periodico escolar - EB Estadal Fray Juan Ramos de Lora

Manuscrito organizado muestra información escolar
Editorial
Prof. Ulises González
HOY nace en nuestra escuela EL MOMIE, Periódico escolar que permitirá
reflejar en sus páginas todo el acontecer humano, cultural, deportivo,
ambientalista y pedagógico de este centro educativo y de la comunidad de
Santa Elena.
El MOMIE difundirá ideales, sueños y conocimientos contribuyendo
activamente en la formación de las nuevas generaciones, con una educación
humanista, fundamentada en valores autóctonos, con la intencionalidad de
formar seres humanos íntegros, conscientes de su responsabilidad ante su
país.
Agradecemos a todos quienes apoyan esta noble iniciativa, muy
especialmente a los niños y niñas, actores de esta nueva realidad.
Mención especial
a los docentes héroes anónimos, quienes
desinteresadamente aportan su talento e ideas en la construcción y
realización de proyectos educativos que engrandecen la institución y al país,
siempre dispuestos a contribuir generosamente en la formación humana e
integral de las nuevas generaciones de ciudadanos.
¡Hola! Quería presentarme, me llamo Momoy.
Soy un pequeño encanto y vivo en el fondo de
las lagunas, se hacer muchas cosas: canto,
silbo y bailo y dicen que soy muy travieso con
los excursionistas que visitan nuestros
páramos.
Como soy un encanto ecologista, lo único que hago es cuidar
los bosques, las lagunas, las aguas, los agricultores y sus
cosechas. ¿Sabes? Cuando algunas personas molestan a los
animales, a las plantas e incluso ensucian, contaminan o
destruyen nuestros paramos, entonces yo los molesto un
poquito, sin dejarme ver, para que entiendan que estoy aquí y
ahuyentarlos de estas lindas montañas. Te preguntaras ¿Por
qué cuido tanto de estas tierras? Porque vivo aquí desde hace
mucho tiempo. Yo conocí a los primeros pobladores de las
montañas, vi como vivían, que hacían, comían y cultivaban.
Ellos respetaban mucho la naturaleza, conocían muy bien
nuestras tierras ¡Igual que yo! Presta atención, porque a partir
de ahora te enseñare mucho acerca del hermoso lugar donde
vives, sus leyendas, su diversidad cultural y biológica. Y también
haremos algunas actividades ecológicas.
Prof. Luz Mary Sosa
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Manuscrito informativo bimensual para dar a conocer los alcances logrados en el proceso educativo de la
U.E. Fray Juan Ramos de Lora. Santa Elena. Mérida – Venezuela. Prohibida su venta
FORTALECIENDO LOS VALORES FUNDAMENTALES EN NUESTRA ESCUELA
La educación se concibe como un proceso integrado al desarrollo económico, social, cultural, deportivo y
político de una nación. Desde este enfoque, la escuela debe fortalecer los espacios que propicien la
participación sin exclusión de todo el que desee realizar aportes significativos en la formación integral de
los educandos .Entendiendo el conocimiento como un cumulo de experiencias populares y científicas
orientados hacia la liberación del ser humano, fundamentado en nuestros valores éticos y morales en una
sociedad en constante transformación. Es por ello que la razón de ser de la escuela está en la acción
pedagógica, socializadora, que permita el desarrollo integral de los y las niñas, docentes y otros
profesionales, administrativos (as), obreros (as), madres, padres y representantes.
Se trata de concebir a todos los integrantes como artífices en la construcción del conocimiento a partir de
sus relaciones con su entorno y del conocimiento popular. El proyecto Educativo Integral Comunitario se
fundamenta en una concepción holística y específica del hecho educativo, donde se analizan las
necesidades y aspiraciones del colectivo para generar alternativas que permitan el mejoramiento de la
calidad de vida de la población sin distingo de ningún tipo.
