UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO. FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y CIENCAS DE LA EDUCACIÓN. ESCUELA DE PSICOLOGÍA. SYLLABUS FOR DAC 12 VER 12 03 09 MATERIA: HIGIENE MENTAL CÓDIGO: UPSI 210 NOMBRE DEL PROFESOR/A: Ps.Cl. AMIRA TRUJILLO E. CRÉDITOS: 3 No HORAS PRESENCIALES: 48H. NoHORAS NO PRESENCIALES: 96H AÑO: 2011 PERÍODO: 1er. semestre DÍAS: LUNES Y MIÉRCOLES HORARIO: 10h40 a 12H00 AULA: Fecha elaboración programa: 18/Abril/2011 PRE REQUISITO: UPSI 105 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA. 1.- DESCRIPCIÓN: En esta materia se verá el estudio, comprensión y análisis del concepto de salud e higiene mental, los sistemas de prevención de enfermedades mentales, los desajustes y conductas de prevención, tratamientos y psicoterapias como temas centrales del curso. 2.- JUSTIFICACIÓN: Debido a los factores socio-económicos y culturales en las que está inmerso el sujeto hoy en la actualidad, es necesario que los estudiantes de Psicología Clínica tengan el marco teórico referencial sobre la prevención de las diversas enfermedades mentales y el sufrimiento de los seres humanos para poder llevar adelante una psicoterapéutica pertinente en cada caso. 3.- OBJETIVOS: a) GENERAL.Capacitar a los estudiantes en el estudio, comprensión y análisis de la prevención sobre las enfermedades mentales para que los apliquen en sus psicoterapias. b) ESPECÍFICOS.Proporcionar el estudio de los diferentes conceptos sobre prevención Analizar teorías psicológicas sobre lo que es la higiene mental y la salud. Interpretar y comparar los marcos teóricos psicológicos. Abordar conceptos fundamentales sobre la aplicación del los conceptos de esta materia en las psicoterapias. 4.- COMPETENCIA GENERAL: Estudiar, comprender y analizar los conceptos de salud mental y enfermedad mental y sus mecanismos de prevención para que los estudiantes de Psicología Clínica. Tengan las herramientas necesarias para el que-hacer de su profesión. 5.- CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS: FECHA CONTENIDO HORA NO SESIÓN COMPETENCIAS PRESENCIALES ESPECÍFICAS Sesión 1 Lunes 02.05.2011 Identifique elementos y modelos para la elaboración del informe. EVALUACIÓN * Presentación y explicación del sylla bus. Lineamientos generales para la materia 3h. de trabajo de investigación sobre como se hace un informe Indicaciones generales para el trabajo de investigación Criterios para evaluaciones Concepto de Higiene mental * Los alumnos deben de formar parejas para el trabajo de investigación. 3h. Bleger, José .cap.I.pag. 25 3h. Evaluación escrita sobre el artículo Concepto de psicohigiene y psicología institucional Psicología institucional qué es. Cuales son sus objetivos. método. inserción. Bleger, José.cap.II pag. 43 a 107 3h. Resumen del artículo Bleger, José.cap.II.pag.43 a 107 Investigar en internet 3h Evaluación escrita sobre el artículo. Esquema del artículo. Interpreta los El psicólogo en la elementos posibles de comunidad. prevención. Objetivos y niveles de la higiene mental Interpreta los El psicólogo en la elementos posibles de comunidad. prevención. Objetivos y niveles de la higiene mental Analice y compare los Grupo familiar y conceptos psicohigiene Bleger. Cap.III Pag.107 -146 3h. Resumen del artículo. Bleger. Cap.III Pag.107 -146 3h. Evaluación escrita sobre el artículo. Bleger. Cap.III Pag.147 a 166 3h. Sesión 9 Lunes 30.05.2011 Analice e interprete los diferentes conceptos Perspectivas del psicoanálisis y psicohigiene Bleger. Cap.III Pag.167 207 3h. Evaluación escrita. Resumen de los artículos. Exposición de estudiantes (2). Sesión 10 Miércoles Esquematice concepto Concepto de profilaxis. Revisión de literatura vía internet en Sesión 2 Miércoles 04.05.2011 Sesión 3 Lunes 09.05.2011 Cap. I Sesión 4 Miércoles 11.05.2011 Sesión 5 Lunes 16.05.2011 Sesión 6 Cap. II Miércoles 18.05.2011 Sesión 7 Lunes 23.05.2011 Sesión 8 Miércoles 25.05.2011 Reconoce el concepto de higiene mental Determina el concepto psicohigiene y la psicología institucional Analiza la inserción del psicólogo clínico en las instituciones. Exponen dos estudiantes. 