1. ASPECTOS GENERALES.- 1.1. NOMBRE DEL PROYECTO El proyecto se denominará: “Mejoramiento y Ampliación de los Servicios Higiénicos de la Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura de la UNSM – Región San Martín.” y se encuentra localizado en: Sector : Ciudad Universitaria Distrito : Morales (Ubigeo 220910) Provincia : San Martín Región : San Martín. Figura 1.1: Ubicación del Departamento de San Martín en Perú (Ver plano U-01) Figura 1.2: Ubicación de la Provincia de San Martín (Ver plano U-01) Figura1.3: Ubicación del Distrito de Tarapoto – UBIGEO 210601 (Ver plano U-01) Figura 1.4: Ubicación del área de influencia del proyecto en el distrito de Tarapoto (Ver plano U-01) 1.2. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA DEL PROYECTO 1.2.1. Unidad Formuladora: NOMBRE : Unidad de Administración - UNSM SECTOR : Universidades PLIEGO : Universidad Nacional de San Martín DIRECCION : Jr. Maynas N° 177 – Tarapoto. TELEFONO : 042 – 524253 FUNCIONARIO RESPONS. : C.P.C. Víctor Andrés Pretell Paredes CARGO : Director de la Oficina de Administración E-MAIL : [email protected] RESPONSABLE ELAB. PIP : PILAR MELENDEZ ZEGARRA E-MAIL : [email protected] 1.2.2. Unidad Ejecutora Propuesta: NOMBRE : Universidad Nacional de San Martín SECTOR : Universidades PLIEGO : Universidad Nacional de San Martín RESPONSABLE : Dr. Ing. Anibal Quinteros García CARGO : Rector ORGANO TECNICO : Oficina de Infraestructura DIRECCION : Jr. Maynas N° 177 – Tarapoto. TELEFONO : 042 – 524253 FUNCIONARIO RESPONS. : Ing. Víctor Eduardo Samamé Zatta CARGO : Director de Oficina de Infraestructura E-MAIL : [email protected] Fundamentación: Se considera a la Oficina de Infraestructura de la Universidad Nacional de San Martín, como responsable de la coordinación y ejecución del PIP debido a que tiene a su cargo la ejecución de proyectos de infraestructura universitaria dentro del ámbito de las sedes de la Universidad Nacional de San Martín, tales como mejoramiento de locales universitarios, mejoramiento de accesos, construcción de infraestructura nueva (Laboratorios y Aulas), instalación de redes de agua y de alcantarillado sanitario, entre otras obras, contando para ello con la disponibilidad de Recursos Físicos y Humanos y por lo tanto con un equipo técnico competente para la formulación de proyectos de inversión pública, además con experiencia en la ejecución de los mismos. Según la Directiva General Vigente del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP), nos indica sobre las funciones y responsabilidades de las Unidades Ejecutoras, es así como se propone a la Oficina de Infraestructura de la Universidad Nacional de San Martín como Unidad Ejecutora del presente proyecto, porque dentro de sus competencias y funciones está el planificar conjuntamente con la Unidad de Inversiones, el desarrollo de la infraestructura universitaria, llevando a cabo la ejecución de obras y/o proyectos de infraestructura universitaria que sean viables. Además la Oficina de Infraestructura de la Universidad Nacional de San Martín, para el cumplimiento eficiente de sus funciones cuenta con Unidad de Estudios, Unidad de Obras y Unidad de Liquidaciones. La ejecución de este tipo de proyectos está dentro de las competencias y funciones de la Universidad Nacional de San Martín, la misma que como Ente Autónomo goza de autonomía, económica y administrativa en los asuntos de su competencia, encargado de ejecutar los programas de inversión en beneficio de la promoción y gestión de la Educación Universitaria en la región San Martín. 1.3. PARTICIPACIÓN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIO La población directamente afectada conformada por lo estudiantes, docente y personal administrativos de la Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura, se mostro el interés para la realización del perfil técnico del proyecto, con la finalidad de obtener el financiamiento del proyecto para realizar la ejecución respectiva: “Mejoramiento y Ampliación de los Servicios Higiénicos de la Facultad de Ingeniería Civil de la UNSM – Región San Martín.”