El objetivo general:
Promover intra y extra escolar la formación, participación, reflexión, deliberación e implementación de
una visión y misión desarrollando estrategias, programas o proyectos que impulsen que optimicen la
calidad de vida y reduzcan los problemas socio-educativos como la violencia, la falta de valores y
promuevan la participación, la paz, la convivencia y el respeto por nuestros valores nacionales y
autóctonos. Todo esto con el fin de favorecer la integración y el mejoramiento permanente de la calidad
educativa sin menoscabo de los derechos humanos y sociales establecidos en nuestra carta Magna
Prof. Ulises González
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1ER GRADO
TÍTULO: La familia y la escuela juntas en la
prevención del dengue
Objetivo general: Motivar a los niños y niñas que
conozcan las causas y síntomas del dengue y
apliquen medidas preventivas a través de
actividades significativas y la investigación,
proporcionando herramientas que le permitan ser
portadores de información para su familia, escuela
y comunidad.
Temas: Lenguaje; código lengua escrita,
funcionamiento de la lengua, uso de mayúsculas y
minúsculas, signos de puntuación, sujeto, verbo y
predicado, separación de silabas, lenguaje artístico,
sonidos naturales, fiestas tradicionales y culturales.
Matemáticas, ciencias naturales y sociedad;
números, formas, espacios y medidas, adición y
sustracción, valor de posición, cuerpos y figuras
geométricas, medidas preventivas para el
mantenimiento de la salud corporal y mental.
Ciencias sociales ciudadanía e identidad; realidad
geo histórica local regional nacional y mundial,
elementos de la creación de la sociedad, deberes y
derechos del niño en el hogar y en la escuela,
distribución de tareas en el hogar y la escuela,
convivencia social en la escuela, normas de
seguridad vial, medios de transporte.
3ER GRADO
TÍTULO: “Aprendo en mi escuela sobre gestión
de riesgos en caso de sismos y terremotos”
Objetivo general: Fortalecer aspectos generales
del grupo, seguimiento de instrucciones, la
escritura, adiciones, hábitos personales, aseo
personal y valores humanos.
Temas: Lenguaje; textos informativos y literarios,
comunicación oral, desastres naturales, diferencias
entre desastres naturales, después de un
fenómeno natural, elaboración de láminas
expositivas, elaboración de folletos,. Matemática;
sustracción, multiplicación con manejo de
desastres, múltiplos de un numero natural,
orientación
espacial,
cuerpos
geométricos,
polígonos, circulo y circunferencias, ciencias
naturales; saneamiento ambiental, tierra nuestro
hogar, enfermedades como el dengue, gripe, ah1n1
pediculosis, enfermedades después de un
desastre, ahorro energético, desastres naturales,
sismos y terremotos. Ciencias sociales; orientación
de escape en caso de un sismo o terremoto,
organización político territorial del país, diversidad
de paisajes, personajes destacados de Venezuela
en el medio ambiente y conservación. Elementos
de expresión plástica, dibujo,
pintura
y
manualidades.
4TO GRADO
TÍTULO: Medidas a tomar ante un desastre natural.
Objetivo general: Lograr que los alumnos fomenten su
aprendizaje y desarrollen nuevas técnicas de estudio y trabajo
intelectual desarrollando actividades para fortalecer los
conocimientos previos al momento de presentarse un
fenómeno natural. Antes, durante y después obteniendo los
conocimiento previos para afrontarlos.
Temas: Sismos, terremotos, tsunami, tornados, huracanes,
cambio climático, lluvias acidas, vaguadas, efecto invernadero,
volcanes
6TO GRADO
TITULO: Primeros auxilios: “seguridad para mi escuela y hogar" (ii parte)
OBJETIVOS GENERALES:
 Asimilar la gran importancia del rol protagónico en situaciones de
riesgo como miembros activos de una comunidad educativa
organizada.
 Resaltar la responsabilidad como docentes de un correcto actuar, en
situaciones de riesgo de vida de los alumnos, demarcando el alcance
de “nuestro actuar”.
