NEUROFOBIA Es un término para referirse el miedo a la neurología clínica aunque también hace referencia el miedo a las neurociencias, este temor surge sin duda por la falta de conocimientos del personal de salud hacia esta ciencia, pienso que es una fobia que inicia desde la formación académica en la que influye muchos aspectos, desde el interés del alumno, la asignatura en sí, es decir los temas que implican, el tiempo, el docente, entre otros., teniendo su punto máximo en la clínica en los primeros años de egresar de la facultad y desciende conforme se adquiera experiencia. Pienso que inicia en la formación académica porque sin duda el cerebro humano es algo muy complejo, difícil de entender, analizar y comprender, al menos para el alumno, pensar que un signo o síntoma es referido por una parte especifica de cerebro y que puede ser causada por varios padecimientos es algo nuevo para aprender y recordar, así como el aprender nuevas terminologías medicas de esta área, en ocasiones hace sentir al alumno frustrado, confundido y vulnerable. Y conforme avanza su formación llega el momento en que lo que aprendió en la facultad deberá ponerlo en práctica con un paciente al quien presenta problemas neurológicos y le será más difícil evaluar, diagnosticar y tratarlo en comparación con otros pacientes de otras áreas médicas. Sin embargo creo que la neurofobia hasta cierto punto es algo normal, porque sin duda, algo nuevo siempre causa miedo o temor, no obstante en lo personal considero que es un concepto que involucra 3 aspectos: la asignatura, el interés del alumno y la forma de enseñar del docente. De los cuales los dos últimos serán los determinantes para terminar con la neurofobia o al menos reducirla. También pienso que el tiempo que se nos brinda para la enseñanza de la asignatura es muy corta para algo tan complejo. Ahora cuando el alumno egresado empieza a tener contacto con pacientes que presentan problemas neurológicos, es un reto para él hacer un diagnóstico, darle un tratamiento o derivarlo, por su falta de experiencia y si aunado a esto el egresado tiene poca información sobre la neurologia, la neurobofia surgirá con más fuerza. En este punto de la vida pienso que hay dos caminos, seguir con la neurofobia o estudiar para tener mayor conocimientos y cuando se nos presente algo similar tener la noción de que hacer, el por qué y para qué. CITA BIBLIOGRÁFICA: Christian A. Rojas C. Neurofobia en estudiantes de medicina: estado del arte. Revista Gastrohnup 2017: 19: 51-57. ALUMNO: Pérez Alejandre Pedro GRADO Y GRUPO: 9° “D” FECHA: 26 de agosto de 2019
