros.
Ciencias Naturales:
- Medio ambiente y ecología.
- La conciencia ambiental, cuidado del planeta.
- Hábitos ambientalistas saludables.
- La ecología en casa: agua, energía y residuos.
- Evitar daños irreversibles al ambiente: las tres “R”.
Secuencia didáctica:
Comenzamos trabajando el medio ambiente, la contaminación del agua y del aire. Se hicieron debates y también se
aportaron ideas para evitar la contaminación. Estas fueron escritas en afiches en el aula y a medida que
tomaban concientización sobre el tema, lo trasladaron a sus hogares. Para ello utilizaron internet y otras fuentes
(biblioteca, manuales, enciclopedias multimediales, etc). Las familias participaron activamente con sus respuestas y
con compromiso asumido con este proyecto. Luego, en pequeños grupos y utilizando sus netbooks, los alumnos
investigaron que es basura, cuanto de lo que consumimos a diario se podría reciclar, reducir y reutilizar. Surgió en
ellos la curiosidad de querer aprender a hacer diferentes cosas con material reciclable, como juegos, objetos,etc. Todo
este material fue documentado a través de un programa de presentador de diapositiva. En el mismo se colocó las
preguntas dadas por la docente; las mismas fueron:
1.
¿Qué significa reducir, reutilizar y reciclar?
2.
¿Qué podemos reducir?
3.
¿Qué podemos reciclar? ¿Y que reutilizar?
4.
¿Qué separamos?
5.
¿Qué es basura?
6.
¿Cuáles son los beneficios ambientales? ¿Cuáles son los beneficios sociales?
Los sitios de internet fueron previamente seleccionados por la docente y repartidos por grupos de trabajo. Los alumnos
en pequeños grupos trabajaron en el programa presentador de diapositivas las preguntas de acuerdo a la búsqueda y
selección de información de cada grupo. Este trabajo pudo realizarse después de haber trabajo diferentes tipos de
textos y contenidos en el área de ciencias sociales y naturales. Colocaron sus trabajos realizados con material reciclado
en los mismos grupos, con previa captura de imágenes y grabación de video con un programa que tienen en sus
netbook. Se agruparon todas las presentaciones en una sola y se subió a internet a través de un programa adecuado En
uno de los grupos, los alumnos integrantes eligieron un tema para escribir un cuento relacionado con el tema.
Editaron sus audios a través de programa adecuado que también poseen en sus netbooks. Este equipo lo colocó en
internet en formato podcast. Otro equipo realizó un collage de palabras con la temática utilizando un recurso de la
Web 2.0
Recursos TIC y de la Web 2.0:
- Netbooks
- Ofimática y Publicaciones: Libre Office Impress
- Libro Digital: Calameo
- Cámara y grabadora: Web Cam Companion 3
- Editor de Audio: Audacity
- Editor de Podcast: Goear
- Collage de Palabras: Tancredo – Wordle
- Otros recursos: cámara digital y celular
- Edición de Video: Avidemux
- Plataforma Social Privada Educativa: Edmodo
- Sitios en internet: www.dondereciclo.org.ar
Enseñar a reciclar
10 cosas que se puede reciclar
1.
www.verdequetequieroverde.wordpress.com
2.
Reutilizando y reciclando. Que y como reciclar en Buenos Aires.
3.
Vida verde
4.
www.tuverde.com
5.
Portal del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires: Medio Ambiente: Reciclaje
Las producciones se encuentran alojadas en los siguientes links:
Libro digital: http://es.calameo.com/read/001807509cbad0b04c852
Podcast: http://www.goear.com/listen/c0ff6ef/audio-cuento-los-hombres-reciclables-marcos-y-santiago
Video: http://www.youtube.com/watch?v=VfSL_AZxTgg&feature=youtu.be
Evaluación:
Durante el proyecto, se realizó una evaluación contínua y formativa. Para evaluar la finalización del proyecto se tuvo
en cuenta: la responsabilidad, compromiso con el trabajo grupal, participación, presentación de maquetas, folletos,
láminas de divulgación de lo trabajado en clase
La finalidad de este proyecto es plantear uno de los aspectos fundamentales de los centros educativos, la
concienciación social sobre el reciclado y la reducción de residuos. Este es un microproyecto para ir consiguiendo
una escuela mejor, una renovación educativa. Eres libre de utilizar este proyecto y compartirlo. Solo te pedimos que
si lo lleva a cabo en su centro, nos mande algunas fotos, para promocionar tu centro y la acción de renovación que
estás llevando a cabo. Entre todos podemos hacer una escuela mejor.