PLAN DE ESTUDIO 2019 3ro

FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿Por qué es importante hacer un buen uso de los diferentes artefactos que utilizamos en la casa y el colegio?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
Luz Helena Jaime Roa
1
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
Evolución de los artefactos.
§ A
​ rtefactos que se empleaban
anteriormente.
§
​Artefactos que se emplea
hoy.
Paint y Tux Paint
·​
​Hoja de trabajo
·​
​Herramientas de dibujo
·​
​Guardar una imagen
Reconoce y describe la importancia
de algunos artefactos en el
desarrollo de actividades cotidianas
en su entorno y en el de sus
antepasados.
INDICADORES
COGNITIVO:
Identifica y describe artefactos que
se utilizan hoy y que no se
empleaban en épocas pasadas.
PROCEDIMENTAL:
Desarrolla actividades en Paint y
Tux Paint sobre la evolución de los
artefa
ctos tecnológicos.
ACTITUDINAL:
Muestra una actitud positiva, es
responsable y sigue instrucciones
en el uso del computador, las guías
y los diferentes materiales de
trabajo.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
DE EVALUACIÓN
DE APRENDIZAJE
DE EVALUACIÓN
§​ E
​ xplicación y descripción por
parte del profesor sobre:
·​
​Artefactos
·​
​Evolución de los
artefactos
·​
​Herramientas
principales de Paint y
Tux Paint
§​ L
​ os estudiantes realizaran
talleres en forma individual.
Valoración de los trabajos
realizados por los estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta:
·​
​Atención
·​
​Participación en clase.
·​
​Uso de herramientas
informáticas.
·​
​Disciplina
·​
​Constancia en el trabajo
§​ E
​ xploración de los
escenarios informáticos
Dibujos, prácticas y juegos
educativos.
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________
FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿Por qué es importante hacer un buen uso de los diferentes artefactos que utilizamos en la casa y el colegio?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
Luz Helena Jaime Roa
2
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
INDICADORES
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Productos tecnológicos
§ ​¿Qué son los productos
tecnológicos?
§ ​¿Cuáles son los productos
tecnológicos que más
utilizamos?
Microsoft PowerPoint
§​ ​Hoja de trabajo
§​ ​Barra de herramientas
§​ ​Crear nuevas diapositivas
§​ ​Diseño
§​ ​Párrafo
§
​Presentación
con
diapositivas
Reconoce productos tecnológicos
de su entorno cotidiano y los utiliza
en forma segura y apropiada.
COGNITIVO:
I​dentifica y utiliza artefactos que
facilitan sus actividades y satisfacen
sus necesidades cotidianas como
deportes, entretenimiento, salud,
estudio,
alimentación,
comunicación,
desplazamiento,
entre otros.
PROCEDIMENTAL:
​Realiza
presentaciones
simples
sobre
productos tecnológicos en Microsoft
PowerPoint utilizando las diferentes
herramientas del programa.
ACTITUDINAL:
Muestra una actitud positiva, es
responsable y sigue instrucciones
en el uso del computador, las guías
y los diferentes materiales de
trabajo.
DE APRENDIZAJE
§​ ​Lluvia de ideas.
§​ ​Explicación y descripción por
parte del profesor sobre:
·​
​Productos
tecnológicos
·​
​Uso de artefactos
tecnológicos
·​
​Herramientas
principales de
PowerPoint.
DE EVALUACIÓN
Valoración de los trabajos
realizados por el estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta
·
·
·
·
·
·
Atención
Uso de la herramienta
Disciplina
Participación en clase
Constancia en el trabajo
Realización y entrega de
trabajos propuestos en
clase.
§​ L
​ os estudiantes realizaran
talleres en forma individual.
§​ ​Corrección de los talleres
§​ ​Exploración de los
escenarios informáticos
§​ ​Dibujos, prácticas y juegos
educativos.
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________
FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿De qué manera se hace buen uso los objetos naturales y artificiales para satisfacer las necesidades del hombre?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
Luz Helena Jaime Roa
3
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
INDICADORES
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Artefactos tecnológicos
Artefactos tecnológicos que
satisfacen
necesidades
cotidianas y la importancia
del buen uso de las
tecnologías.
§​ E
​ l computador
Diagramas de barras
§​ ​Diagrama Horizontal
§​ ​Diagrama vertical
§
​Elaboración de diagrama de
barras en Microsoft Word
§​ ​Interpretación de gráficas
Reconoce
los
productos
tecnológicos
del
entorno
cotidiano y los utiliza en forma
segura y apropiada.
COGNITIVO:
​Comprende
la
importancia de la información en la
vida del hombre y reconoce las
formas en cómo se guardaba y se
guarda la información.
