Índice '-~'' __ . Presentación ____________________________________________________________ 3 Secuencias temporales 71-72 Registro tareas _______________________________________________________ 4-6 Ordinalidad 73 Normas _____________________________________________________________________ 7 Estaciones de año______________________________________________________________ 74 Sugerencias y Simbología ______________________________________ 8 Figura fondo y categorías ________________________________________________ 75-76 Pictogramas _____________________________________________________________ 9 Números ( 0-9) _________________________________________________________________ 77-92 Concepto derecha- izquierda ________________________________ 13-17 oías de la semana------------------------------------------------------------ 93 Concepto largo-corto______________________________________________ 20 Números del 8 al 10 ________________________________________________________ 94-99 Concepto alto-bojo _______ ~------------------------------------------ 21 Decenas Concepto encima - abajo - sobre - entre ___________ 22 Refuerzo números ( 1 - 10} ____________________________________________ 101-111 Concepto atras - adelante - entre _______________________ 23 Intradución a la adición _______________________________________ ,__________ 112-113 Concepto abierto-cerrado------------------------------------- 24 '-.._¿ 100 Número 0 __________________________________________________________________________ 114-115 Concepto ancho - angosto _____________________________________ 25 Sucesor - antecesor Clasificación por tamaños ______________________________________ 26 Concepto mayor - menor - iguat___ __________________________________ 117-121 Concepto cerca - lejos ___________________________________________ 27 Números del 11 - 19 - docenas ______________________________________ 112-133 Concepto pesado - liviano _____________________________________ 28 Sucesor - antecesor y secuencias __________________________________ 134-137 Concepto más tiempo - menos tiempo __________________ 29 Número 20 ________________________________________________________________________ 138-139 Refruerzo conceptos---------------------------------------------- 30 Razonamiento lógico y cuantificación de decena Concepto más - menos ____________________________________________ 31-32 en el ambito del 20 al 30 _______________________________________________ 140-149 Concepto igual-grande - pequeño - mediano_______ 33 Refuerzo ordinalidad Concepto igual - diferente_____________________________________ 34-35 Refuerzo números hasta el 39 _______________________________________ 151-153 Concepto pertenencia y no pertenencia _______________ 36-37 Números 40 al 100 Concepto pares ________________________________________________________ 3 8 Seriaciones númericas, números pares y decenas _______ 179-180 Concepto establecer relaciones______________________________ 39 Adiciones aplicadas __________________________________________________________ 181-190 Conjuntos----------------------------------------------------------------- 40-42 / -. ,/ 116 _150 _____________ 154-178 Resolución de problemas con adición _____________________________ 191-193 Correspondencia ______________________________________________________ 43-44 Sustracción------------------------------------------------------------------------ 194-200 Concepto Simetría - patrones _______________________________ 45-46 Resolución de problemas con sustracción ____ ,__________________ 201-203 Concepto día - noche _____________________________________________ 47-48 Recortes 205-215 Figuras geométricai¡ ________________________________________________ 49-57 Cuerpos geométricos _______________________________________________ 63 Patrones y secuencias____________________________________________ 64-69 Rompecabezas y secuencias__________________________________ 70 ''--·-~': 2 -...... / r:·-n.,' ( ·: .. : ,f"'''\ (.,-.,, Queridas/os Educadoras/as y Apoderadas/os: El libro Plan General Matemáticas está destinado a niños que cursan el Segundo Nivel de Transición (Kínder), que tienen entre 5 años y 5 años 11 meses. Se ha creado después de observar en la sala de clases las necesidades pedagógicas de los niños y niñas. Se concluyó que, para obtener mayores logros, debemos dar mucha importancia a las actividades para desarrollar habilidades en los diferentes ámbitos educativos. También, que la introducción a los aprendizajes la debe generar la educadora a través de tareas concretas que crean un vínculo cercano y fundamental para lograr la adquisición esperada de conocimientos y conductas. El presente texto trabaja las relaciones lógico matemáticas y la cuantificación de una forma entretenida y lúdica para que los alumnos y alumnas se interesen en el conocimiento de las matemáticas. Es de vital importancia que al iniciar el proceso de enseñanza de las matemáticas se incorpore el lenguaje correspondiente. Esto implica no sólo el conocimiento del nombre de los números, sino la capacidad para explicarse la realidad y comunicar las diversas relaciones que se establecen entre diferentes situaciones, espacio y tiempo. El conocimiento lógico matemático es fundamental para el desarrollo del pensamiento en los niños y niñas. Las actividades abordadas es decir tienen como objetivo incentivar la curiosidad intelectual de los educandos. Generar interés hacia el mundo que los rodea, fomentar su iniciativa sin temor a equivocarse, que aprendan a pensar por sí mismos de manera más lógica y adecuada a la realidad. Este libro considera actividades para apoyar al niño en el proceso de iniciación a las relaciones lógico matemáticas y la cuantificación en formas variadas y entretenidas. El texto ejercita nociones temporales y espaciales; secuencias y orden temporal; agrupación, sustracción y adición; resolución de problemas simples; números del 1 al 30 y acercamiento hasta el número 50, entre otros. Constituye asi una ayuda a la educadora, a los niños y niñas, y a la familia para lograr la consolidación de los aprendizajes que se entregan en el aula diariamente. 3 ) -1 1 I_ 11. 1· __ 1_ _ _ 1 __ 1----1- - - - - - - - - _ 1_ - - - - - - - - _1_ - - - - - - - - _1_ - - - - - - - - _1 - - - - - - - - - _1_ - - - - - ._ - _1_ - .:.! - - _I 1 --1 __ 1_ _ _ 1 __ 1----1- - es - - - - - - 1 - _1_ - - - - - _1_ - - - - 1 _I r -1 ------1 - - - 1 - _1 _ - 1 - - - - - I' - 1 - - - -1- - - 1 1 - ~-- - - - _1 - 1 ~ - 1 u Q) -1_ 1' 1- u.. 1 _______________________________________________________, 1 \..,.._""'---------------------------------~11 1 -1. - - - ---1- - -1 - - - 1 1 -., - -1- - - - -- ---------- ------- ---------- 1 ------- 1 1 1 ------- 1 1 1 ---------1 1 L ---------- ------- 1 1 ·I 1 1:1 ·- 1 1 1 1 I·· --1 I·. i 1 ¡. 1\. 1 1 1 1 1 1 1 1·-· :._1 1 1 1- i 1- .1- .. T 1 1 1 ------- 1 ---------- 1 ---------- -----·1----1 r r .,, ~ e o u ·~ ~ U) .e o es .r. u ---- -·- - - - - - - - -·- - -·- - ---- ---- -·- - - - - ------- - -·- - -·- - - 1 -·- - - - 1 1 -·- - -·- - - - 1 1 ---- -·- - - - - ---- -·- - - - - - -·- - - - - ---- -·- - - - - - - 1- - -·- - ---------- 1 1 1 1 1 1 ' - 1 1 ~ lL \....__..._ ____--~----------------~--------~------~--------~----------------~------' (1 \ (,;;--.,\ (' -., Lo primero que debemos aprender en la escuela son ciertas normas. Pedir por favor. 1 Respetar a mis . profes oras y adultos. Pedir permiso. Amiguitos, observen atentamente y practíquenlas. Dar las gracias. Mantener mi puesto ordenado. , Respetar a mis compañeros. Realizar mis trabajos y tareas responsable- Reconocer cuando me equivoco. mente. 0~. Acostarme temprano. Realizar mis tareas en el hogar. Obedecer a mis padres sin reclamar. Cuidar mis pertenencias y mi, presentación personal. Ser perseverante para lograr todo lo que necesito. Levantar la mano para pedir hablar. Colaborar con mi profes ora y mis compañeros. Ser feliz. Yo, ....................................................................~................., me comprometo a cumplir cada una de estas normas. 7 Sugerencias para desarrollar las actividad~s del libro Plan General en el hogar: Tener el material necesario para realizar la actividad y trabajar sólo con el adulto que lo apoye. Trabajar en ambiente cómodo, ventilado, limpio y con iluminación adecuada. Sin distractores visuales como: televisión, excesiva decoración. Sin distractores auditivos como: radio, la presencia de muchas personas, gritos y conversaciones de alto volumen que pueden interferir y por ende afectar la realización de las actividades. Destinar un horario fijo para la realización de tareas. ' Cuidar el libro, evitar que se ensucie innecesariamente, ocuparlo y guardarlo. Durante y al término de cada actividad reforzar positivamente los intentos y logros. El trabajo en el libro debe ser realizado por el niño o niña, el adulto sólo debe apoyar y orientar al menor. g¡mbología Estas nomenclaturas se incluyen en cada página de actividades del texto para facilitar la labor de la educadora, al indicar rápidamente el ámbito de comunicación, núcleo y eje que se está trabajando, aunque la tarea puede abarcar otros ámbitos, núcleos y ejes no simbolizados. Ámbito Relación con el medio natural y cultural con su respectivo núcleo relaciones lógico matemáticas y cuantificación y sus respectivos ejes Relación con el medio natural y cultural/relaciones lógico matemáticas y cuantificación/razonamiento lógico matemático =RMNC/RLMC/RLM Relación con el medio natural y cultural/relaciones lógico matemáticas y cuantificación/razonamiento lógico matemático =RMNC/RLMC/C PG ·, _) _ '-.,_) 8 1 ·' \ ·-.._,;) \ J ~ ~ 11 (Ti (/) (:) e(:) :r .Q) ;"' 11 11 11 11 11 e(/) A;" .., to o.., c.. .Q) ::;i o ..e e .Q) ;"' ii)'" o .., ~ .., (O - (O .Q) '"O' .Q) .Q) AJ (O ii)'" ~ 3(O ;::, ~ (:) .Q) (/) ~ (O ;"' ::;i e- 11 ::;i .Q) e- 11 ::;i .Q) e- ~ .Q) ~ ~ (:) (:) (:) .., - .., .Q) .., .Q) o;::, o;::, o;::, c.:: (O ~ ii)'" '"O' (/) (O .Q) AJ !" s· !" 3 ;::, o !" "O a-· o tO AJ 3 '°' -, \ ! -\ j ... ) :-) o ..... ' • ) . \ ) J j C) ) '\ j )' ) f""\ '<._._) 1""°'> RMNC/RLMC/RLM '., \. r··". !Día 6 o o ~o~ ,,. .... '//h '•' ¿Cómo está el día? Año~ Mes 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ --- Memo, adivina qué tengo en mi mano derecha. t.. -º::::J (\) ::::J O"" o :.ot.. (\) u -~ o (\) u -o e '"O ,,.....e e <( 'H - o =ut.. o u t.. ..!2 ::::J e .:e (\) ::::J o- lC (\) le ~ ~ (\) t.. c::::s 2'I ::::J o.. t.. c::::s ..2'I ::::J o.. Observa atentamente y pinta la mano derecha de color verde y la izquierda de color rojo. Pinta de color rojo la cinta de la mano derecha. <®)0 Pídele a tu profesora que coloque una cinta roja en tu muñeca derecha y llévala por 5 días. Pinta la mano derecha de Jülieta donde está de frente y de espalda. Trata de no equivocarte. 13 !Día Añojt Mes 1 1 ,,, ~o~ .,,,., ,,.... 6 o o RMNC/RLMC/RLM ,,,~,,,, ' ¿Cómo está el día? , es hoy?· -------------~ -------¿Que, dra Vamos a trabajar, Memo, yo te ayudaré. Gracias, J'ulieta, eres muy buena amiga. [] [QJ lráj~ ~-/ 14 (®)0 Observa atentamente qué abeja es la más grande. Pinta al costado el letrero '•-./ que señala la que elegiste: 1 izquierda, O derecha. Pinta sólo los árboles de la derecha. \...l•• j \.,J fé'': r:-·· RMNC/RLMC/RLM ,,, ,, ~º~ \ 6 o o ..,.,,.,,,., ¿Cómo está el día? ;lora t: I Mes I Año ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ~ f~1~\rl~ ,~, lJ Observa atentamente. Colorea de naranja los aviones que van a la......, izquier- ~0 da. Colorea de verde los aviones que van a la _..derecha. Colorea de celeste los aviones que van hacia_ arriba. Colorea de amarillo los aviones que van hacia ~ abajo. Pinta el agua que va hacia arriba. 15 t t !Ola Mes Año~ 1 ,,, .:-o~ "11 , .... RMNC/RLMC/RLM 8 o o 'i;'h ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Recuerda, Memo, izquierda, derecha. 00 o 00 o o 000 00 00100 00 000 ooovoo o - ' ? o 000 - o 00 00 00 00 ] 11 1 1 ~ '--. 1 11 1 Observa atentamente. Pinta según la mayor cantidad de pelotitas: del lado derecho rojo, del lado izquierdo verde. 16 (®)0 Pinta los ladrillos, poniendo atención a lo siguiente: desde abajo hacia arriba pintalos uno a uno con este patrón: Izquierda, izquierda, derecha, derecha,izquierda. Pinta la 1de rojo y la D de verde. ~./ . _ . ,. !oía .: ,iP'\ ::. ; RMNC/RLMC/RLM (.'~-'..... '' ',, ' ~º~ , ,' r··,, 6 o o "/;'h ¡',.....-,, ¿Cómo está el día? Año~ Mes 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Niños; ¿le enseñamos a Memo cuál es la derecha y cuál la izquierda? Derecha Derecha 1 --- - - izquierda j izquierda j -¡ l\,_~\))) Observa atentamente. Pinta de color rojo las flechas que van hacia la izquierda y de verde las que van hacia la derecha. Dibuja una flecha apuntando hacia @ID 0 / donde se te pide. Encierra en un círculo el animal que está a la izquierda. Pinta el lado izquierdo de 1·~ cara de Julieta de color rojo.Pinta el lado derecha 17 de la cara de Memo de color verde. Jora I M~ I Añot: ,,, ~o~ "11 , ..... RMNC/RLMC/RLM 8 o o"'"'"""' ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mira, Memo, mi pantalón es largo. SÍ, J'ulieta y mi short es corto. u o e= -?]): \[]" :-:::J1 - ~ o 2J o .................................................................................. , {l[J C füU( u - ---==d> r---------------------~ 1 C ((:U(~ - -=:=;:e:::~ . · @ID 0 / 18 ,. Observa atentamente y pinta de verde las herramientas largas. Dibuja lápices más cortos que los modelos. Dibuja un lápiz más largo que el del recuadro. Sigue el camino más corto para llegar a la casa. '.., __ ./ .......~,./ \;__,_,) :-·.:;. (""-. ,,.... ,-- \ RMNC/RLMC/RLM ,1, ~o-: "'11 , .... !Día Mes Año~ 6 o o 'l/h 1 ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mi nombre es J'ulieta. Es un nombre muy largo. Mi nombre es Memo. Es un nombre muy corto. - Julieta ~ ¿; 0 ~0 / ~ ~ [ M~mº- J if ~~~~~~~ ~~~~ Obllerva atentamente. Recorta los nombres de la página 207 y págalos según el largo donde corresponda. Pinta el perro más largo y el hueso que le corresponde. Pinta la fila de hormigas más corta. 19 !Día Año~ Mes 1 ,,, ~º~ /¡\ 1 RMNC/RLMC/RLM 6 o o 'l-'// ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Amiguitos, yo soy más alta que Memo. 11 20 @ID0 Observa atentamente. Pinta los lápices más altos de color rojo. Encierra en un círculo las flores más bajas. Marca con una cruz el animal más alto y pinta de color café el más bajo '-... '--. / ; ('""". '· ('.'~". RMNC/RLMC/RLM ,1, ~o-: ,. .... (~·-.... /¡\ 6 o !Dfo o,,,,.....,,. ¿Cómo está el día? 1 M~ Año~ 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ~ e~ ~ ~0 __t~ - e::: Observa atentamente . Pinta de rojo los globos que están arriba con los hilos y de color azul los que aún están abajo en la caja. Rodea con una cuerda de color verde los aviones que están abajo. De la página 207 recorta las zapatillas y pégalas en los pies del atleta que salta por arriba de la valla. 21 !Dia Mes Año~ 1 1 ,,, ~o~ '11 \ ' RMNC/RLMC/RLM 6 o o""h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Cuánto hemos aprendido, Memo. SÍ, Julieta, eso es porque hacemos con gusto nuestras tareas. .............................................................................. ~··· Observa atentamente. Pinta los elementos que están encima del mantel y encierra con una cuerda los que no lo están. Tacha con una X el objeto bajo el piso y tickea ("'1) el que está sobre él. ,j ¿Quien es el que no es mujer, tiene los brazos a los lados de su cuerpo y no 22 (®)0 usa lentes? Pinta el juguete que está encima de la escalera, entre la pelota y la muñeca. Encierra con una cuerda el dibujo bajo la mesa y pinta el robot que \.. i '---"' está al lado de la escalera. '"_;) .,. . ¡1"'\ r"'"- RMNC/RLMC/RLM ,,--, \., -=-o~ ""'11 , ..... .'- 6 o o 'l/h ¿Cómo está el día? ;lora I Mes I Año~ ,r--~, ¿Qué día e~?-----------------------------Mi mamá me mandó a buscar algo que estaba entre la cómoda y el clóset. Observa atentamente. Pinta el globo de la niña que está atrás. Pinta el panta- @@0.. / .. -- lón del niño que está adelante. Pinta el pantalón del niño que está entre las dos niñas. Dibuja dos árboles y deja entre ellos el niño. Pinta la niña que está delante del carro de helado~. Pinta el helado que está entre los otros dos. Pinta el carro que va entre el segundo y el cuarto. Tacha el carro que va adelante del 23 que va atrás. Encierra en un círculo el carro que va adelante. !oía I Mes I Año~ \1/ .:-o~ ""11 , .... 6 o RMNC/RLMC/RLM o 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ -- Tengo que ir al supermercado con mi abuelita, Memo. ¿Quieres ir con nosotras? D El~ ~¿E9~ ~ 111 - ===~I _......,,,. --- -· -'-----.. ~~ ------- ------ -------- ~~ 1r==1 ===: ~ 1 -----.. ~~ Observa atentamente. ¿Por qué puerta puede entrar el gato? Píntala y comenta el por qué con tu profesora. ~0 / 24 Rellena con puntitos el candado cerrado. Completa la secuencia de estuches dibujando el que corresponde. ¿En qué pan puedo colocar mis ingredientes para mi sandwich? Píntalo amarillo.Completa la secuencia de libros dibujando el que corresponde. '-../ '-./ .'