 Fortalecer el poder de respuesta en la institución educativa, ante
hechos que pongan en riesgo de vida a nuestros semejantes, mediante
la formación de voluntarios, el correcto uso del Botiquín etc.
 Incentivar a la Organización del personal de la escuela para que en
casos de emergencias se adopten medidas rápidas y efectivas.
TEMAS: Normas de seguridad que se deben seguir en la escuela y
comunidad, botiquín de primeros auxilios en la escuela y en el hogar,
riesgo, situación de emergencia, primeros auxilios, prevención de
accidentes escolares, campañas de prevención, compañerismo.
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Tiene una perspectiva histórica social, tomando en
cuenta las transformaciones socio-política, se
destacan tres momentos: retrospectiva, situación
actual y prospectiva con una visión holística y
sistémica. Se plantea el reto de responder a las
exigencias del desarrollo personal y social. La
unidad pragmática de dificultades de aprendizaje,
propone un modelo de atención educativa
especializada integral con una visión holística
donde se tome en cuenta toda la multiplicidad de
factores que inciden en el proceso de enseñanza –
aprendizaje, que se vinculan a los aspectos psicosocio-pedagógicos con una concepción dinámica e
interactiva,
igualmente
se
incorporan
concepciones teóricas en el campo de la psiconeuro-inmunologia, inteligencia emocional, los
avances sobre la didáctica, la institución escolar, el
currículo y la acción comunicativa para dar
respuesta a las exigencias del contexto sociopolítico y económico del desarrollo cultural desde
una perspectiva global e integradora, con la
finalidad de propiciar las condiciones requeridas
para que los educandos con dificultades de
aprendizaje tengan oportunidades de participar
activamente en la transformación de si mismo y
de su entorno.
Va dirigido a preescolar como manera preventiva
y básica a quienes presentan bloqueos de
interferencias en su procesos de aprendizaje,
ocasionados por factores intrínsecos y extrínsecos,
relacionados con bajo rendimiento, repitencia,
deserción escolar que se ponen de manifiesto en
la adquisición de la lengua escrita, pensamiento
lógico y aprendizajes sociales y emocionales. Esto
conduce a respuestas inesperadas que se
expresan en términos de conductas y se traduce
en deficiente aprovechamiento académico y una
desorientación en cuanto a su desarrollo personal
y social.
Los fundamentos filosóficos y legales se
sustentan en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgánica de
educación y su reglamento, centrado en un
principio de interdisciplinariedad que busca
conocer la realidad del educando y construir
alternativas de diferentes enfoques de trabajo en
equipo.
Administración del Modelo de Atención
La unidad pragmática de dificultades de
aprendizaje corresponde a un área de atención de
la modalidad de educación especial, encargada de
diseñar políticas y líneas estratégicas en relación a
un modelo integral.
Objetivos
Proporcionar
una
atención
educativa
especializada integral con la finalidad de mejorar y
superar la calidad del proceso enseñanza –
aprendizaje.
Propiciar acciones coordinadas, interdisciplinarias
y cooperativas con la finalidad de prevenir
dificultades de aprendizaje.
Se dan 3 líneas de acción
1.
2.
3.
Acción cooperativa dirigida a educandos
con dificultades de aprendizaje dentro
del aula regular.
Acción pequeños grupos.
Acción ámbito comunitario.
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Prof. Robert Baudin.
En pro del desarrollo
integral de los niños y
niñas de la institución,
se
busca
la
participación de ellos
en
diferentes
actividades
que
permiten lograr este fin,
bien sea mediante los
intercambios
deportivos, recreativos
Marzo
08 de marzo Día Internacional de la Mujer.
10 de marzo Día del Médico.
13 de marzo Día de La Industria Nacional.
14 de marzo Día Nacional de La Pescadora y
El Pescador Artesanal.
18 de marzo Día del Comerciante.
19 de marzo Día del Carpintero.
21 de marzo Día Mundial de la Poesía, y Día
Internacional para la Eliminación de la
Discriminación Racial.