PROCEDIMENTAL:
​Realiza
ejercicios
de
aplicación
en
procesadores de texto (Word y
WordPad) sobre la importancia de la
información en la sociedad.
ACTITUDINAL: ​Muestra una actitud
positiva y sigue instrucciones en el
uso del computador, las guías y los
diferentes materiales de trabajo.
Exploración de los escenarios
informáticos.
Explicación por parte del profesor
sobre:
§​ ​La computadora como
artefacto tecnológico.
§​ ​Que es un diagrama
§​ ​Tipos y características de
diagramas de barras
§​ ​Como realizar y editar
diagramas o gráficos de
barras en Word.
§​ ​Como realizar y editar
tablas de frecuencia en
Word, guardarlas
DE EVALUACIÓN
Valoración de los trabajos
realizados por el estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta
·
·
·
·
·
·
Atención
Uso de la herramienta
Disciplina
Participación en clase
Constancia en el trabajo
Realización y entrega de
trabajos propuestos en
clase.
Retroalimentación de los talles
Prácticas en Word y WordPad
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________
FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿Cómo los diferentes inventos creados por el hombre han marcado la historia de la humanidad?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
Luz Helena Jaime Roa
4
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
INDICADORES
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Microsoft PowerPoint
§​ ​Hoja de trabajo
§​ ​Barra de herramientas
§​ ​Crear nuevas diapositivas
§​ ​Diseño
§​ ​Fuente
§​ ​Párrafo
§
​Presentación
con
diapositivas
·
Anuncios publicitarios
Reconoce artefactos creados por el
hombre
para
satisfacer
sus
necesidades, los relaciona con los
procesos de producción y con los
recursos naturales involucrados.
COGNITIVO:
Identifica y reconoce las principales
características y herramientas de
Microsoft PowerPoint para la
elaboración
de
Animaciones
sencillas.
PROCEDIMENTAL:
Elabora presentaciones sencillas en
Microsoft PowerPoint teniendo en
cuenta la coherencia ortografía,
diseño, contenido y secuencia de
las diapositivas.
ACTITUDINAL:
Muestra una actitud positiva, es
responsable y sigue instrucciones
en el uso del computador, las guías
y los diferentes materiales de
trabajo.
§​ E
​ xplicación y descripción por
parte del profesor sobre las
herramientas principales
de PowerPoint.
§​ L
​ os estudiantes realizarán
talleres en forma individual.
Retroalimentación de los talleres.
DE EVALUACIÓN
Valoración de los trabajos
realizados por el estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta
·
·
·
·
·
·
Atención
Uso de la herramienta
Disciplina
Participación en clase
Constancia en el trabajo
Realización y entrega de
trabajos propuestos en
clase.
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________
FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿Cuál es impacto que genera en la sociedad y en el medio ambiente el uso de procesos y artefactos de la tecnología?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
Luz Helena Jaime Roa
5
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
INDICADORES
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Microsoft PowerPoint
§​ ​Hoja de trabajo
§​ ​Barra de herramientas
§​ ​Presentación
§​ ​Videos
Mecanismos de Transmisión de
movimiento.
§​ ​Polea
§​ ​Palanca
§​ ​Engranaje
Mecanismos de Transformación
de movimiento.
Reconozco
características
del
funcionamiento
de
algunos
productos tecnológicos de mi
entorno y los utilizo en forma
segura.
COGNITIVO:
Reconoce y diferencia mecanismos
de transmisión y transformación de
movimiento.
PROCEDIMENTAL:
Desarrolla proyectos sencillos
involucrando
conceptos
máquinas
simples.
de
ACTITUDINAL:
Demuestra una actitud positiva, es
responsable y sigue instrucciones
en el uso del computador, las guías
y los diferentes materiales de
trabajo.
Explicación por parte del profesor
sobre:
§​ ​Mecanismo de
transformación de
movimiento
§​ ​Mecanismos de
transmisión de
movimiento
Los estudiantes realizaran talleres
en forma individual.
Retroalimentación de los talles.
DE EVALUACIÓN
Valoración de los trabajos
realizados por el estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta
·
·
·
·
·
·
Atención
Uso de la herramienta
Disciplina
Participación en clase
Constancia en el trabajo
Realización y entrega de
trabajos propuestos en
clase.
§​ ​Leva- Excéntrica
Biela- Manivela
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________
FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿Cómo influyó la invención de dispositivos de cómputo en la construcción y evolución de la humanidad?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
Alejandro Gamboa - Ruth Bastidas
6
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
INDICADORES
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
La escritura a través del tiempo.
Historia de la máquina de escribir.
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Word.
Entorno
Herramientas
Abrir y guardar
archivos
Márgenes
Bordes
Fondo de página
Insertar
imágenes
Tipo y color de
fuente)
Reconocer la importancia de la
escritura en la vida del hombre.
