TECNICAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL: Introducción: la aplicación de la investigación científica es el estudio de, los fenómenos, sociales, económicos y políticos que conlleva un desarrollo de habilidades técnicas de investigación social. Técnicas de investigación doc.1. INVESTIGACION: que requiere inquirir, indagar, discurrir o profundizar algún género de estudio. Una investigación se vincula con las esencias primordiales a manera que en el estudio de un tema sea transparente que se pueda analizar a trabes de las esencias. Es decir, la investigación son los hechos que permiten extender corregir o verificar el conocimiento que se auxilia con la teoría y con la práctica METODOS: tiene el fin determinado que siempre enriquecerá a la ciencia y contribuye a esclarecer la verdad. Se identifica como procedimiento en general, que podemos definirla como un sistema en de supuestos y reglas que se proponen para descubrir y comprobar la verdad TECNICAS: la amplitud de su definición permite abarcar la verdad, utilidad, y la belleza, que persigue la realización de objetos estéticos. Técnicas de investigación: se formulan, la selección de problema, formulación de hipótesis, preparación de graficas y redacción de informes. INVESTIGACION PURA Y APLICADA: Se califica como teoría, fundamental pura básica o desinteresada cuando se propone a extender sin preocuparse por su aplicación de los resultados generalmente se clasifica como ciencias formales y ciencias naturales, de otra manera la investigación pura: se define desde un punto de vista la utilidad de ella. La investigación aplicada se define como un desarrollo en el contexto industrial es decir cuando este orientado a la producción de materiales, instrumentos, sistemas, métodos, procedimientos, y modelos. INVESTIGACION EXPLORATORIAY DESCRIPTIVA: la investigación exploratoria sirve de base para la descriptiva es decir, LA EXPLORATORIA: tiene por objeto de familiarizarnos con el problema del estudio y seleccionar y adecuar o perfeccionar, los recursos y los procedimientos. LA DESCRIPTIVA: tiene por objeto exponer las características del fenómeno. INVESTIGACION EXPERIMETAL: es aquella en donde manipulamos las variables con el propósito de comprobar o rechazar una hipótesis que expresa una relación entre ellas. En cualquier contexto se le denomina variable independiente si se considera como efecto de otro. INVESTIGACION ANALITICA Y SINTETICA: la analítica utiliza fundamentos del método deductivo que consiste hacer proposiciones particulares a partir de proposiciones generales. La sintética: utiliza los métodos deductivo e inductivo. INVESTIGACION DOCUMENTAL Y DE CAMPO: la investigación documental se caracteriza por el empleo predominante de registros y gráficos, sonoros como fuentes de información, generalmente se identifica con el manejo de mensajes registrados en forma de manuscritos e impresos (por lo que se asocia normalmente con la investigación archivística y bibliográfica). La investigación de campo asume la exploración y la observación del terreno, la encuesta, la observación participante y el experimento con el contacto del estudio. INVESTIGACION PRIMARIA Y SECUNDARIA La fuente primaria es el objeto de estudio que es la base fundamental para la secundaria. La fuente secundaria realiza las fuentes de la planeación de trabajo e interpretación de la fuente primaria. Técnicas de investigación doc.2. LA RELACION SUJETO OBJETO: en la determinación de lo objetivo y lo subjetivo y del método para la investigación, sino además en otras facetas de la ciencia y del conocimiento general. SUJETO: un ser dotado de características que ha ido adquiriendo para asarse a sí mismo de una conciencia y voluntad que le permite aprehender la realidad. EL OBJETO es lo exterior lo que él debe y quiere conocer. EL CONOCIMIENTO: es el producto de relación sujeto-objeto, que en el sujeto aprehende de las cualidades del objeto y este es aprehendido. Por lo tanto podemos decir que el conocimiento es el reflejo en el cerebro de la relación de sujeto-objeto. a. b. El conocimiento común o vulgar: esto se determina por el contacto diario de nuestras actividades ordinarias, relaciones con las personas diarias, amigos y trabajo. Y vida rutinaria el sentido común de hoy es el resultado de la investigación científica de ayer. El conocimiento científico: es el cultivo de la inteligencia, del desarrollo de los atributos naturales del hombre para constituirlo en un ser cognoscente de la ciencia, Este tipo de conocimiento contribuye a la transformación del objeto del conocimiento. FENOMENO Y LEY CIENTIFICA: son procesos reiterativos bajo las mismas condiciones y características, el fenómeno de la forma de expresión de la esencia de los objetos y procesos. FORMAS Y TIPOS DE RELACION SUJETO COGNOCENTE-OBJETO DEL CONACIMIENTO: esta relación ha sido de carácter histórico que se ha dado dos formas de ración: la primera es la subjetiva o idealista y la segunda es la objetiva o materialista. FORMA IDEALISTA: corriente anticientífica, que aprende a resolver el problema fundamental de la filosofía anteponiendo a la materia la conciencia. a. b. El idealismo subjetivo: este es el que afirma que la base de lo que existe es la sensación. El solipsismo: es una teoría que afirma que el mundo es un producto de la conciencia de la imaginación humana. El idealismo objetivo: afirma que todo lo que existe está determinado por una conciencia ignorada y mística, la conciencia en general. LA FORMA MATERIALISTA: es la parte de la objetividad del mundo, de su existencia real e independiente de los hombres. 