. se debe indicar que la Carrera Profesional de Ingeniería Civil comienza a funcionar académicamente desde el año 1982, como carrera profesional perteneciente a la FIC. Se debe tener en cuenta que la Facultad de Ingenieria Civil tiene un Plan de Desarrollo y expansión en la Ciudad Universitaria de la UNSM. La Oficina de Infraestructura de la Universidad Nacional de San Martín se encargará de las coordinaciones para la realización de los estudios definitivos para la elaboración del Perfil Técnico y Expediente Técnico del proyecto: ““Mejoramiento y Ampliación de los Servicios Higiénicos de la Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura de la UNSM – Región San Martín.”, en concordancia con el Manual de Organización y Funciones de la UNSM. La Universidad Nacional de San Martín, a través de la Oficina de Infraestructura, cuenta con capacidad técnica-profesional y equipamiento, por lo que se encargará de la ejecución del proyecto bajo la modalidad Administración Directa. Además la Oficina de Infraestructura de la UNSM ya ha ejecutado en el 2014 diversos proyectos de índole académico y administrativo principalmente, como los que a continuación se mencionan: Cuadro 2.1.: Algunas obras ejecutadas recientemente por administración indirecta (por contrato) por la unidad ejecutora Nº PROYECTOS PPTO PROG. PPTO EJECUTADO AVANCE PPTAL % 01 Construcción de Laboratorios de Formación General - C.U. 11,400.00 0.00 02 Construcción de Complejo Deportivo - C.U. 11,000.00 11,000.00 100% 03 Construcción de Oficinas Administ. y Acad. de la Facultad de Ingeniería Agroindustrial C.U. 24,946.00 24,945.46 100% 0% DETALLE Para pago de expediente técnico. Se pagó expediente técnico. Se ejecutó para mejorar los acabados 04 05 06 Construcción de Oficinas Administ. y Acad. de la Facultad Ingeniería Civil - C.U. Mejoramiento de los Servicios de Formación Universitaria de la FIAI de UNSM - Sede Juanjuí. Instalación de los Servicios de Formación Profesional Universitaria de la FCS de la UNSM, 1era. Etapa C. U. - San M. 100% Se ejecutó para mejorar los acabados 5 110,642.78 66.80% Obra ejecutada por contrata 3 417,084.00 2 141,952.42 62.68% En ejecución 31,036.00 31,035.70 7 649,742.00 07 Mejoramiento del Servicio de Tecnología de Información y Comunicación en la UNSM 2,000.00 2,000.00 100% Se pagó el expediente técnico. 08 Instalación de los Servicios de Formación Universitaria en la Facultad de Derecho de la UNSM - Ciudad Univ. Morales 86,400.00 22,850.00 26.47% Para el pago de expediente técnico. 93.22% Faltan algunos acabados y la recepción de la obra. 92% Faltan algunos acabados y la recepción de la obra. 09 10 11 12 13 Mejoramiento de los Servicios de Formación Universitaria de la Escuela Academ. Prof. Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNSM – II Etapa Fundo Miraflores. Mejoramiento y Ampliación de los Servicios de Formación Académica Universitaria II Etapa – 2° y 3° Piso de la Fac. C. Económicas de la UNSM – C. U. Mejoramiento de los Servicios de Seguridad de la UNSM – de la Etapa Acceso Vehicular C. U. Mejoramiento de los Servicios Universitarios de la Oficina de Desarrollo y Registro Académico (ODRA) de la UNSM – C.U. Mejoramiento y Ampliación del Taller de Mecánica y Carpintería de la UNSM, Sector Villa Universitaria, II y III Etapa. TOTAL S/. 2 264,615.00 2 111,136.76 1 329,591.00 1 223,245.48 314,247.00 311,652.61 99.17% Concluida, falta recepcionar la obra 2 657,168.00 1 234,226.41 46.49% En ejecución 1 794,266.00 401,760.98 22.39% En ejecución la III Etapa 19 593,495.00 12 626,448.60 Fuente: Equipo Formulador. La Oficina de Mantenimiento y Servicios Generales de la Universidad Nacional de San Martín se encargará del mantenimiento del proyecto, en concordancia con el Manual de Organización y Funciones de la UNSM. La Oficina de Planificación y Presupuesto de la Universidad Nacional de San Martín se encargará de la evaluación ex post, en concordancia con el Manual de Organización y Funciones de la UNSM. 1.4. MARCO DE REFERENCIA 1.4.1. Antecedentes e Hitos del proyecto La Universidad Nacional de San Martín fue creada el 18 de Diciembre del año 1979 y ratificada el 17 de junio de 1981 con Ley Nº 23262, iniciando su funcionamiento académico en Abril de 