01.06.2011 Sesión 11 Analice y diferencie Lunes06.06.2011 conceptos: profilaxis y prevención Cap. III Sesión 12 Esquematice Miércoles concepto desde las 08.06.2011 diferentes perspectivas. Sesión 13 Lunes 13.06.2011 Esquematice concepto desde las diferentes perspectivas Sesión 14 Miércoles 15.06.2011 Sesión 15 Lunes 20.06.2011 Sesión 16 Miércoles 22.06.2011 Concepto de prevención Concepto de enfermedad mental desde psiquiatría, Psicología , psicoanálisis. Concepto de enfermedad mental desde psiquiatría, Psicología ,psicoanálisis Revisión del material previo a primer parcial Revisión y preguntas sobre la monografía. EXAMEN PRIMER PARCIAL. biblioteca Control de 2h. lectura.. Revisión vía Internet Control de lectura en biblioteca. 2h. DSM IV CIE 10 DICCIONARIO DE PSICOANALISIS 3h. Exposición de estudiantes. DSM IV CIE 10 DICCIONARIO DE PSICOANALISIS 3h. Esquema del artículo Revisión del trabajo de investigación 6h. Preguntas y respuestas Revisión de exámenes. Sesión 17 Lunes 27.06.2011 Cap. IV Plantee las diferentes patologías Diferentes Psicopatologías Manual de psiquiatría DSMIV Sesión 18 Miércoles 29.06.2011 Plantee las diferentes patologías. Diferentes psicopatologías Manual de psiquiatría DSMIV Sesión 19 Lunes 04.07.2011 Cap.VI Sesión 20 miércoles 06.07.2011 Cap. VII Sesión 21. Lunes 11.07.2011 Cap, VII Sesión 22 Miércoles 13.07.2011 Cap. IX Sesión 23 Lunes 18.07.2011 Analice los conceptos Estructuras psicopatológicas Desde el psicoanálisis Analice los Psicosis conceptos Neurosis perversión Control de lectura SEMINARIO SOBRE LAS PSICOSIS 3h. resumen Control de lectura Analice los planteamientos sobre causa de enfermedad. Discrimine los conceptos Forclusión del significante primordial Laca, Jacques. Seminario sobre las psicosis 3h. NASSIO,David. Pag.295 3h. Forclusión del significante primordial NASSIO,David. Pag.295 3h. Resumen del artículo discrimine conceptos Represión del significante primordial Lacan, Jacques. Seminario sobre las psicosis Control de lectura Control de lectura Cap. X Sesión 24 Miércoles 20.07.2011 discrimine conceptos Sesión 25 Lunes 25.07.2011 Neurosis y psicosis La pérdida de la realidad en la neurosis y en la psicosis Adicciones. Concepto. Tipos de adicciones. Adicciones. Concepto. Tipos de adicciones Mecanismos de prevención. 3h. Freud,Sigmund. tomoIII. Pag. 2742 4h. Freud,Sigmund. Tomo III Pag.2745 4h. Dsm IV Cie 10 internet 4h Dsm IV Cie 10 internet 4h Biblioteca. vía Internet 3h. Sesión 26 Miércoles 27.07.2011 Investiga sobre los tipos de adicciones. Sesión 27 Lunes 01.08.2011 Cap. XI Sesión 28 Miércoles 03.08.2011 Investiga sobre los tipos de adicciones Sesión 29 Lunes 08.08.11 Investiga los diferentes mecanismos de prevención. Mecanismos de prevención Biblioteca. vía Internet 3h. Sesión 30 Miércoles 10.08.2011 Cap. XII Investiga los diferentes mecanismos de prevención Mecanismos de prevención 3h. Investiga los diferentes mecanismos de prevención. Sesión 31 Lunes 15.08.2011 Exposición de estudiantes. Exposición de estudiantes. Resumen de la investigación. Control de lectura Resumen de la investigación. Exposición de estudiantes EXAMEN FINAL. ENTREGA DE MONOGRAFIA 6.