PROYEC TO PEDAGÓ GICO TRANSV ERSAL PROYEC TO DE EDUCAC ION SEXUAL Empodér ate de tus derechos planifica tu futuro PUNTO JOVEN RESUMEN DE LECTURA DECONTEXTO O DIAGNOSTICO. ACCIONES PLANTEADAS AÑO 2019 DESCRIPCIÓN DE METODOLOGIA. La Institución educativa Municipal Luis Delfín Insuasty Rodríguez INEM-PASTO, orienta el PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL Empodérate de tus derechos planifica tu futuro PUNTO JOVEN, en el marco de competencias básicas y ciudadanas y acorde con los lineamientos emanados del Ministerio de Educación Nacional; con un enfoque de ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos. De esta manera el proyecto Pedagógico a ejecutar en la Institución, en cuanto a la preparación y formación en Educación Sexual se pretende fortalecer los conocimientos que reciben los estudiantes sobre Sexualidad que se orienta entre pares en el punto joven, con estudiantes del área Promoción Social de la Institución Educativa, previamente cualificados por personal de salud externo. La colectividad de estudiantes está catalogada con estratos 1 y 2 pertenecientes a una gran mayoría a los barrios de la zona Conformación y capacitación del grupo semilla multiplicador Sensibilización grupo semilla Fortalecer el programa de cualificación continua de líderes multiplicadores a fin de dar sostenibilidad al proyecto. Atender las necesidades de información, consejería en salud sexual y reproductiva en un espacio exclusivo y adaptado para este fin. Participar en la semana andina mediante actividades institucionales en la 3 semana de septiembre Sensibilizar a la población adolescente sobre los riesgos que puede generar un embarazo prematuro y el CRONO GRAMA Población beneficiada No Estudiantes Activos en el proceso 2017_2018_2019 de Aplicar encuesta de conocimientos previos Establecer nuevas alianzas estratégicas para el apoyo del proyecto de educación sexual y construcción de ciudadanía Capacitar al grupo semillero con temática de salud sexual y reproductiva Sensibilización a padres de familia y autorización de aplicación de encuesta Aplicación de encuestas virtuales de sexualidad a estudiantes No Docente s Involucr ados en el proceso Docente Ver anexo n°1 2260 de grado 6° a 11° Diagnóstic o de actualizaci ón y se tomó muestra represent ativa por sección 2632 de grado 6° a 11° y docent es INEM 2260 de grado 6° a 11° más represe ntación de los padres de familia. de promoció n social docentes de sociales Odyla Gomez dirección del proyecto Piedad Castillo y Libia Mera Gamboa de influencia a la Institución Educativa. Se puede dilucidar en su gran mayoría familias con un estándar de vida bajo y medio, es decir, de escasos recursos económicos. Los jefes de familia son asalariados, se sostienen con subsidios otorgados por los gobierno, son pocas las familias que tienen un trabajo bien remunerado; la administración del hogar y la crianza de los hijos están a cargo especialmente de las madres, hoy por hoy es común observar, que los niños estén solos en casa por cuanto los padres de familia tienen que trabajar y al mismo tiempo la institución se constituye por así decirlo como refugio de orientación familiar. Así mismo, la familia no está siendo formadora de un modelo de valores socio-sexuales, muchas veces evaden las preguntas que hacen los hijos, la carencia de relaciones afectivas de los padres de familia, la inadecuada información recibida de los medios tecnológicos como la televisión y las redes sociales, la influencia y presión de grupo negativas entre compañeros, la falta de autoestima, respeto y valor por el cuerpo puede causar mayores dificultades generando un grave problema para los contagio de enfermedades de transmisión sexual. Consolidar alianzas con diferentes instituciones educativas con el fin de que el Punto Joven y I EM Pasto sea designado como un Servicio para jóvenes de manera continua como sitio de rotación de personal practicante de diferentes Programas como es Medicina, Enfermería, Psicología, Trabajo Social, Promoción de la Salud y salud pública Análisis de resultados Conferencias a padres de familia y docentes de la institución Temática: sobre sexo y sexualidad padres en la sexualidad de los hijos institución educativa en la sexualidad de los estudiantes las relaciones interpersonales Inicio de talleres lúdico – pedagógicos con temática según resultados de encuesta Brindar consejería e información “entre pares” y con grupos capacitados sobre los temas de sexualidad, identidad de género violencias intrafamiliar a los estudiantes de los grados 