22 de marzo Día Mundial del Agua.
23 de marzo Día Meteorológico Mundial.
24 de marzo Día Internacional del Teatro.
Abril
02 de abril Día Mundial de Concientización
sobre el Autismo.
07 de abril Día Mundial de la Salud.
10 de abril Día del Asistente Dental.
12 de abril Día del Obstetra.
14 de abril Día del Panamericanismo.
16 de abril Día Mundial de la Voz.
17 de abril Día del Joven Explorador.
18 de abril Día de la Ciudadanía.
19 de abril Día de la Municipalidad.
22 de abril Día de La Tierra.
23 de abril Día del Idioma y del Libro, y Día
Internacional de la Cerveza.
24 de abril Día del Caficultor.
25 de abril Día del Bioanalista.
26 de abril Día Internacional del Humor, y
Día Mundial de la Propiedad Intelectual.
28 de abril Día del Sacerdote, Día
Internacional de la Seguridad y Salud en el
Trabajo, y Día de la Industria Nacional del
Hierro y el Petróleo.
29 de abril Día Internacional de la Danza.
Mayo
01 de mayo Día del Trabajador.
2DO GRADO
TÍTULO: Este es nuestro único hogar y planeta, por favor cuídalo es la casa que
tenemos, la responsabilidad de cuidarlo es de todos.
Objetivos:
1. Lograr apropiar a los estudiantes del proceso de lectura y escritura, como
fuente de placer, información y aprendizaje.
2. Favorecer conocimientos, destrezas y habilidades del pensamiento lógico
matemático.
3. Reconocer al ambiente, sus componentes y sus cuidados, como valiosos baluartes que debemos conocer y
valorar para preservar nuestro planeta tierra.
4. Lograr estimular la utilización de valores universales como la armonía, la tolerancia, el respeto, la justicia y la
sana convivencia en nuestras relaciones diarias.
Temas: lenguaje; ambiente natural, cronología de los hechos, vocabulario, la familia, internet, imágenes digitales y
libro electrónico como medio recreativo, composiciones plásticas con recursos ambientales, técnicas gráficas y
plásticas, valores sociales. Matemáticas; números naturales, cifras y cantidades, nociones estadísticas, agrupar,
adicionar, multiplicar, noción de ambiente, plantas y animales de la naturaleza. Ciencias sociales; paisajes
geográficos, economía y productividad, petróleo, creación de la sociedad, sitios naturales, históricos y culturales de
la localidad y región.
y culturales que nos
permiten
la
socialización y el
realce de los valores
profundamente
humanos. Con la
suma de voluntades
de
todos
los
involucrados en la
nueva
comunidad
educativa, podemos
lograr estos objetivos.
Por su puesto, todo
enmarcado
en
nuestra carta magna y
leyes de la república.
El día de la Juventud
Había una vez un niño llamado Juan, tenía un
amiguito
llamado
pablo.
Ellos
dos
estaban
interesados en que ya llegara el día de la
juventud, así será que estaban tan interesados
que se pusieron a preguntar a todo el mundo hasta
Mi escuela
Sopa de letras
Colorea con un
Desde que estoy ahí en 2do grado ha sido muy bonito estar
con varios profesores, y ahora en 5to donde estoy actualmente
he tenido muchas experiencias, el año que viene cuando pase
a 6to, siento que me va a ir muy bien con todos los profesores y
compañeros, pero lo más importante es que cuando pase a 1er
año siempre voy a recordar todo lo que compartí con todos.
Si yo quisiera cambiar algo de mi escuela le cambiaría el
espacio físico, que fuese más amplio, porque continuará con
los mismos profesores, siempre nos han dado cariño, afecto,
comprensión y se esmeran por enseñarnos, aconsejarnos y
cuidar de nuestro bienestar físico, mental y moral, respetando
nuestras creencias religiosas. Porque si somos lo que somos
todo el mundo será mejor, como está pasando hoy en día ¡no!
