planificador 6 unidad 2019

Lunes 12
Martes 13
Miércoles 14
Jueves 15
Viernes 16
SESIÓN 01: Exploramos ángulos
y polígonos.
En esta sesión los estudiantes
identifican ángulos y polígonos,
usando formulas.
SESIÓN 05:
Investigamos para
conocer las costumbres de nuestra
región
En esta oportunidad, los niños leerán
un texto informativo para conocer
información relevante sobre las
costumbres y tradiciones de su
región.
SESIÒN 08:
Leemos un texto
bíblico “Presentación de Jesús en
el templo
En esta sesión los niños y las niñas,
leen y analizan el texto bíblico: Lucas
2: 22 - 24. Para conocer las
costumbres dadas en aquellos
tiempos
SESIÒN 11: Construimos figuras
geométricas.
En esta sesión los estudiantes
elaboran figuras geométricas, usando
plantillas y escuadras.
SESIÓN 15:
Somos
consumidores
informados
(INDECOPI)
En esta sesión los estudiantes
conocerán acerca de la institución
que se encarga de la de la defensa de
nuestros consumos, explicara la sus
funciones y se compromete a difundir
la información con sus familiares.
SESIÓN 02 :
SESIÓN 06:
Sumamos los SESIÓN 09:
ángulos internos de un triángulo y
cuadrilátero.
En esta sesión los estudiantes van a
sumar ángulos internos de figuras con
ayuda del transportador.
SESIÓN 12:
Leemos un texto
informativo sobre Santa Rosa de
Lima
En esta sesión, los niños y las niñas
leerán un texto informativo para
identificar información relevante sobre
las costumbres y tradiciones de otras
regiones del país.
SESIÓN 16:
Clasificamos la
materia
En esta sesión se espera que los
estudiantes clasifiquen correctamente
la materia en sustancias puras y
mezclas.
SESIÓN 03:
Dialogamos y
participamos en la planificación de
nuestras actividades
En grupos pequeños proponen
actividades a través de una
exposición para organizar las
actividades de la presente unidad.
SESIÓN 07:
La economía es SESIÓN 10:
fundamental para la sociedad.
Los estudiantes conocerán acerca de
la economía como parte fundamental
del desarrollo del país, y relacionaran
los sectores económicos de su región
y localidad.
SESIÓN 13:
Reconocemos la
materia en todo lo que nos rodea.
En esta sesión se espera que los
estudiantes reconozcan que todo lo
que está a su alrededor y su propio
organismo son materia.
SESIÓN 17:
Elaboramos
esculturas en tizas con la técnica
del modelado
En esta sesión los estudiantes
aplicaran la técnica del modelado;
utilizando tizas para elaborar
esculturas artísticas.
SESIÓN 04:
Lunes 19
Martes 20
Miércoles 21
Jueves 22
Viernes 23
SESIÓN 18:
Clasificamos
triángulos y cuadriláteros.
En esta sesión los estudiantes
reconocerán los tipos de triángulos:
isósceles, equilátero escaleno y
cuadriláteros:
paralelogramos,
trapecios y trapezoides.
SESIÓN 22:
Leemos un texto
informativo sobre la Festividad del
Señor de Chocán en Querecotillo
(Piura)
Leerán un texto que les permitirá
identificar información y seguir
instrucciones para elaborar su diario
personal”.
SESIÒN 25: Seguimos el camino
de Santa Rosa.
En esta sesión, los estudiantes
conocerán la historia de Santa Rosa
de Lima e identificaran sus virtudes
para seguir sus acciones.
SESIÒN 28:
Resolvemos
problemas
sobre
áreas
y
perímetros de polígonos.
En esta sesión los estudiantes
resolverán problemas para calcular
áreas, usando diferentes unidades de
medida.
SESIÓN 31:
El rol de la
publicidad influye en nuestras
decisiones de consumo
En esta sesión y la siguiente
explicaremos cual es el rol de la
publicidad en su consumo, y cómo
influye en sus decisiones y las de sus
familias.
SESIÓN 19 :
SESIÓN 23:
Resolvemos SESIÓN 26:
problemas con cuadriláteros.
En esta sesión los estudiantes
resolverán problemas empleando
una estrategia para encontrar la
medida de cada una de las figuras.
SESIÓN 29: “Leemos el texto “El
caballo peruano de paso”
Los niños leen con la finalidad de
informarse y difundir conocimientos
sobre un tema, con el fin de confirmar
la idea que intenta transmitir.
SESIÓN 32:
Comprobamos los
fenómenos moleculares de la
materia
En esta sesión se espera que los
estudiantes comprueben mediante
prácticas sencillas las propiedades y
cambios físicos y químicos de la
materia.