- / : r·-.., RMNC/RLMC/RLM /--.... ,1, ~º~ /¡\ ,,,- !Ola Mes AfloJt 8 o o 'l/h ¿Cómo está el día? 1 1 ~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ f~ G1ttlil110 [11 \ 111) (111 Observa atentamente. Pinta el 1111 río ancho azul y el angosto verde. Utiliza los mis- mos colores para las velas anchas y las angostas, Encierra en una cuerda la vela más ancha con la llama más angosta y luego tacha con una X la vela más @@0 angosta con la llama más ancha. Pinta de color rojo el tarro ·de basura que no es ni ancho ni angosto. Pinta la bufanda ancha con las líneas de adorno más anchas. 25 ;lora I Mes I Año~ ,,, ,,, ~º~ RMNC/RLMC/RLM 6 o o'l,,,,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Debemos preparar nuestros materiales para recortar y pegar en esta actividad. Observa atentamente. De la página 207 recorta las flores y pégalas cuidando 26 que quede cada una en su florero, partiendo de la más pequeña a la más grande. Recorta las flores de la página 207 y pega las que son iguales en una misma maceta. -'<-'··: ,j ' '--/1 . r"'\ ,....,,.'\ RMNC/RLMC/RLM \,, ~o~ ,,. .... --, ,,, Jora 6 o o 'l/;, ,--.._, ¿Cómo está el día? I Mes I Añ•j: ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ¡Voy! -o ~~---- --- ,.--- ~ n: ~ Observa atentamente. Dibuja personas dentro del tren que está cerca. Pinta el objeto que crees está más cerca del niño . Pinta el barco que está lejos. Pinta el cangrejo que está más cerca del niño. 27 !Día Año~ Mes 1 ,,, ~o~ "11 , ' 1 ~ RMNC/RLMC/RLM 6 o o iCÓmo 'l/.ü está el día? iQué día es hoy? _____________________________ _ Amiguitos, mi mochila es más pesada que mi estuche. D Pesado .1 Liviano t_ •r ..······· ··· ·.Ci~i~n~············· ...... .. ············¡;~~~d~············· ... ..······· .. . . -.. .. ··... ~ .. ···.... .....· .. ... ... ... .. ..·..... .. ....·.. ·••···•·•· ~ ······························· ••·······•··••· ·········· .... ... .. . ... .· .. .. .. Observa atentamente. Encierra en un círculo el objeto más pesado y colorea ..· ~0 / 28 el más liviano. Pinta café el letrero pesado de madera y amarillo el liviano de papel. Une con una líneas los objetos pesados a la bolsa que tú crees es la más pesada y pinta de amarillo los livianos. Dibuja algo que tú consideres pesado y algo liviano. '-< __ . / ...... _/ ;~ ,,,_,, ; {r......_ 1 RMNC/RLMC/RLM \' '.... ..... :.O~ /~""' '•' ,,,-. 6 o o 'l;'h ¿Cómo está el día? !Día M~ Año~J\' 1 1 ::::::::::;:;w;... """-····->=-'a:::::::~"'··~·· ¿Qué dí a es hoy? _____________________________ _ {e ~~~d\~ ~0 Observa atentamente. A Copita le gusta roer su hueso, dormir y que lo bañen. F'inta el dibujo en el que Copita ocupa más tiempo. Pinta el dibujo que ocupará menos tiempo en desarrollarse. 29 !Oía Mes A~~ 1 RMNC/RLMC/RLM ,1, ~o-: "11 , .... 1 1 'l.fh ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy?------------------------------ ~---1 8 o o 1 Sí, Julieta, por eso ellos sobreviven muy bien en el desierto. ( 2) 3 1------. 1 f& ~ ------- ~ IA @ 1 - - - - - - - - - - I~ .. ~0 ¡/ 30 Observa atentamente. Pinta el dibujo donde las abejas revolotean alrededor de la flor y tacha con una X la flor que no tiene ninguna abeja. Une cada abeja con la flor que le corresponde. Pinta el cactus más grueso de color verde y el más delgado de color café. Pinta el camino del caracol que ocupará menos tiempo en llegar a la meta. ...,, __j \._j ' -..._./ ,.. -~·. ·, (": ,, RMNC/RLMC/RLM \,, ,, !Día 6 o o ~o~ ,. \ .... ,!"'"°"', 'l/h ¿Cómo está el día? M~ Año~ 1 1 ~=-·. :;:::rm:;:;:;;:..,...,. ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ¿Sabías que yo tengo más muñecas que Javiera? Yo sólo sé que tengo menos cartas que mi hermano. . . ,,--- -fi-----. fi .. .. . ,, ', ~~·~· ,' 'fi fi' :~o~. ·~·· fi ·~· ,' o ,' \ , ,; ' ·~· . ,' , \ ·~ I ,' ;;~g o@ " o @ .:. . .:~ ..··· @ .. ·.. ..·· .. ··················· 1 : ~ ____ _ , @ @ @ ··..... .. . ·.: .·. :. .::. .. • " ; ~· o, @'@ o @ ' ~g @ o " o, '" 0 @o @ o ' o ~ f~g@ \ ~g o @', ' \ o, o 0 ~t@ O""'\ f~g ' ......... ·~· 0 I"'"' 1 ' o I 1 \,~fi~;,' ' ...... .. ___ , ,, --f¡ ;~o,j-@-- ......... ... , o, @ ', ; ,' ~g@ o, ,' ®' ,; o " ...... ----- --············· .. .··. ..··· ... ····•····· ... .. ··. ··..... ..··· ·· ..... .. .... .. ·.: . . . ·.. .: ::.. ~: ...... @ @ • , ' • • .4 :.· ·. ·.******* * .· :·. ·. •, . .· : ..·. : .. : . . . \ .. .g . . H. .i .. ... .... ... ... . . . . . .·.. . .·.. ·.. ...... ..·· .·· . . . ... . .. ......................·· ................ ......• •• t •••• ...... ..· : : ·. ' ' • • Observa atentamente. Pinta más abejas que mariposas. ~0 # ¡f/ · Dibuja más pelotas que las ~el conjunto. Dibuja menos estrellas que las del conjunto. Dibuja más manzanas que las que hay en el conjunto. Pinta más lápices verdes y menos rojos. 31 ~ r/g LDfo I Mes ~ I Añj~ ,1, ~º~ /¡\ 6 o o RMNC/RLMC/RLM 'l/h' ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Trabajaremos más que, menos que. Mág que... Cantidad ©©©© © ©©00© ©00© ~ © © ©00© ©00© QJ © © ©00© @@@ @@@ @@@ @@@ @@@ @@@ @@@ @@@ ~ ~· . ~0 // 32 j/' Observa atentamente. Cuenta los dibujos que hay en la columna del medio. '~. Pinta a los costados según la instrucción de la columna. '~ ·" .. ./ \ Pinta donde hay más pollitos. ... '-.... / ,(""\, !'-'"', RMNC/RLMC/RLM ,,, .:-o~ ,,. .... , ,, ¡''"· 6 o o '///< ¿Cómo está el día? !oía ---------- I Mes I e::;;;::;:;::;: .. - ..:.1 •• """"'"' Año~ ::::;:::;::::mrtJ.....¡;::;,;J; ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Ya lo creo, Memo. Mi gatita tuvo 3 gatitos: uno grande, uno mediano y otro pequeño. Hay 2 perritos de lgor que son iguales. r----------- . 101 -----------------r--------------------------------------1 fJJ. ® fJJ ffJ fJJ ffJ ® ®® ® fJJ ffJ fJJ ffJ ® ffJ ® fJJ ffJ ·-----------· 1 1 0@0®0 0@@0 1 l=I 1 ffJ@ffJffl@ ® ffl@ffJ® ffl@ff1@fflff1@ff1ffl ·----------------------------------------------------------· D.&.L 1 60Do6 0 D 00· o L~Dº Dº P Observa atentamente. Pinta los perritos de D 6 lgor que son iguales y luego pinta al gatito mediano de Artemís. Une las monedas que son iguales al modelo. Encierra en una cuerda los vasos ~ ( ) \ medianos. ~ Pinta las figuras iguales del mismo color. Encuentra \l_J y pinta las figuras mediana:~ ~fol :iAño~ '., ~º~ '•' RMNC/RLMC/RLM 6 o o 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Ayúdame a buscar las diferencias de los marcianitos. ))) )) ) cmJl~l~l~lnl [§1~ le 1~1~1 l••-•I C-•-•I ,.-. ~-1 l •i-~ 1 Observa atentamente. Busca las 7 diferencias de los marcianitos. 34 ~0 Cada dibujo es diferente en algo al modelo. Marca con una X el lugar en donde tú encuentres esa diferencia. Pinta las 2 lunas iguales. Une con una línea los conjuntos iguales. ,,_, \..._._._) J ,,;. ·< :. \ '.'·'.·'. ~ ~~-. / r'""""·· ;f[Día [Mes [Afio~ RMNC/RLMC/RLM 8 o o \ I¡ ~o~ ""11 , ..... ,.---. 'l/h ¿Cómo está el día? ,,-~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mmm, esto parece interesante.~ • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ( ~ " ~~ Observa atentamente. Dibuja los puntos en las fichas del dominó para que ~0 queden iguales al modelo. Completa las frutas para dejarlas iguales a los modelos. Dibuja a los objetos algo que los haga diferentes a los modelos. 35 ~Día Año~ Mes ~L 1 . 1 \ l / ,, ~º~ JJ~ \ 8 o o RMNC/RLMC/RLM 'l~h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mi flor preferida es la rosa . .. ··················· .. .. ......·· ..·· .· .· .. ..··•···••·····••·•·••· ········... ... . .. . ... .. ! ~.·. .. .. ~. ·-·. ·. .· .. · .. .. . '·--' . .. .. . ························ ·············· ... ··· .... . . • .. . . : ..·········· ... .. .. ·..·. ·. .. ..· - ·········... ... • . .. . . ... .. . . . . ... •• ~ ·- . ·. .. ~· LJ'-' ~ ~/~ ~ lt, :::-...::.. .. "'::::" ······•··•••••··•••···· .. .. .·.· -· . ~ \fJ __ / • ·•··••••···••····· .. ·· .. .. .. . .. . . . .. .. .:. . . ~ r-j\ Observa atentamente. Colorea los elementos que pertenecen a cada conjunto. 36 , .. .. .. ··················· .. .. ····················· .... ..·········· ... .. .. . . . Marca el contorno de los elementos que no pertenecen. •o../ .....*.) -·.:e, ('\ RMNC/RLMC/RLM ,1, ~º~ '•' r·"', (,,.. ~-' !Día Mes Añojt 6 o o"""""" ¿Cómo está el día? ,,..---, 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ .. .. •·••··········•····••··•• .. .. ··········... ............ ... .. .. ~ ~ . . .. .~~ . ~-~' . ,.. ··..·. ··... .. .. .. ..···············\······ ... .-····... -~ '•!'\ .......____,,_• ....... .··· f .' . ... n ··.. · · · · · · · · .··· ... . .. .. / .. . ... . ........... . ··. K·········...··.. .........··n·:: ..·· .. -······ •.. .. . .....• ·.. . .. ... . .. : . I .. . . . . . • ~ ·. .·. ... ~ ··... .... 0 cfjj .' .·.. .. . ' " ': ' ..,' ,· ,' •···••·•········•••··•·• .. ....· . . ....· ... {' • •• 1 :.._,...):. ~<e::: __,( ~· ~'I' ··.... : ·.: -(-~--,/--....·· .. ....... .. .................... " " • • • i ,/' ..•• ? / . /,,...-.- •• .. . . . • " Observa atentamente. Coloréa el elemento que no pertenece al conjunto. 37 Jora I Mes I Jt Año ,,, ~o~ "'11 , ..... RMNC/RLMC/RLM 6 o o 'l/h iCómo está el día? ___J iQué día es hoy? _____________________________ _ SÍ, invitemos a nuestros amigos. ) / / * ~ ~J'' Observa atentamente. Pinta el par del calcetín que está en el recuadro. 38 (®)0 Busca la polera que hará el par para formar el número diez. Pinta 2 pares de volantines. Arma el par de aros de Julieta y píntalos. ·,.,J ,_ .,J ,,.,) .' ._,,._) /"'e\ '.,;.' RMNC/RLMC/RLM ,,, 6 o ~o-="11 , ..... D 'l/h ¿Cómo está el día? !Día Mes Año~ 1 1 ¿Qué día es hoy?-----------------------------Es que esa llave es de un candado Memo. Esto llave no le hace a la puerta. ~ ~ /J~ . . Observa atentamente. Une los elementos que se relacionan· entre si. (®)0 Pinta la llave que abre el candado. Pinta el calzado que se relaciona con el pie presentado Pinta los elementos que se relacionan y marca el que no guarda relación con los otros. 39 !Día Mes 1 1 Año~ RMNC/RLMC/RLM 6 o o \ lt ~o~ "11 , ..... 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Recuerda, un grupo de cosas llamadas elementos forman un ... ' Yo sé, yo sé, Julieta, un conjunto. -···············- ......····· . ... ··~················ • : • .· . ......······~~ J •. ················· ; ó ó ' : ó oó ' ' o' ~,o .·..·.............. ri. ~.'.....~ ' ....··.· .. ... ......•' u\ . . .. . ...··..·.· : ~. ó ' •• ó ' •• ',,•.' ··················· uu u u u u ~ ~ . ~0 J;; 40 lk ~ ~ (ljJ u ~ D o ~ ~ (Q) a: ~ Observa atentamente. Pinta los conjuntos y tacha con una X el elemento que corresponda a alguno de ellos. Encierra el conjunto más numeroso y píntalo. Forma el conjunto de las vocales. ' - _," ·'-.,.,' ,___,./ '-·.) !'·"'""\ ~ ¡•~ !oía Mes AñoJt ' . . . ., RMNC/RLMC/RLM ,1, ~o~ .,. ... ,..... /¡\ 6 o o I 'l~// ¿Cómo está el día? I ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ . . QJ. . . .. · 6 . . . . ······1 . \.. 1 . .3 . .. ··.... . . .~·······3 1 3 \3 . . ·. . . t ··.... .. ~0 . .. 2 2\ .... . 6 8 ./ t 2.....··· .... .. . ············ . 1 ···········. . ~T 2 \.. .(g 5 2 ... ... .. ..... ·· .. 0 ... / 5 4 5 1 ./ \.. 2 1 4 ....... ... ··....3 ... .. .. . ... .. . . . ····2 1············. . ...(. 8 g 1 ... ~ .. .. .....L_:_j ..... .... ... y ·.. .. .... ···· · · · · . .. •···•·•·•·•··••····• [TI .. y ..··· ... .. ...... ,. . . . . 5 2 3.\. . .. ... 3 4· · · · . . .. ... (4 g 1 2 ' 6 8 g). 8 . 4/ 3 3 ..... .... ·.. 6 l ... . ··....... .. 4 ......··· . ....·· ····················· •·•···•··•••··•·· Observa atentamente. Con color azul marca los números 1 en su conjunto. Con color naranjo marca los números 2 en su conjunto. Con color verde marca los números 3 en su conjunto. Con color rojo marca los número 4 en su conjunto. 41 t: !Oía Mes Año 1 1 ,,, ~o~ "11 , ..... RMNC/RLMC/RLM 6 o o"""'"""" ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy?------------------------------ o o 1 1 . ~~r) ~ ~.~~ ~~~ o 1 - o i~i 1 '~' ' 42 (®)0 \... ,J Observa atentamente. Cuenta cuántos elementos tiene cada conjunto y '· .J escribe la cantidad en el recuadro. Colorea los conjuntos que tienen más de 5 elementos. ',<..,_) \,____,) .·, '.', r:-.. ,.<--,,~ RMNC/RLMC/RLM \,, .:-o~ ,,.··....., "'11 , .... 6 o Jora D ,,,,,,,,, ¿Cómo está el día? I Mes I Añot: ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ En China hacen mucho teatro de la sombras. ~ ~ Podemos organizar uno en clases, J'ulieta. j T??T +-=-J.~ Observa atentamente. Descubre la sombra idéntica a la mano del recuadro y . ~ 0. ¡f • táchala con una X. Pinta el paraguas que corresponde a la sombra del recuadro. ¿En que dirección quedó la_ sombra que proyecta el niño? Enciérrala con una cuerda. Une con una línea el juguete con la caja que puede contenerlo. Píntalos. 43 !Día [Mes [Año~ ,,, ~o-: "11 , ..... RMNC/RLMC/RLM 6 o o,,,,,,,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Creo que aquí falta algo. SÍ, Memo, con simetría encontraremos lo que falta. ~ lcli{f1 0 V ~ @J a Observa atentamente. Pinta de color rojo la mitad del auto que aparece en el ~0 / 44 modelo y la otra mitad que le corresponde. Pinta la mitad de la mariposa que completa la mariposa del modelo. Encuentra y pinta las dos mitades que forman el modelo de la muñeca. Pinta las partes que forman el modelo, de color rojo. ''-"' :;:o • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • s: z o • - • • :;:o r- s: o :;:o r- s: \1/ • • • • • • • • • º' 3 o ro (J'I ....... !:)' ~ o.. _, ·--> • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • .,,., ,.... () !:) • • • • , ~o~ (\I• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ~ a ~~'O ) :E ...J -o e:: :E ...J e:: u z :E e:: o~~ {) ;() / . .....' • 1..... -;O~ I j\ ~ o IC: <[ • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • <+= ctl o e .e: (.) :::J o ~ "O e Q) "O ctl E ,_ o "O ctl .E (/) o ...... Q) e e o.. ctl Q) :::J "E (/) o .!!2 :::J Q) • • • ~ :::J O> e .§" :J • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • .. 0 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ctl • • Q) • • • • "O e •O ,_ • • • • • • • • Q) • Q) • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • (/) Q) (/) "O ...... ctl o.. Q) ctl ·a. o () ' ., ,, f~~\ ,r·"', RMNC/RLMC/RLM ,,, ~o-: ,,. .... '•' 6 o o 'l/h /•'" !Día Mes Año~ 1 ¿Cómo está el día? 1 ,,-- .. ¿Qué día es hoy?-----------------------------Además debemos cepillarnos los dientes antes de dormir. ~0 Observa atentamente. Pídele a un adulto que escriba lo que tú haces de noche antes de dormir. Dibuja libremente tus actividades antes de dormir. 47 !Dio Mes A~t: 1 RMNC/RLMC/RLM '., ~º~ '•' 1 8 o o 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy?-------~----------- ,~, ~ tr 1r-:-Hi\ / ~ - * 48 ~~ '*** **** ***** y ~ Observa atentamente. Pinta de celeste la parte de la luna y las escenas que ~0 1 ~ *** ~ / ~ ** 1 ocurren de noche. Pinta la parte del sol de amarillo y las escena que ocurren de día. Recorta de la página 207 las letras y pégalas de acuerdo a su dibujo indicador. ·,·,,·· .. ./ .._,./ \,_ -~) \,j .""-'"'· ('-'" RMNC/RLMC/RLM ,1, '//;',, "11 , ..... M~ !Día 6 o o ~o~ /''' 1 ¿Cómo está el día? 1 AñoJt ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Te traigo de regalo un lindo globo rojo. Amiguitos, ¿a qué se parece el globo? ~ ~ I ODO DO 000 , ," ... ~ ' I 1 I ' \ 1 1 \ 1 1 1 ' ' ...... ' I I -- ,,' ,--~ ' , I ' '\ ' , I ' I '....... ... ___ ...... .,,' ,, ... ~ , \ I ' V ' ,, ' ...... ___ ........ ,,.' , ' ,, ... ~ ' ' '' I I ' 1 ' 1 1 1 \ 1 1 1 1 \ 1 \ I ' ' '' ......... __ ...... ,' , , I I I 1 1 1 I ...... ___ ....... ,"' ,''~ ' ' \1 1 I \ I 1 1 \ 1 \ I I , I , ' '' , ...... ___ ...... / , ,, ... ~ ' I I ' ' I 1 1 ... ___ ......... ,' I I \ \ \ ' \ ' ...... ' 1 \ I \ ' ' I ' ' II' •' ' I I I I ' '... ...... ____ ... ," ,' 1 1 I \ I I I \\ 1 1 I '1 \ I \ I ' ,,'~ ' 1 1 ' 1 1 1 ' ' \ 1 \ I 1 1 1' ' \ 1 1 \ ' I ' 1 II \ ' \1 1 I ' I II \ ' I 1 1 1 ,,'-~' '\ 1 1 I ' , ,--~ ' 1 1 1 ' ' I \ A r¡(J (®)0 ' I ' 1 1 \ 11 1 1 ' \ I ' ' ...... ... ... ___ ...... "' ,,,' I I I Observa atentamente. Rellena la figura geométrica que se llama círculo con puntos rojos con un lápiz scripto. Busca en revistas 2 figuras que parezcan círculo , recórtalas y pégalas en el recuadro. Pinta sólo los círculos, de color rojo. Repasa las líneas para formar círculos. 49 !Oía Mes Año~ 1 1 ,., ~o~ ....... '•' 6 o o RMNC/RLMC/RLM '//h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Amiguitos, esta es una nueva figura geométrica. Pega aqui los recortes DDO D D OD /\ ..---.., _______ _ ..---.., _______ _ ..---...--------· ..---.., _______ _ ..---...-------- ..---...--------· ..---.., _______ _ ..---...--------· 1 ..---...