1982 con la participación de 178 ingresantes en cuatro Facultades (Ingeniería Agroindustrial, Ingeniería Agrónoma, Ingeniería Civil y Obstetricia) todas con sede en Tarapoto. Desde el inicio de sus actividades académicas (Año 1982 y mediante Resolución 3893-83-CONADE), la Facultad de Ingeniería Civil se desarrolló en dos locales universitarios: Una sede administrativa-académica ubicada en el Complejo Universitario, donde estaban ubicadas las Oficinas Administrativas, Laboratorios, Gabinetes y Aulas; y una sede solamente académica ubicada en la Ciudad Universitaria donde estaban ubicadas el pabellón de aulas. Actualmente cuenta con dos escuelas académicas profesionales: Ingeniería Civil y Arquitectura y Urbanismo, llamándose actualmente Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura (FICA). Actualmente la FICA solamente se desarrolla en su infraestructura asignada en la Ciudad Universitaria ubicada en el distrito de Morales. Por otro lado, tras 35 años de funcionamiento, la Universidad Nacional de San Martín desarrolla sus funciones en base a las cortas asignaciones presupuestarias que son asignadas por el tesoro público dentro de los presupuestos ordinarios anuales. En este sentido, debemos entender la Escala de Prioridades de los Objetivos Institucionales que definen a su vez el rumbo institucional de la Universidad a mediano plazo, tal como se detalla a continuación: 1. Reestructurar los currículos de las Facultades, con contenidos actualizados de manera integral y sistemática. 2. Modernizar e implementar los laboratorios y bibliotecas, para crear una capacidad científica y tecnológica de apoyo a la educación y al sector productivo. 3. Mejorar los niveles de eficiencia en la formación académica profesional, contando con una plana docente de alta calidad profesional. 4. Mejorar el sistema de admisión, para seleccionar alumnos egresados de secundaria, con el potencial, contando con una plana docente de alta calidad profesional. 5. Integrar mediante el sistema de redes todas las dependencias de la Universidad, con especial énfasis a la interconexión de las Facultades a Internet. 6. Desarrollar proyectos de investigación científica y tecnológica, de carácter multidisciplinario y utilitario, logrando su financiamiento. 7. Promover la publicación de los mejores trabajos de investigación y de textos universitarios. 8. Promover proyectos de extensión y proyección social universitaria en base a resultados de investigaciones y orientadas a la transferencia tecnológica a los agentes productivos. 9. Gestionar programas de intercambio académico y cooperación técnico – científico orientados a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje la actualización y perfeccionamiento docente. Por ello se han determinado las inversiones que se priorizaran en el 2016 para brindar a la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de San Martin la Ampliación y Mejoramiento de los Servicios Higiénicos, en el marco de los recursos presupuestales que asigna el Ministerio de Economía y Finanzas. 1.4.2 Pertinencia del Proyecto en el Contexto Nacional, Regional y Local: 1.4.2.1 Normas y políticas en las que se enmarca el PIP Las normas y políticas principales que guardan relación y en las que se enmarca el Proyecto de Inversión Pública (PIP), son las siguientes: A. Constitución Política del Perú. El presente proyecto se enmarca en los siguientes Títulos, Capítulos y Artículos de la Constitución Política del Perú: Título I: De la Persona y de la Sociedad, Capítulo I: Derechos Fundamentales de la Persona, Artículo 2°, Numeral 1, la misma que establece que toda persona tiene derecho “A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar. El concebido es sujeto de derecho en todo cuanto le favorece”. Título I : De la Persona y de la Sociedad, Capítulo II: De los Derechos Sociales y Económicos, Artículo 13°, la misma que establece que “la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de la enseñanza…”. Título I: De la Persona y de la Sociedad, Capítulo II: De los Derechos Sociales y Económicos, Artículo 14°, la misma que establece que “La educación promueve