COMPRENSIÓN ORAL MICROHABILIDAD ESCUCHAR No es una actividad pasiva o silenciosa Se exige retroalimentación Puede ser verbal o no verbal. Escuchar es comprender el mensaje poniendo en juego un proceso cognitivo de construcción de significados e interpretaciones. ANDRE CONQUET (1983) Decálogo del oyente perfecto MICROHABILIDADES DE LA COMPRENSIÓN ORAL Reconocer Seleccionar Interpretar Anticipar Inferir Retener DIDÁCTICA Planificar No trabajan en un orden determinado, interactúan entre sí a un mismo tiempo en diversos niveles del lenguaje. Ejercicios específicos y calculados para practicar estrategias variadas del proceso y para incidir en aspectos difíciles para el estudiante. Ejercicios frecuentes, breves e intensos. Énfasis en la comprensión y no en el resultado. Material real y variado. Mucha práctica. 1. La docente entregará a los estudiantes diferentes adivinanzas. JUEGOS MNEMOTÉCNICOS ESCUCHAR Y DIBUJAR 2. El o la docente dará instrucciones a los estudiantes para que hagan diferentes figuras o dibujos en sus carpetas. COMPLETAR CUADROS 3. Los estudiantes deben completar un cuadro con los tipos de sustantivos TRANSFERIR INFORMACIÓN ESCOGER OPCIONES IDENTIFICAR ERRORES 5.La docente da cinco imágenes a los estudiantes y una definición, ellos deberán escoger con que imagen concuerda mejor la definición. 6. La docente entrega a los estudiantes diferentes poesías con faltas de ortografía y ellos deberán de identificar los errores. APRENDIZAJE COOPERATIVO EVALUACIÓN 4. Los estudiantes deberán completar el esquema con los tipos de adjetivos faltantes de acuerdo a lo explicado por la docente. 7. Los estudiantes de a dos escribirán un noticia, una vez terminada la deberán compartir con sus compañeros y entre todos ir analizando que más se le podría haber agregado a ese escrito. Detectar cualquier tipo de problema o avance. Prácticas cotidianas. Trabajo con diferentes instrumentos de evaluación Algunos ejercicios Escuchar una noticia leída en voz alta y contestar preguntas generales de comprensión. Escuchar anuncios de radio y relacionarlos con fotografías. Escuchar un cuento y hacer un dibujo del personaje principal. Listas de cotejo Rúbricas
