INSTITUCIÓN EDUCATICA APLICACIÓN “JOSÉ ANTONIO ENCINAS” TUMBES SESION DE APRENDIZAJE EN SEGURIDAD VIAL Nombre de la sesión Área curricular Grado Aprendizaje esperado Proceso Inicio Motivación Desarrollo Aplicación Cierre – Metacognición Pintando carteles de control de tránsito (señales de tránsito verticales) Educación para el Arte 5to de secundaria Reconocen y Elaboran carteles de control de tránsito (señales de tránsito) Actividades/Estrategias Se presenta tres láminas con los dispositivos de control de tránsito (señales de tránsito verticales - pronacesvi), los estudiantes se acercaran a observar y el docente explica brevemente la clasificación de las señales de tránsito verticales en las láminas: reguladoras, preventivas e informativas. El docente pregunta a los estudiantes: ¿Qué señales reconocen en las láminas? ¿Qué señales están cerca al colegio? ¿Qué señales suelen respetar más la gente y cuáles menos? ¿En nuestra ciudad se respetan las señales de tránsito? Luego el docente explica el significado de cada señal de tránsito en la lámina. El docente les solicitará a los estudiantes escoger una señal de tránsito de acuerdo a la clasificación y plasmarla en la cartulina. Los estudiantes al final presentarán su dibujo y explicara en plenaria su significado y el porque escogió esa señal de tránsito. El docente resaltará la importancia de las señales de tránsito y solicitará a los estudiantes que la señal de tránsito elaborada por ellos la peguen en la pizarra y coloquen en la parte de abajo en que parte de la ciudad la colocarían por ser de necesidad urgente. Elabora un listado de las señales de tránsito que encuentra entre su hogar y el colegio, explicando su significado. Dibuja tres señales de tránsito según la clasificación: reguladoras, preventivas e informativas. PROF. ANTHONY MOGOLLÓN ORTIZ. Tiempo Recursos y materiales Láminas con señales de tránsito. 5’ Cartulina, lápiz, borrador, regla, tijera, pincel, temperas negra, azul, amarillo, rojo. 25’ Cinta masking tape, tiza, pizarra, borrador. 10’ 5’