-------- Observa atentamente. Rellena -la figura geométrica que se llama cuadrado con puntos azules con un lápiz scripto. Busca en revistas 2 figuras que parezcan cuadrado, recórtalas y pégalas en el recuadro.Pinta sólo los cuadrados, de color azul. 50 Repasa las líneas para formar cuadrados. ~ <, RMNC/RLMC/RLM '., "',, ,.... ~o-: ("'"', !Día Mes Añot: 6 o o 'l/h 1 ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ En Egipto hay unas pirámides que me recuerdan a una figura geométrica. SÍ, Memo, se parecen a un triángulo. ~ I DOD ' . \ \ I I I \ \ I \ \ I \ I I I \ I \ I I ' . . ,, I \ I \ \ I \ \ I I \ I \ I \ I \ \ I \ I \ \ ' \ I \ \\ \ \ I \ \ I \ \ I \ I ' I \ I \ I I 1\ I \ I \ I I \ I \ \ I \ \ I \ I \ t \ I \ I \ \ I / __________ ~\ !----------~~~ . . I \ I \ ~0 \ I \ 1\ I I ~ \ f _------___ . \. f _--------_ . \. . \. f _-----____ I DDD \ I I \ I '' I I I I I I I I I I \ I \ I \ I \ I \ \ I I \ \ I I \ I \ I ' I '' \ \ \\ \ \ I ' \ I \ / __________ \. . \ 1\ I \ \ I I \ I \ I \ I \ I \ I \ \ I \ \ I I \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ / __________ \. f _---------~\ !----------~~~ Observa atentamente. Rellena la figura geométrica que se llama triángulo con puntos amarillos con un lápiz scripto. Busca en revistas 2 figuras que parezcan triángulo, recórtalas y pégalas en el recuadro. Pinta sólo los triángulos, de color amarillo. Repasa las líneas para fonnar triángulos. 51 !Día Mes Año~ 1 ,,, ,, ~º~ \ RMNC/RLMC/RLM 6 o o 'ú'h ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mi papá le regaló a mi mamá un escritorio que se parece a una figura geométrica. ,,.__ SÍ, Julieta, se parece a ------..... un rectángulo. Pega aqui los recortes D~D ....---...-------------· ....---...-------------· ....---...-------------· 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ~------------------~ ~------------------~ ~------------------~ ....---...-------------· ....---...-------------· ....---...-------------· ººº ºº 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ~------------------~ ~------------------~ ~------------------~ ....---...-------------· ....---...-------------· ....---...-------------· 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Observa atentamente. Rellena la figura geométrica que se llama rectángulo 52 con puntos verdes con un lápiz scripto. Busca en revistas 2 figuras que parezcan rectángulo, recórtalas y pégalas en el recuadro. Pinta sólo los rectángulos, de color verde. Repasa las líneas para formar rectángulos. ' ' ,/ \.,,,/' "--) '0 r) ('"\ RMNC/RLMC/RLM ,,, .:-o~ "'11 , ..... 1 ,,,... .....\ 6 o o '//h ¿Cómo está el día? (.---~, ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Qué lindo tu volantín, Memo, se parece a una figura geométrica. . ,, ' ' '' , ' ,, I I I o !' '' D D ~ @@0 . ,' '' '' , '\ . I I ' , , I ' '' '' , '' .., ,, ' ' ' , '', , '' '' I '' ' '' ' I '' , '' ' I , I I I I I ' , !' . ' ,' I I ' ' I I I . '.' ,' , '' ,' '' , ' I I ' '' '' '. , I , I '' '' I I ',. '' . , ' ,' , '' ' ' '' , I .. ,' ' '' ,, '' '' , , I ' I '' I '' '' '' I I I I I • !' '' > I I I ,, ' ' '' '' '' I ' . ', I '' ,, ' ,' '' I I I '' I . ! I , ' I ' '' I ''\ I, I I I '' '' '' I '' t '' ' ,, I !' '' !' '.' ' ' I I I !' '' I ' ,' I I '' I ' ,, I I I '' ' I I '' I I I , '' ' , I I I ' , '' !' I I '' '', ,, ' . '' , I I ,, ' I I I '' !' '' ,, I ' I I I '' I ' I ' '' , I ' ' I I '' ' , I I ' !' '' I I !' '' I I I , !' ' I I , I ' ' ' ,, .. I ,' I ' I I '' ' '' ' ,' > I '' , '' I I I ' '.' I '.' Observa atentamente. Rellena la figura geométrica que se llama rombo con pun' I ' I tos naranjos con un lápiz scripto. Busca en revistas 2 figura_s que parezcan rombo, recórtalas y pégalas en el recuadro. Pinta sólo los rombos, de color rojo. Repasa las líneas para formar rombos. 53 Jora I Mes I Añot: RMNC/RLMC/RLM \1/ .:-o~ "11 , ..... 8 o o 'l.('// iCÓmo está el día? iQué día es hoy? _____________________________ _ Amiguitos, recuerden que estas son las figuras geométricas. ...- ==--~ D l -- J D ... o D - ... .. . . .......... ... ... ... ... . Q ••••••• . o. D-D-0 0-D-ü 0-D-D '- 54 (®)0 Observa atentamente. Marca los contornos de las figuras geométricas, complétalas y cópialas en el recuadro. .. /' ,_ , _/ Repite los patrones de las figuras geométricas de cada modelo. ''-.,) !ora '('"'\ ("• RMNC/RLMC/RLM ,,, .:-o:: (<-· "'11 \ ' 6 o o 'l/h ¿Cómo está el día? I Mes I Año~ /---, ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ,-~ DODDO r-------.. 1 1 1 1 1 I . _______ ! ,..---.. ' I ' " ' I ' \ I 1 \ 1 I \ \ / \ I / / I / I \ \ , e \ \ ' \ \ \ . . . . ___ ...... .. _______ .. , I \ , I ,.' ' ' I ' I , ' \ I I \ I 1 1 1 1 1 \ I \ \ , '> , \ I \ / \ ' \ I , I I ' '' \ . 1 1 1 1 1 \ 1 \ ~-------! ' I \ / / \ 1 1 / \ , 1 \ ' \ I \ ' ...... ___ .,.,' ..'-------'. . EB Eb w DCI I I ,, '' I I ,' ' I ' ' > , ' e \ I ' I \ I ' ' r----------" I \ \ ,' ,, ' ' , e \ I .. _______ ! ' . . . . ___ .,.,' ..'-------'.. ' ' I \ / 1 1 I ' , r-------., ' I ' r-------, 1 ' ' ' I ' , I I D DL~ DCI / @@0 Observa atentamente. Pinta las figuras geométricas, de la muestra de los colores indicados O rojo, O azul, 6. amarillo, D verde,() naranjo. Repasa los contornos de las figuras geométricas con lápiz grafito. Completa las figuras geométricas según los modelos. 55 !Oía Mes AñoJt 1 '• ~o~ / ",, ,' 1 RMNC/RLMC/RLM 6 o o..,,,,,,,,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ - Mira, Memo, armemos dibujos con figuras geométricas. l 0~l J 1 - ~ o o ºC)D ~º<7 ººDºº V 1 D 1 D DO 56 1 o o o 1 / ,··.· ~o 1 D · . . @ID 0. C::J 1 c:J c:J DO D ~ ,_,/ ~-/ Observa atentamente. Completa las figuras del tren de acuerdo al modelo. ' C~mpleta l_os _otros dibujo~ c~n las figuras geométricas que crees que les faltan. . \ ../ Pinta los dibujos con los siguientes colores: O rojo, O azul, 6. amarillo, D 1 '-._,_J verde, () naranjo. ._,;· '\;j ·0 Fl .. \\- ('--; RMNC/RLMC/RLM ,1, .:-o~ ""'11 , ..... :·', 6 o o ';'.(',,(; ¿Cómo está el día? /---- ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Hay muchas formas que se llaman figuras geométricas. ~ Yo conozco una que se llama círculo. ,....... ___________ , 1 Me llamo: ojo "----/ .....-.---------------: o 1 : o ~ 1 Me llamo: [_____~----· ,,,.......----... ..... , I ,/ o jo \ Me llamo: \ 1 1 1 1 \ 1 1 I \\ "----/ '' ' ...... ____ ...... ' ,, II / , / . ,' \ \ /~j~\\ \ Me llamo: \ \ \ \ \ '--./. ,,/ \ \ \ '.' > , ,, , , ººº . 1\ I \ I \ I ,' I ,'o Me llamo: \ I \ º" \ \ \ ....l \ ________ ... /_~--~ \, I Observa atentamente. Completa las figuras geométricas siguiendo las líneas de ~0 puntos. Con la ayuda de un adulto escribe el nombre de cada figura. Une cada figura geométrica con el objeto que se le parece. Pinta libremente los objetos. 57 t: !Dfo Mes Año 1 1 ,,, ~o~ "',, ,..... RMNC/RLMC/RLM 8 o o '/;'h iCómo está el día? iQué día es hoy? _____________________________ _ ¿Cómo se llama la forma que tiene un balón de fútbol, Memo? Se llama esfera, Julieta. [§~~[§~ e n ~ u / 1 .-.. -, ' ':: ~ 1 ti; ' ' ' ~ _,,,,._'~,,~~~',-:~:_,/~-' ,.::~:·~ ''_,'' ------------------- ~------------------ '~- Observa atentamente. Pinta los objetos que tienen una forma parecida a la 58(@0 esfera. Escribe sobre la palabra en letra caligráfica y pinta la palabra en letra imprenta. ¿Qué caja puede contener a la esfera? Píntala de color azul. ¿Qué figura geométrica se parece a la esfera? Píntala de color rojo. '-__) 0 '' :.:,, ("'-. "·· / r'e"\ !· \,._, 1 RMNC/RLMC/RLM ',, / ,,.-,. ,, .:-o~ .,,,., \ (º' ..... 6 o !Día o 'l~h ¿Cómo está el día? ,,., Mes 1 1 Año~ ¿Qué día es hoy? .............. -............ __ _ ¿Qué cosas se parecen a un cubo, Memo? Muchas cosas, Julieta, observa y te darás cuenta. ©lliHfil@ r n ~ . -.... " '' 1\ ..... _... ,,¡._,,:·-, ,:,''.. :· --:.,~::._ ... ~I ~_. DDD DDD CIDD ººº ººº ººº CIDO [[J CJ :J Observa atentamente. Pinta la palabra cubo y Escribe sobre la palabra en letra (®)0 caligráfica. Pinta los objetos que se parecen al cubo y tacha con una X lo que no corresponde. ¿Qué cuerpo geométrico encajá mejor en el muro? Píntalo de azul Pinta la figura más similar al cubo de color azul. 59 !Oía Mes Año~ 1 \,, ~o~ """'11 , ..... 8 o o RMNC/RLMC/RLM 'l//" ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ SÍ, lo leí con mi tío Pipe, se llaman Keops, Kefrén y Micerino. En Egipto se encuentran 3 pirámides muy famosas. r?D~~DC0~------r.J. / . 1 lT= ' ' ' ,- -... 1 ' . • :,",:-- 't ,~'' ,(~:·, ,/':,''~/~:, ,'t ,'::~::,_,~~;-' ___,: Observa atentamente. Pinta la palabra pirámide en letra imprenta y escribe @) 0 / 60 sobre la palabra en letra caligráfica .Pinta los objetos que se parecen a una pirámide en el castillo. Tacha con una X los árboles que no tienen forma de pirámide. Pinta la figura más parecida a la pirámide de color amarillo. ·...... _._) 1 ~¿/ ..:J 0 (:C:\ RMNC/RLMC/RLM \,, ~o~ "'11 , .... 6 o o 'i~h ¿Cómo está el día? (-~ te· ---------1 M•• 1 :J~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Qué divertido, me encantan los payasos y sus sombreros de cono. @@~@ r ~ . - ..... \ . - ,: :·~:'. ,/~,' . : ,<:··~~:·. Observa atentamente. Pinta el (00)0 cono de color amarillo. Pinta libremente la palabra en letra imprenta y escribe sobre la palabra en letra caligráfica . Encierra los conos de los dibujos y píntalos. Encuentra los conos iguales al modelo y píntalos. Pinta la figura geométrica más parecida al cono. 61 !Día Mes Año~ 1 1 ,,, ~o-:. "'11 \' RMNC/RLMC/RLM 8 o o _, j 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Yo tengo un Lego que trae pirámides. Estas figuras son cuerpos geométricos. ---- .. ~ 1f D D lEJ Ü; Observa atentamente. Une cada cuerpo geométrico con el ~0 "" 62 / / objeto de características similares. Pinta los cuerpos geométricos usados en la casa libremente. Une con una línea los cuerpos geométricos que sirven para armar el árbol. ,·..._,,/ .... .._./ '"._,) ""J r~ \. ¡:-~~1 RMNC/RLMC/RLM ,,, ,,, ~º~ ·"·""', ,,.. ~ !Oía Mes Año~ 6 o o 'l/h ', 1 ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Recuerden que los cuerpos geométricos tienen volumen y las figuras geométricas son planas. Objeto ~ Cuerpo íl Figura () ~ !:¡;T; :¡:::~ 1 D --- 8 - Í3;; 1 lEJ ' == ----- ... Observa atentamente. Une el objeto con el cuerpo geométrico y la figura geométrica 0 correspondiente. . Colorea los cuerpos geométricos libremente. Copia los cuerpos geométricos, iguales a los modelos. 63 2toia I Mes I AOO~ ,,, ,,, ~º~ RMNC/RLMC/RLM 8 o o 'l,-;-, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ - ----- Ya lo creo, es muy entretenido cuando ya lo descubres. Rojo Azul Verde Amarillo Nara~o @@@@@ ®®®®® @@@@@ 00000 @@@@@ o ~o ~o ~o ~~ Upl~ I Y-)~t Y,~)~ Ur,~:: ~ :;;f ~ ~ " - A R \ V ~ " / R A R= rojo - A= amarillo - V= verde Observa atentamente. Pinta los círculos en la serpiente de los colores solicitados según el patrón. '-., ...f 64@@0 Dibuja la figura que debiera continuar en la secuencia. •,,,/ Pinta los aviones siguiendo el patrón y color correspondientes. Dibuja y pinta el avión que corresponde que siga de color verde. '.~; '-.,/ '_:: ·.· ("': ("'~ ...... RMNC/RLMC/RLM 'I ¡ .:-o~ ('-,-.... "'11 , ..... ,,,.--, 8 o !Oía o 'i;',,, ¿Cómo está el día? ·' 1 ~es Año~ 1 - ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Vamos a mirar bien y a pensar antes de trabajar. G~G~ilG~ G~G ~- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - i ••••••••••••••••••••••••••••••• "W"'1"'1"1'" -------------------------------------------------------------------------------- ................................ . ~ ----- -- -- -- -- - - - -- -- -- ---- -- -- --- ---- -- -- -- --- -- -- -- -- --- -- -- -- ----- -- -- --- -- -- - i ••••••••••••••••••••••••••••••• ......... ........ t' ........ ........ ......_ ....... . . . . ti! t' t' ........ ........ ......_ ....... ________________________________________________________________________________ ................................. . fJ' ~ ~ Observa _atentamente y _encierra en un circulo la figura que continúa en la \.(_) secuencia de cada sene. 65 !Día Año~ Mes 1 ,,, ~o~ "1 1 , .... ~ RMNC/RLMC/RLM 6 o o 'i/~.; ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Amiguitos, vamos a seguir las secuencias de los dibujos. DOD _O_ D D _O U<l()U _() <l _u óG _ó _G G ~ ~ Observa atentamente. Completa las secuencias según el modelo. 66 ~ \{_) Inventa tú dos secuencias en las últimas filas. ·.. ./ ·..._,__,,) ''-../ /"'"·\ ("'\ RMNC/RLMC/RLM \ 1, -=-o~ ~11 , ..... ,_..,..-;"'", /' - 6 o o 'l/h ¿Cómo está el día? /---~. ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mira, Memo, ayúdame a completar estos dibujos. []] a [2J QJ Observa atentamente. Pinta la cuncuna partiendo con rojo oscuro, luego más ~ @W 0 / claro y hasta llegar al rosado final. Pinta a Memo en la serie, del recuadro pinta Memo que completa la serie. De la ~ágina 209 recorta la~ ca·ras y pégalas d.esde la menos completa hasta la mas completa con sus organos de los sentidos. 67 !Día Mes Año~ 1 ,1, ~o~ "'11 , ..... RMNC/RLMC/RLM 8 o o 'l;'h ¿Cómo está el día? 1 ------- ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Pon mucha atención para que descubras cuál sigue ahora. ~ - . . . .... . . . . ·. . : ."· -~ ·~. :. Observa atentamente. Completa, la brocheta recortando de la página 209 la figuras correspondientes. ''.,,__J/ @) ~ ° 0 68 Observa_ los relojes, d~ verduras y de frutas, recorta las que completan las secuencias de la pagina 209. Recorta de la página 209 las figuras que completan la serie. . _ _,' '-..--' \ .. ' ~~ ':._,, ,.,,,-~ RMNC/RLMC/RLM ',, ,,, ~o~ ,,. ... ...... 8 o o,,,,,,;'; ,,.,---..., !Oía ¿Cómo está el día? M~ Año~ 1 1 ™~*'······· ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Oh, gracias Julieta, yo sé cómo le gusta ordenar a mi , mama. o o o o o o o o o o • o 16\~~~~ o o o o Observa atentamente. Coloca los números que corresponden a cada secuencia, ~0 / P partiendo del vacio hasta el lleno. Une con líneas de colores- las botellas, las copas y los platos que están iguales. usa un color para cada caso. 69 !Día Año~ Mes 1 'I ¡ ~o~ 1 .,,,., I , .... RMNC/RLMC/RLM 6 o o '//h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Me gusta armar rompecabezas me ayudas a concentrarme. ~'" ~ ~ .,j Observa atentamente @ID 0° ~ 70 recorta de la página 209 las piezas del rompecabezas y pégales para armarlo. Observa los caracoles y pinta cual de los 3 caracoles de abajo debe continuar la secuencia. \.~.• \,j \.,) -·:·. "•:.1 0' ._, (-V'\ RMNC/RLMC/RLM ,1, .:-o~ _,.,-......., ""11 , ..... 6 o o 'i/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ mis vacaciones, pero no sé cualés tomé primero y cuáles después. Julieta, acuérdate- de lo que ibas haciendo y así tendrás un orden para saber. o o~ __, LH--7 ®0 Observa atentamente. o Cada escena está desordenada. Ordénala usando números del 1 al 3. Asigna el 1 a lo que ocurrió primero, el 2 a lo que ocurrió después y el 3 a lo que ocurrió finalmente. 71 !oía Mes I 1 Año~ ,1, ~º~ I ¡\ 6 o RMNC/RLMC/RLM o 'l....-/; ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ - ---Oh, sí Julieta, siempre las tiene muy lindas. ~ ºº ºº ºº CD ;----------~ ®;----------~ • 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ®;---------1 1 .__________ .. 1 r.:i'\;----------~ ®;----------~ ®;----------~ ~. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ººº o 0 72~0 o o Observa atentamente. Ordena cómo ocurren los hechos; colocando los números del 1 al 3. Recorta las caras de la familia y pégalas en orden de menor a mayor, '•,. partiendo por Memo. Recorta de la página 211. \ ___¿ Coloca números del 1 al 3, para ordenar la secuencia del jarro y los vasos. ...._.,/ 0 :-·~--,, \ I¡ ,~ ;loía RMNC/RLMC/RLM ~o~ '', ""11 , ..... 6 o o 'i;'h ¿Cómo está el día? Mes AftoJt 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ SÍ, se organizaron en Chile, Julieta. o e:> Observa atentamente. Pinta de rojo la bandera que marca el primer lugar del lanzamiento de la bala, de verde el último y de azul el segundo. Coloca en los círculos de los blancos el que obtuvo el primer lugar, el segundo y ~0 el tercero. Encierra en un círculo rojo la jabalina que caerá primero al suelo y de verde la que caerá última. 73 !Oía Mes Año~ 1 RMNC/RLMC/RLM \ I¡ ~º~ '• \ 6 o o 'l-'h ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ - ......._, Um .. eso significa que el otoño va a llegar y luego el __Jnvierno, ¡bbrrr! • o 1 2 3 4 0 74 (00)0 Observa atentamente. Une con una línea cada estación con su nombre y luego píntalas. Recorta de la página 211 el nombre de cada estación con la ayuda de un adulto pégalo en el recuadro que corresponde según en reloj de las estaciones. \ __ \_.) ~ ,,,/ !