Cuando compartimos con nuestros compañeros es esencial
tener respeto para nuestro bien, porque si no tenemos respeto
sería muy feo. En esta escuela me he sentido muy bien, me
gusta como enseñan cada maestro porque es diferente.
Cuando estamos en clase de educación física siempre
compartimos con el profesor y con nuestros propios
compañeros y esto es muy bonito. En mi escuela pasan
muchos accidentes, porque somos muy inquietos y el espacio
es muy chico o pequeño, pero siempre estamos felices. Los
profesores nos aconsejan para que no nos pase nada malo,
gracias a ellos somos todos más y más amigos cada día,
compartiendo y no peleando estaremos todos en paz.
color de tu
preferencia
cada nombre de
los docentes de
tu escuela
CARMEN
EMILDA
JANNET
JUAN
LENNY
LUZ
MARLENY
MARY
NEREIDA
ROBERT
YELITZA
Opinión
que miguelito el dueño de la
tienda les dijo: el día de la
juventud es hoy, ¿Qué, no les dijo
nadie? Bueno, no importa, lo que
importa es que ya lo saben, y dice
Juan: Feliz día de la Juventud
amigo y pablo le responde: Feliz
día amigo.
Por Ortega Jorgelis est. 5to Grado
La Necesidad,
reflexión
En
los
tiempos
actuales
la
necesidad abarca todo lo que nos
consume
día
a
día, desde
lo
material
a
lo
espiritual,
si
analizamos sobre quien nos provee
estas necesidades y esperamos a
que nos sea suplida sin actuar,
sin engranar las posibilidades de
saciar estas necesidades, caemos
en la creación de la dependencia
humana. Entender, que como seres
capaces de auto abastecernos desde
lo material
a lo espiritual, es
una raíz que crece y nos lleva al
conformismo y en el fondo nos
interesa lo que no es necesario.
Vivimos por vivir y creemos que el
ser supremo nos destinó a eso…
podemos dar más...continuará.
Nahikary Uzcátegui estudiante 5to grado.
6
Por El desposeído
3
Tradiciones
conjuntas

En el marco de la ley de educación y la resolución 058 nos
comprometimos a conformar el nuevo modelo de Comunidad
Educativa, quedando estructurado de la siguiente manera: COMITÉ
DE
MADRES,
PADRES,
REPRESENTANTES
Y
RESPONSABLES: conformado por RANGEL FERNADEZ ERIMAR
DEL ROSARIO, PEREIRA RONDÓN MARÍA EUGENIA,
ESCALONA RAMIREZ LENNY VIRGINIA, COMITÉ ACADÉMICO:
conformado por Director: GONZÁLEZ DÍAZ ULISES, Docente:
REINOZA DUGARTE YELITZA, Personal obrero: LOPEZ DE
FERNANDEZ CLARA ANTONIA, representante: CONTRERAS
MOLINA ROSALBA,
COMITÉ DE COMUNICACIÓN E
INFORMACION: conformado por Docente: SOSA ALBORNOZ LUZ
MARY, vocero estudiantil: VERA DAVILA ISABELA MARIA,
representante: PEREZ MARYORCA LILIBETH MARIA, COMITÉ
DE
SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL: conformado por:
Docente: FIGUEROA LEAL ALIX BLANCA, Personal Administrativo:
GRISALES MENESES DIANA KARINA, Vocero del Consejo
Comunal: ROJAS ZERPA TANIA, COMITÉ DE DEPORTES Y
EDUCACIÓN FÍSICA: conformado por Docente: BAUDIN PEREZ
ROBERT ENRIQUE, vocero estudiantil: ALBARRAN SUAREZ
JOSE YORDANNY, Personal Obrero: FLORES SILVA ALIRIO,
COMITÉ DE CULTURA: conformado por Docente: PERNIA JUAN
CARLOS, Vocero estudiantil: CAMACHO PEREIRA MANUEL
ALEJANDRO, Personal obrero: CAMACHO PEREZ IRMA
COROMOTO, COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA Y HÁBITAT
ESCOLAR: conformado por Docente: CASTILLO ZERPA EMILDA,
Representante: MORALES RAFAELA DEL CARMEN, Vocero
estudiantil: MOLINA HERNANDEZ FRANCISCO DANIEL,
CONSEJO ESTUDIANTIL: el cual estará integrado por MARQUEZ
MORA CARLOS YONAIKER, MARQUEZ CASTELLANO BRAYHAN
JOSUE, y PARRA FLORES GABRIELA CAROLINA, COMITÉ DE
CONTRALORÍA SOCIAL: el cual estará integrado por Vocero del
Consejo Comunal: REYBIS RANGEL, miembro de la comunidad;
DANIEL MONTILLA personal administrativo: MORALES ANA YIBY.
