SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 5/10 DATOS INFORMATIVOS Institución Grado y Docente Responsable Practicante Educativa Sección N° 094 “Soterito Edmundo Francisco Deysi Yovani 3ro “E” López Espinoza” Montealegre Izquierdo Mendoza Domínguez FECHA DE EJECUCIÓN: LUNES 04 DE JULIO DEL 2016 Duración 02 horas pedagógicas I. TÍTULO DE LA SESIÓN “LA BIBLIA: INSPIRACIÓN DIVINA” II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES Formación de la conciencia moral cristiana. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jesús, y su mensaje de Salvación para todos. INDICADORES Reconoce las partes y libros de la Biblia, descubriendo que Dios se revela en su palabra. III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (15 minutos) - Damos la bienvenida a los estudiantes e invitamos a agradecer a Dios por el día que nos regala. - Mostramos a los estudiantes un pequeño morral conteniendo un objeto (Biblia) y motivamos a adivinar qué contiene nuestro morral. - Exploramos saberes previos, formulando las siguientes interrogantes: ¿Conocen la Biblia? ¿Tienen alguna Biblia en casa? ¿Alguna vez han leído la Biblia junto a sus padres y hermanos ? ¿Conocen alguna historia bíblica? ¿Saben cuántos libros contiene la Biblia? - Damos a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión, el cual consiste en conocer las partes de la Biblia y sus libros. El docente plantea las siguientes pautas de trabajo que serán consensuadas con los estudiantes: - Conformar y dinamizar el trabajo en equipos acordando la estrategia apropiada para comunicar los resultados. - Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para presentar resultados de trabajos propuestos. Desarrollo: (60 minutos) - La docente practicante dialoga con los estudiantes sobre la forma en que se ha ido elaborando el Libro Sagrado, señalando que la Biblia es una obra inspirada por Dios para dar a conocer su Palabra a todos los hombres y mujeres que conforman su creación. - Analizamos juntos el por qué la Biblia está dividida en dos partes. - Antiguo Testamento: Contiene 46 libros; nos narra la Creación de Dios; los Patriarcas como: Abraham, Isaac, Jacob, Moisés; la historia del pueblo de Israel; Profetas de esa época: Elías, Jeremías, Zacarías, Daniel, Isaías; historia suscitada antes del nacimiento de Cristo. - Los estudiantes organizados en grupos realizan la actividad 1 (anexo 2), la cual consiste en organizar los libros del Antiguo y Nuevo Testamento. - En base a la actividad los estudiantes, responden a las siguientes preguntas: a. ¿Cuántos libros contiene el Antiguo Testamento? b. ¿Cuántos libros contiene el Nuevo Testamento? c. ¿Cuál es la historia más impactante que han escuchado del Antiguo y del Nuevo Testamento? - Se brinda acompañamiento a los diversos grupos para cumplir con la consigna dada y preparen su material para socializar. Cierre: (15 minutos) - Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada, dando énfasis a la importancia de conocer la obra a inspiración de Dios. Se refuerza el aprendizaje de los estudiantes guiándolos en el propósito de conocer la Biblia y las diversas historias que cada uno de los libros contiene para fortalecimiento espiritual, debiendo para ello: 1. Leer la Biblia en familia. 2. Conocer las historias bíblicas 3. Orar constantemente. - Finalizamos la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿En qué y dónde podemos utilizar lo que aprendimos? IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR - Cuaderno, plumones, colores, goma, tijeras. - Material concreto no estructurado. DEYSI YOVANI MENDOZA DOMÍNGUEZ ALUMNA PRACTICANTE EDMUNDO FCO MONTEALEGRE IZQUIERDO DOCENTE RESPONSABLE ANEXO 1 LA BIBLIA Y SUS PARTES ANEXO 2 LIBROS DEL ANTIGUO Y NUEVO TESTAMENTO ANEXO 3 LISTA DE COTEJO INDICADOR N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES Reconoce las partes y libros de la Biblia. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Logrado X No logrado