COGNITIVO:
Identifica la importancia de conocer
algunas características de la
herramienta de Word como
instrumento de apoyo en la
elaboración de trabajos escritos.
Explicación del profesor sobre:
PROCEDIMENTAL:
Realiza escritos en Word haciendo
uso de las herramientas vistas en
clase.
Los estudiantes realizarán
talleres en forma individual y
grupal.
ACTITUDINAL:
Manifiesta una actitud positiva frente
al conocimiento, el cual se refleja en
el
interés
por aprender, la
participación
en clase y la
responsabilidad en ella
· Evolución del teclado
· Código binario
· Código ASCII
· Windows
Exploración de los escenarios
informáticos
DE EVALUACIÓN
Valoración de los trabajos
realizados por el estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta
·​
·​
·​
·​
·​
·​
​Atención
​Uso de la herramienta
​Disciplina
​Participación en clase
​Constancia en el trabajo
​Realización y entrega de
trabajos propuestos en
clase.
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________
FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿Cúal es la utilidad de los procesadores de texto en la vida cotidiana?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
William Hernández González
7
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
INDICADORES
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Power Point
●
●
●
Animaciones
Hipervínculos
Multimedia
Explica
los
utilidad
de
un
procesador de presentaciones por
diapositivas en diferentes contextos
a partir de la redacción de
documentos utilizados en la vida
cotidiana.
COGNITIVO:
Utiliza las herramientas disponibles
en power point con el fin de crear
presentaciones que integren
hipervínculos, animaciones y
multimedia.
PROCEDIMENTAL:
Ejecuta secuencias y
procedimientos en power point para
redactar diferentes tipos de
documentos.
ACTITUDINAL:
Muestra una actitud positiva, es
responsable y sigue instrucciones
en el uso del computador, las guías
y los diferentes materiales de
trabajo.
Explicación del profesor sobre:
·
·
Procesadores de
diapositivas
Utilidades de las
presentaciones
Los estudiantes realizarán
talleres en forma individual y
grupal.
Exploración de los escenarios
informáticos
DE EVALUACIÓN
Valoración de los trabajos
realizados por el estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta
·​
·​
·​
·​
·​
·​
​Atención
​Uso
de la herramienta
​Disciplina
​Participación
en clase
​Constancia en el trabajo
​Realización y entrega
de trabajos propuestos
en clase.
Desarrollo de actividades con
ayuda del programa Power Point
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________
FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿Cómo impacta el uso de la electricidad las actividades cotidianas? ¿Cómo se genera y distribuye la electricidad para que las personas accedan a ella?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
William Hernández González
8
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
INDICADORES
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Principios de electricidad de
electricidad
●
●
●
●
●
Definición de electricidad
Generación de electricidad.
Electrización de la materia.
Interacción de cargas
eléctricas.
Corriente eléctrica
●
​Circuitos
eléctricos
Croclip II
●
●
Creación de simulaciones
de circuitos eléctricos
Creación de mecanismos
simples
Establece las características de un
circuito eléctrico y su principio de
funcionamiento de acuerdo a la
necesidad que suple.
COGNITIVO:
Asocia la electricidad con un
fenómeno natural que puede ser
generado y manipulado tanto por la
naturaleza como por el hombre para
el provecho de sus necesidades.
PROCEDIMENTAL:
Realiza simulaciones en Croclip de
circuitos eléctricos de acuerdo a los
diagramas que establecen su
funcionamiento.
ACTITUDINAL:
Muestra una actitud positiva
y
sigue instrucciones en el uso del
computador, las guías y los
diferentes materiales de trabajo.
DE APRENDIZAJE
Exploración de los circuitos
eléctricos
Explicación por parte del profesor
sobre:
·​
​Definición de electricidad.
·​
​Generación de
electricidad.
·​
​Ciclo de la electricidad.
·​
​Interacción de cargas
eléctricas.
·​
​Corriente eléctrica.
·​
​Circuito serie.
·​
​Circuito paralelo.
DE EVALUACIÓN
Valoración de los trabajos
realizados por el estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta
·​
·​
·​
·​
·​
·​
​Atención
​Uso
de la herramienta
​Disciplina
​Participación
en clase
​Constancia en el trabajo
​Realización y entrega
de trabajos propuestos
en clase.
Los estudiantes realizaran talleres
en forma individual.
Retroalimentación de los talles.
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________
FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿Cómo influyen las estructuras en la vida del hombre a través del tiempo?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
William Hernández González
9
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
INDICADORES
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Modelado tridimensional
COGNITIVO:
Describe el impacto de modelados
tridimensionales
en
diferentes
sectores económicos del país.