(,,' ... , /' RMNC/RLMC/RLM ·~-- ,,, ~º~ , ,' 6 e o 'l/h ¿Cómo está el día? Si nos ayudan podremos descubrir qué hay. ~Día Afi~ Mes 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Sólo se necesita paciencia y buena vista. D Frutas verde Vestuario Café : Útiles Escolares: , Ce[egte 1 , M , :Especies arinas: Lila 1 1 Animales Rojo Observa atentamente. Descubre los dibujos cuéntalos y señala cuál ~0 no pertenece. Anota la cantidad de los que sí corresponden, en los cuadrados. Pinta cada dibujo descubierto del color de su categoría. Descubre de cuál no hay categoría y enciérralo en una cuerda. 75 !:Dio Mes Año~ 1 1 ,,, ~o~ """11 , .... 6 o o 'l,,, RMNC/RLMC/RLM ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Qué divertido, Memo, ayúdame a descubrir qué hay. @) Con mucho gusto, Julieta. ® ® n:a o • • • '-- .. - ) 76@ID0 Observa atentamente. Pinta de celeste los peces, verde las verduras y de rojo los artículos de aseo, y así mismo los círculos que los representan. Pinta el objeto que no requiere de electricidad para funcionar. ',./ \ ..._.j ~) . ("", éc'; RMNC/RLMC/C ,1, .:-o-: .../ ¡ \... !_ •• -.• ...._ /-~..., !ora t: 6 o o I 'l//.; ¿Cómo está el día? .Mes I Año /,.---._ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Amiguitos, veamos si recordamos los números del O al 9. 3 y 1 g - - - l - o - 1 - 2 - g - 1 - - o - - 2 - l 6 8 5 3 2 - y g - - - g l 6 3 2 3 y - - l 5 6 - - 2 - - o - - 5 l 6 8 8 3 - - - o ' - y Educadora: encierra los números 3 y 9 en un círculo de color azul, los O y 6 de color verde, los 8 y 5 de color rojo, los 7 y 4 de color naranjo, y los 1 y 2 de color morado. (@)0 Observa atentamente. Observa los números que aparecen en la página, nómbralos en voz alta, luego sigue las instrucciones de la educadora. 77 !Día Mes Año~ 1 ,1, .:-o~ ""11 , ...... 1 RMNC/RLMC/C 6 o o 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ (1D [íl]@ 1 ' ~1 1"\ 1~ \. 1 ,' ,. •' : ... ": ,' " ,' ' : ... : . "' ... : . " ' •' : ' ''' ' ''"' : •' ": •': ... ": " ' ' '' ' ' . .· ' '' : ' ~1~11 ' \. 111 \. 1 1 1 1 1 1 1 V .,_/ Observa atentamente. Repasa con tu dedo el @ID 0 / 78 número uno y pinta el auto junto con .. \ .. _ / la palabra uno. Remarca con rojo los números 1 iguales al modelo. Completa los números igual al modelo. Pinta tantos cuadrados como indica el número. Tacha con una X el conjunto que no tiene 1 corazón. \ . _.j' 0 .';·, ~ '_,-,' r'"' ( ... RMNC/RLMC/C ,1, ~o~ , ""11 , ..... ;lora 8 o o 'l/ú- ('"'- ¿Cómo está el día? I Mes t: I Año ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ 1..--------. ~~2 1 ·: < "' ·- (1D [íl]@ 11 - ' ' ' .--: : ' •' '' ' : : ' ," '' ,''' , ' • "' : 1 ' ' '' '' .·.... ·················· .... ~ ······... .. ... . . .. .... .. . ·.. ... (00)0 ' '' ,'' ..·· ~ ,--: .: " ' ' ' "' ,: .... ····················· .. ....· . .... .. .. . . .. ... . . .. Observa atentamente. Pinta la flecha que conecta con el número que indica la cantidad correcta de helados. Completa los números 1 igual al modelo. Pinta con témpera o acuarela el número uno. Dibuja en el círculo la cantidad de elementos indicada. 79 !Oía Mes Año~ \' '... -o..... '11 , ..... 1 1 6 RMNC/RLMC/C e o,,,.,,,,;, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ --- ............ SÍ, Julieta, 2 pulmones, 2 ojos, 2 manos, 2 riñones, uf... son muchos. En el cuerpo tenemos muchos órganos que van de a dos. ~ @@~ 2J GN 2 ?- : : ' ~·: :' :_-:· - - - - - :--- : G~ 2 N: --- ,' ----- ,' -ó:- ó :· _ ~ '· _ ·ó ~ ó ~ ó --- ,' ' ---: ,_ ---: ,' --- --- ,_ - - ---: ó --- ,_ ---: ó ó ---: ~ - --- - - 2N22G2 C"J N C"J 121 1 1 1 1 1 1 1 © © ©© © »._._> Observa atentamente. Repasa con tu dedo el @ID 0 / so número dos y pinta las guindas junto con la palabra dos. Remarca con azul los números 2 iguales al modelo. Completa los números 2 igual al modelo. Pinta tantos cuadrados como indica el número. Tacha con una X el conjunto que no tiene 2 flores. ·,,~/ \. __,.., . ../ "-. ¡ri""\ '·._.. · C' RMNC/RLMC/C ,,, ~º~ '•' (~'"\ ,--·-.., ~ 6 o o ~ ~ LDfo Mes AñoJ ~ 'l/h 1 ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Micifuz es un gato muy regalón. "'----------"!1 .. 1 \ I \ I \ I \ I \ \ 2 @@~ ó ~ o o o o • o ~ @ID --- ~ :.-. ' -- ó --· ,_ ~ : ,_ . -. - --- ó ,_ --- ' .-. : . ,_ - -- .- .-. ~ ,_' - - - :--· ~ ,_ ' -- .- . : ,_ --- --- .. ....····~·············· .... .. ..···· ··... . . . . .. ·.. .. .. . . . . .. .. ... .. . .. ... . .. . ... . .. ·. .. .. .. .· .. . . .. Observa atentamente. Pinta los helados y el número 2 ~0 Marca la flecha que te llevará a la siguiente tarea. / :--- I I \1 ' -~~~;~~-~~~·nta su cantidad. Completa los números 2 igual al modelo. Rellena con challa el número 2. Dibuja tantos elementos como se te pide. s1 !Oía Mes Año~ 1 \., .:-o~ "'11 , ' 1 RMNC/RLMC/C 6 o o,,,,,,,,,,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ --- --- Así como la piel de nosotros tiene pelos. Las plumas son la cubierta principal de las aves. liu®~ ª-J 8 w 3 ,--:,) ',--:-) (-_)' 3 . .---. .--,..:. ' '. _ ' .. , ' , . ' .' \._ ' \._ .' ,'"' -..~ : .. __ ,: .._... , -\ 8E3 w 3w 383 (Y) 3 w (Y) 131I1-II 1 IJ ©@ ©@ ,,--:~ -: . _.. . - .,-- ..-.... .. ,,--:~ -: } ' ..... -.. -- ~ ~-- ' _,--:~ -- ,, .. -) ' --...... -..~ -- ' ..... -... -: : , '' --•' ---) -- ,, . -) ' ', , __ , ...... -) -- ©© © Observa atentamente. 82(®)0 Repasa con tu dedo el número 3. Cuenta las plumas y píntalas junto al número tres.Rellena con puntitos de colores la palabra tres. ,, ,_, Remarca con rojo los 3 que están en correcta posición. Completa los números '~-.,/ 3 igual al modelo y pinta tantos cuadrados como indica la cantidad. Pinta la palabra tres y el conjunto que tiene 3 elementos. :'-_,,, ":";' o ('"'' RMNC/RLMC/C ,;.,·::·. ,,, .:-o::. "'11 , ..... (---""'"" !oía 6 o o 'l//; ¿Cómo está el día? J Mes J Añ~ f-, ;Qué día es hoy? t;, ------------------------------ .. ... ,. ... \ I 1 I \ I \ I \ I \ ,, . 3 frIT'®IB .... - .. : --' ...... : , ... .. , -\ .---. ' -, . ... . . - . . . . C®J0 ,, . .., -< ' . ~ - -... --- --- I \1 ' . . ,, ......., ,, ..... \ . . ' .---. .__ . ' , ' : .. ....····~·············· .. .... .. ···· ··... . .... .. .. . .. . .. ... . . . . .... . .... .. ...·· Observa atentamente. Pinta los helados y el número 3 que indica la cantidad correcta. Completa los números 3 igual al modelo. Decora con glitter el número 3. Pinta sólo la cantidad indicada de mariposas. 83 !Dfo Mes Año~ 1 \,, ~º~ '• \ RMNC/RLMC/C 6 o o 'i~h ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ --- ............. Que bueno, Julieta, ya que eso daña su dentadura. Olivia ya dejó los chupetes, Memo. ,.J ................... . >feJ o ~lliJ©J uU@ =u 4 hh4tJ _¡: _¡: ~. :___,' :~. ___,' :.~. ___, :.___~. , .:___,.~. :___, ~. :___,' ~. :___,' ~. :___, :___,' ---:' -- -:' '' '' - - -:' ' ' - - -:' - - -:' ·-' - _,_' ' ,_ - -:- ' - -:-' ,_ ·- - -;-'' ' ' 4 h4-r:y - - - - - - - - - ::r-_¡: 4 ::rIYl--1 1 1 1 1 1 I_ ~~ Observa atentamente. Repasa con tu dedo el número 3 .Cuenta los chupetes y '-i. ,' píntalos junto al número cuatro.Rellena con puntitos de color celeste la palabra 84(®)0 cuatro. Remarca con café los 4 que están en correcta posición. Completa los números 4 igual al modelo y pinta tantos cuadrados como indica la cantidad. Pinta la palabra cuatro y el conjunto que tiene 4 elementos. ·'-..,./ '-._.,· ·.·, '· ~ \ J RMNC/RLMC/C ,1, ~o-=- ,< .,\ "11 , .... !Oía 6 o o 'l-'// ¿Cómo está el día? ,_ - -'- -- -·- • Q º" ~ C®J0 ·-' - - - -:- . ,_ - _._ ' . DIJO 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Um ... ¿cuántos helados hemos tomado, Memo' ~ CllJ@fr[f@ Año~ Mes ' -'- ' ' ...--:-. ·-. -:-. . -:-. ,_ .. - .. ,_ - . '---'- .. .. ···~················.. .. ..··· ·····... . . .... ..... . .. . . . .. .. . . .. .. .. . . ... . ... . .. ·.... .. ..· .. .. ····················· Observa atentamente. Cuenta y pinta los helados. Pinta el número 4 y completa los números 4 igual al modelo. Rellena el número cuatro con papel de diario, luego pinta la palabra cuatro. Completa con autitos hasta llegar a la cantidad indicada. 85 !Día Mes Año~ 1 \,, 1 o 6 ,,, ~º~ RMNC/RLMC/C o "'""""" ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ........... ~ Por lo que debes usarla con precaución y supervisado por un adulto. ................ .. ········ ~·\ . o ) .. ~DmJ~@ ' ' -,.\ ,,.- ' ...' -- , ... ...' -- . , ' . ... -- ..... .- - . . ' - ... , ..... ,, ... - ..., ' . __ : . ' . ' - .., ...... .. ....... :-- . ,- -... . ,,' .. -... \ ... __ .. .---- .. -.... ,.... ... ....... . ' - --e : 5 2 501 LO 01 5 1s1- I I IIIIJ o . · . @) 0. tfl 86 Observa atentamente. Repasa con tu dedo el número 5. Cuenta las tijeras y luego pinta el número y la palabra. _,/ Completa los números 5 igual al modelo. Encuentra los 5 en la posición correcta y enciérralos con verde. Pinta los cuadrados solicitados. Pinta la palabra cinco y dibuja lápices hasta completar cinco. ·, . '~-_,.· ~j r-~,, RMNC/RLMC/C ,,, , ,-- ~o~ ~,, ..... !Día Añot: 6 o o 'l//;' Mes 1 ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ El pulgar es el más importante, porque sin él no se pueden tomar las cosas. 5.--· o ~DITlJ~@ '" ... - .... , __ '' - ,--· ,.... -. '. ,'.... - .... -- -- ,''..... - .... -- ' ' ,.. -- . .. __ . '' . . . . . ,--· ' ' ' ,'. -- .... .. __ . '' - ' ' ~ ~ ~ ~ ~0 ..················· .... .. . ..·· ~ ·· .. .. . . .. . ... ... ... . .. .. .. ... .··.. .... ·················· Observa atentamente. Cuenta y pinta los helados. .. .. .... .... .. .. .. .. . . . .. . .. ..··. Pinta el número 5 y completa los números 5 igual al modelo. Rellena el número cinco con polvillo de lápices y espárcelo con tu dedo. Luego pinta la palabra cinco. Dibuja 5 estrellas en el círculo. 87 !oía Mes Añoj}: I I RMNC/RLMC/C 6 o o'l....-,,, \1/ .:-o~ "'11 , ..... ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Memo, ayudemos a nuestros amiguitos a conocer los números. '5 1 1 1 1 1 1 1 '3 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 V 1 1 1 1= ....._____..__.______..______.____. ..------.-----.-----......---.------r------. 2= ...______.______._____.'-----'--___._______. 3= ..------.---.....---.------r------. ....._____..__._______..______.____. 4= l 2= 5= 1 1= 1 3= 1 1 ..------.-----.-----......---.------r------. 4= ....._____..__._______..______.____. .------r------r----1,------,...-----.----. 5= 88 / ¡;f 0. ~ Observa atentamente y completa 5 globos en el conjunto. Completa indicando la canti~ad de corazon~s. Pinta la cantidad de pel~tas sol~citada. Completa las 4 hojas. Cuenta cuantas manzanas hay y escribe el numero en el recuadro. Pinta la cantidad de cuadritos que se indica en cada fila. '"·;/ 0 :,.,.1:.,' ,",'.'' ,,''· 0 RMNC/RLMC/C \' '.... .... :.O~ /¡\ /'"'"'- 6 ,•' o o 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ¿Usarás tu juego de té nuevo? ......... . ·.o.·············......... ... . ... ..... ... . . ... o ~®º~ •• ••••• º ...... •• Qj9\06 6 {)\\() 6 9 669\0 96960'\ j 6 ,' •' ' - . ,, .... ' ' ' .. ,, ,' '' ,,........ ,, •' ' ' ,' ' ' , ...... , ,, ' ' ,_. , .. , ... .. " ,' ...... ' ' ,, : ,' . ' .. ,, "•, ' ' ,' r [ [I eeee eeee 1 1 T T T r- j o Observa atentamente. Recorre con tu dedo el número seis. Cuenta las tazas y ~0 / píntalas al igual que la palabra seis. Completa los números 6 igual al modelo. Encuentra todos los 6 iguales al modelo y enciérralos con rojo. Pinta sólo la cantidad de cuadrados que se indica. Pinta la palabra seis y sólo seis azucareros. 89 !oía I Mes I Año~ RMNC/RLMC/C .....\ • 1.... -;O~ /¡\ 8 o o 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es ho~---­ ¿Sabías que con la baba de caracol se hacen cremas? 6 o ,' ,, " ' ' ,.... ,"" ;,, .... ,, -- . ' -- -,, ' -- •' -.-- . -----------.--- ~®º~ .. .. .. ..···················· . . . h.QAJY ·.. ... . . 8··. \ \G G GJ l.·. t§J G \. .·.@G ~}../ .. .. •••···········•• .. .. - Observa atentamente. Cuenta y pinta los helados. Pinta el número 6 y completa ~0 / 90 los números 6 igual al modelo. Rellena el número seis con puntitos de colores usando plumones. Luego pinta la palabra seis. Pinta la cantidad indicada de flores. \ ... _j \ __ j r'\ ·" ¡,.,..---...__ RMNC/RLMC/C ,1, ~o-:. /~", ""11 , ..... 6 o o'l,,,, !Día Añoi: Mes 1 ¿Cómo está el día? 1 /~---, ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ------ -------- - .---------- - - - f ·--; ~D®li® . . . - _,_ ' ·--; ·--- . - _,_ .-- ; : - _,_ : : .-- .-; - _,_ ; : .- ,;;-_-;. __ .--. ; Observa atentamente. Recorre con tu dedo el número siete. Cuenta las ranas y píntalas al igual que la palabra siete. Completa los números 7 igual al modelo. ~0 / Encuentra todos los 7 iguales al modelo y encierralos con azul. Pinta sólo la cantidad de cuadrados que se indica. Pinta la palabra siete y dibuja hojas hasta completar esa cantidad. 91 !:Día Año~ Mes 1 RMNC/RLMC/C ,1, "'11 , .... 1 o 6 ~o~ iCÓmo o ,,,~,,, está el día? iQué día es hoy? _____________________________ _ La semana tiene siete días. 'f:f ~D®fr® 7 - --:- --:- -,_ --,_ --,_ -:~ \Wf I ' t ' 11 ·--- ' ' I ' I ' ·--- --·--- , , .. . ·· ..· .. ·····~················ . .. /.··o ·.. ··... . ... .. .. .. ~ ~ ~0 / 92 ..·.. ...... . . •·•·•·•······•··•• .... .. .. ... .. . .. . ... . . .. ~ \_, __ .,,! Observa atentamente. Cuenta y pinta los helados. Pinta el número 7 y completa los números 7 igual al modelo. Rellena el número siete con plasticina. Dibuja tantas nubes como indica la cantidad. \,_._,)' :"-') ··, ''; ,10\ /-:'""\ RMNC/RLMC/C ,,, .:-o~ ,,. ... , ,' _,.--.,, 6 o o 'l//.; ¿Cómo está el día? !Día Mes Año~ J J ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ~ [LJIJJ~~~ L_~ JJUJJ~~~ a· ~MM@ O [J={]@[b)aa~ ..:: .:t ,.~./Y·~:/./·:.· ,,yy·~ O IF~~aw©® .<). .. :--~ /:. ~:/;-:;-::-- ------;;.··:·":. _,,~ ~rJ"'~ .<-.<~-:·--~· .:~: ./>.-.-- _,,:,.·f Ag./~:~(-.,.....!.· •' .l\_:-:, .:/ ,..:.~: _,../·:._.~/_./_-~:. ..._.~/). __.::)--::). .<::'...::~~:.-- -.~- ---:::L.<S:·_/.[(-~_.:L_~~,.-~_.<:i.<.~>-· Observa atentamente. Pinta los dibujos y letreros de los días que vas a la ~0 escuela, con muchos colores. Pinta los días que descansas sólo de color amarillo. Recuerda que los días de trabajado son hábiles y los de descanso son festivos.Cuéntalos y anota en los círculos los días festivos y los días de descanso. · Remarca los dias de la semana. 93 ,,, !Día Mes AñoJt 1 .:-o~ ""'11 , ..... 1 RMNC/RLMC/RLM 8 o o 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ o ~ ~ ~ .IYY10JW.JJ/ o ..X + .lm PI • I ~ r- · · · -íl =-·-··-íl 1~ n .lm ~ .A t1 ./lJ1Vt/YUUJ.¡ .llr ~ Observa atentamente. Menciona los días que vas a la escuela y luego remarca ~0 / 94 y transcribe sus nombres con letra caligráfica. Pinta l~s días de descanso que Oliver, el erizo de Julieta, lleva en los banderines. \,-~/ ,,,..1 (. ~."-, RMNC/RLMC/C ,,, .:-o~ : (--- "'11 , ..... o 6 !Ola Mes Añot: o 'i;'h 1 ¿Cómo está el día? 1 ---- ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ .. ····~·· ... ... ... .. ·... .·..·: ...·.· ... .. ... ..... .. ... . . : .. ·. .........·.·. .··a····. . .:'. . º . @~[(TI@ -.---, -:_ _:-.:-_-._: : _ _ : : _ _ : : _ _ : : _ _ : 00 800 8:. : :. : . . : . . : :. : . . : . . : . . : . . 8 00 00 '._.• '- -' '-. ' '- · '- -· '- · ·-. ' '- ·' ·. .' 8 8 800 8008 - - - - - - - - 00800800 -.--.-·-~ , ".. ' 1 1 ' . _.. , , .. .. ' ' ..._.. , 1 1 ~. , .. 1 ..- , .,>·\ ' ,. \ 1 1 ' .._.. , ' 1 ,. ... ' 1 ' ..._.. , ' ... \ f ' ..._ . , . ' '' .. . .--- . .-.. -· . ,- ... , ... ~ , . .. ' ..._.. , ... \ ' , ' ·;....~ ,' ' ~ l BI 1 1 ~l 1 1 _ 1 1 D 1 1 ,' ' ,>·~, ' , ~, I-1: Observa atentamente. Recorre con tu dedo el número ocho. Cuenta las manzanas y píntalas al igual que la palabra ocho. Completa los números 8 igual al modelo. @@0 Encuentra todos los 8 iguales al modelo y enciérralos con amarillo. Pinta sólo la cantidad de cuadrados que se indica. Pinta la palabra ocho y dibuja peras hasta completar esa cantidad. 95 !Oía Mes Año~ J \., ~º~ '•' J RMNC/RLMC/C 8 o o 'i/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ - ----. Los seres humanos nacemos para vivir en comunidad. •'-"~~ r~~ o) 8... , ._, o ' a a:aU;r. u=l/t.r>· , ' 1 ,- , , ' , 1 -. ' ,, .... , ' .. , . ,:~\ ,>-:., ' í,- , l 1 ' . \. - ' ,-- ,-- - >-:.. : ... -:_ :--:.. >-:. 1 - - / 96 : -- . :·-' .... , ._, ..······ . .. . ... .. .. . .. ... . .. ..···~················· .... ··... .. (§¿ ~0 - -- : ··. .. .. •••·············••• .. ....· . ... .. . . .. . . . .. . . ... Observa atentamente. Cuenta y pinta los helados. Pinta el número 8 y completa los números 8 igual al modelo. Rellena el número ocho con lana picada. Dibuja tantos globos como indica la cantidad. '·, \..,,,_.,./ r·-, ·. "" , RMNC/RLMC/C ,,, .:-o~ ('~ "'11 , .... 6 o o,,,,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Y son oviparos es decir que se reproducen por huevos. .· . º ~:...... : .. ... . ... ··.. • .'' " .. o .. .. .. .. 00 " .. o ~o~oo ... ·· . g-:"-::·- -, 1 ' ' , : : : : : : : g gjg .....o Pcr- gP :._ ._,: :._ ._,: :·-.-··: .,_._,: .,_._,: .,_._,: .,_._,: ',._.,:' .,_' _,:. .,_._,: P gpg.....o .... cr- .....o g q 1-1- [ -, - -, -,- -, - r -,- 1 1 1 :7·:: -(·:.- (":· 1 1 :-··:.-:---:.- (":· :·:. 