NEUROFOBIA
Es un término para referirse el miedo a la neurología clínica aunque también hace referencia
el miedo a las neurociencias, este temor surge sin duda por la falta de conocimientos del
personal de salud hacia esta ciencia, pienso que es una fobia que inicia desde la formación
académica en la que influye muchos aspectos, desde el interés del alumno, la asignatura en
sí, es decir los temas que implican, el tiempo, el docente, entre otros., teniendo su punto
máximo en la clínica en los primeros años de egresar de la facultad y desciende conforme
se adquiera experiencia. Pienso que inicia en la formación académica porque sin duda el
cerebro humano es algo muy complejo, difícil de entender, analizar y comprender, al menos
para el alumno, pensar que un signo o síntoma es referido por una parte especifica de
cerebro y que puede ser causada por varios padecimientos es algo nuevo para aprender y
recordar, así como el aprender nuevas terminologías medicas de esta área, en ocasiones
hace sentir al alumno frustrado, confundido y vulnerable. Y conforme avanza su formación
llega el momento en que lo que aprendió en la facultad deberá ponerlo en práctica con un
paciente al quien presenta problemas neurológicos y le será más difícil evaluar, diagnosticar
y tratarlo en comparación con otros pacientes de otras áreas médicas. Sin embargo creo
que la neurofobia hasta cierto punto es algo normal, porque sin duda, algo nuevo siempre
causa miedo o temor, no obstante en lo personal considero que es un concepto que
involucra 3 aspectos: la asignatura, el interés del alumno y la forma de enseñar del docente.
De los cuales los dos últimos serán los determinantes para terminar con la neurofobia o al
menos reducirla. También pienso que el tiempo que se nos brinda para la enseñanza de la
asignatura es muy corta para algo tan complejo. Ahora cuando el alumno egresado empieza
a tener contacto con pacientes que presentan problemas neurológicos, es un reto para él
hacer un diagnóstico, darle un tratamiento o derivarlo, por su falta de experiencia y si
aunado a esto el egresado tiene poca información sobre la neurologia, la neurobofia surgirá
con más fuerza. En este punto de la vida pienso que hay dos caminos, seguir con la
neurofobia o estudiar para tener mayor conocimientos y cuando se nos presente algo
similar tener la noción de que hacer, el por qué y para qué.
CITA BIBLIOGRÁFICA: Christian A. Rojas C. Neurofobia en estudiantes de medicina: estado
del arte. Revista Gastrohnup 2017: 19: 51-57.
ALUMNO: Pérez Alejandre Pedro
GRADO Y GRUPO: 9° “D”
FECHA: 26 de agosto de 2019
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