§​ I​ mpacto del modelado
tridimensional en sectores
económicos.
§​ ​Vistas de un objeto.
Sketch Up
●
​Modelado
de piezas
mecánicas a partir de la
interpretación de
diagramas y planos.
Ejecuta procedimientos para el
modelado tridimensional de diversos
elementos en un programa tipo CAD
(diseño asistido por computador)
PROCEDIMENTAL:
Realiza modelados tridimensionales
con el fin de representar reales en
un ambiente virtual.
ACTITUDINAL:
Muestra una actitud positiva
y
sigue instrucciones en el uso del
computador, las guías y los
diferentes materiales de trabajo.
DE APRENDIZAJE
Exploración de software de
modelado tridimensional
Explicación por parte del profesor
sobre:
·​
​Impacto del modelado
tridimensional
·​
​Vistas de un objeto
·​
​Procedimientos de
modelados
Los estudiantes realizarán talleres
en forma individual.
Retroalimentación de los talles.
DE EVALUACIÓN
Valoración de los trabajos
realizados por el estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta
·​
·​
·​
·​
·​
·​
​Atención
​Uso
de la herramienta
​Disciplina
​Participación
en clase
en el trabajo
​Realización y entrega
de trabajos propuestos
en clase.
​Constancia
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________
FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿Cómo aplicar algoritmos a problemas cotidianos?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
William Hernández González
10
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
INDICADORES
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Programación por eventos
●
COGNITIVO:
Describe los diferentes tipos de
eventos programables en una
aplicación.
​Aplicaciones para
dispositivos móviles
App Inventor II
●
●
●
​Programación
de una
aplicación simple para
dispositivos Android.
​Sincronización
de
plataforma app inventor
con dispositivos móviles.
Diseño de aplicación en
función de un problema.
Programa aplicaciones móviles para
dispositivos Android con el fin de
presentar soluciones a problemas
sencillos mediados por tecnología.
PROCEDIMENTAL:
Realiza la programación de una
aplicación para sistema operativo
Android
como
medio
para
solucionar un problema.
ACTITUDINAL:
Muestra una actitud positiva
y
sigue instrucciones en el uso del
computador, las guías y los
diferentes materiales de trabajo.
DE APRENDIZAJE
Exploración de software de
programación por eventos.
Explicación por parte del profesor
sobre:
·​
​Programación de
dispositivos móviles.
·​
​Sincronización de
aplicativo para
programación.
·​
​descarga e instalaciones
de aplicaciones en
dispositivos móviles.
DE EVALUACIÓN
Valoración de los trabajos
realizados por el estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta
·​
·​
·​
·​
·​
·​
​Atención
​Uso
de la herramienta
​Disciplina
​Participación
en clase
​Constancia en el trabajo
​Realización y entrega
de trabajos propuestos
en clase.
Los estudiantes realizarán talleres
en forma individual.
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________
FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019
BIMESTRE: 3
Objetivo del área:
Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de
la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes.
Conflicto cognitivo
¿Cómo las soluciones de problemas lógicos son necesarias en un entorno laboral?
ÁREA
ASIGNATURA
DOCENTE
GRADO
Tecnologia e Informatica
Informática
William Hernández González
11
TEMÁTICA O CONTENIDO
LOGRO
INDICADORES
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Funciones Lógicas
●
●
Estructura de una función
en Excel.
Análisis de problemas
lógicos.
Excel II
●
●
●
●
●
Estructura de una función
Función lógica Sí.
Función lógica Y.
Función lógica O.
Solución de problemas
lógicos con funciones.
COGNITIVO:
Analiza problemas lógicos para
implementar soluciones por medio
de programas informáticos.
Estructura funciones lógicas que
soluciones problemas de decisión
por medio de un programa
informático.
PROCEDIMENTAL:
Realiza
la
programación
de
funciones lógicas para solucionar
problemas
de
decisión
en
ambientes computacionales.
ACTITUDINAL:
Muestra una actitud positiva
y
sigue instrucciones en el uso del
computador, las guías y los
diferentes materiales de trabajo.
DE APRENDIZAJE
Explicación por parte del profesor
sobre:
·​
​Estructura de función
lógica SI.
·​
​Estructura función lógica
Y.
·​
​Estructura función lógico
O.
·​
​Validación de datos.
Los estudiantes realizarán talleres
en forma individual.
Retroalimentación de los talles.
DE EVALUACIÓN
Valoración de los trabajos
realizados por el estudiantes
durante el periodo, teniendo en
cuenta
·​
·​
·​
·​
·​
·​
​Atención
​Uso
de la herramienta
​Disciplina
​Participación
en clase
en el trabajo
​Realización y entrega
de trabajos propuestos
en clase.
​Constancia
OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________