SESIÓN 20:
Investigamos para
conocer las costumbres de nuestra
región
En esta oportunidad, los niños leerán
un texto informativo para conocer
información relevante sobre las
costumbres y tradiciones de su
región.
SESIÓN 24:
El trabajo de las SESIÓN 27:
personas en nuestra comunidad.
Los estudiantes conocerán a que se
dedican las personas (ocupaciones u
oficios)de nuestra comunidad.
SESIÓN 30:
Explicamos la SESIÓN 33: Elaboramos nuestro
importancia de las soluciones
Mural con lana de colores.
En esta sesión se espera que los En esta sesión, los estudiantes
estudiantes expliquen la importancia elaboraran un Mural con lana que les
de las soluciones en los seres vivos.
permitirá incrementar sus creaciones
y desarrollar su creatividad
SESIÓN 21:
Lunes15
Martes 16
Miércoles 17
Jueves 18
Viernes 19
SESIÓN 33 : Jugamos al azar
En esta sesión se espera que los
niños y las niñas construyan la idea
de probabilidad y puedan usarla para
calcular la probabilidad de un evento
a partir de situaciones de la vida real.
SESIÓN 37:
Leemos y
comprendemos la narración el
origen de los seres humanos.
El valle de manto.
En esta sesión los niños y niñas leen
un texto y responden a las preguntas
para conocer lo
que han
comprendido.
SESIÓN 40: "La oración una forma
de comunicación con Dios.
Los niños y las niñas aprenden a orar
con amor y respeto.
SESIÓN 43:
Calculamos la
probabilidad II Parte
En esta sesión, se espera que los
niños y las niñas aprendan a
identificar los posibles resultados de
una situación aleatoria y a determinar
la probabilidad de un evento como
fracción
SESIÒN 46 : La prosperidad del
guano: Los niños y niñas aprenderán
a cerca de las imágenes políticas de
la abolición de la esclavitud.
SESIÒN
34:
Leemos
y
comprendemos el texto
En esta sesión los niños y niñas leen
y comprendemos el texto narrativo
tienen en cuenta los procesos de la
lectura.
SESIÓN 38:
Calculamos la SESIÓN 41:
probabilidad I Parte
En esta sesión, se espera que los
niños y las niñas aprendan a
identificar los posibles resultados de
una situación aleatoria y a determinar
la probabilidad de un evento como
fracción
SESIÓN 44:
Leemos la crónica
“UN VIAJE PARA CONOCER
NUESTRO PAIS”
En esta sesión leemos una crónica
para conocer sobre nuestro país.
SESIÒN 47 : Vigilancia espacial
del ambiente.
Los niños y las niñas conocerán el
empleo de la tecnología para proteger
las especies en peligro de extinción.
SESIÓN 35:
SESIÓN 39: El primer militarismo SESIÓN 42:
Los niños y niñas aprenderán sobre
las ventajas que ofrecía la
confederación a Perú y Bolivia.
SESIÓN 45: La tecnología y los
agentes contaminantes de los
ecosistemas.
Los niños y las niñas conocerán los
efectos de la tecnología en los
ecosistemas.
SESIÒN 48 :
Investigan y
exponen las diferentes etapas del
arte peruano (parte I)
Los niños y las niñas investigan todo
lo referente al arte peruano, según las
etapas y lo representan para
compartirlo con sus compañeros.
SESIÒN 36:
Lunes 22
SESIÓN 49 :
Martes 23
SESIÓN 53:
SESIÒN 50:
Miércoles 24
Jueves 25
Viernes 26
SESIÓN 56:
Evaluamos lo
aprendido
En esta sesión los niños y las
niñas
demostraran
sus
aprendizajes
aprendidos
durante la presente unidad.
SESIÓN 59:
Evaluamos lo
aprendido
En esta sesión los niños y las niñas
demostraran sus aprendizajes
aprendidos durante la presente
unidad.
SESIÓN
62:
Evaluamos
lo
aprendido.
Los niños y las niñas demostraran lo
aprendido durante la presente Unidad
de aprendizaje
SESIÓN 60
Evaluamos lo
aprendido
En esta sesión los niños y las niñas
demostraran
sus
aprendizajes
aprendidos durante la presente
unidad.
SESIÓN
63:
Evaluamos
lo
aprendido
En esta sesión los niños y las niñas
demostraran
sus
aprendizajes
aprendidos durante la presente
unidad.
SESIÓN 54:
SESIÓN 51:
SESIÒN 52:
SESIÓN 55:
La guerra entre SESIÓN 57:
el Perú y España. Los niños y
niñas aprenderán a Escribe
semejanzas y diferencias entre
el Perú de 1876 y el actual.
SESIÓN 58:
SESIÓN 61: Conservación de SESIÓN 64:
los ecosistemas.
En esta sesión los niños y
las niñas aprenderán a
conservar los ecosistemas a
través del manejo sostenible