NEURODESARROLLO DEL NIÑO 0-5 AÑOS

DESARROLLO SOCIAL 0-5 AÑOS
DEL NACIMIENTO A LOS 3 MESES
Apego: Crea un vínculo afectivo con la mamá.
- Observa rostros
- Calma el llanto en brazos de su madre
- Aparece la sonrisa social
- Parece buscar a la persona que habla
DE LOS 4-6 MESES
Apego: Prefiere personas conocidas sin que exista rechazo a una persona extraña
- Inicia la socialización emitiendo sonidos, tosiendo o moviendo la lengua, sonriendo a las personas para ganar su atención.
- Se ríe
- Prefiere personas que juguetes
- Responde sonidos humanos
DE LOS 7 -9 MESES
Apego: “Edad del extraño”
- Comienza a demostrar preferencias y lo que le desagrada
- Grita para llamar la atención
- Su respuesta al lenguaje es más activa
DE LOS 10-12 MESES
Apego: Establece interacciones privilegiadas (solo personas que elija) y busca proximidad con las personas preferidas.
- Busca ser acompañado y recibir atención
- Imita expresiones gestuales, sociales y sonidos
- Manifiesta cariño
DE 1-3 AÑOS
La Independencia de niño es la que marca esta etapa de la primera infancia.
- Aumenta su maduración
- Expresa emociones
- Es egocentrista
- Se frustran rápidamente
- Participa en actividades grupales simples como: cantar, bailar y jugar.
DE LOS 3-5 AÑOS
- Se interesa por el juego con niños de su edad
- Se refuerza el juego simbólico (juega a simbolizar alguna profesión con doctor, cocinero, cajero, maestro, mamá, bombero, etc.)
DESARROLLO MOTOR 0-5 AÑOS
Está relacionada con la habilidad para moverse y desplazarse, permite al niño tomar contacto con el mundo, también comprende
la coordinación entre lo que ve y lo que toca.
EDAD
0-1 mes
1-2 meses
2-3 meses
3-4
meses
5 meses
MOTOR GRUESO
(MOVIMIENTO DE BRAZOS,
PIERNAS Y CUERPO)
Succiona
Tiene cerradas las manos
-Tambalea la cabeza
-Disminuye flexión (poco a poco
va desenroscando las piernas al
estar acostado)
-Levanta la cabeza apoyado en el
antebrazo
Control cefálico (controla la
cabeza al nivel de sus hombros
cuando está sentado)
-Comienza a girar
Se sienta con ayuda
6 meses
Se mantiene sentado
9 meses
-Se sienta por si solo
-Gatea
camina
12 meses
18 meses
24 meses
24-36 meses
36-48 meses
MOTOR FINO
(MOVIMIENTOS DE LAS MANOS Y
LOS DEDOS)
Agarra por reflejo el dedo y lo
chupa
Abre la mano y saca el pulgar
Abre la mano y agarra con
manotazos
Coge objetos en línea media
(mostrándoselos y
extendiéndoselos para que los
agarre)
Utiliza sus manos para apoyarse
cuando siente que al estar sentado
se cae de lado
Transfiere objetos de una mano a
otra
Toma objetos por si solo con la
mano completa
Toma objetos por si solo con dos
dedos (forma una pinza con el
índice y pulgar)
Hace torres de dos o más cubos
Sube escaleras
BAJA ESCALERAS Y CORRE
SALTA EN DOS PIES
SALTA EN UN PIE, PATEA PELOTAS, RECONOCE IZQ. Y DERECHA,
INSERTA CUENTAS.
DESARROLLO DEL LENGUAJE 0-5 AÑOS
EDAD
0-6 meses
6 meses
LENGUAJE RECEPTIVO
LENGUAJE EXPRESIVO
-Modifica la succión al cambio de -Sonrisa social (2 meses)
sonidos
- Despierta ante ruidos repentinos -Emite sonidos agradables y
gorgoritos.
Usa la voz para atraer atención
(ríe fuerte 4 meses)
-Gira la cabeza hacia el origen del -Emite vocales con balbuceos
sonido
-Primeras palabras (11-12 meses)
-Le gusta jugar con juguetes que
hacen ruidos y tienen luz
12 meses
-Presta atención a su nombre
-Comprende la palabra NO
-Imita sonidos y juegos
18 meses
2 años
-Responde al ´´ dame ´´
Cumple ordenes simpes
-Cumple ordenes más complejas
-Señala con el índice
Oraciones de 2 palabras
-Utiliza su nombre
-Identifica todos los objetos
comunes
-Comprende las acciones
-Pone atención a libros y cuentos
-Conoce la función de los objetos
-Cumple ordenes de todo tipo de
dificultad
-Cuenta hasta 10
-Emite oraciones con más de 3
palabras.
4 años
6 años
-Relata las experiencias de su día
SIGNOS DE ALARMA EN EL DESARROLLO INFANTIL
Nos permitirán determinar el punto de inflexión en el que ya es necesario la opinión
de un especialista CADA NIÑO ES DIFERENTE, ALGUNOS PUEDEN DESARROLLAR
HABILIDADES QUE SE CONSIDERAN ¨NORMALES´´ INCLUSO HASTA UN MES MAS
TARDE´´

