ACCIDENTES DEL VERBO La modificaciones, que en su forma, sufre el verbo son: número, persona, tiempo, aspecto y modo (Ya dijimos que la gramática estructural no considera a la voz como accidente gramatical). .-NÚMERO. Expresa la cantidad de personas que realizan la acción del verbo: Número singular (una sola),número plural(varias ) PERSONA.Es la forma que toma el verbo en relación con el sujeto. Las personas gramaticales, representadas por los pronombres personales son: persona Singular Plural 1ª Yo Nosotros 2ª Tú Ustedes 3ª Él o ella Ellos o ellas 3.-EL TIEMPO: El tiempo nos indica el momento en que se realiza la acción, o el estado o situación a que se refiere el verbo. Los tiempos fundamentales son presente, pasado y futuro. Los tiempos verbales pueden ser: tiempos simples y tiempo compuesto. a) Tiempo simple. Aquí una sola palabra expresa la significación del verbo. El verbo principal (el verbo conjugado).Ejemplo: Escribo,viajabas,compré,quisiera – Yo canto – Tú comes Un solo verbo – Él corre b) Tiempos compuesto. Aquí dos palabras expresan la significación del verbo.El verbo auxiliar haber+verbo principal en participio pasivo.Es decir, están formados por dos verbos .Ejemplo – Yo he amado. – Luisa está cantando. -Tú habías cantado. – Toña es aplicada. -Él hubo partido. 4.-EL ASPECTO. Señala si la acción del verbo está realizada o en vías de cumplimiento (indicando que se alarga su ejecución).Los verbos en nuestro idioma se presentan en dos aspectos: a) PERFECTIVO. Los tiempos perfectos son los que expresan una acción acabada. Yo construí una casa (en ese tiempo pasado, la acción está terminada, es decir, la casa ha quedado construida.). b) IMPERFECTIVO. Los tiempos imperfectos son los que expresan una acción en curso, no acabada. Yo construía una casa (en ese tiempo pasado, la acción no ha finalizado, es decir, la casa todavía se está construyendo.) 5.-MODO. El MODO verbal denota la actitud del hablante con respecto a lo que dice. Existen tres modos en español: Enuncia el hecho de manera real y objetiva Pedro ESTUDIA medicina en la Facultad de Trujillo Expresa deseo, temor, voluntad, suposición, etc. quiero que VENGAS; temo que LLUEVA INDICATIVO SUBJUNTIVO Se utiliza para formular órdenes, expresar un ruego, hacer una petición o dar un consejo. IMPERATIVO TALLER GRAMÁTICA: COMA EXPLICATIVA Y ORACIONES COORDIANDAS NOMBRE Y GRADO: ___________________________________________________________. 1. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) Ubica la como explicativa en cada una de las siguientes oraciones: valor del punto (1.0) La película creo que una de las mejores que he visto duró más de dos horas. Los zapatos ¡qué bonitos! combinan con tu atuendo. La Gioconda una de las obras de arte más conocidas se exhibe en el en museo de Louvre en París. Berlín capital de Alemania será sede de un evento deportivo muy importante. Las frutas verdes y duras todavía no pueden ser comidas. El perro que se la pasa ladrando todo el día molesto a los vecinos cuando pasan por la casa. Los tiempos pasados según dice mi abuelo siempre son mejores. Todos hasta los que al principio no querían terminaron probando el delicioso postre. El partido uno de los más esperados de la temporada se jugará en la ciudad de Río de Janeiro. Las salsas embotelladas llenas de conservadores no son buenas para la salud. Son mejores las salsas caseras, hechas con ingredientes naturales. La mudanza tardada y estresante nos quitó mucho tiempo, pues teníamos muchas cosas en la casa. La habitación ordenada y pulcra parece que todo el tiempo está recién limpiada. A Roberto le gusta leer novelas muy buenas por cierto que hablan de temas psicológicos o sociales. Fabiola estudió gastronomía arte de los alimentos y ahora ha puesto un restaurante propio. En el banco un señor cambió unos billetes, viejos, rotos y gastados, por unos nuevos. Mi mascota de apenas seis meses de edad es un San Bernardo muy inquieto que mordisquea todos los objetos de la casa. Hoy llegaré a casa desde las seis incluso antes para preparar la cena de Año Nuevo. La ciudad de México capital de la República es una de las ciudades más pobladas del mundo. El pelaje del caballo largo y sedoso se movía suavemente con la brisa. 2. Lea con atención las siguientes oraciones, encierre o subraye el conector y clasifíquela. Siga el ejemplo. Valor del punto (2.0) - Vivir con honor o morir con gloria. Disyuntiva. Nosotros vamos al río y ustedes, a la playa. Ni escarba ni da la coa Marisela lava e Inés cocina. Vas al cine o a la playa. No sé si el niño tiene siete u ocho años. Quisiera ir al paseo, pero mis padres no me dejan. Ese señor no parece un doctor; más bien parece, ingeniero. ¡Quisiera ayudarte, pero no puedo! Estudió mucho para el examen; sin embargo, fracasó. Quiso entrar a la obra de teatro, mas no se lo permitieron. - Trabaja mucho; no obstante, gana poco. Antonio es un caballero es decir es un hombre gentil. Todos son buenos estudiantes, o sea, todos atienden a las clases. Cuéntale la verdad, quedara más tranquila. Tienes frio, abrígate. Llego el gran día; hoy juega la selección Colombia. Llegamos tarde, la película ya había empezado. Tú tienes razón, nosotros te haremos caso. 3. Elabore un texto de tres párrafos donde use oraciones coordinadas, de las cuatro clases vistas, y oraciones con coma explicativa. Puede seleccionar entre estos dos temas. Valor del punto (2.0). a) Uso de los celulares en niños menores de seis años. b) Padres permisivos y faltos de autoridad. Por favor subraye las oraciones de coma explicativa y cree convenciones para las clases de las oraciones compuestas.