1 1 1 :' :· 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 000000 000000 . · @@0. ¡// Observa atentamente. Recorre con tu dedo el número nueve. Cuenta los pollitos y píntalos al igual que la palabra nueve. Completa los números 9 igual al modelo. Encuentra todos los 9 iguales al modelo y encierralos con celeste. Pinta sólo la cantidad de cuadrados que se indica. Pinta la palabra nueve y pinta sólo la cantidad indicada de huevos. 97 ~Dfo Año~ Mes 1 ,1, ,, ~o~ ..,,., ..... RMNC/RLMC/C 6 o o,,,,,,,,,,, ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Los pingüinos machos son los que incuban los huevos. Mientras que la hembra busca el alimento. g ,....... 1 ITTJM®W® ...... \ ' -· ' "'•" '• "' - 1 .. '• 1 .. _ . '•, ' , ...... .. .... 9 ' 1 . . . . .. ..·.. .. •········•·········•••• ~ . ....················· ...... .. ...·· ./YU1Vl}€¡ · ....... .. . . ·* * 98 '• 1 ... ~ ~(/\ . ..... , ,, ..... , 1 .. _ . '•,' '• ' ' .. .·· .- .. . .. ... . .... ... los números 9 igual al modelo. Rellena el número nueve con papel lustre \ { _ ) picado. Dibuja copos de nieve hasta completar los nueve. '-~/' , __,,. "--~"' __/ r----., ' ./ ,...,..---·"\ RMNC/RLMC/RLM '., ~o-: ",, ,..... (7 ...... 6 o o 'i/// ,;-·-. ¿Cómo está el día? !Día 1 M~ Año~ 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ La tortuga de Olivia se llama Tomas. f7 o 0_ (®50 Observa atentamente. De la página 211 recorta las piezas y arma este rompecabezas. Pinta el nombre de la tortuga de Olivia libremente. 99 !oía M~ Año~ I RMNC/RLMC/C 6 o o \ I¡ ~º~ I 'l//• I ¡\ ¿.Cómo está el día? ¿.Qué día es hoy? _____________________________ _ Memo, yo aprendí que 10 unidades son una decena. ' / I I I ' , J I \ \ \ 1 ' 1 1 I 1 l 1 I / 1 1 1 1 I , ,,,,,,;,-,';. ,u \'' - ,. , ~ ------- _,,:,,,,::----- , / i I \ I '~''''' I ' ------:~~-------- ',, __ ®--@)---©) ®@@@'--@--® ...... -,l, ... ... -,l, ~ ... ,,. -,l, -,l, J \. -,l, ... -,l, .... -,l, ....... -,l, -,l, 11 12 13 14 15 116 111 18 1g ,': ,':' : 1 ,':' ( , ) : ,::'_ - ,-'[ ,,--:~ ·----. __ , , ,, ' ' ' <:;/ -·-;E? . -·: , __ ....__,; ·. _.· ~ 0. / 100 f/ Observa atentamente. Pinta de rojo el 1 del número 1O, que representa la decena, y únelo a los números del 11 al 19 remarcando las líneas. Escribe los números formados y cuéntalos en voz alta con la ayuda de tu profesora. Completa la cuncuna con los números que faltan. '-·-" '~~/ \. ..,) \.,_.) L' r''· RMNC/RLMC/C (,-<r ........ ,1, ~º~ 8 /¡\ o o 'l.,,,, !,.-....__ ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Memo, ¿Habrán existido realmente los dinosaurios? SÍ, Julieta, hay fósiles que así lo demuestran . . 1() ::::1 ~'. .... • ··7 / a· o (".., \ ....· s . .r¡ j 3 io ~, ,: : , ,' .... " ,' ' ' ' ' ' ,_, -' ' ' ' -- ? -- ,' , ' , . , -- .:... ' - ... ' -, -- " :' ' , ' ' - , ' ' ' --- ' -- f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J f>==J W0 Observa atentamente. Remarca los números en el cuello del branquiosaurio. Remarca los números 1O y pinta de muchos colores el 1O. Cuenta los huesos y deja diez. Pinta de negro los que sobran. 101 !Día Año~ Mes 1 ,,, .:-o-: "'11 , .... 8 o o ,,,,,,,, RMNC/RLMC/C ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ . ~ / \ .. .: 1 I .. . . ·. . t 5 •4 • •6 •g • •3 ~0 - ,: / 102 ;n•,\' Observa atentamente. Pinta sólo la cantidad indicada de hojas. Une los puntos del 1 al 1O para completar el dibujo. \_,) Recorta 5 números 10 de diarios o revistas y págalos en el recuadro. '<,/ ...... .. ,C"". \' .. ,·,:-- .. RMNC/RLMC/C ,., ",, , -=-o~ .... ,.,...., !oía 6 o o 'l/h ,;-, ¿Cómo está el día? J Mes J Año~ /--- ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Amiguitos, vamos a reconocer los números. [11Yl213151 r6IBlllYISI 111618-1101 ~I O~ . gj>~L> O'~~~ ) <:< ) fifü w.~ w ~~· ~: ::W · . • . · · . • · . ···< w . . . . . . . . ··> . O 001S~~ \() \() [1[91213151 ~~ .. [ 6 ,- 8 i-1 g 1 1 s 1 1116181101 ~I Observa atent~mente los ele~entos que hay e~ cada conjunto, cuéntalos y ~ \ ( _ ) colorea el casillero con el numero correspondiente. 103 !Día Mes Año~ 1 ,,, ,, ~º~ \ 1 RMNC/RLMC/C 6 o o 'i/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Unidad significa un elemento. G o o 1~ ~ o o 00 00 o ~ o o o o o ~ 000 000 000 ~ ,.., __,/ ~ ~Observa atentamente. 104 Escribe el número que corresponde a la cantidad ~\(_)mostrada en el dibujo. \,~_) '-...) ,' . ~\ ,~_,) ("'\ ' ' (,.,,.,,1 / . )itoía I M~ I Año~ RMNC/RLMC/C ....'• 1.... :.O~ ,\ , ....._ /'''. 6 o o .,,,..,,,,.,,,,, ¿Cómo está el día? ,r-- ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Aprendí hoy que 10 unidades es igual a 1 decena. -- D . ,.~, =º 1]@ QD -- 1J [ID D u 1 o ll \ [!QJj -- 1J [ID Observa atentamente. Cuenta y escribe en el recuadro cuántos lápices hay. (®)0 Píntalos de azul. Cuenta y escribe en el recuadro cuantos paquetes de lápices hay.Píntalos de rojo. Establece la relación pintan-do la U de unidad de color azul y la D de decena de color rojo. Pinta el saco rojo al igual que la decena. 105 Jora I ~ I Año~ ,., ~º~ "' RMNC/RLMC/C 8 o o 'l.fh ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Cuando tenemos 10 unidades se llama decena. DO DO DO DO D u D Una decena son diez unidades. D 106 u ~ ( / ' Observa atentamente y esouoha. ~\{__) 16 --·-/' '·-~ / \.,_ .. ' \~_/ ·0 ·'·',."· ~~. ~~ ~ • . 1 (~ \1/ ,r·~ .:-o~ ,, ... ' { '1' (·~ { r-· !Día RMNC/RLMC/C 6 o D '//h ¿Cómo está el día? 1 1 Año~ ' ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Trabajaremos decenas y unidades. .., 0 1u1=~ÁWn,w~'tw~. n f ,....... .1 0 1u1=DÁWn,o~'to~. n 1··' I ,-., ·,_¡.··-·.·1.: <~~ D u n 0 ,... =DÁWn,D~'tD~- 1u1=0ÁWrvo~'to~ n D @ID 0 r-- u =DÁWrvD~'tD~- Observa atenlamente. Completa con las cantidades indicadas. 107 !Día M~ Año~ 1 ,,, ~o~ "11 , ..... 1 ~ 2 RMNC/RLMC/C 8 o o'l,,,,, ¿Cómo está el día? @ !P 5 8 6 1 G g @@@ @@@ @@@ f)f) GGGG ~ f)GGGG 9 GGGG l~ I -[ -¡ - J L-¡- J r -¡- -¡ ~ il ~ ( / 108 '\, modelo. Recorta de la página 211 los números del 2 al 9 y pégalos donde ~ \.(__) '.....,_,_,,! corresponda en sus lugares. r~ \_,, RMNC/RLMC/C ,,, ('''\ ~o-: "'11 , .... /.··~ 8 o o 'i/h ¿Cómo está el día? !Oía Año~ Mes 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Nos gusta mucho jugar dominó, ¿y Q ti? 1: •_:1 • .1 [: _:1 • 1 • 1· .1 1 [••••• ·¡·. ·1 - - , - .1 l. .1 1 [· •• I_. 1 1 • ) ) :1· 1 ) ) ) ) .1 ) 1· .1· .1 ) 1: 0 ) - ¡,... ,. ••• 1 ) [[]< D< D< D< D< D< D< D< D< D< l _I_ 1 1 1 1 L 1 1 1 1 1 L I_ 1 1 1 1 1 1 1 l 1 '1 1 1 1 [ 1 1 Observa.~entamente. Coloca en los recuadr?s los números que corresponden a los domino. Completa las piezas del domino para que queden iguales a los modelos. 109 ;lora I Mes I Año~ ,,, ~o~ "'11 \ ' RMNC/RLMC/C 6 o o 'l;'h j ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Súper, Julieta, yo comienzo... Memo, juguemos a ¿quién conoce más números? ~ .~oooo ~ __ ~ 00 .______ 1y l 6 r1 13 rs1 ~~~~ ~~~ 1s 111 gl B l 6 J • ISl8lgl10111 0000 ISIYl8l3lll GGG GGG 1211016 I Y1s 1 [6] 3-111101 g1 w· w vvvv ww [2118161311] l6lllYISIBI vvv~ IBlgT6IYWI . / · ~0 ¡Y 110 '-· Observa atentamente. Cuenta los objetos de cada conjunto y pinta el casillero y con la cantidad correspondiente. '-._,/ ......._,.,.,' (' ' ,.-• ( "-, ' RMNC/RLMC/C ,1, .:-o-: -',, ,..... (" 6 o o ;IDfo .,,~,,,, 1 ¿Cómo está el día? t: Año Mes 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Vamos a contar, amiguitos. \ I ,,, 'A~~-..J ~ ~~' ~ - 41 ... P({ ~ ~ 1 2 3 4 5 6 l 8 g 10 o c3 0/é Jc1~ )Hrf~ ~ '' p ., (00)0 Observa atentamente y cuenta todos los dibujos de cada tipo. Colorea los recuadros según la cantidad que hay de cada figura. 111 !Día Mes Año~ 1 '., ~o~ "'11 , .... 1 RMNC/RLMC/C 8 o o 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ SÍ, Julieta, lo lograremos, no te preocupes más. Estoy lista para un nuevo desafío, Memo. ~~~ ~ ~~ ~ \1, ~<Ql Ü-~ D D !@. t@, ~ cm-m-~ Ji~ ~~-- . Observa atentamente. ¡;f (®) 0.. 112 ~o Completa el número final escribiendo la cantidad solicitada. Cuenta las témperas y anota cuántas hay, haz lo mismo con las tazas. Pinta libremente. '-.....-/ \._,_,/ 0 '.",' f""', RMNC/RLMC/RLM ,1, ~º~ /¡\ ,,.·- 6 o o 'i/h ¿Cómo está el día? Jif :fo 1 1 Añot: ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Qué bonitos los dibujos con figuras geométricas, ¿sabes cuántas son? DDD () () () ~ o o o D D D D D D D D D o o o DDVDDDVDDDV D DVD O<>o 0<>o 0<> O<> o 0 0 0 Observa atentamente cada dibujo que está formado por figuras geométricas. Cuenta cuántos cuadrados, triángulos, rombos, rectángulos y círculos forman los ~0 dibujos. Escribe las cantidades correspondientes a cada dibujo. Identifica las figuras geométricas que continúan las secuencias y píntalas de color azul. 113 RMNC/RLMC/C \ 8 o o •/ ~o~ ,,,,~,, "'11 , .... ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ SÍ, pero la tortuga de Olivia tiene cero año. ~ ~ . ' -.... ' dd dl)d l~» . ' -- . . --. . . -. .. -- . . . . . . . -- -- . . . -- -- . . -... ... . -... - .. -.... -..... . : . . ' ' .... ' ' -o. ' ' ' 114~\(__) l ' ' ... ' - o2 o1 o 3 o 1 o4 8 5 o 6 g Observa atentamente. Recorre con tu dedo el número cero. ~Ql ' ' Pinta de amarillo el conjunto con cero elementos. Completa los números O igual al modelo. Pinta la pecera con cero peces y luego encierra con lápiz rojo los números cero. ,_~ RMNC/RLMC/C (-'- ,,, ~o~ "'11 , ..... (-' !oía 6 o o 'l/h ¿Cómo está el día? I Mes I Añ~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Memo, ¿qué números uso para decir que no tengo algo? ® @ [ ® ~ ~ ~ Observa atentamente. Pinta los árboles. @@0 Luego únelos con una línea al círculo que indica la cantidad correcta de manzanas. Repasa el cero con tu dedo y pinta el tarro de pintura que tiene cero brochas. Pinta la brocha que tiene cero pintura. 115 ;lora I Mes I Año~ \ •/ ~o-:. ""11 , .... RMNC/RLMC/C 8 o o 'i;'h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ No lo es tanto, Julieta, sólo debemos concentrarnos. _5 _ y o _6 g_ 2 3 y 5 / ~0 ¡/ 1, •·• y_ _3 1 - 1 116 8_ 5_ - ~ _10 g 8 t 6 Observa atentamente. Completa con los números que faltan antes y después del número dado. Es decir antecesor y sucesor. / '-j J ,,'' <•; .,·· (\ . (\ RMNC/RLMC/RLM ',, .:-o~ ",,,... /.--.... ,• 8 o o ';';'/< ¿Cómo está el día? Memo, tú te quedas con dos puntos porque eres mayor o mcís grande que yo. ,,,..____ ¿Q~oy? -- ---------- -- -- ----- ---- --- -- Y tú te quedas con uno solo porque eres menor que yo. Une los puntos siguiendo las líneas segmentadas. Haz lo mismo con J'ulieta y Memo. o ...,,,-... "-...... o o O~, >O • O·" ~~ (00)0 éfl~ Observa atentamente. Recuerda poner 1 punto para la menor cantidad y dos puntos para la mayor cantidad. Luego une los puntos y verás cómo se forma una flecha. 117 !Día [Mes [Afio~ ,1, ~o~ ""11 , ..... RMNC/RLMC/RLM 8 o o "//;"; iCÓmo está el día? iQué día es hoy? _____________________________ _ SÍ, lo lograré, puse mucha atención, ya ve reís. Veamos si lo puedes hacer tú, Memo. ~~ ?¡Y§ ?¡Y§ ~~~ ~~~ ~ iiiiii iiii 1 I 6] 171 - l 6 I [g l2I l6 I ls I 111 [fil>~ 1 ~ l3 I IIJ 1a1 1g1 GJ<~1 Observa atentamente. Pon los puntos tal como en la actividad anterior, 1 para la . ·. ~0::/ 118~ cantidad menor y 2 para la mayor. Luego une los puntos. '"-.,/ Realiza la misma operación con los números. "-._.,,' Encuentra el número que cumple con la solicitud de ser mayor o menor que el número del recuadro en cada oveja. ........ ../ '., ··.·.'..' ,·.>.:· . ('?\ '· RMNC/RLMC/C r \1/ .:-o~ ,,.., .... ,, (~'.''. 8 o !Día o";',-,-,. (- ¿Cómo está el día? Mes 1 1 Año~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Creo que aquí hay algunos errores, Memo. Veamos cuáles están bien. SÍ, Julieta, aprovechemos de corregir y aprender más. l 6 I l8esmayorque6? Q) Q!} l8 I l13 I l15 I l13 es igual que 15? Q) Q!} 1121 l10 l ll2 es mayor que 10? Q) Q!} l2sl l3ül l25esmayorque30?Q) Q!} l18 I l18 I ll8 es igual que 18? Q) Q!} 6 15 ! l6 es mayor que 15? Q) Q!} .1 1 l ~101 111-~ -8 J ¡ -:/ ~- 6-I l 12~15 I 20~ 1g 123~111 1g J ~0 1 Observa atentamente. Pinta el círculo con(}) si es correcta la afirmación, O con 0 SÍ la afirmación es incorrecta. Pinta el signo que establece la relación correcta entre ambos números. 119 !Día Mes Año~ 1 ,1, .:-o~ '11 , ...... RMNC/RLMC/RLM 6 o o 'l.('h ¿Cómo está el día? 1 / ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Bueno, ahora podrás pintar alegremente, J'ulieta. ~ ~ o 1 1 -=i 1 D D Observa atentamente. Pinta de color rojo ~9' 120~\(__) D el concepto mayor que. Pinta de ', __.' verde menor que. Y de azul igual que. ·'<.._,/ Rellena con sémola los signos y luego pinta con témpera respetando los colores mencionados. Coloca el signo respectivo y pinta los árboles. \....) \..) ,.,~ RMNC/RLMC/RLM \,, ,, ~º~ 8 o o 'l/h \ ,- ¿Cómo está el día? - ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Julieta, ¿y que pasa cuando son iguales? ~ • • • • .. . -------- --------. IGUAL ·----· DD·----·D D·----·D DD·----·DD DDD·----·DD DDD·----·DDD DDD·----·D ; ' ; ' ·----· ; .... ; ' .... • Q. ; • ·----· ·----· 5 ·----· : .... Q. • : ~ T • .... : ' : 1 .... :====: ; ' : ' .... ·----· ' .... ·----· 1 1 ·----· • : : • • .... ·----· : ' .... ...... -=-u1 _6-----:·----· - 4 ; ... : ' .... .... ·----· ------~ 4 • .... 1 8 --:-_____ -8 1 ; ' .... .... .... .... ; .... • .... . ·----·; .... --- 1 - º--, ·----··----=- 61 Observa atentamente. Completa el signo tal como te enseña el señor lápiz. Remarca el signo sólo donde están las cantidades iguales de peras. Marca el signo donde los números son iguales. Pinta las manzanas verdes y las peras amarillas. 121 !Día Año~ Mes 1 ,., RMNC/RLMC/C 6 o o ~o~ 'l/h "'11 \ ' ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ - --- Viste los hermosos veleros que navegan en Rapel. (/j(/j(/j(/j(/j(/j (/j(/j(/j(/j(/j(/j(/j ."'' ., '' ' ,/ ,/ ' ' . . , "' , ' " , '' , '' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' , "' , ' ,':" ' ' ' ' ' ..... ......... ,, , 1 , 1 .. ,. 1 , , ,. 1 , ... 1 , ,. 1 , 11 1 , ,, 1 , ,. 1 •,• , ., ., '' ' ' .."''' ,':"' ' .... . 11 , ' ' 1 ,, , 1 , 1 1 2 3 Observa atentamente. Pinta el número 11, cuenta los veleros y pinta sólo la cantidad que indica el número. completa los números 11 igual al modelo. Recorta de la página 213 y pega 11 anclas. Pinta la palabra once y completa el panel con los números del 1 al 11. Pinta sólo la cantidad indicada de cuadrados. ·~ '.--· '-._ __ / -..__,/ '--./ ("'"': \. .. : . ("\ RMNC/RLMC/C \., .:-o~ ,. .... '• \ 8 o D 'l,,, ¿Cómo está el día? :IDfo Añ~ .Mes 1 1 í-- ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ~ -- Oh, mi papá también tiene 11. 1 Ce a~0 @ID ., · / Obsenia atentamente. Une con una línea los calcetines iguales y descubre el que está sin su par. Anota en el cuadrado cuantos calcetines hay. Dibuja hasta completar 11 botas. Recorta de diarios o revistas 3 números 11 y págalos en los recuadros . 123 !Día Mes J J Año~ ,,, .:-o~ .,,., ,,..... 8 RMNC/RLMC/C o,,,,,,,;, o ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ - ......__ Me encanta colgarme de las ramas de los sauces. . . ': t I 1 99 ": , , ·; , 1 ,____ ' . "' : t ,•' • . ,' , , ·: , ,'' ., '·; , .. , ·; 1 1 1 ,•' .._ _ _ _ : .._ _ _ _ . . . . . ' : 1 1 ,'' ',____ . : 1 ''' ' • 1 1 ' •• •': ¡' ..___ _ • 1 2 3 y 1121 1 1 ~. 1 1 rn u -i-- -¡ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Observa atentamente. Repasa el número 12 y luego píntalo de color café. ~0 Pinta sólo 12 hojas de la rama de sauce. completa los números 11 igual al ~ ,,..... 124 /. · / modelo. Dibuja árboles hasta completar 12. Completa el recuadro con los números del 1 al 12 y pinta la palabra doce. Pinta la cantidad correcta de recuadros. \...._.,/ ':,,'· '; ('-, ' RMNC/RLMC/C ,,, .:-o~ .-,,,... (''\ ,r-- o 6 o 'i/h ¿Cómo está el día? !Día Mes 1 1 Año~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Estoy muy contento, yo quiero aprender esto y mucho más. ~7WUY [;4iJ ~ "' 2 1 11 )1 3 5 6 8 10 12 y q Observa atentamente. Pinta los meses del año. Comenta con tu profesora los meses (®)0 que tienen ilustraciónes. Ayuda a Julieta a encontrar los meses que en el juego están con negrita. Transcribe los nombres de esos meses sobre las líneas . 125 !Día Año~ Mes 1 \., ~º~ '•' 1 6 o o,,,,,,,, RMNC/RLMC/C ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ - ..._ Memo, mi gallina justo puso 12 huevos. @aJGG@@@ @G@@@@GJ ,. ~0 ¡Y 126 Observa atentamente. Pinta la palabra docena y dibuja en el nido de la gallina los \,~ h~evos, que faltan para completar 12. \.,_,,) Pinta solo 1 docena de huevos. . •.: ""'~,/ /'' i._.) r .,_·,· (''"", RMNC/RLMC/C \,, .:-o~ '11 \ ' .. , o 6 ;froía I M~ I Año~ o 'l"" ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ SÍ, Julieta, cumplió 13 años y su fiesta fue muy bonita. " ' , . -.. ' ' ' '' -: --- '' : - ,' .. ..~ -: --- . .. . ' ,: ' 1 , ... -.. ' • -:.' ,, '' 1 :_ ' ,'' - ', .. ..