1. La materia: es la realidad objetiva de las sensaciones al que le denominamos materialista el cual puede ser objetivista o mecanicista u objetivo o materialista. a. El análisis objetivista o mecanicista: es aquella que trata de explicar los objetos y procesos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento por medio de las leyes de la mecánica (dio lugar a la metafísica que considera los objetos y fenómenos de la realidad objetiva). I. II. b. El empirismo subjetivo: es el que reduce la experiencia al conjunto de sensaciones o representaciones y oculta que la experiencia tenga como base la objetividad. El empirismo materialista: experiencia sensible que reside en la materialidad de la naturaleza pero no aparecía en su justo a las abstracciones teorías científicas. El estudio materialista u objetivo: se da a conocer a finales del siglo VII y a principios del siglo VI antes de nuestra era en Babilonia, Egipto, India y China. METODO: a. b. c. Es subjetivismo del método: es el conjunto de reglas establecidas arbitrariamente por el humano para las comodidades de la ciencia. El método Objetivo: es el conjunto de conocimientos y leyes científicas de la naturaleza la sociedad y el pensamiento que actúan como instrumentos que estudia y transforma la realidad objetiva que nos rodea. El método Científico: es un procedimiento de la investigación científica para descubrir los procesos de universo y esclarecer los anexos internos. 1. Ciencia: es saber conocimientos objetivos que expresan el desarrollo de la naturaleza y de la sociedad. LA BUSQUEDA DE LA VERDAD: a. b. Las verdades absolutas: es aquella que se descubre de una manera completa, son aquellas que ya no necesitan agregados, sino más procesamientos científicos y técnicos. Las verdades relativas: son aquellas que se dan en cada fase de desarrollo de la ciencia y el conocimiento lo cual dependen del nivel alcanzado por el grado de desarrollo. LOS PRINSIPIOS DEL METODO: a. b. c. La simplicidad: una explicación simple para alcanzar y comprender del problema. La regularidad: determinar los procesos leyes del fenómeno u objeto de la naturaleza. La continuidad: es la unidad de materia y sus transformaciones que suceden unos a otros en base a la casualidad de los mismos. LAS POSICIONES DEL METODO: es sociólogo Julio Hernández Sinfontes señala las posiciones: a. b. c. d. La que se da un sentido filosófico: expresa el sentido, formas y procesos de razonamiento y percepción. El método como actitud: la forma de enfocar y organizar la investigación, como lo es el método experimental. El método como posición: es el dominio específico del conocimiento que nos da una noción restringida del concepto y la teoría. El explicativo: realiza la vinculación con la filosofía materialista. EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO: es el proceso de la actividad cognoscitiva objetivo fundamental el descubrimiento de la esencia de los objetos y conocimientos acumulativo de la práctica y experiencia de los seres humanos, ejercitadas a través de su existencia. TIPOS DE CONOCIMIENTO: a. b. Conocimiento Cotidiano: son aquella que se formula a trabes de la experiencia y practica llamados conocimientos populares o empíricos. Conocimiento científico: es el resultado de un estudio premeditado de los objetos o fenómenos del mundo, que han demandado el desarrollo de una actividad sistematizada a trabes de procesos cuidadosamente diseñados. PROCESO DEL CONOCIMIENTO: es el reflejo de la realidad objetiva en la conciencia del hombre, en otras palabras es la reproducción de los objetos, fenómenos o procesos de la realidad en el cerebro del hombre. GRADOS O ETAPAS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO: a. b. c. Grado sensorial: sensaciones, percepciones y representaciones Grado lógico: Conceptos, Juicios, razonamiento, hipótesis, y abstracciones. Grado practico: Practica social (actividad productiva y sociopolítica). Las sensaciones más desarrolladas son las visuales. La cognación lógica: fase cualitativamente superior del desarrollo del conocimiento, su punto de partida es la percepción sensible, en la cual, nos da un conocimiento concreto del objeto.
