Subido por Lorena Aguilar

TECNICAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL

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TECNICAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL:
Introducción: la aplicación de la investigación científica es el estudio de, los fenómenos, sociales, económicos
y políticos que conlleva un desarrollo de habilidades técnicas de investigación social.
Técnicas de investigación doc.1.
INVESTIGACION: que requiere inquirir, indagar, discurrir o profundizar algún género de estudio. Una
investigación se vincula con las esencias primordiales a manera que en el estudio de un tema sea
transparente que se pueda analizar a trabes de las esencias. Es decir, la investigación son los hechos que
permiten extender corregir o verificar el conocimiento que se auxilia con la teoría y con la práctica
METODOS: tiene el fin determinado que siempre enriquecerá a la ciencia y contribuye a esclarecer la verdad.
Se identifica como procedimiento en general, que podemos definirla como un sistema en de supuestos y
reglas que se proponen para descubrir y comprobar la verdad
TECNICAS: la amplitud de su definición permite abarcar la verdad, utilidad, y la belleza, que persigue la
realización de objetos estéticos.
Técnicas de investigación: se formulan, la selección de problema, formulación de hipótesis, preparación de
graficas y redacción de informes.
INVESTIGACION PURA Y APLICADA: Se califica como teoría, fundamental pura básica o desinteresada
cuando se propone a extender sin preocuparse por su aplicación de los resultados generalmente se clasifica
como ciencias formales y ciencias naturales, de otra manera la investigación pura: se define desde un punto
de vista la utilidad de ella. La investigación aplicada se define como un desarrollo en el contexto industrial es
decir cuando este orientado a la producción de materiales, instrumentos, sistemas, métodos, procedimientos,
y modelos.
INVESTIGACION EXPLORATORIAY DESCRIPTIVA: la investigación exploratoria sirve de base para la
descriptiva es decir, LA EXPLORATORIA: tiene por objeto de familiarizarnos con el problema del estudio y
seleccionar y adecuar o perfeccionar, los recursos y los procedimientos. LA DESCRIPTIVA: tiene por objeto
exponer las características del fenómeno.
INVESTIGACION EXPERIMETAL: es aquella en donde manipulamos las variables con el propósito de
comprobar o rechazar una hipótesis que expresa una relación entre ellas. En cualquier contexto se le
denomina variable independiente si se considera como efecto de otro.
INVESTIGACION ANALITICA Y SINTETICA: la analítica utiliza fundamentos del método deductivo que
consiste hacer proposiciones particulares a partir de proposiciones generales. La sintética: utiliza los métodos
deductivo e inductivo.
INVESTIGACION DOCUMENTAL Y DE CAMPO: la investigación documental se caracteriza por el empleo
predominante de registros y gráficos, sonoros como fuentes de información, generalmente se identifica con el
manejo de mensajes registrados en forma de manuscritos e impresos (por lo que se asocia normalmente con
la investigación archivística y bibliográfica). La investigación de campo asume la exploración y la observación
del terreno, la encuesta, la observación participante y el experimento con el contacto del estudio.
INVESTIGACION PRIMARIA Y SECUNDARIA La fuente primaria es el objeto de estudio que es la base
fundamental para la secundaria. La fuente secundaria realiza las fuentes de la planeación de trabajo e
interpretación de la fuente primaria.
Técnicas de investigación doc.2.
LA RELACION SUJETO OBJETO: en la determinación de lo objetivo y lo subjetivo y del método para la
investigación, sino además en otras facetas de la ciencia y del conocimiento general. SUJETO: un ser dotado
de características que ha ido adquiriendo para asarse a sí mismo de una conciencia y voluntad que le permite
aprehender la realidad. EL OBJETO es lo exterior lo que él debe y quiere conocer.
EL CONOCIMIENTO: es el producto de relación sujeto-objeto, que en el sujeto aprehende de las cualidades
del objeto y este es aprehendido. Por lo tanto podemos decir que el conocimiento es el reflejo en el cerebro de
la relación de sujeto-objeto.
a.
b.
El conocimiento común o vulgar: esto se determina por el contacto diario de nuestras actividades
ordinarias, relaciones con las personas diarias, amigos y trabajo. Y vida rutinaria el sentido común de
hoy es el resultado de la investigación científica de ayer.
El conocimiento científico: es el cultivo de la inteligencia, del desarrollo de los atributos naturales
del hombre para constituirlo en un ser cognoscente de la ciencia, Este tipo de conocimiento
contribuye a la transformación del objeto del conocimiento.
FENOMENO Y LEY CIENTIFICA: son procesos reiterativos bajo las mismas condiciones y características, el
fenómeno de la forma de expresión de la esencia de los objetos y procesos.
FORMAS Y TIPOS DE RELACION SUJETO COGNOCENTE-OBJETO DEL CONACIMIENTO: esta relación
ha sido de carácter histórico que se ha dado dos formas de ración: la primera es la subjetiva o idealista y la
segunda es la objetiva o materialista.