~ " ,'' : .'' '--- : ' ,..... -'\ ,' ' -.' " ,'' ' ' --- ' • ,,' '' 1 , ... ' -.. ,'' --- " ---. . ' := ' @@@@@ y 1 2 [131--[ 1 1 1 ~p-f 1 1 1 1 1 1 1 1 ' 1 1 1 1 1 Observa atentamente. Recorre con tu dedo el número 13 y píntalo. Cuenta las velas o ~0 de la torta en voz alta a tu profesora. Pinta la torta. Pinta sólo 13 trozos de torta. Completa los números 13 igual al modelo. Pinta la palabra trece. Completa el recuadro con los números del 1 al 13. Pinta la cantidad correcta de recuadros. 127 !Día Mes Añ~ 1 ,,, 6 o o ~o~ -',, ,..... 1 RMNC/RLMC/C ~ 'l,;',,;.; ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Supe que tus papás están de aniversario~ Es muy dulce mi papá con mi mamá. Le trajo champagne. . ........... .. ·~· qq. q· q· q· q· 14 qq. q· q· q· q· qq. q· q· q· q· J J J J J ,: •' J ,/ J ,1 J J .1 ,( J .f 222222 222S?S?2 222222 .. ,, ... ' 1 , ,' ,, 1 1 1 1 1 ; ,_ - -:- ' 1 1 1 1 1 1 1 1 . .. .. 1 1 , ·- --:- ,' ' •'": " 1 . .. " ,' lj¡j ./ .. 128 1 1 1 1 1 1 ,. 1 1 ,' r r 1 : ,_ --:- 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ' •'': ' ,, ,' 1 .: •":" 1 1 . 1 1 ,_ - -:1 1 13 10 1 1 r 5 2 1141 1 1 1 ·- - -:- ,' 1 1 1 1 1 1 Observa atentamente. Recorre con tu dedo el número 14 y píntalo. Cuenta y '--....-' pinta sólo 14 copas. Pinta sólo 14 globos. "-~ _,' '-..-./ el recuadro con los numeros del 1 al 14. Pinta la cantidad correcta de recuadros. -.__/ \.._,_../ ·~ (-.._, '· . RMNC/RLMC/C ,,, ,, ~º~ ('"" \ 6 o Jora o 'i/h .~, ¿Cómo está el día? I Mes I A~~ ,-~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Me encantan los regalos, sobre todo los moños para decorarlos. Ah, te refieres a la rosita de la cinta de regalo. .__ ............. A A A A A A 15 . _ . _ .._ MMMMMDAI .-::--· . --·-- --· . --· ... ,.. -- ... , ..... - . , ; : ''' ... : - --- ,'' '"'' " ,'' -- ... .. \ , : '' --- ": ...'' -- ..... .......... --.. --· ,, : ,, . -. : -- .... : ' ~ ..... AAAAAJA,~~~ ,~ AAAAAA ,t 1 o 11 11sr-1 1 1 1 1 1 - 1 1 r Observa atentamente. Recorre con tu dedo el 1Y 1 1 1 1 1 1 1 número 15 y píntalo Cuenta y pinta sólo 15 regalos. Pinta sólo 15 gorros. ltl ~ / Completa el recuadro con los números del 1 al 15. Pinta la cantidad correcta de recuadros. 129 Jora I Mes I Año~ '., ~º~ '•' RMNC/RLMC/C 6 o o,,,,.,,,,,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mi mamá tiene muchos anillos. SÍ, y pulseras también. ~-··· 666666 6666666 6666666 L ;··. . . o··········· . .: . .... ... ..... ·· ... ... ·...·· ., 16 • o l16I 1 -- 1 1 ~ @ID 0 / 1 ' .. , ' .. . : -,, -•' ._, : --· , . .. . -. , "' ' •': , 1 1 1 1 1 1 1 1 . . .. ' ,, .-- .."' -' ' ; : : ' ' ' --.. : ----. . .".' ' -- . ": . - •':" , ,---·· , ' ' ' ,, ' -- -· . ... . .. -- 5 2 10 o ~ 130 .,• , ' 15 1 1 1 1 1 1 1 1 Observa atentamente. Recorre con tu dedo el número 16 y píntalo. Cuenta y pinta sólo 16 anillos. Pinta sólo 16 perlas de las 2 pulseras. Completa los números 16 igual al modelo. Pinta la palabra dieciséis. Completa el recuadro con los números del 1 al 16. Pinta la cantidad correcta de recuadros. 1 ·'-..,,/ \,, _.../' '..,_,) "-j .· \ '-..J ··, .. ' ..: .. ; ·:~ ('"- RMNC/RLMC/C ,,, .:-o~ /..~., "'11 , .... ' o 8 D 'i/h r~-...., ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Memo, ¿puedes prestarme tus lápices de colores? Por supuesto, Julieta, puedes tomar los que necesites. ~~ ·~·· ~~~--~· ~· ~~~ ~~ . ~e- ~.·o ~··' ~eil ~·» ~· ~· ~·' ~_. .. '--'- ,,.- ,. ,-:::;:: .. •..:. 11 11 11 !I 1' 1' 1' l .. '·- .. :-: 11 1' 1' i 1 1 1 ¡i i ¡! .:.:. .,...:-:-z :.""= ..:..,_"'! :;:=:: .:.=;: 11 11 11 11 11 11 1. 1 1 1 ¡ 1 1 DDDDDD DDDDDD DDDDDD -:z::::: 1 1 1 11·. , " ''' l 1 . -; 1 1 ... ,_,_ ' . .-, " ''' ; ' ' .. '·" ll 11 11 1 1. 1 ! ¡ l 1 ' ' ' •''i 11 ¡ J 1 1 ~ .:-:'-:' :::,, ~ 11 11 '' 1 11 '1 1: 1 1 ' : ' ·- -,' • 1 11 " ,'' ''"' ' ' ' ", - 12 1 1 ' 3 / -:-:-:'::'. 1 1 " ,'' ' . ·-·~. '' 1 ' ' ·- --.. ' '~ ' ·--;--~--; •': -' ' ' .,'; _,' t • 16 - l1tJ _H_CI 0 @ID 0 o / 1 1 1. fu] 1 1 1 . [] Observa atentamente. Recorre con tu dedo el 1 1 1 J=1 1 1 rJ número 17 y píntalo. Cuenta y pinta sólo 17 lápices. Pinta sólo 17 cuadernos. Completa los números 17 igual al modelo. Pinta la palabra diecisiete. Pinta sólo 17 cuadernos. Completa el recuadro con los números del 1 al 17. Pinta la cantidad correcta de recuadros. 131 !Día 1 M~ 1 Año~ RMNC/RLMC/C ,,, 6 o o .:-o~ 'l//; "11 , ..... ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Memo, en primavera aparecen las flores. SÍ, J'ulieta, todo florece. /"'-- , , ,, , , 1 1 , ' 1 ; ,: .. ~ , '' '' .. - .. ,' 1 .... , • 1 , ' .. _, , ' \ 1 1 .... , , 1 .. _ , ' .... ·: : ~ ' ... : .... , 1,_, 1 y 1 ,: ,...... , .... : ... ... 1 1 1 0 (00) 0 o / 132 1 1 1 1 1 1 Observa atentamente. Recorre 1 1 1 1 ' : ·' t 16 10 11s 1 ...... , .: ..... ·1 1 1 1· 1 1=1- 1 1 con tu dedo el número 18 y píntalo. Cuenta y pinta sólo 18 flores. Pinta sólo 18 hojas de color verde. ~. Completa los números 18 igual al modelo. Pinta la palabra dieciocho. -. ' Completa el recuadro con los números del 1 al 18. Pinta la cantidad correcta de recuadros. '...._._,' ~,/ ·, . ., () RMNC/RLMC/C ,,, ~º~ /'r.-..._ / ¡\ 6 o o ,,...,,, Jora 1 ,,-~"\ ¿Cómo está el día? I I Año~ Mes ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ En Navidad me gusta mucho adornar el arbolito. ~~~·.!/(;? _/ ____,,. ·····º 1g... •:. ... _ . ': .. ':" . , ' ' -.'• ... - -'•' ,'' : . , "' ' -. ' - -'•' ' ' ' : ... ... - . ': ... .. ': , ' , ' ' ' : .. _ , ... - , "' , ' ' , -. .. - . ': : : : ... , •': • 11 o -. --'•'' ... ": ... -..."'; - . '; 5 1 o .. , "' . - -'• 16 11 11g 1 1 1 0 ~0 o / 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 J 1 1 1 =i- - 1 1 1 Observa atentamente. Recorre con tu dedo el número 19 y píntalo. Cuenta y pinta sólo 19 velas. Pinta sólo 19 adornos del árbol Navideño. Completa los números 19 igual al modelo. Pinta la palabra diecinueve: Completa el recuadro con los números del 1 al 19. Pinta la cantidad correcta de recuadros. 133 !Día Mes 1 1 Año~ ,,, ,,, ~º~ ~ 6 o o RMNC/RLMC/C 'l/h - ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Julieta, cada vez aprendes más rápido. Y ahora iqué estás haciendo? 18 6 15 112113] I1sr 1111 l1Yl1sl l1tl1BI 1 Observa atentamente. ~(/' 134~\(_) Ayuda a Julieta a completar con los números que van después (sucesor) y los que van antes (antecesor). Qué números faltan en la ruleta y pinta la caja con la respuesta correcta. Completa los números que faltan. ..._.! \...__j \ ....__ / ,,.;_,, (""-, ,::-··". RMNC/RLMC/RLM ,,, ~o-:. /-:- ..... ""11 , ..... 8 !Día Mes Año~ o o "'""'""" 1 ¿Cómo está el día? 1 - ¿Qué día es hoy?-----------------------------..,,,,,,....... Memo, vamos a la feria a comprar frutas. ~~O~~D OD~~D~ ~~º~º~ D~D~~~ ~O~D~D D D D ~ . ~(/\ ,,- ~\(__) ~=D ~ -D O=D ~=o - ' ' OIM:erva atenfamenh!. Cuenta cuántas frutas hay de cada tipo y escribe en los recuadros las cantidades. 135 !Día 1 M~ 1 Año~ ,,, ~o~ '11 , ..... RMNC/RLMC/C 6 o o 'l/h '\..,:.::.-. '-.... __ ./ ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Amiguitos, los números nos ayudan para muchas cosas todos los días. __..,..' '-~/ fül 11 j11 j14 l1t l13l1tl 1§]11g l1s j13j1g l 11j1g 1 [R]j 13j12j1s l12l12l1s I DQ]j 14j10j13j10j18j101 123Y5 ______· ________ J --1 12 _______ - - - - - - - - --1 1 ________________·--1 ' . (00) 0 12 3 ______ - - - - ___·_ Ob~rva atent~mente. Marca con una cruz los número iguales a los modelos. 136 ¡// Escribe los numeras del 1 al 19. ;,¡• <.) . . :' ('"."! (<·~."' RMNC/RLMC/C \1/ ~o~ .-/ ¡ \' /" ....., ,<'''• o 6 Jitora I Mes I Añoj: o 'i/h ¿Cómo está el día? /~--, ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Ya conocemos muchos números. Y seguiremos conociendo , , aun mas. yJyJyJyJyJ GGGGG óóóó óóóó óóóó ~~~~~ GGGGG YYYYY GGGGG yJyJyJyJyJ GGGGG 1511ll1C1 ~ ~ ~ ~ - 1 rn iT i - 12115116 1C1111120 2 ir. 3 -1r¡,· - y ~"IT. ;1 - rn 12 m ;1 - ~ 1Y m ~--ff '! ~ - ~·1:.~ 1 ~-·1!·· ~ff ~ ~ '! - ':· - ~.· · i - ~-1T . '1' - m20 ~-~-~-~-~-v-~-~-v-~- · ' (00) 0 ¡f/ Observa aten~a~ente. ~ompleta con los números faltantes y píntalos. Cuenta los dibujos y pinta las respuestas correctas. Enumera los lápices con los números que faltan. 137 !Oía Mes Año~ 1 RMNC/RLMC/C ,,, 6 o o"'"' "' ~o~ '11 , .... 1 ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ - .......... A mí igual, ellas trabajan en la polinización. 20 .... - . , ' ' ' ...... ' .._--- .: ' --- , ' ,• ' ,_ ' 1 ' ' '' . ... ' --- ' - , .. . -. , , - . ,_' , ... , , . . - .. : ' -..' 1 : ' ' - ,. ' -... ,' ' ,_ ' ' ' '' --- -. ..-.. ' ' --- ,_ - - ... ' ' ' ' ' .._--- ,_ • • ' ' ' ' --- . ~ 1' ' ,' ,_ - - .. I \ : • ,, .. -. ' .. . , ~ -. ' : /: .--,' .._ ' ' .... • ..-.. ' ' 1 ' ,_' ' , .-. ' 1 ' --- ' - ... • ' • 0._ ~0 / 138 01>8el'lla atentamente. Repasa el número 20 con tu dedo. ·-..,__ __,: Desarrolla la muestra del número 20. Recorta números 20 de diarios y revistas y pégales en el recuadro. Pinta cuántos billetes necesitas para tener 20 pesos. , {1 ·~·-.('-''\ RMNC/RLMC/C ,, , ,,, ~º~ /,.,-.~. tofo 6 o o ,,...,.,.,..,,, ¿Cómo está el día? I Mes I Año~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Antes de la electricidad la gente se alumbraba con otras cosas. •• • •• iiiii "C7 "C7 "C7 "C7 "C7 SÍ, Julieta, usaban velas y, aún antes, los chonchones. •• • •• iiiii "C7 "C7 "C7 "C7 "C7 •• • •• iiiii "C7 "C7 "C7 "C7 "C7 •• • •• iiiii "C7 "C7 "C7 "C7 "C7 e= ~ C®50 o Observa atentamente. Cuenta y anota cuántas velas hay en cada candelabro. Ahora cuenta todas las velas y pinta el número 20. Recorta de diarios o revistas 2 números 20 y pégalos cada uno en un recuadro. 139 !Día Mes Año~ ,,, ~o~ ""11 , ..... s o o 'l~h ¿Cómo está el día? 1 1 RMNC/RLMC/C ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ En el negocio del campo, don Evaristo pesa con una balanza el maíz y el trigo. 00000 00000 11 1 2 1 3 1 4 T- 5 1 6 1 7 1 s 1 g ·¡ 1o 1 11 1 12 1 13 1 14] 15 1 16 1 00000 00000 1 1 1 2 1 3 1 ¡-- 1 5 1 6 1 7 1 ª 1 9 T1º 1 11 1 12 1 13 rt4J- 15 1 16 1 00000 00000 00000 1 1 1 2 1 3 1 4 - 5 . @ID 0 ¡;· 140 1 1 6 1 7 1 ª 1 9 r 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1-15 1 16 1 Observa atentamente. En la primera balanza pinta el número de bolitas para que quede en equilibrio. En la segunda balanza pinta el número de bolitas para que gane uno de los lados.En la tercera balanza cuantas bolitas se necesitan para vencer al lado más pesado. .·:,,. ''·,··'· ' "~~ , ',~,./ <.) :~· (''" RMNC/RLMC/C ',, 6 o o ,,, ~º~ 'i/// ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mi abuelo era campeón de brisca. [B]f ~~[TI]~~ :. u.~ B21 [ [j] r ílB] f [ill r t íl [ill r t t t [ill íl 8§] íl íl GGG GGG GGG GGGGG GGGGG GGGGG l411lgl1olD-I l1211gl1s1211111 GGG G G G GGG l 4l t l-g l1ül 8 I ~~) 0 G [7 l Jrnl G G G G 1 G G G 4 11 6 1 8 5--, 1 1 GG'GG GGGG GGGG 2l 4 l 6 I l15Ju19J13l12J11l Observa atentamente. Completa los dominó con las cantidades indicadas en los ~~::~:~uadro que indica la cantidad de flores de cada conjunto. 141 !oía Mes Añot: I RMNC/RLMC/C 8 o o '' '.... .... -:.O~ I 'l/h '•' iCÓmo está el día? iQué día es hoy? _______________ ¡- 1 - 21 22 ~IY =-:~ ~11 \ '8 ·--~ . .-: e: ,.-··: ~} .:'. .. :_·~; - g DIU ,..... ,...... D u ····,'··. --~ M ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ,...... ~ 2 3 DIU D 211 DIU DIU DIU DIU u ,...... ,...... D u Observa atentamente. Remarca los números que se forman al (@0 ' 142 / 211 2 212 unir 2 decenas ·.,_,,.' con las unidades. Representa los números con los ábacos. Completa los ábacos con unidades o decenas según corresponda. ',./ '-.._,) ("", .'',._-.-°' RMNC/RLMC/C ,,, ~o-: "11 , .... 6 o o 'l,-.;; ¿Cómo está el día? !Dfo Mes 1 1 Año~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ 1 2 1 5 D D ,.... ,- ,- ,.... ,.... D !.;:; t h::: B u D u 1 3 2 o 4~ ~ D ,.... ,- u 2 y D ~ ,...... e ) 1-~ D u ,- D ,.... u 1 6,.... ,...... -1 D e u 1 5 ,.... u r u 3 y D ,...... ,...... ,.- ' 1=~ ,i) r- D u Observa atentamente. Pinta en las casitas los recuadros de las unidades de (@0 color azul y de las decenas de color rojo. Completa los ábacos con las cantidads solicitadas. Cuenta las cantidades representadas en los ábacos y escribe los números respectivos. 143 !Día Mes 1 1 Año~ ,,, ~o~ "'11 , .... 6 o o RMNC/RLMC/C 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Trabajaremos decenas y unidades. 0 1u 1=[21] ~w~'J'rn~ 0 1u1=D~o~'J'o~. 0 1u1=0~0~1to~ 0 1u1=o~o~lo~ 0 1u1=D~D~'J'D~\... ~ _./ 0 144~\{_) ~ __ ••.! Observa atentamente. Completa según corresponda las cantidades indicadas. <_,/ '-._/ (~ '-.·,· / (~ RMNC/RLMC/C \ I¡ .:-o-:. (:.""'. "11 \ ' 6 o !ola o 'l/ú ¿Cómo está el día? I Mes I Añ~~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ El potasio evita los calambres. 10• e¡. y• # ----- , ,, , :· U 1 3• • 2 .._. ; .----.. • ~ ~ # ~ ., } .· •• ~ ' • #: _.....-..... ... ' # .---. • .,. f: • • ; # : ... • ' .... • 11 •: 1 • ~ \ • 1 ., ' /; ;;;; ,. i ¡ : . •...... . , ' . .·-·.__ . • "' • ; / ". " ". ~ " • "" (_ ......... _J @@0 • 1 • 1 •• 1 .. 1 • • : .. ... ' .. •• '\~~ 1 ' ,;; ...__ Observa atentamente. Cuenta las hojas de las ramas y escribe la cantidad dentro de la hoja grande. Une los puntos del 1 al 20 completando el dibujo y luego píntalo. Remarca y pinta el número 20. 145 !Dfo Mes Año~ 1 ,,, 6 o o .:-o~ 'l~;'; ""'11 , ..... 1 RMNC/RLMC/C ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Recuerda Memo, que 10 unidades son 1 decena. Y una decena son 10 unidades. 1\ \ @@@@@ @@@@@ 10 30 ,... --'\ -< .. _.... ' ,- .... -'\ ' ' 1 -:\ ...... ,' . , \ : -: .. ,' • ,'' :, ' 1 ' ... _.... .. _. . 1 \ , -'\ \ ,' ' .. ' ' --. ' .. _.... ·. .... ....... ..... -..! : ' ' --- ' • 1 ' , ---. '' ,' < ' \ ' , ... ' ' ' ' -, ... -- . , -< J -, ' ... --·-, , '\ _,. .. ._.... _ ..._.... ,, ..... ' ' ' - .. . ,' , • ' ' 1 \: ' '' ,- '\ . _.... . ..... ..... 1 1 ' ' ..._ ' ,, . , .... -<'' :' -'\ 1 ,•' 1 ' ' ,.-. ..._.... ' _ .. • ' ' ... .... _ ' • --------------~--------------- ~--------------~---------------~ /15+15=301 110 +20 =30-1 1~ Observa atentamente. Cuenta y comprueba lo que dicen Memo y Julieta. Si es así, ~ pinta el 30. @ID 0 / 146 - =301 Completa los números 30 igual al modelo. Rellena el 30 con puntitos de lápiz scripto.Recorta de la página 213 los números 1Oy pégales hasta completar 30. Mira los ejemplos de suma e inventa otra que sume 30. ''-../; -~j ~ ·, '" . .' (""'\ \___ .J {"·"'- RMNC/RLMC/C ,,, ~o~ í~ "'11 , ..... !D!a Mes Año~ 6 o o 'l/h ¿Cómo está el día? 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ejercicios. 20 10 8 g l _ 6 _1 13 12 1g 11 20_ 16_ _10_ _g _ -6- Observa atentamente. Escribe los números en el orden correcto que deberían tener (00)0 los juguetes. Completa con el antecesor y el sucesor según corresponda. Completa las cuncunitas con los números que les faltan. 147 !oía M~ Añot: I RMNC/RLMC/C \1/ ,,,., ,,..... .:-o~ I 6 o o .,,.,,..,""" ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ - .............._ ~~~ ~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~ flJjJ flJl f1fj -30 G 31 G 32 G 3 G 3 35 G 3 G 3 G 38 G 3 1 30 1 1 35 1 L 38 1 Observa atentamente. Cuenta los peces que Memo pescó y luego pinta el balde ~f/1 148~\{_) con la cantidad correcta. Completa la serie del 30 al 39. Completa con los números que van antes y después de los números que están en los recuadros. Completa con el número que falta en cada hueso: '---~-' '~4~"' ',u; 1 '--A") 'J (> r---\ RMNC/RLMC/C ...' 11,,, -0"'11 , .... /~-"\ !Dio Mes A~~ 6 o o '//h 1 ¿Cómo está el día? _,~- 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Creo que cambiar monedas por Eso, Julieta, y lo más importante, pesan menos. billetes es más fácil y práctico de lo que pensé. ____., ~ 10 10 u -- 10 10 I~ ¡ 10 10 1D 10 10~101 10~1º1 10 111 111= 10 10 10 ~ 10 10 10 10 10 ~ 10 110~101 10 10 10 ~ 10 10 10 c~10 - 10 Observa atentamente. Pinta la equivalencia entre 1O monedas de 1 y 1 billete de 1O. 0 Pinta la cantidad de monedas que representan los billetes. Dibuja los bill~tes que representan las monedas. Dibuja las monedas que representan los billetes. Recorta números 30 de diarios y revistas y pégales en el recuadro. 149\ \ \ ;lora I Mes I Año~ ,,, ~o~ '11 , .... RMNC/RLMC/C 6 o o"""""" ¿Cómo está el día? ------- ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Yo corrí los 100 metros planos y llegué en primer lugar. ~ ~tt\12~@ LMMJVSD ..3 4 s b 7 1 cg 2 q 42 13 '14 15 1h 11 ~~ 1'1 20 21 22 23 21./ 25 21:, 21 28 2'1 30 31 /O 41 _j Observa atentamente. Dibuja más patas a la primera cuncuna que a la última, 0 pero menos que a la segunda. "~·...' '-_.) Colorea al niño que llega primero y encierra en una cuerda al que llega tercero. Encierra el primer día del mes con rojo y el último con azul. '..) ( ' '~:/ ·'>' (";>,.. \_ ,,') r·, .