el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las humanidades, la ciencia, la técnica, las artes, la educación física y el deporte. Prepara para vida y el trabajo y fomenta la solidaridad”. Título I: De la Persona y de la Sociedad, Capítulo II: De los Derechos Sociales y Económicos, Artículo 16°, la misma que establece que “…El deber del estado asegurar que nadie se vea impedido de recibir educación adecuada por razón de su situación económica o de limitaciones mentales o físicas…”. Título I: De la Persona y de la Sociedad, Capítulo II: De los Derechos Sociales y Económicos, Artículo 18°, la misma que establece que “…Cada Universidad es autónoma en su régimen normativo, de gobierno, académico, administrativo y económico. Las Universidades se rigen por sus propios estatutos en el marco de la constitución y sus leyes…”. B. Ley Universitaria (Ley 30220). Ha sido aprobada con fecha 30 de Julio del 2014, destacándose los siguientes puntos: Capítulo I: Disposiciones Generales, Artículo 3° - Definición de la Universidad, la misma que establece que “…La universidad es una comunidad académica orientada a la investigación y a la docencia, que brinda una formación humanista, científica y tecnológica con una clara conciencia de nuestro país como realidad multicultural. Adopta el concepto de educación como derecho fundamental y servicio público esencial…”. Capítulo I: Disposiciones Generales, Artículo 5° - Principios, la misma que establece los siguientes principios importantes: 5.2. Calidad Académica 5.11. Mejoramiento continuo de la Calidad Académica. 5.14. El interés superior del estudiante. Capítulo I: Disposiciones Generales, Artículo 7° - Funciones de la Universidad, la misma que establece las siguientes funciones: 7.1. Formación Profesional 7.2. Investigación 7.3. Extensión Cultural y Proyección Social 7.4. Educación Continua 7.5. Contribuir al Desarrollo Humano 7.6. Lo demás que señala la Constitución Política del Perú, la Ley, su Estatuto y normas conexas. C. Acuerdo Nacional – Políticas de Estado: En el Ítem II: Equidad y Justicia Social, Numeral 12: Acceso universal a una educación pública gratuita y de calidad y promoción y defensa de la cultura y del deporte, la misma que precisa que el Estado debe “…garantizar el acceso universal e irrestricto a una educación integral, pública, gratuita y de calidad que promueva la equidad entre hombres y mujeres, afiance los valores democráticos y prepare ciudadanos y ciudadanas para su incorporación activa a la vida social…” D. Plan Bicentenario el Perú hacia el 2021. El presente proyecto se enmarca en los siguientes Ejes Estratégicos del Plan Bicentenario el Perú hacia el 2021: Eje Estratégico 2: Oportunidades y Acceso a los Servicios, la misma que establece que “El crecimiento con democratización que el Perú se compromete a lograr para el 2021 incluye el acceso equitativo a servicios fundamentales de calidad. Para alcanzarlo, se requieren estrategias políticas que convoquen por igual al Estado y a la iniciativa privada”. Eje Estratégico 5: Desarrollo Regional e Infraestructura, la misma que establece que “El Plan Bicentenario considera imprescindible definir estrategias que contribuyan a cerrar las diferentes brechas de desigualdad de recursos y capacidades entre Lima y las regiones, y entre las propias regiones. Desarrollar una infraestructura económica y productiva suficiente y adecuada, descentralizada y de uso público en un objetivo estratégico fundamental”. E. Ley 27293: Ley que Crea el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP), su Reglamento (Decreto Supremo N° 102-2007-EF) y sus Modificatorias. La formulación del Estudio de Preinversión a Nivel de Perfil del presente proyecto, así como su posterior ejecución a nivel de obra y posterior operación y mantenimiento, se enmarcan íntegramente en esta Ley, su Reglamento y sus Modificatorias. F. Ley N° 28044: Ley General de Educación. El presente proyecto se enmarca en el Título V: La Gestión del Sistema Educativo, Capítulo V: El Ministerio de Educación, Artículo 79°, la misma que establece que “El Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado”. G. Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012 – 2016. El presente proyecto se enmarca en los siguientes ítems del PESEM 2012–2016: Ítem 3: Diagnóstico, Numeral 3.2 Educación Superior y Técnico Profesional, la misma establece que “La educación superior debe contribuir al desarrollo de una oferta educativa compacta, articulada y flexible. Debe ayudar a promover la movilidad social y equiparar la valorización social de niveles, modalidades y formas educativas y a promover acciones positiva orientadas a la articulación entre oferta educativa y necesidades del mercado laboral y de desarrollo del país”.”. H. Directiva General del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) Aprobada mediante Resolución Directoral N° 003-2011EF/68.01 y sus Modificatorias. La formulación del Estudio de Preinversión a Nivel de Perfil del presente proyecto, así como su posterior ejecución a nivel de obra y posterior operación y mantenimiento, se enmarcan íntegramente en esta Directiva General y sus Modificatorias. Asimismo, en cuanto a los Lineamientos de Política Sectorial-Funcional, según el Clasificador Funcional- Programático (Anexo SNIP 01) de esta Directiva General, el proyecto se enmarca en lo siguiente: Función 22: Educación. Corresponde al nivel máximo de agregación para la consecución de las acciones y servicios, en materia de educación a nivel nacional, asegurando la formación intelectual, moral, cívica y profesional de la persona, para su participación eficaz en el proceso de desarrollo socioeconómico. División Funcional 048: Educación Superior. Conjunto de acciones orientadas a la enseñanza superior para la formación de profesionales de alto nivel y la promoción de investigaciones en los campos del arte, la ciencia, la técnica y la cultura en general. Incluye la coordinación y orientación superior. Grupo Funcional 0109: Educación Superior Universitaria. Comprende las acciones desarrolladas con el objeto de formar profesionales a nivel superior universitario en los campos de la ciencia, la técnica, el arte y la cultura. De acuerdo a esta clasificación y según el Clasificador de Responsabilidad Funcional del SNIP (Anexo SNIP 04), el presente proyecto tendría como sector funcionalmente responsable al Sector Educación. I. Plan de Desarrollo Regional Concertado San Martín al 2021 (Aprobado mediante Ordenanza Regional N° 017-2013-GRSM/CR). El presente proyecto se enmarca en los siguientes Capítulos e ítems del Plan de Desarrollo Regional Concertado San Martín al 2021: Capítulo II: Caracterización Regional Participativa, Ítem II.2 Caracterización Regional, Ítem II.2.1 Dinámica Social, Ítem II.2.1.5 Síntesis del Diagnóstico Estratégico, Ítem a). Problemas, Potencialidades, Oportunidades y Limitaciones, Cuadro N°13 Identificación del Contexto Interno y Externo – Dimensión Social, la misma que establece como “Macro problema: Bajo Rendimiento en el aprendizaje educación básica, regular y superior” y como “Problema Pb9: Limitado Acceso a los Servicios Educativos”. Capítulo II: Caracterización Regional Participativa, Ítem II.2 Caracterización Regional, Ítem II.2.4 Dinámica de Infraestructura, Ítem II.2.4.5 Síntesis del Diagnóstico Estratégico, Ítem a). Problemas, Potencialidades, Oportunidades y Limitaciones, Cuadro N°38 Identificación del Contexto Interno y Externo – Dimensión Infraestructura, la misma que establece como “Macro problema: Deficiente Infraestructura de Servicios Básicos” y como “Problema Pb4: Inadecuadas Infraestructuras Educativas y de Salud”. Capítulo III: Perspectiva del Desarrollo, Ítem III.3 Resultado Final, Metas, Políticas y Programas al 2021, Ítem III.3.1 Desarrollo Social, Ítem III.3.1.3 Objetivos Específicos Regionales, Productos, Líneas Base y Metas; Cuadro N°65 - Objetivos Específicos Regionales, Productos, Líneas Base y Metas, la misma que establece como “Objetivo Específico Regional OE.1.7: Mejorar el acceso, cobertura y Calidad Educativa en los Diferentes Niveles y Modalidades con Enfoque intercultural” y como “Producto PD.1K1: Estudiantes de Educación Básica Regular, Técnica y Superior cuentan con condiciones adecuadas para su aprendizaje”. Capítulo III: Perspectiva del Desarrollo, Ítem