6,7,8,9,10 y 11 de las jornadas mañana y tarde Entregar informes del proyecto junto con los resultados de impacto PRIMERA FASE: INTELIGENCIA niños, niñas, y adolescentes, quienes son desorientados y pueden obstaculizar su proyecto de vida. Por otra parte, se puede explicar que la adolescencia es una etapa de alto riesgo y en este contexto se presenta en los jóvenes una sexualidad temprana, actúan sin medir consecuencias y sin conocer situaciones que pueden perjudicar su vida, La falta de la utilización de métodos anticonceptivos, baja conceptualización en temas relacionados con el manejo de la sexualidad, baja autoestima se dejan llevar de tabúes que los lleva a asumir comportamientos y actitudes no adecuadas. A nivel de salud integral igualmente se ve afectada determinando una calidad de vida insuficiente. Así mismo, la informática y las telecomunicaciones se convierten en serias amenazas de nuestras costumbres y valores, al igual que el flagelo universal del SIDA y las infecciones de transmisión sexual que hoy día azotan a la comunidad y que se construyen en un fuerte obstáculo del desarrollo personal, familiar y social. DESERCIÓN: El embarazo en las adolescentes implica desequilibrios en su bienestar y EMOCIONAL, RESILIENCIA Y EMPATÍA SEGUNDA FASE: Estudio legislativo de Derechos y Deberes Humanos capacitación esencial para ejercer sus derechos y deberes como ciudadano colombiano y del mundo para lo cual abordaremos entre otros temas TERCERA FASE: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE PROBLEMÁTICAS SOCIALES que afectan a la juventud, traumatizan a la familia y transforman a la sociedad. Las secciones se dividirán en grupos de trabajo que bajo la asesoría de la docente centrarán su trabajo de investigación social en una temática que ejecutada con I.A.P. CUARTA FASE Establecer asesorías y acuerdos interinstitucionales. QUINTA FASE: SUSTENTACION DE desajustes en sus expectativas de vida, es la causa de la mitad de los casos de abandono escolar según la Encuesta Nacional de Deserción Escolar, se asocia a situaciones de discriminación en el contexto educativo y otros ámbitos sociales y marca una carrera en ascenso hacia la marginalidad, subempleo, inestabilidad laboral, informalidad y otras formas precarias de inserción productiva, que dificultan la situación económica de los y las adolescentes para afrontar el sostenimiento de un niño o niña. TENSIONES INTRAFAMILIARES Y SOCIALES: Las tensiones familiares y emocionales relacionadas con la reconfiguración o aceleración de los proyectos de vida ponen en riesgo la crianza de los niños y niñas durante sus primeros años, pueden llegar a perjudicar principalmente su desarrollo social y emocional. GASTOS MEDICOS Y HOSPITALARIOS DE LA MADRE ADOLESCENTE Y SU BEBE: Los crecientes embarazos adolescentes mantienen a la sociedad colombiana en alerta roja no sólo porque el embarazo a temprana edad constituye un riesgo para la protección de la vida y la salud de INVESTIGACIÓN Una vez concientizados de la problemática social los estudiantes manteniendo sus grupos de trabajo realizan la exposición de sus respectivas temáticas de manera lúdica. SEXTA FASE: TRABAJO DE GESTORES DE PROYECTO DE VIDA. SEPTIMA FASE: PUBLICIDAD: Elaboración de mensajes y fotografías para los plotters. OCTAVA FASE FORO SOCIAL INEMITA los niños, las niñas y sus madres, antes, durante y después del nacimiento, sino también por los altos costos emocionales, psicológicos, familiares, académicos afectivos y económicos que implican cambiar el proyecto de vida de los adolescentes. Pregunta ¿Cómo fortalecer la Educación para la Sexualidad en los estudiantes de la Institución Educativa INEM Luis Delfín Insuasty Rodríguez para optimizar su proyecto de vida? Anexo N° 1 CRONOGRAMA Nº 1 2 3 4 5 6 TIEMPOS ACTIVIDADES Ajustes al proyecto PUNTO JOVEN 2019 Diseño y explicación del Proyecto PESC 2019 Reunión de los semilleros Consolidar las alianzas estratégicas para el apoyo del proyecto para la reactivación del proyecto Punto joven Estudio de problemáticas Sociales y Lecturas de Inteligencia Emocional ejecución l“LOLITAS EMBARAZADAS PADRES DESORIENTADOS + HIJOS INESPERADOS” Charlas, Visitas, encuestas, entrevistas Ejecución del plan de acción del proyecto PUNTO 7 JOVEN 2019 8 Seguimiento y ajustes al plan de acción 9 Evaluación e impacto del proyecto PUNTO JOVEN2019 Entrega de informes del proyecto PUNTO JOVEN 10 2019 Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Agosto Sept Octubre Nov 1 2 3 41 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4