-...... , RMNC/RLMC/C \,, ,, .:-o-:. ,. ... \ " /•-, :flora I 6 o o ,,,,,~,,, ¿Cómo está el día? Mes I t: Año /---~, ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Veamos si aprendemos los números del 30 al 39. <1 o ( 1 1 ,I 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1 1 1 1 1 1 1 1 21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ) 3q Antecesor Sucesor 3q 31 36 34 _ 38 _32 30 36_ 32 33_ 35 _ 31_ 1 > 20 30 •••• 1 3g 35 Observa atentamente. Completa los números de la recta numérica. ~0 / Escribe el antecesor y el sucesor de cada número de referencia. Escribe el antece~or y el sucesor y represéntalos dibujando pelotitas hasta completar la cantidad. 151 Jora I Mes I Año~ ,,, .:-o~ '11 , .... 6 o RMNC/RLMC/C o 'l/h' ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Soló por unos meses, Juliefo. ~l s 121¡13~ ~l30¡3ql1s~ o@ @\Jo@ @\J ~13s12s12S C!!l1s1311!b o@ @\Jo@ @\J ,_/ 1 g 6 2 15 21 2Y 18 21 30 Observa atentamente. Pinta de color rojo los 2 números mayores en los furgones y trenes, y de color verde los 2 números menores. Completa el recuadro con los números que faltan. ~/ ·,j ..__,,) ,,;.,, r ' í?J ('.e-. RMNC/RLMC/C ,1, .:-o~ r·(-·"' 6 o o '//h "'11 , ' ¿Cómo está el día? ---------- ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Pero no de todos, hay árboles de hoja perenne que no se caen. 25 • 2'1 • TI • 28. 23. 30 22• 20 • t 8• • • 1'1. q. 18 • 2 •3 •6 • 16. • 15 • 5 10 • 11. Lj 11 • • 1'1 • •12 13 Observa atentamente. Cuenta las hojas del otoño y pinta el número correcto. Une los puntos del 1 al 30' y descubrirás el dibujo escondido. Pinta el número 30. 153 !Oía Mes Año~ 1 RMNC/RLMC/C ,,, 6 o o ~o~ 'i.f;'; ""11 , ..... 1 ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mi tío Claudio construyó un gran muro para saltar con su yegua. ~ 40 , ..... , ~ - - -:- 1 • .. 1 ,_ - 1 ' _ ... : .... .- -:-.. ' . • ,_' - -;. 1 ' 1 . -' ,_, , ..... ' LJLJLJLJ ,-- . -- -- ' ' - ,_, • • • • - .: -·- 1 ' - -:- 1 - - _,_ .: ' ' ,_ - _,_ 1 : ' • ' ' . . . -- -- ' 1 · - - -:- 1 ,_ - -:- 1 • _j ,_ 1 \ - ... ,_, • Observa atentamente. Cuenta los ladrillos del ~f/1 154~\{_) muro y los que faltan hasta completar la cantidad indicada por el número. Completa los números 40 igual al modelo. Rellena con sémola el número 40. ; Pinta los globos aeroestáticos hasta completar 40 sumando sus números. ,,) •¡,'.',, (i") t~·~ RMNC/RLMC/C ,,, ~o~ ""'11 \ ' !Día Mes Añot: 6 o o 'l/h ¿Cómo está el día? ,---- 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ 1 41 2 42 3 L..l () ~ 4 f__J f.) - 5 L) L-.. 6 '·-·t ~ . -----..... ~ l 8 g ~~D~@ @@O® O@@O 0@00 ®O@@ ·--1 1.____..: ... ' ' ···; ·---~ ..... :...; >-< :__ .; ·.. -~ ·~ M M M M M M M M ·-- 1---,' .. ...____.....¡ ·-- ~ Observa atentamente. Completa los números que se forman con 4 decenas. ~0 Represéntalos en los ábacos. Pinta las monedas necesarias para juntar 40. Completa los números del boleto premiado. Pinta el 40. 155 !Día Año~ Mes 1 '., ~º~ '•' 1 RMNC/RLMC/C 6 o o'l,,,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Uy eso es mucho, J'ulieta, debe ser muy entretenido. . _·@_ _@_ _@ _ _ @_ _ @_ _@_ • r--------------------------~----------------------------------------------------- _@_ -®- _@ _ _ @ _ _ @_ _(® _ _ @_ _@_ -®-º 1 1J~ 10 L. .. .~ ~ 1 \ 1 . 10 L. Y1 . · . @ID 0. JI 156 1 1 N' 1 1 YO \ . YS r ~ Yl Y3 10 L. Yl Y3 Y1 '.,,/ O.bserva ate~tamente. Co~pleta con ~I antece~or y el s~cesor según corresponda. Pinta la cantidad de barriles necesarios para Juntar 40 litros. Coloca si es > o < o = en cada caso. "<,.>Y ~'<..~ .J' '~) ... .{ (~ ~ .' ('' ' RMNC/RLMC/C ,,, .-,,,... ~o~ 6 o o 'l//.I' ¿Cómo está el día? !Oía 1 ~~ :J~ 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ YO 25 10 5 40 ··············-··· 1 40 40 D 1·0 20 D D Observa atentamente. Completa con las cantidades que faltan en la línea númerica. Recorre el cuarenta con tu dedo. Recorta de la página 213 ypega para armar las cantidades. Escribe cuantas decenas corresponden el número indicado. 157 !oía Mes Añoj: ,,, .:-o~ "'11 , ..... I RMNC/RLMC/C 6 o o ";;~/..' iCómo está el día? 1 iQué día es hoy? _____________________________ _ Hay muchas formas de completar 40, J'ulieta. ·15 20 20 10 30 25 5 35 ·----------· 1 10 - 20 - 30 - ¡ .. __________ 1 1 25 - 30 ·---------- .. 1 1 1 1 -, 1 1 1 1 1 1 1 ,1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 . YO 40 31 - - 30 r----------• 1 1 1 1 1 1 1 1 -, ,1 1 1 1 1 1 ·----------· ·----------· 1 1 1 1 38 -, 1 1 1 1 ·----------· 1 1 1 1 ,1 1 1 10 40 ·----------· ·-..,/ (f;j;;:'if~/' 158~\{_) Observa atentamente. Une las figuras que completan cuarenta. Sigue el ejemplo. "- Completa la serie de números colocando el número que falta en el recuadro. '-._ ...) __,./ '--./' ,·.:' 0. ,,' RMNC/RLMC/C ,,, ~o~ " .... ,,, /'·', !Día o o 6 'l~'- ¿Cómo está el día? Mes 1 1 Año~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Amiguitos, mi mamá dice que cuatro décadas es lo mismo que 40 años. ( 1 1 L/O GQJ 41 1 1 1 1 1 1 1 1 L/2 L/5 O ~450 ~4q0 O~ ~ 041~ L/8 1 ) Antecesor Sucesor 4q 46 42 41 48 44 48 40 _ 42 45_ 41 _ 44 _ _ _ _ 50 ~ Observa atentamente. Sigue la secuencia para completar la recta numérica. Escribe el número que continúa en el recuadro y luego el número que sigue entre recuadros, para completar lá secuencia. Escribe el antecesor y el sucesor en los respectivos recuadros. 159 !Día Mes Año~ 1 ,., ~o~ ",, ,..... 1 RMNC/RLMC/C 6 o o ,,,,,,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Las mariposas son insectos hermosos y muy delicados. ~ • • © © © • • © © © •••• • ••• • • •• • • • ••• •• © © © , __,, ·,, ''· ~ 1· ' /"-'\ RMNC/RLMC/C ',, o 6 .:-o-:. ,, ... , ,' ( ·-...,, o 'l/h ¡'··- ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ .. - .... . - .... .. - .. - .... ... - .... ... - . ... - .. ..- . . - .. . - ... ..- . .... - . .... - .... ,-, .. --:.- ' . --:.- ,"'--:.- ,.. --:.-.:---:.- ~-:.- .:--:.- ~-:.- .:--:.- ~--:.- .:--:..- .:--:.- ~-:.-' ,_ ... _ ,_,. ,_,. ,_,. ,_,. ,_,. ,_,. ,_ ,_,. ... _.... '-"' ,_,. ,_ ,_ .... ... ' -.... ....-... ....-.... ....- ....... -.. ...- ........ -.. ...-.. ....-.. ....-... ...-.... ...- . , ,, J 1 \. 1 1 .... ,, \., \., \., \./ ,, \.1 '' \.1 \.1 \.1' 1 ' 1 1 1 J 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 /\. I\. 1\. /\. '' '' /'\. I'\. '' /'\ /\ /\. 1 1 1 ' - " 11 .... / 1 '\. 11 \./ 1 1 11 11 11 .... 11 11 11 11 11 .... 11 \.1 \./ \./ \./ \/ \./ \.1 \./ \./ \./ 1 1 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 1 1 1 1 15 • • • 12 •10 •11 11 •16 g • 1 \ ... _... 1 \ ...._... 1 \ . ...._... 1 \ ...._... I \ . .._... 1 \ . ..._... / \ .._... I \ . ...._... 1 \ ..._... / \ . .._... / \ . .._... / ' \ . ...._ ... / 1'! 13 • 11 1 / 1 18 • 1q • 20 • • 21 _/22 ~ ~·23 •q •2'1 • 25 •21 • 8 •26 •1 • 6 •32 •33 • •y •5 •3Y ~e • 3q 38. . . •35 •36 • 31 11 j [_/ . ~ ... ... ··~· ~ l_S=l···¡··· Observa atentamente. Remarca y cuenta todas las burbujas del pez y anota en el círculo la cantidad. Une los puntos del 1 al 40 ydescubrirás el dibujo que puedes pintar. Repasa con tu dedo el número y luego píntalo. 161 Jora I ,,, Mes I Añoj: RMNC/RLMC/C 6 o o .:-o~ ""11 , ..... '/,,(h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ --- ............. Igor es un perro muy fiel, igual que los San Bernardo. Oh, sí... yo escuché que los San Bernardo rescatan personas en la nieve. rnrn rnID rnID @]~ 50 ....... .. ..... , : , ... - - - . 1 ...... ' ' ' .. _,' 1 :.... -. \ .. __ . ' ' .. __ . . ' , , - - .... , .- -· ... : 1 ..... - .... 1 ' 1 : .... - .. \ .. __ , 1 ... --.... ' .... ,,-- .. __ .. -' ...... ' .. __ . . :,-- . \ -, ,' ' ' ' ,,.-- . , ........ • ' ' ,,--.... __ .. • ' 1 '' .. - . • ' 1 '' --' • • Observa atentamente. Ayuda a Bernardo a pintar tantos barriles como sea ~f/1 162~\(_) necesario hasta completar 50. Completa los números 50 igual al modelo. ',~/ ...._......./ Pinta la palabra cincuenta y el recuadro con esa cantidad. '.____,.' t" 'q:/ ("''\ RMNC/RLMC/C ,,, ",, , ~o~ .... (" o 6 D 'l/h ~-, 1 ¿Cómo está el dí a.? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ 1 = -º-1 ~ ~/ 52 DIU 50 4= -- 5= ------... 6= ~ l= 8= q= ·------¡ ,_¡ 1 2 3 Lf 23 31 i 30 21 3Lf Lf1 q 10 6 15 16 38 Lf 6 yq Observa atentamente. Completa con los números que resultan de unir el 5 como ®)0 decena con los otros números como unidades. Escribe la cantidad que representa el ábaco. Pinta 50 monedas. Completa la tabla con los números del 1 al 50 y pinta libremente el número 50. 163 !Dfo Mes Año~ 1 ,1, ~º~ /¡\ o 8 RMNC/RLMC/C o 'l,,,,,, ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mi abuelita fue al casino con mi tía, porque estaba de cumpleaños. Uy, el casino está lleno de números por todos lados. ( • ' ~@ ~@ ~@ ~@ ~'(') ,: • • • '*' ) 1 1 4 11 2 1 w 1 2 "" 1 1 1 1 1 1 1 3 4 5 6 l 2 5 8 g 21 20 30 13 10 35 18 YO 18 Y6 21 Y3 50 ~ Observa atentamente. Completa los números que se forman con las decenas de ~ cada carta. Marca el 50 y pinta las cartas. .. ~0 / 164 ·,¿_,-' Encuentra el camino de Julieta a Memo pintando de rojo todas las decenas. '-._./ Recorta las estampillas del 1O al 50 y pégalas de mayor a menor. Encuentra los "'-·.~" recortes en la página 213. '---.) -:···' ("'\ /~--...... RMNC/RLMC/C ',, o 6 .:-o~ "11 , ..... o 'l//• ¿Cómo está el día? ------- ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ SÍ, J'ulieta, pero no olvides que también respiran fuera del agua. "\(vV~" ,¡ \ \ \ \ \ ~ \ \ \ \ ~ \ \ \ \ . ," ,]( ~ \ \ \ \ _,__.,- ,v,, \ ~ \ ," \ ~GQJ~ •2 q 10. 11• • 8 • • .12 1 •3 •Y .13 1Y • 1CJ • 20. 21 • 18 22 • •2Y 23 • 15 • • 11 <::;;:;r • e • 25 • • 26 28 • 21 ~q - 30 3Y e 3 36 • • • • 38 31 32 31 •J • •YO , 1Y3• Y6 Y8 • ••••• yy Y5 yg 50 Observa atentamente. Si cada frutilla tiene @W0 1O semillas, cuenta cuántas semillas hay en total y pinta el cuadrado con la cantidad correcta. Pinta luego las frutillas, con verde, rojo y amarillo. Une los puntos del 1 al 50 para descubrir el dibujo. Pinta el dibujo y el número 50. 165 !Día Mes Año~ 1 ,1, ~o~ "'11 , ..... RMNC/RLMC/C 8 o o 'i;'h ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ~ 166<®50 '-· ·-~ Observa atentamente busca y recorta las piezas para armar el rompecabezas en la página 215. Pinta el número central y la pieza que lo completa. Comenta con tu profesora qué número es. ... \ ,.,/ '-"' >:. ,·,· !ofo Mes Añoj: .~~ '~ ,: RMNC/RLMC/C ,1, ~º~ /'~ /¡\ 6 o o I 'l/h ,-', ¿Cómo está el día? I J::ill:EI. ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Vamos a colorear este paisaje. =2 Pero primero debemos sumar. =3 =Lf =5 1+1 2+1 2+2 Lf +1 2+3 Observa atentamente las imágenes, suma los números y colorea según los resultados. 167 !Día Mes 1 1 Año~ ,,, .:-o-:. '11 , ..... 6 o o RMNC/RLMC/C 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? Amiguitos, vamos a trabajar los adicionales. D + D + 8 + 3 QQQQ + (')(')(') QQQQ ~~~ 5 + y VeVev + VeVe '-..,,/ ~ fj\ Observa atentamente, resuelve las adiciones y pinta los dibujos libremente. ~-- / -,_/ 168~\(__) \___,/ ('""': '· //i"''\ RMNC/RLMC/C ,1, ,,, ~o~ ,,. ... 6 /·-· iCÓmo e !Dfo o 'l....-/; está el día? Mes 1 1 Año~ iQué día es hoy? _____________________________ _ Ya no me equivoco con las figuras geométricas. / \... ,, , I "'[7 '' Yo tampoco, Julieta, mira ... /\ / ~ \ I \ '\ I \ I ' '' ,, I .- . . . . K..... \ \ ~ \ I \ /V', I \ I \ - , ' - , , ' / ' ' ' , , ' , • - . § B 1+3 ~ - ~ . . l ..... / . 1 1 4+2 @) ~ 1 Y=~ 6=~ 8=~ Observa atentamente. Desarrolla las muestras de las figuras geométricas respetando los espacios. Pinta las figuras geométricas respetando forma y color. Debes resolver la adición para saber el color correspondiente. 169 !oía I Mes I Año~ ,,, ,,, ~º~ RMNC/RLMC/C 6 o o 'i/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Ejercitemos la suma contando sin equivocarnos. n+o· LJ . . 1 1 Ya conocemos los números, no nos va a costar. D+D D +D• 1 1 1 1 n+o· LJ . . . DD • • 1 1 + 1 1 "-/ Observa atentamente. Realiza la suma de los puntitos de cada círculo de la ,'-,___// ~0/'.··· 170~ tortuga y únelas con una línea al resultado correcto. Luego pinta la tortuga. Cuenta los puntos de cada cuadrado y súmalos. Registra el número del resultado en el recuadro blanco. "-_) ''---'' ··'--/ ('"\ !"'' RMNC/RLMC/C ,1, ~o:: ",, , ..... 6 o o 'l/h ¿Cómo está el día? ~ ¿Qué día es hoy? ------------------------------ Qué entretenido, quiero sumar. --- -- ¡vamos a sumar! _,-, ,.--~ ~ ~~ ~ + Uu *u u . . ________. =D + . . ________. = D + . . ________. = D GG + + 0 . . ________. =D ªª ª ªª ª + Observa atentamente. Cuenta cuántas figuras hay en . . ________. =D cada conjunto y sumalas. 171 !Oía Mes 1 1 Año~ ,,, ,, ~º~ \ RMNC/RLMC/C 6 o o ,,,,~,,,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hov? Amiguitos, vamos a practicar con sumas. ·---------- . 1· •.1 • l+I • 1• I= + Lf 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 . __________ . 2 2 + : :1: :1+1· •.1 • I= 8 5 ·----------~ : + 1 1 1 1 1 ·---------- . : . __________ .. ~----------" 1· •.r · l+I 1····-1= i. .6. .]1 . __ -----___ . Lf + 1·· .1· •.l+I - 1 I= 6 + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Lf ·---------- .. ·---------- . 1 1 1 : + 1 1 1 1 1 1 1 1 **** +**** ***+* : l + r---------- . 1· •:r· •.1 +1· •J·3= 6 1·1 • I+: :1·;-:i g 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1+1 : 1· •.I= [. .6....] + 5 .. - _________ . --.- 1 1 l+I • 1• I= Lf ·---------- . 1 1 1 1 1 1 1 1 .. __________ .. 1 + \ 0 172~\(_) ~ .... - ¡ \,_,,,/ Observa atent.imente. Resuelve las adiciones según correspondan. <.,J '\..._p' \,.¿j ... ":.,·· ("'/"'"--~">. RMNC/RLMC/C \,, \ ""11 , ..... \. ,---- !Día o o 8 .:-o-: 'l;'h ¿Cómo está el día? M~ Año~ 1 1 ,r-· .. ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ¿Sercí que a lo mejor la bruja es lo que no te gustó del cuento? ********** ********** ********** ********** ********** ********** ***** 60 ,... ... , ,' ,' . ' . -.. 1 • 1 . .. .. -. , ... ,' ,• . , \ ,', - .. - ... ,' ' ' ' :' .. . ' . - ... . \ : 1 1 1 • . • • ' .. • -- . ..' --. 1 '' . _.. ' ' , -.. , : :' ,,.. , ,' ... - .. -- --· . -. . . . . . ---. ' . -- • .. . . ,-- . -- . .'' ' --. -. • -. -- . ' ,' ... .. . . . 160 + 1 = l 160 + 2 = -HJ J60 J6o + s = ¡ j6o + 1 = . · (®) 0 ¡f' 1 .- . . .. -.... .',' ' --. ' ' -. ' ,', -· • • .-- . ~ . .. i, .... --· • .. ' -. • . . . +3 = ]60 + q = 1 1 Observa atentamente. Pinta solamente ia cantidad de estrellas indicadas por el número 60. Pinta el número 60. Pinta et-0Wk> d~ lana dond~ el número 60 se encuentra bi~~- escrito. Compteta ~os numeros 60 igual al modeto.Resuelve la adte1on de cada recuadro. · 173 ~-,, !oía I Mes I Año~ ,1, ~o~ ""'11 , ..... 6 o RMNC/RLMC1 o ~ _, 'l//; ¿Cómo está el día? _/ ~-· ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ._j 'J '.._._/ ~ _/ __ ...__, ,/ ,. ,~ 1 ,~y 6C-,,.. . s6 _ 2 6:~---0> .... 3 ~ ,' . . . ,~ 1 6 ::_-___. . ,,. 8g ~ ~ - _61 _66 _63 ~~ ~ D - _62 _68 _61 ~ :::=:----:--:- -~ ---= D _j - D [EJ ~ \..__ / Observa atentamente. Completa la secuencia numérica escribiendo en cada figura. ~0 / 174 Escribe los números que se forman al unir 6 decenas con las unidades. Comple!ª. con el antecesor: el sucesor. Ordena los números de menor a mayor, en los lapices que por tamano les corresponden. ··-~/ ,'-._,/ ' - r: i,,..-·~~-- RMNC/RLMC/C .....' 11,... -;O~ ,,, ¡ ~- ,C-· 6 o o 'l//.; ¿Cómo está el día? /---~ ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Contar saltándose números, esto sí es divertido. SÍ,j J'ulieta, d,. eJame ~vor. ® ~ 6+6 ~ 4+8 ~ ~ ~ ~ 5+7 10=~ + 6 8=~ 12=~ Observa atentamente. Marca el camino del cohete del 5 al 60, pasando por todos los ~0 // ¡f/ asteroides que van de 5 en 5. Completa las flechas con el· número que le corresponde a cada una de la secuencia. Resuelve los adicionales para saber de qué colores debes pintar. 175 !Día Mes Año~ 1 ,1, ~o~ .,,., ,,..... RMNC/RLMC/C 6 o o 'i/h ¿Cómo está el día? 1 j ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Tengo 60 hojas desocupadas en mi agenda. j 6 1 1 2 3 11 11.f 1CJ 20 23 28 26 31 3CJ 31 Lf 3 Lf 8 50 Lf 5 51 51.f 51 ·~· __ / ~ '·.,,_,,_.) ~ .r?\fl'/' Observa atentamente. Completa los números que faltan hasta el 60. ~ \{_) 176 Descubre qué patito lleva el globo con el número 60 y píntalo. \'-.''"--•) U· ) ~ ,•, ' :1 :e (" RMNC/RLMC/C ,1, .',.......~, !Día Mes Año~ 6 o o .:-o'.: "'11 , .... 'i;'h 1 ¿Cómo está el día? 1 r-, ;Qué día es hoy? ------------------------------ ~ Es que se hace con leche, Memo. •10 •11 •q 8 • •15 •16 1. O o •11 2; 3• •y •2 •13 926 2~ •28 •15 '~Lj ~q .._oJ;..3 ( •s 6 • • 1y / 21~ •32 •31 •33 o 3y• ...., , ,, , ,,., .... I I ' I I I , ,, ' '' \ , ,, , - ,- ... ' ,' ,, ,, I I I .... ..... '' ' \ ) ' , ,' , ' ... .... _ . .... ' I , ,, I ' ' 1 1 1 1 1 \ .-. . I I --- . ... ... ., ·-· ( ,, ... •t ' \ \ \ \ ' ' •58 '\ \ . 't \ 1 \ 1 1 1 \ l • )' s¡ \ 1 1 1 '' •36 • SL/ •1 ,,,,''~ • 35 . .·-· , ,, _, 1 1 1 1 L/1. L/6. •yq •L/2 •L/1 . .~ ~• ~ % ·~ ·~ ·•s1 •so •3q •YO ~5 1 I I I ,, I Observa atentamente. Cuenta las cajas y piensa: ¿cuántos quesos hay en todas las cajas? escribe tu respuesta en el letrero colgado. Une los puntos del 1 al 60 y descubrirás a quién más le gusta el queso. Remarca y pinta el número 60 con el color característico del queso. 