INSTITUTO EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “MANUEL GONZALES PRADA” SILABO DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL I. INFORMACION GENERAL: 1.1. Carrera Profesional 1.2. Modulo profesional 1.3. Unidad Didáctica 1.4. Créditos 1.5. Semestre académico 1.6. Horario 1.7. Docente Responsable : Computación e Informática, Contabilidad, Mecánica de Producción. : Idioma extranjero : Comunicación interpersonal : 1.5 : 2016 – II : Tarde : Lydia del Carmen Chacón Campos II. COMPETENCIA GENERAL: Computación.- planificar, implementar y gestionar el uso de las tecnologías de información y comunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo. Contabilidad.- planifica, organiza, verifica y registra las operaciones económicas y financieras de las entidades públicas y privadas en función de su actividad de acuerdo al sistema de contabilidad y a la legislación vigente. Mecánica de producción.- planificar, coordinar, supervisar y evaluar las labores productivas y de mantenimiento mecánico de una planta industrial; diseñar, fabricar y reconstruir elementos de máquinas, máquinas simples y matrices, mediante las maquinas herramientas y otras técnicas de producción, considerando las normas técnicas, seguridad e higiene industrial y conservación del medio ambiente. III. UNIDAD DE COMPETENCIA Leer, comprender, redactar, traducir diferentes tipos de textos técnicos en inglés, así como comunicarse en forma oral. IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION CAPACIDAD TERMINAL 1. Expresar oralmente con un interlocutor interpretando y transmitiendo la información necesaria para establecer los términos que delimiten una relación personal y profesional dentro del área laboral. 2. Interpretar la información de documentación escrita en el idioma extranjero, analizando los datos fundamentales para llevar a cabo las acciones futuras. CRITERIOS DE EVALUACION Proporciona información personal a través de diálogos Brinda información de una manera coherente y concreta acerca de si mismo Pronuncia en forma clara y coherente un mensaje. Identifica y emplea el uso gramatical del verbo ser o estar. Identifica palabras técnicas respecto a su especialidad. Comprende y registra terminologías aplicada a su especialidad. Distingue y relaciona los diferentes tipos de preposiciones. Construye oraciones utilizando las preposiciones inherentes a su especialidad. Lee comprensivamente textos cortos relacionados a la especialidad, extrae las ideas principales. Construye oraciones en forma escrita utilizando expresiones referentes al sector profesional. Analiza y evalúa la información de un texto. Elaboración del texto final de acuerdo a la intención de la comunicación. V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS Elementos de capacidad Actividades de Contenidos Básicos aprendizaje Identificar las formas de Presentaciones Saludos y presentaciones personales saludos y presentación saludos ejercicios - saludos personal 2 3 Emplear el verbo To be Conversaciones: presentaciones y saludos. Tiempo presente Identificar sustantivos y crear oraciones Conociendo los sustantivos Términos específicos sobre la carrera 5 Sustantivos contables 6 Sustantivos no contables 7 Preposiciones de lugar 8 Preposiciones de dirección 9 Identificar las preposiciones y aplicarlas en su especialidad. Crear y leer textos Construyendo preposiciones Escribir y pronunciar las oraciones claras y coherentes Construcción de textos Pronunciando palabras y oraciones Estructura Gramatical en tiempo presente Conociendo el Tiempo pasado Tiempo futuro Elaborar textos en tiempo pasado y futuro Construir y leer textos RECUPERACIÓN Conversaciones 4 Preposiciones de tiempo 10 Elaboración de textos 11 Pronunciación de palabras u oraciones 12 Conjugación de verbos regulares e irregulares 13 14 Conjugación de verbos regulares e irregulares. 15 Conjugación de verbos regulares e irregulares Se emplea términos de su especialidad. 16 17 18 METODOLOGIA *Exposición VII. 1 Presentaciones y saludos Verbo To be Utilizar la estructura gramatical para elaborar textos. VI. SEM * Proyectos * Trabajo en grupo * Tándem (en parejas) * Inductivo (descubrimiento) * Estudio de casos EVALUACION 6.1. Sistema de calificación: vigesimal de 0 a 20 6.2. El calificativo mínimo aprobatorio es trece, en todos los casos la fracción igual o mayor que 0.5 se considera 1 unidad a favor del alumno. 6.3. Los estudiantes que desaprueben una unidad didáctica, con calificativos en 10 (diez) y 12(doce) tiene derecho a participar en el proceso de recuperación. 6.4. Los estudiantes, que después del proceso de recuperación obtengan menor a 13 (trece), repiten la Unidad didáctica en el semestre inmediato en el cual se programe, la misma; Si desaprueba la unidad didáctica por segunda vez, repetirá el modulo. 6.5. Los estudiantes que desaprueben un módulo educativo, lo podrán volver a llevar cuando se programe el mismo. Si desaprueba un módulo educativo por segunda vez, serán retirados de la Carrera Profesional. 6.6. Los estudiantes que al promediar las evaluaciones de las capacidades de una Unidad Didactica obtengan una calificación menor a 10 (diez) no podrán asistir al proceso de recuperación, por lo tanto repetirán la Unidad Didáctica. 6.7. Los estudiantes que acumulen insistencias injustificadas en un 30% o más del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, serán desaprobados en forma automática. VIII. RECURSOS BIBLOGRAFICOS/ BIBLIOGRAFIA 7.1. English for business Communucation Teacher’s Book, Cambridge University Press (2003) 7.2. Diccionario School English – Spanish, Español – ingles, Laurosse Editorial, S.A., 1 ° ed., 1° imp. (2010) 7.3. www.euroresidentes.com/curso-ingles/ejercicios-adjetivos 7.4. www.lingolex.com/prepositions/prepositions.htm 7.5. www.aulaclic.es El Porvenir, Agosto 2016 ……………………………………………….. Dr. Martín Lavado Lozano Director ………………………………………… Mg. Lydia del C. Chacón Campos Docente …………………………………………….. Dr. Lorenzo Pérez Arteaga Jefe de Unidad