-
Si a los 2 meses…
Presenta un llanto raro (muy agudo y corto)
No responde a los ruidos fuertes
No se calma con la voz de la madre
No persigue con la vista las cosas que se mueven
Presenta desviación permanente o intermitente de uno o ambos ojos
No sonríe
No fija la mirada en la persona que le mira de cerca
No mueve la cabeza hacia el lado
No se lleva las manos a la boca
Mantiene las manos cerradas de forma permanente con el dedo pulgar
incluido en una mano.

-
Si a los 4 meses…
No sigue con la mirada las cosas que se mueven
No le sonríe a las personas que tiene delante
No mantiene firme la cabeza cuando se sienta
No realiza balbuceos o gorjeos
No se lleva cosas a la boca

-
Si a los 6 meses
No trata de agarrar cosas que están a su alcance
No demuestra afecto por quienes lo cuidan
No se da la vuelta cuando lo llaman suavemente
No reacciona ante los sonidos de alrededor
No se ríe ni hace sonidos de placer
No presenta vocalizaciones reciprocas (copia el sonido de mama o alguna
persona)
No produce sonidos vocales: a, e, o, ni balbucea
Tiene dificultad para llevarse cosas a la boca
No rueda en ninguna dirección para darse vuelta
Se ve rígido y tenso con los músculos
Se ve sin fuerza, como blando

-
Si a los 9 meses…
No se sienta solo
No aparece el balbuceo como mama, papa, baba
Deja de balbucear
No parece reconocer las personas conocidas
No mira hacia donde la mama señala
No pasa juguetes de una mano a otra


-

-
Si al año
No gatea
No puede permanecer de pie sin ayuda
No busca objetos que ha visto esconder
No dice palabras sencillas como papa y mama
No aprende a usar gestos sencillos (saludar con la mano, decir no con la
cabeza)
Presenta de forma frecuente o intermitente bizqueo de uno o ambos ojos
Se lleva libros u objetos muy cerca de los ojos
Pierde habilidades que había adquirido.
Si a los 2 años
No extraña
No imita gestos
Presenta numero inusual de berrinches por frustración
Posee un vocabulario menor de 10 palabras
No se aprecian combinaciones de al menos 2 palabras como: pupa mano,
dame agua, el wau wau´´
No sabe qué hacer con objetos comunes como un cepillo, un teléfono, un
tenedor
No imita acciones o palabras
No sigue instrucciones simples
No reconoce partes de su cuerpo
No reconoce arriba y abajo
Es muy agresivo
Presenta respuestas muy exageradas ante algo inusual como sonidos, texturas
o contacto físico
Presenta comportamientos repetitivos
Si a los 3 años
no realiza acciones propias de juguetes sencillos, piezas para encajar,
rompecabezas sencillos, gira una manija
no se le entiende cuando habla
no usa oraciones
repite expresiones como con eco
no entiende instrucciones sencillas
-
No da respuesta razonable cuando se le preguntan cosas sencillas como
Tienes hambre?
No imita ni usa la imaginación en sus juegos
No presenta interés por relacionarse con otros niños
No mira a las personas a los ojos

-
Si a los 4 años
No puede saltar en un mismo sitio
Tiene dificultades para hacer garabatos
No realiza juegos imitativos
Ignora a otros niños
No puede vestirse
No controla esfínteres al menos una vez por semana
No puede relatar su cuento favorito
No sigue instrucciones de tres partes
No usa correctamente las palabras tu y yo
Habla con poca claridad

-
Si a los 5 años
No expresa una gran variedad de emociones
Es demasiado retraído o pasivo
Se distrae con facilidad
Tiene problemas para concentrarse
No responde a las personas o lo hace solo superficialmente
N puede distinguir la fantasía de la realidad
No juega a una variedad de juegos y actividades
No comparte ni espera su turno
No puede decir su nombre y apellido
No demuestra habilidades de memoria
No dibuja
No puede cepillarse los dientes
-