Con el fin de solventar los problemas y situaciones que se presentan
en el quehacer educativo y comunitario.
Las instituciones educativas desempeñan un papel importante en la formación
cultural para los niños, niñas, adolescente y adultos. Somos ricos en folklore,
nuestras manifestaciones culturales están llenas de esencia del pueblo, de allí la
importancia que tiene el resaltarla y enseñarle a los alumnos nuestras raíces,
esta labor es grande y enriquecedora, porque los que hoy son formados en un
futuro serán formadores y podrán seguir implantando en las escuelas el saber
del pueblo llevados de la mano por profesores especialistas y representantes
colaboradores hacia sus comunidades. No debemos olvidar que 'la cultura hace a
un pueblo grande" "Simón Bolívar"

Prof. Juan Carlos Pernia
La Escuela Básica Fray Juan Ramos de Lora
recibe apoyo por parte de DPD Mérida en su
nuevo año escolar.
La Coordinación de Mérida visito en el inicio de su nuevo año escolar específicamente en la
Parroquia Domingo Peña, Sector Santa Elena, Calle 3, a la Escuela Básica Fray Juan Ramos de
Lora para dar continuidad al trabajo que se ha venido desarrollando en esta institución,
destacándose que se han efectuado conversatorios en las temáticas de Violencia Escolar,
Valores, Normas de Convivencia entre otros, así como también diversas actividades culturales
enfatizando en el mes de Febrero la celebración de Carnavales realizándose para ello un
desfile donde participaron todos los estudiantes, docentes y algunos representantes por el
sector resaltando el uso de disfraces realizados con material reciclable, premiándose a los
mejores y a su vez la coronación de las niñas como reinas en diversas categorías.
Asimismo se desarrolla el proyecto periódico escolar dentro del plantel realizado por
estudiantes, docentes, comunidad y DPD juntos contribuyendo a fomentar cultura preventiva,
evitando en gran medida a disminuir los posibles delitos y a su vez contribuir con la formación
educativa logrando crear responsabilidad y sentido de pertenecía en la importancia que ejerce
este tipo de medio de comunicación alternativo a la población en general.
Con todas estas políticas llevadas a cabo por la Dirección de Prevención Mérida se busca
fomentar los valores como bases fundamentales para todo individuo dentro de la sociedad, ya
que a través de los mismos se pueden formar ciudadanos que coadyuven a forjar una Patria
nueva y mejor.
Autor: Lic. Zindith Rincón
Servidor Público de la Dirección General de Prevención del Delito Mérida
4
En el marco de las
festividades
navideñas,
la
celebración de la
paradura del niño
Jesús, se celebró de
manera
conjunta
entre la UE. Fray
Juan Ramos de Lora
la comunidad de
Santa Elena con los
consejos comunales
en el nacimiento de
la plaza Parque
Miranda, contando
con la participación
de 120 niños y el
personal
de
la
escuela, así como
también la misma
comunidad, después
de las actividades
propias
de
la
tradición
se
continuó con el
popular biscocho y
compartir en la
escuela, en cada
grado gracias a la
colaboración de los
representantes de
esta
comunidad
educativa.
5