177 !Día M~ 1 1 Añot: ,,, RMNC/RLMC/C 6 o o .:-o-: 'l/h """'11 , .... ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Vamos a verla, Julieta. -~"' 20 10 10 . --; , .... , ----' - -/- -- - ; ,- ... , .... -. - - -- - -- ; -. : --- ; ' ,_, . , .... -- - - . -- ; ,' .... , ,_, '-· ' -- ' , -. ' ' ' ' -' -, - -- ; ' , ..... ' -- -; ' '-· '-· • • ' '-· • • -r-T D =10 [0=20 1 = 30 1 I= 1 1 1= 1 1 1 1 I= 1 1 1 I= Observa atentamente. Completa con los números que faltan en el juego de fuerza. ~Q\ 178~\(__) Pinta el número 70. Completa los números 70 igual al modelo. ,,_,/ Completa las barras con las decenas correspondientes. Pinta las barras de la ·..__,_>/' derecha para representar esas mismas cantidades de decenas. '-•-' !ola F': \:.'' (fr', RMNC/RLMC/C ,1, ,,, ~º~ ,,,..--"""' o 6 o 'l//, ¿Cómo está el día? Año~ Mes 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Um, qué rico, tiene mucha vitamina A, que ayuda a la visión nocturna. •20 •1g •1 923 .6 ~o .63 •1s •s 922 •61 •62 •21 •g .¿) •6Y •10 •5ci •5s •5 92Y 925 •y •11 ... •51 ~6 - •55 •61 • 68 •53 •52 \ •ys •Yl • •33 •36 •3y •35 ) • 31 ---- ~g e Y6 ). ¡~; ~ /--- :,:5 41 •,12 43 YO ~ ..... ) 1 1} Observa atentamente. Completa las nubes con los números que faltan del 1O al 70. Une los números del 1 al 70 y verás qué hay. Pinta el dibujo. Recorre con tu dedo el número 70 y luego píntalo. 179 !ola Año~ Mes 1 ,,, ~º~ , ,' 1 RMNC/RLMC/C 6 o o""'"// ¿Cómo está el día? _j ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ De verdad, Julieta, hemos aprendido muchos números. Y ya hemos llegado al 80, es fantástico. ----EJEJ ---EJEJ o o 10K 10K 81 2 82 0 4 :'.)!_) - 5 >: ... --~·-- . 6 l i_~~~,; :.;.? .-··: (": 8 :'.~.-~·' :·_:_-~.: g r~; Observa atentamente. Pinta el ~0 / 180 10K 10K a------------- a------------- a------------10K 10K 10K M 1 3 0)~. a------------- a------------- :.; ~ ~ &a &a &a &a &a &a número 80 y los sacos que se requiere para reunir '•lj 80kilos. Completa con los números que se forman con 8 decenas y las unidades. '-.._-/ Representa en los ábacos las cantidades formadas. ··;.\. ¡: ::. ('"" (';-..! RMNC/RLMC/C ,,, !~Día Añ0~ 6 o o ~o~ --·-" "'11 , ..... 'l/h '=· Mes""""'"""'! ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ ()~~ /o~~ Á~~ h~' • so •lCJ .18 .n .16 .15 e lY • 13 •y 12 •5 ~ ~3 •6 ~,,--u_ • • 66 ~5 64 •l e 1l .,)' > J ) • • e¡8 16~0__,....... • 15 • 12 ,,,.--· (®)0 .) ...) ) ) ~;-," ~3 ~, !s ~, A • "'-.21 • . ~2 14 • ....) .1.)) ./ • 61 ) •58 • ) ) ) • ) ) .) J •31 56. 55 ~ •5Y !, ~ ~ !1 "~·•"/~~J:,,J IJA~~"'~\50\l~'-'\.: ~e¡"~•~8 ~t/'9f//. } 1 • J " • 57 ) .., ) ~ • 6D 5' • • 30 • 32 • ..... 52 .33 !, " 31 3c¡ 38 -· Y1 Y2 Y3 yy Yl 45 •Y6 • Observa atentamente. Cuenta las perlas que se encuentran en las ostras y luego pinta la concha con la resp~esta correcta. Une los números del 1 al 80 para que descubras que secreto encierra. Recorre con tu dedo el número 80 . 181 !Oía Mes Año~ 1 RMNC/RLMC/C \ •/ ~o~ ¿Jt'' • , .... 6 o o,,,,,,;'/ ./ ¿Cómo está el día? 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Memo, qué lindas son las rosas. 10 SÍ, a mi mamcí le encantan. Mi papcí siempre le regala. 20 50 80 Observa atentamente. Descubre en las rosas qué cosas tiene la cantidad indicada ~0:/', Pinta sacos hasta completar la cantidad de 90 kilos. y luego píntalo junto al 90. 182~ Completa el recuadro con los números que faltan y pinta la palabra noventa. ,, __ ,) '..........) \ ·~ r.'°""'1 f' -, RMNC/RLMC/C ,., ~o~ ,,. ... '• \ o 6 !Día Mes Año~ o ;,.-,.,,.,,, ¿Cómo está el día? 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ .-_ Es muy saludable y es producida por las abejas. 10 30 50 • 33 • 32 • 31 -~3'1• 30 •38 -~ ~2 •'11 •37 •36 ~5 •'13 •yy 60 • 28 JM. •27 "' q YO 2q •26 25 • • 23 2'1 • 22 '15 • 21 • 20 80 • 4q ·v·. ºo . • yq • 11 • 50 13 : 15 u ' 1~ " - 16 • u o o ---68 o • 61• • • 60 62 63 18 • 86 • • 85 .87 • 8'1 88 •8q 72 •56 •57 • 58 5q• 17 • 73 • O 83 •82 •81 • 80 qo •6q •61 .66 "- f\ i . . ~A 75 .65 • 6'1 7q º\ ...... V~~. i .... ···............···: --- Observa atentamente. Completa los números del 1O al 90 y luego pinta los potes de miel. Recorre el número 90 con tu dedo y píntalo. Une los números del 1 al 90 y pinta el dibujo. 183 Jora I I Mes Año~ RMNC/RLMC/C ,,, 6 o o ~o~ 'l/,,. "'11 , ..... ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ SÍ, J'ulieta, es villa "Las estrellas". ¿Sabes que hay una villa en la Antártida? 2Y • 6 5 y l ~· 15 16 23e • 8• • 1Y e 11 • 13 • q• • 25 26 18 • 22e • 21. • 21 28 • 10• 3 2. ~1 121q 20~• • ,.:.::2q •• 1~ 31 32 ~ 11 33 e e3Y 50. • 52 • e35 e53 yq e5Y • e36 L/8 • • Y6 e31 YO L/1 • • • 3q 38 • L/l • L/2 • yy• Y5• e55 • 51• 56 8.3 • • q1 • 82 • 81 • • • " " ~<:.--~--------· • 60 • •6Y • 62 • 63 65 :5 BY • qo \ • 81 • 5q • 61 L/3 :s •sq • 58 • 80 gy •~ ln • ta • • • .,;6 1 R % ~ ~ • 75 TT 16 T e 11 • • ll/ t3 qq e 10 ~ 100 - -qg ~!/\. 1&4~v Observa atentamente. Completa con los números que faUan del 10 al 100 en Jos '·'--•/ cristafes de hielo, Pinta el 100 antes que se.congefe. Une los números def 1 al 100 y luego pinta la hermosa sorpresa. . '-~_/' t: ('"" r•"-...., RMNC/RLMC/C ,, ''.... o 6 :.O~ ,\ , /,,.. ,_ o !Dfo Mes Año 'l~h 1 1 ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy?-----------------------------~y ~ J ,,----3·----,, ,,--------,,, ,,----1·----,, ,,--------,,, ,,---1--1----,, ,,''1--3·----,, ,,--1--5·-----, \ 1 . J \ \I - \ \ . I \ . U . \1 V g. ~ \ 1 ' 16 \1 11 \ V 1 \.. 22 20 \.. . \I 11 \ 14 . \t 11 . I \I 11 12 . \1 \1 \ 11 8 . . I 1/ \1 V U 4 - . / \1 11 t - . / \I U 2 18 Julieta, eso es contar de 2 en 2, de 5 en 5 o de 10 en 10. ' 34 g\· ,,--------, ,---------, ,,-------,, ,---------, ,---------, ,--------,, ----------, 41 \ {50¡ . . . . . . . I 1 I 36 \ \ / I \ \1 11 I \t 11 I \ \ I I \/ U \ \ I I \ \1 11 o /'10 20 30 'V5/ 15'í 25'1 V35 1' 50 \ I I I 46 \ \ 1 1 ' \.. ' 50 10 80 go g5 15 Observa atentamente. Cuenta los números y completa @@0 1 I \1 V \1 11 42 38 1' \ con los que faltan. Te darás cuenta que los números de abajo se Haman pares. Sigue las ftechas contando los números de 5 en 5. Verás que arriba quedan tas '"'""""-- ~ •. ~.- .....,.~ .-1;·~·~ ~~ rwm:P.'JICÍi:~ICIJlftlll'_,caR~ '~ ' r.vv,i' 185 tofo M~ Año~ I I ,,, ,,, ~º~ 6 o RMNC/RLMC/C o ,,,,,~,,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Memo, ivamos al circo el domingo? SÍ, J'ulieta, qué entretenido. - 10 - 20 - 40 -100 10+10 50 + 10 = + 10=30+10 + 10 + 10 = + 10 + 10 + 10 Observa atentamente. Pinta el número escondido en los globos de color amarillo y todos los otros globos de alegres colores. Completa la tabla con los números del 1O al 1OO. Pinta el billete y los números que contiene. Completa las sumas '-·-' siguiendo el orden dado. ''-..;__,;:) ,,• >'.'.:O•'' "' " ("', \. , ,(~"'\ RMNC/RLMC/C ',, -=-o~ ("°' "'11 , ..... o 6 !Dfa Mes Año~ D ,,,,,,,,, ¿Cómo está el día? 1 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ --- Fíjate que están en otra , pos1c1on. .. Amiguitos, sigamos trabajando sumas. ••••• • ---- 4+ 6+ 1 6 •••••• 5 2 5+ 2 6+ 1+ 1 l+ 2 8 5+ 3 + 1 Observa atentamente. 2 + 3 ' Resuelve las sumas. Guíate por el modelo dibujando círculos para indicar cada cantidad. 187 !Oía Mes Año~ 1 1 ,,, .:-o~ "11 , ..... -.., RMNC/RLMC/C 6 o o...,,,,,.,., ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hov? Ahora con números mcís grandes. 15 + 2 11 •••••••••• ••••• •• •••••••••• ••••••• 13 + 5 g 15 + 5 + 1 13 + 11+ 1 4 ,/ \.,.,./ ::1. ~0 ¡P 1-88 ~b.serva atent~m~nte. Resuelv~ las sumas. Guiate por el modelo dibujando cffculos para indicar cada cantidad. \ . ,,__,,) -...... .../ l[f1'·-...... ,,....-........ RMNC/RLMC/C ,1, ~o-: ,,. ... ./'··- / ¡\ 6 o !Día o ,,,,,,,,, ¿Cómo está el día? M~ Año~ 1 1 /--- - ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Yo sé, píntate una tarjeta, Julieta. ~ ~ 5+5 G7 6+6 /Í t2Y6+4 @ 00® @@0 ® ~ \;) f:'\ 000~ O= blanco 1 = piel 2 =rosado 7 =amarillo ' 8 =rojo 9 =verde 10 =morado 12 =azul 15 =celeste 16 =negro ~a 4tentamente. Desarrofla fas sumas para saber ·que colores usar en la mariposa. 189 !Día Mes 1 1 Año~ RMNC/RLMC/C \1/ ~o~ "'11 , .... 6 o o 'i/h , ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Mi mamá hace lo mismo, es entretenido escucharla. papá cuenta muy rápido y se salta números. ~ 20+20 10+5 12+18 ·~ . /. ·~0 190~ > 30+5 25+5 1Lf+l Observa atentamente. Recorta de la página 213 los números del 5 al 40 y pégalos en los autos respetando el orden de menor a mayor. '-·- ,/ Resuelve las sumas de las figuras geométricas. -._j Completa las flores con las decenas que siguen en la secuencia. ,,) .,_,,. ·,:..'. r···, ~· . ', RMNC/RLMC/C ,,, ~o~ """'11 , ..... !Dfo [Mes [Añot: 6 o o ,,...,..,.,.,, ¿Cómo está el día? ¿ ~é Vamos a pensar... día~s hoy? ___________________________ ___ Y a resolver correctamente estos problemas. -._____...._. ~~3 ~1t~~5. ¿~~iwnvrv~~~? ~I" ~ ¿©d~~? -"- "I l"""""I ~: ~~~iwnvrv o~o~ lº~I i ~- SrvAVYWv~~ Y~1¡fVYV~ 5 ~· ¿~~~? ¿©d~~? o~o~ ~:~b~~~ ~ (}'\ ~ \{_,) ~- Observa atentamente y piensa qué debes hacer. Suma para saber cuantas quedan. Colorea donde hay más elementos. 191 Jora I Mes I Año~ 'l / ~o~ "'11 , ..... RMNC/RLMC/C 6 o o 'l/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hov? _____________________________ _ Amiguitos, trabajemos en la solución de problemas. ...,,.,._ ==- --~--- , '' '' '' '' A ,, e '' ¿~~~? , ,, '' ,, '' , , ,, '' '' ' '·' ,, , , ,, '' ,, '' ,• ,, 6 ~kr1T~ 99999sr~~ 5 ~)9 ~)9 9....---'ffiÓ.¡y·------. ¿~~~ ~vrvbrtT? 'rkir1 e ,, '' , ,, '' ,, '' , , ,, '' o 'fm,i,~~~~1 o'YYUÍ&. ¿~~~~? , ,, e '' ' ,, '' , ,, '' '' ' , ,, '' '' , '' '' '' A '•' ,, , '' , '' , ,, ,, '' ,• , , A '•' , '' '' , ,, '' ,, , ~ ( / ' Observa y escucha atentamente. Cuenta los elementos, dibújalos y anota el 192 ~\(__)resultado correspondiente. '' '' '' , ,, ,• \,,,/ '. ..J :!"""' ,,.-r. . RMNC/RLMC/C ,1, ~o-: ,,. .... /¡\ 6 o !Oía Mes Año~ D 'i/h 1 ¿,Cómo está el día? 1 ¿,Qué día es hoy? _____________________________ _ Vamos a seguir trabajando con las sumas. ~~~ 2 ~l~ l. 1°~1 ¿~~t:vmrrvvnkb~? 1 ¿Cblui, .dJv.v ~7 o~o~ ~: ~b~t:vnurv ~. ~ dJ~ 5~1f 'Yl1Á; ~ 'YYU/~ 1 'má&. ¿~~~~? 1°~1 ¿Cblui, .dJv.v ~7 1 o~o~ ~:~~ (®)0 ~· Observa atentamente. ¿Qué debes hacer? Realiza la operación. Escribe tu respuesta. 193 fofo I Mes I Año~ ,,, .:-o~ ""'11 , .... 6 o o RMNC/RLMC/C 'l;',.f; iCómo está el día? iQué día es hoy? _____________________________ _ Vamos a aprender a restar... Restar significa sacar o quitar. GGGGG®®®® / · (00) 0 194 ' Observ~, atentamente. operac1on. Coloca los números donde corresponde y completa la ./' \,.._j ,_A/ <.~) :.,> ···r (-" ("', í'-:-- RMNC/RLMC/C ,,, ~o~ ,. .... '•' 8 o !Dfo 1 M~ 1 Año~ o'i,.,,.,,, ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Seguimos trabajando las restas. Observa atentamente y resuelve las diferentes situaciones. Coloca los números en los recuadros. 195 !oía I Mes I Año~ ,,, .:-o~ .,,., ,,..... RMNC/RLMC/C 6 o o"'"' " ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Seguimos trabajando las restas. , , ,-, , ,, \ 1 1 , , ,, o o o . · / . @ID 0 / 196 o 1 1 1 , ,_ --- o "1 o o o Obs~rva atent~mente. Vamos a re.solver las sustrac~~ones. Escribe los numeras correspondientes a la operac1on. '-../ '.....~) '''-......>' ' ',,,·.. j () ,r·-('\ RMNC/RLMC/C ...'11... -;O~ /¡\ ;lora 6 o o '//h ¿Cómo está el día? I Mes I Añot: ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Es resta, atención. ~~ ¿_;;:.J, ' ~ 50:;;; 6'7~ ~~~ 6?fij 6?fij 6?fij 6?fij 6?fij 5 1 D D ,~ ~/'' '-5 é>iWkA~, &' ..,.,,7§.//.F J ::,, rz;Y/ ,/,' ,;:,,»$,#,l::f """ <14..1,;t;fJ '0 D (®)0 D Observa atentamente. Vamos a resolver las sustracciones. Escribe los números correspondientes a la operación. 197 !Día Mes AOO~ 1 ,1, .:-o~ ""'11 , .... 1 RMNC/RLMC/C 6 o o 'l/~,; ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hov? Amiguitos, vamos a practicar sustracciones. ) 1· • .1 • 1-1 • 1 • I= 1: : 1· • .1- • •• • • 5 l 2 Lf r---------- . ··B-1· -1 · I= 6 1: : 1: : 1-1· •• 1 ;] = 8 Lf 3 **** ** 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 •• •• ·1· .-1 _ • •I g 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 . __________ . ****** **** r---------- . r---------- . 1 1 _/- 1 1 1 1 1 . __________ .. 1 = 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ··B-1 1 -1= 6 2 1 1 1-1 ; 1 I= 5 1 1 1-1 • 1 • I= 6 ~r:l' 198~\(_) Lf Observa atentamente. Vamos a resolver las sustracciones. '-·,/ Escribe los números correspondientes a la operación. '-.,.,._.} ' --~j .. ,, ,,. ,-.''" • :¡ () í-:-'\ RMNC/RLMC/C ,,, e .:-o~ /',, ....... "'11 , ..... 6 o o'l.,,,, iCÓmo está el día? !Día Año~ Mes 1 1 iQué día es hoy? _____________________________ _ ••••• ••••• •• •• 10 5 4 4 6 •••••• - - 6 - 2 3 2 8 5 1 1 g 8 6 3 - - 6 - - 3 - j - Observa atentamente. Resuelve las sustracciones, guíate por el modelo. Dibuja al lado de cada número las pelotitas que indican la cantidad. 199 !oía I Mes I Año~ '' '.... :.O~ ..... /¡\ 6 o o RMNC/RLMC/C .,.,,..,""" ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hov? Ahora a restar con números más grandes• 15 10 5 16 5 - •••••••••• ••••• •••••••••• ••••• 18 - 8 - 15 g 1g 11 - - - 5 8 / " ~0 / 200 . __ ../ -...._,/ Resuelve ~as sustracciones, guíate por el modelo. Dibuja al lado de cada número las pelotitas que indican la cantidad. Observa atentamente. ...,_,, \.~,/ . ·, ('"."\ \..,,, í''''. RMNC/RLMC/C ,,, .:-o-="'11 , .... /-.. 8 o !Dia Mes Año~ o .,,.,..,.,,,, ~, 1 ¿Cómo está el día? 1 r' ¿Qué día es hoy?------------------------------ Amiguitos, trabajemos en la solución de problemas con la sustracción. fJ fJ fJ fJ fJ fJ fJ fJ fJ fJ ~ t, ~ 5 fJ fJ fJ fJ fJ f~kru, 10 ¿~kru,~? 1 't JW;~ _,/'-, , 1 <:::"'-,_/_:::> ~~ 12 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~M;~ mH~¡nH~~. 6 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~~~~~~~~~~~ a /r~~~~·v ~~~~~~ 1<::::/""::::> ¿~~t,~?1 '' ' '•' ,, , ]~~800000000 000000 ¿~~~~?¡- 1fM1~~6 ----¡ <::::/""::::> '' ~ 0. <' ;, ' '•' ,, , Escucha atentamente. Res~elve las operaciones, dibuja los resultados y anota los números correspondientes. 201 !Dio Mes Año~ 1 ,,, ,,, ~º~ 1 o 6 RMNC/RLMC/C o 'i/h ¿Cómo está el día? ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Vamos a seguir trabajando con las sustracciones. - __ ,/ ¿CQut .dJv.v kvu 7 o~o~ 0'03'0 ~: ~ ~vrvdc:0tkt. ~Ívru'& 5 ~~~y ,O;))AlJY~. ¿~~~~? 1°~1 1 o~o~ ....______ _ _ ·. . ~0 / 202 ¿CQut .dJv.v kvu? ___,~:~M/~~ ~'<..· Observa atentamente. ¿Qué debes hacer? Real~za la operación. ~" -~ ,·~,/ \.__,) Escribe tu respuesta. ...;.._~, '""~ RMNC/RLMC/C ,1, ~o'.'.: "11 , ..... . -. !Ola Mes Año~ 8 o o -;;,;.;; ~. ,,~- 1 ¿Cómo está el día? - 1 ¿Qué día es hoy? _____________________________ _ Vamos a registrar datos. Presta atención. ,,- Moneda Cantidad de veces. Candidatos Cantidad de veces. @©@©@@ @ ©@©@@© © \SJ \SJ &iJ &fj \SJ \SJ )8 &iJ )8 &iJ )8 &iJ &fj &fj )8 )8 )8 \SJ &fj &iJ . 0 0 0 0 o o~o~o~o~ o~o~o~o~ o~o~o~o ~ ~ 0' J7 Frutas o Cantidad de veces. ' ~ Observa atentamente. Completa la tabla de datos. Escribe las cantidades. Colorea sólo a los ganadores. 203 oq0 N ! • '1 ,~ ' I I 1 1 ' \ \ 1 \ \ 1 1 1 1 1 ' 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I \ ' N o U'I / -, ) . (Q o N -,) ··. !"--., ·.-:' ....................................................... Rodrigo Susana ....................................................... ,,e- í.-., ____ . Ricardo . Cristóbal ....................................................... Elizabeth Sebastían Ana Rosario . . ....................................................... Igor Iván ....................................................... Raúl ~ Nico ....................................................... Diego : Pedro Recortes página 1 9 _Cl_ _<l_ - _Cl_ - 1::~:11~:::1 Recortes página 21 ~ Recortes página 26 ' ~l~l~itl~J~J.~:l! Recortes página 26 [HJ(Q)~~~ ~[Q) íl 5l - .:::!:t.!:i::::c:::::::if!::::::::r*.!:t.!:t.::c::::t.!:!::::::r:::::::::!::::::::::::¡ ¡::::J.:J.::I.:::::c:::::::::.::::::::::::c::::::.:::.:::::::::¡ Recortes página 48 207 1 ;:e ;:e CD ;:e CD (") CD (") o ;:::¡. (") o o CD CD ;:::¡. CD ~ (/) (/) "C "C "C co co 5· (/) ti), ti)' co :r ti)' 5· ti) ti) .....,¡ ti) O) o O) .....,¡ 00 ··········· t.Q) (~;\Qj ··..................·· ' =-@;' ···......................... ····..............·· 1~··1 ¡ ¡ !~······¡ ! ~1¡ ~ ¡··c;:···············1 ¡~¡ i··~·······! N oCQ .. . .. .... .. .. ... .. ~ ............................................: ~ -.'., -. -~ ) ! ) j o 'I"" N : ('. ·----------· r----------• •----------• ~----------~ 1 1 _Q..._ 1: Recortes página 72 J:::;: 1 V~ ¡. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L.......................................................................... ~<l_ ....... 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