- METODOLOGÍA: Se utilizará la plataforma de Metis. La metodología que se utilizará será de doble vía. Tanto los estudiantes como el profesor trabajarán el material haciendo exposiciones explicativas sobre los contenidos programáticos. Además el vector que cruzará será el de la investigación científica, donde los estudiantes realizarán un trabajo de investigación que lo presentarán al final del curso. 7. EVALUACIÓN 7.1 Criterios de Evaluación 1. 2. 3. Análisis e interpretación de bases conceptuales. Planteamientos coherentes relativos a la problemática analizada. Sistematización de la programación. 4. Implementación de proceso de intervención en las situaciones de prevención y promoción de salud. 7.2 Indicadores de Desempeño Establece en forma lógica la evolución del concepto de higiene mental según las etapas de la historia. Expone organizadamente juicios de valor acerca de las relaciones entre higiene y salud mental. Diferencia claramente los niveles de prevención y promoción de salud mental. Define los elementos que favorecen o entorpecen la calidad de vida para el logro de un bienestar y salud mental. Elabora un Diagnóstico e intervención ante un problema de salud de los diferentes espacios de convivencia de los seres humanos en la busque da de una calidad de de vida. Expone organizadamente juicios de valor acerca de las consecuencias de la ausencia de una salud e higiene mental. Diferencia claramente los tipos de salud mental y sus manifestaciones. Describe cómo mejorar la vida de los seres humano a través de los programas de prevención y educación para la salud. Elabora programas de intervención según la problemática de los casos. 7.3 Ponderación Producciones en equipo (NOTAS INDIVIDUALES) Diseño de trabajos extra clases Producciones individuales Elaboración de informes Diseños de Intervenciones 20 pts. 20 pts. 20 pts. 20 pts. 20 pts. 100 pts. 8.- BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA: BLEGER, José (1989) LACAN, Jacques. LACAN, Jacques. NASSIO, David. PSICOHIGIENE y PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL. SEMINARIO TRES. LAS PSICOSIS. SEMINARIO VEINTE. AÚN LA FORCLUSIÓN DEL SIGNIFICANTE DEL NOMBRE DEL PADRE. COMPLEMENTARIA: CANGUILHEN, Georges. LO NORMAL Y LO PATOLÓGICO. CIE 10 DSM IV 9.- DATOS DEL PROFESOR: NOMBRES: APELLIDOS: PROFESIÓN: ÁREA ESPECIALIZADA: TELÉFONOS: EMAIL: AMIRA GIOCONDA TRUJILLO ELJURI. PSICÓLOGA CLÍNICA. DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. CLÍNICA Y DOCENCIA. 2275705 099776698 [email protected] 10.- FIRMA DEL PROFESOR Y DEL DECANO/A O DIRECTOR/A. UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD ALBERT EYDE DE ARTES LIBERALES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. ESCUELA DE PSICOLOGÍA PROGRAMA ANALÍTICO FOR DAC 12 VER 12 03 09 MATERIA: HIGIENE MENTAL CÓDIGO: UPSI 210 NOMBRE DEL PROFESOR/A: Ps.Cl. AMIRA TRUJILLO E. CRÉDITOS: 3 No HORAS PRESENCIALES: 48H. NoHORAS NO PRESENCIALES: 96H AÑO: 2011 PERÍODO: 1er. INTENSIVO DÍAS: LUNES A JUEVES HORARIO: 9h00 a 10H20 AULA: Fecha elaboración programa: 10/Dic/2010 PRE REQUISITO: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA. 1.- DESCRIPCIÓN: En esta materia se verá el estudio, comprensión y análisis del concepto de salud e higiene mental, los sistemas de prevención de enfermedades mentales, los desajustes y conductas de prevención, tratamientos y psicoterapias como temas centrales del curso. 2.- JUSTIFICACIÓN: Debido a los factores socio-económicos y culturales en las que está inmerso el sujeto hoy en la actualidad, es necesario que los estudiantes de Psicología Clínica tengan el marco teórico referencial sobre la prevención de las diversas enfermedades mentales y el sufrimiento de los seres humanos para poder llevar adelante una psicoterapéutica pertinente en cada caso. 3.