FORMA IDEALISTA: corriente anticientífica, que aprende a resolver el problema fundamental de la filosofía
anteponiendo a la materia la conciencia.
a.
b.
El idealismo subjetivo: este es el que afirma que la base de lo que existe es la sensación. El
solipsismo: es una teoría que afirma que el mundo es un producto de la conciencia de la imaginación
humana.
El idealismo objetivo: afirma que todo lo que existe está determinado por una conciencia ignorada y
mística, la conciencia en general.
LA FORMA MATERIALISTA: es la parte de la objetividad del mundo, de su existencia real e independiente
de los hombres.
1.
La materia: es la realidad objetiva de las sensaciones al que le denominamos materialista el cual
puede ser objetivista o mecanicista u objetivo o materialista.
a.
El análisis objetivista o mecanicista: es aquella que trata de explicar los objetos y procesos de
la naturaleza, la sociedad y el pensamiento por medio de las leyes de la mecánica (dio lugar a la
metafísica que considera los objetos y fenómenos de la realidad objetiva).
I.
II.
b.
El empirismo subjetivo: es el que reduce la experiencia al conjunto de sensaciones o
representaciones y oculta que la experiencia tenga como base la objetividad.
El empirismo materialista: experiencia sensible que reside en la materialidad de la
naturaleza pero no aparecía en su justo a las abstracciones teorías científicas.
El estudio materialista u objetivo: se da a conocer a finales del siglo VII y a principios del siglo
VI antes de nuestra era en Babilonia, Egipto, India y China.
METODO:
a.
b.
c.
Es subjetivismo del método: es el conjunto de reglas establecidas arbitrariamente por el humano
para las comodidades de la ciencia.
El método Objetivo: es el conjunto de conocimientos y leyes científicas de la naturaleza la sociedad
y el pensamiento que actúan como instrumentos que estudia y transforma la realidad objetiva que
nos rodea.
El método Científico: es un procedimiento de la investigación científica para descubrir los procesos
de universo y esclarecer los anexos internos.
1. Ciencia: es saber conocimientos objetivos que expresan el desarrollo de la naturaleza y de la
sociedad.
LA BUSQUEDA DE LA VERDAD:
a.
b.
Las verdades absolutas: es aquella que se descubre de una manera completa, son aquellas que ya
no necesitan agregados, sino más procesamientos científicos y técnicos.
Las verdades relativas: son aquellas que se dan en cada fase de desarrollo de la ciencia y el
conocimiento lo cual dependen del nivel alcanzado por el grado de desarrollo.
LOS PRINSIPIOS DEL METODO:
a.
b.
c.
La simplicidad: una explicación simple para alcanzar y comprender del problema.
La regularidad: determinar los procesos leyes del fenómeno u objeto de la naturaleza.
La continuidad: es la unidad de materia y sus transformaciones que suceden unos a otros en base
a la casualidad de los mismos.
LAS POSICIONES DEL METODO: es sociólogo Julio Hernández Sinfontes señala las posiciones:
a.
b.
c.
d.
La que se da un sentido filosófico: expresa el sentido, formas y procesos de razonamiento y
percepción.
El método como actitud: la forma de enfocar y organizar la investigación, como lo es el método
experimental.
El método como posición: es el dominio específico del conocimiento que nos da una noción
restringida del concepto y la teoría.
El explicativo: realiza la vinculación con la filosofía materialista.
EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO: es el proceso de la actividad cognoscitiva objetivo fundamental el
descubrimiento de la esencia de los objetos y conocimientos acumulativo de la práctica y experiencia de los
seres humanos, ejercitadas a través de su existencia.
TIPOS DE CONOCIMIENTO:
a.
b.
Conocimiento Cotidiano: son aquella que se formula a trabes de la experiencia y practica llamados
conocimientos populares o empíricos.
Conocimiento científico: es el resultado de un estudio premeditado de los objetos o fenómenos del
mundo, que han demandado el desarrollo de una actividad sistematizada a trabes de procesos
cuidadosamente diseñados.
PROCESO DEL CONOCIMIENTO: es el reflejo de la realidad objetiva en la conciencia del hombre, en otras
palabras es la reproducción de los objetos, fenómenos o procesos de la realidad en el cerebro del hombre.
GRADOS O ETAPAS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO:
a.
b.
c.
Grado sensorial: sensaciones, percepciones y representaciones
Grado lógico: Conceptos, Juicios, razonamiento, hipótesis, y abstracciones.
Grado practico: Practica social (actividad productiva y sociopolítica).
Las sensaciones más desarrolladas son las visuales.
La cognación lógica: fase cualitativamente superior del desarrollo del conocimiento, su punto de partida es la
percepción sensible, en la cual, nos da un conocimiento concreto del objeto.
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