III.3 Resultado Final, Metas, Políticas y Programas al 2021, Ítem III.3.1 Desarrollo Social, Ítem III.3.1.4 Estrategias, Políticas y Programas Regionales; Cuadro N°66 – Estrategias, Políticas y Programas Regionales, la misma que establece como “Objetivo Específico Regional OE.1.7: Mejorar el acceso, cobertura y Calidad Educativa en los Diferentes Niveles y Modalidades con Enfoque intercultural” y como “Estrategia E.1.7.2.: Ampliar el Acceso Educativo de Calidad en los diferentes niveles de Educación Básica y Superior”. J. Plan de Desarrollo Concertado de la Provincia de San Martín 2007–2015 (Aprobado mediante Resolución de Alcaldía N° 30-2008-AMPSM). El presente proyecto se enmarca en los siguientes Capítulos y Numerales del Plan de Desarrollo Concertado de la Provincia de San Martín 2007–2015: Capítulo IV: La Visión Concertada de Futuro, Numeral 4.1 Los Escenarios Para la Construcción de la Visión, en cuanto al Eje de Desarrollo Social con Equidad, establece lo siguiente: “La población de la Provincia de San Martín cuenta con servicios de salud, educación y saneamiento básico que brindan atención de calidad, practican estilos de vida saludables y políticas de seguridad alimentaria contra la desnutrición infantil, trabajan coordinadamente con el Gobierno Local, practicando la equidad social y de género. Su gente mantiene la herencia cultural y sabiduría nativa. Los jóvenes cuentan con espacios y oportunidades de desarrollo. Los derechos de los niños y adolescentes, son respetados”. Capítulo V: La Visión Concertada de Futuro, Numeral 4.4 Las Líneas Estratégicas y Objetivos Estratégicos, en cuanto al Eje de Desarrollo Social con Equidad, establece el Objetivo Estratégico OE.1.1.: “Ampliar la cobertura y mejorar la calidad y eficiencia de servicios de salud, educación y servicios básicos.”, y OE 1.5.: “Brindar atención prioritaria a los programas emergentes de salud educación y nutrición de la población”. 1.4.2.2 Pertinencia (prioridad) y compatibilidad del PIP: El presente Proyecto de Inversión Pública (PIP), es pertinente (prioritario) y compatible, por las siguientes consideraciones: A. El PIP resolverá el problema central de los potenciales beneficiarios. Para esto, se deben plantear acciones para intervenir en todas las causas indirectas del último nivel establecidas en el Árbol de Causas–Problema–Efectos; dichas acciones, planteadas para cada medio fundamental, deben tener la capacidad de concretar el medio, ser factibles de ejecutarse y considerar las características, intereses y expectativas de los afectados por el problema central; de cumplirse todo esto, se estará generando bienestar social a los usuarios del servicio y se estará resolviendo el problema central identificado. En tal sentido este Proyecto nace como alternativa de solución a la necesidad de tener la utilidad de los servicios higiénicos para la Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura FICA - UNSM que permita una atención de los servicios higiénicos de calidad y en buenas condiciones por parte de los beneficiarios del proyecto. B. La solución del problema central es competencia del Estado. Esto es así, porque se trata del acceso de la población hacia un servicio público (servicios higiénicos) establecido y enmarcado en las Normas y Políticas del Estado a nivel de Gobierno Nacional, Regional y Local, tal como se ha visto en el ítem 2.3.2.1. C. La Entidad (Universidad Nacional de San Martín) que promueve el PIP tiene competencia para formularlo y ejecutarlo. Tal como lo establece las leyes vigentes. D. El PIP toma en cuenta las Normas, Políticas de desarrollo, Lineamientos de política sectorial-funcional y los Instrumentos de gestión de los tres niveles de Gobierno. Tal como se ha analizado en el ítem 2.3.2.1, el presente PIP está en armonía y de acuerdo con las Normas, Políticas de desarrollo, Ley Universitaria, Lineamientos de política sectorial-funcional y los Instrumentos de gestión de los tres niveles de Gobierno (Nacional, Regional y Local); para esto se ha tenido en cuenta la Constitución Política del Perú, Leyes, Políticas de Estado, Planes Estratégicos, Lineamientos de Política, Planes de