- OBJETIVOS: c) GENERAL.Capacitar a los estudiantes en el estudio, comprensión y análisis de la prevención sobre las enfermedades mentales para que los apliquen en sus psicoterapias. d) ESPECÍFICOS.Proporcionar el estudio de los diferentes conceptos sobre prevención Analizar teorías psicológicas sobre lo que es la higiene mental y la salud. Interpretar y comparar los marcos teóricos psicológicos. Abordar conceptos fundamentales sobre la aplicación del los conceptos de esta materia en las psicoterapias. 4.- COMPETENCIA GENERAL: Estudiar, comprender y analizar los conceptos de salud mental y enfermedad mental y sus mecanismos de prevención para que los estudiantes de Psicología Clínica. Tengan las herramientas necesarias para el que-hacer de su profesión. 5.- PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS. CONCEPTO DE PSICOHIGIENE CONCEPTO DE HIGIENE MENTAL DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL EL PSICÓLOGO EN LA COMUNIDAD GRUPO FAMILIAR Y PSICOHIGIENE PROFILAXIS PREVENCIÓN PSICOANÁLISIS Y PREVENCIÓN DIFERENTES PSICOPATOLOGÍAS PREVENCIÓN FRENTE A LA ENFERMEDAD MENTAL MECANISMOS DE PREVENCIÓN. 6.- METODOLOGÍA: Se utilizará la plataforma de Metis. La metodología que se utilizará será de doble vía. Tanto los estudiantes como el profesor trabajarán el material haciendo exposiciones explicativas sobre los contenidos programáticos. Además el vector que cruzará será el de la investigación científica, donde los estudiantes realizarán un trabajo de investigación que lo presentarán al final del curso. 7. EVALUACIÓN 7.1 Criterios de Evaluación 5. 6. 7. 8. Análisis e interpretación de bases conceptuales. Planteamientos coherentes relativos a la problemática analizada. Sistematización de la programación. Implementación de proceso interventivo en las situaciones de prevención y promoción de salud. 7.2 Indicadores de Desempeño Establece en forma lógica la evolución del concepto de higiene mental según las etapas de la historia. Expone organizadamente juicios de valor acerca de las relaciones entre higiene y salud mental. Diferencia claramente los niveles de prevención y promoción de salud mental. Define los elementos que favorecen o entorpecen la calidad de vida para el logro de un bienestar y salud mental. Elabora un Diagnóstico e intervención ante un problema de salud de los diferentes espacios de convivencia de los seres humanos en la busque da de una calidad de de vida. Expone organizadamente juicios de valor acerca de las consecuencias de la ausencia de una salud e higiene mental. Diferencia claramente los tipos de salud mental y sus manifestaciones. Describe cómo mejorar la vida de los seres humano a través de los programas de prevención y educación para la salud. Elabora programas inteventivos según la problemática de los casos. 7.3 Ponderación Producciones en equipo (NOTAS INDIVIDUALES) Diseño de trabajos extraclases Producciones individuales Elaboración de informes Diseños de Intervenciones 20 pts. 20 pts. 20 pts. 20 pts. 20 pts. 100 pts. 8.- BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA: BLEGER, José (1989) LACAN, Jacques. LACAN, Jacques. NASSIO, David. PSICOHIGIENE y PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL. SEMINARIO TRES. LAS PSICOSIS. SEMINARIO VEINTE. AÚN LA FORCLUSIÓN DEL SIGNIFICANTE DEL NOMBRE DEL PADRE. COMPLEMENTARIA: CANGUILHEN, Georges. LO NORMAL Y LO PATOLÓGICO. CIE 10 DSM IV 9.- DATOS DEL PROFESOR.NOMBRES: APELLIDOS: PROFESIÓN: ÁREA ESPECIALIZADA: TELÉFONOS: EMAIL: AMIRA GIOCONDA TRUJILLO ELJURI. PSICÓLOGA CLÍNICA. DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. CLÍNICA Y DOCENCIA. 2275705 099776698 [email protected] 10.- FIRMA DEL PROFESOR Y DEL DECANO/A O DIRECTOR/A