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UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA
ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E
IDIOMAS
HERRAMIENTAS INFORMATICAS
TEMA:
Indagación
ESTUDIANTE:
JONATHAN GONZÁLEZ SUÁREZ
CARRERA:
EDUCACIÓN BÁSICA 3/2
DOCENTE:
MSC. Amarilis lainez
2019 – 1S
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Herramienta Informática
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 15 de junio del 2019
AUTOR: comunidad eme
FUENTE: página web
HERRAMIENTA INFORMÁTICA
Son programas, aplicaciones o simplemente instrucciones usadas para efectuar otras tareas de
modo más sencillo. Según (eme, 2013) “Esto pretende obtener beneficios tanto para quienes se
ocupan de enseñar, como para los que reciben la información, ya sea en un plantel de formación
educativa, en actividades de investigación, en capacitaciones empresariales, entre otras”. En un
sentido amplio del término, podemos decir que una herramienta es cualquier programa o
instrucción
que
facilita
una
tarea,
pero
también
podríamos
hablar
del hardware o accesorios como herramientas.
(Cecilia De Vito, 2016) indica que “El amplio abanico de posibilidades tecnológicas disponible
en la actualidad no siempre es aprovechado al máximo en el contexto educativo”. Actualmente
la sociedad cuenta con una gran cantidad de herramientas informáticas que se utilizan para
facilitar la vida de los miembros de la misma, son muchos los sectores que han aprovechado estos
beneficios de forma personal como comunitaria.
Se proponen una serie de fundamentadas principalmente en la capacitación continua de docentes
en el uso de herramientas informáticas, basados en la experiencia de compañeros de claustro
que dominan las mismas tomando en cuenta los temas de mayor beneficio en el desarrollo
docente. Según (Contreras Bravo, Tristancho Ortiz, & López, 2017) “una metodología que
permita una mayor participación y responsabilidad de parte del alumno actividades en su propio
aprendizaje y que presente una oportunidad de desarrollo de habilidades de aprendizaje
autónomo”, En ese aspecto cada herramienta se crea y diseña para una o varias funciones
determinadas, y por tanto podemos hablar de muy diversos tipos de herramientas informáticas
según el campo al que se dediquen.
Bibliografía:
 De Vito, María Cecilia, Germán Leandro Osella Massa, Laura Yamel, Paula Lencian, Tamara Ahmad,
Mónica Sarobe, Trinidad Picco, Eliana Serrano, y Claudia M. Banchoff Tzancoff. «Herramientas
informáticas orientadas a la enseñanza y el aprendizaje», 2016. http://hdl.handle.net/10915/53408.
 «Beneficios de las herramientas informáticas para el aprendizaje virtual | Comunidad eme».
www.comunidademe.com.
Accedido
15
de
junio
de
2019.
http://www.comunidademe.com/beneficios-de-las-herramientas-informaticas-para-el-aprendizajevirtual/58/.
 Contreras Bravo, L. E., Tristancho Ortiz, J. A., & López, F. (Febrero - Mayo de 2017). Uso de las
herramientas informáticas educacionales para la enseñanza de la resistencia. Revista Virtual
Universidad Católica del Norte. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/1942/194250865017.pdf
• la sociedad cuenta con
• conocimientos,
capacitación y
experimentación de los
mismos para
aprovechar al máximo
sus beneficios
una gran cantidad de
herramientas
•tanto para quienes se
ocupan de enseñar,
como para los que
reciben la información
HERRAMIENTAS
INFORMÁTICAS
T.I.C.S
Beneficios
Docente y
estudiante
•una mayor participación
y responsabilidad
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Información
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 15 de junio del 2019
AUTOR: Francisco Javier García Marco
FUENTE: texto de un articulo
INFORMACIÓN
Según (Otero, 2004) “la información tiende a verse como un valor inicial alterado por los procesos de ruido y
entropía que afectan a la señal que transmite”. es un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho, fenómeno
o situación, que organizados en un contexto determinado tienen su significado, cuyo propósito puede ser el de
reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento acerca de algo. Para (Interamericana & McGraw-Hill,
2010), la información "comprende los datos y conocimientos que se usan en la toma de decisiones”. La
información es un vocablo imprescindible en prácticamente todo tipo de contexto situacional o disciplinario. En
el uso cotidiano es un hecho que el término es polisémico, o bien asume funciones de sinónimo de modo
indiscriminado.
Según (MARCO, 1998) “Reflexión sobre el concepto de información desde un punto de vista interdisciplinar con
el objetivo de deslindar el campo de la Ciencia de la Documentación, y, a la vez, situar su objeto dentro del mapa
de las ciencias”. Cada vez que necesitamos o deseamos conocer algo acerca de acontecimientos, hechos, sucesos,
personas, empresas, instituciones ciudades, países, etcétera (ya sea porque necesitamos reducir nuestra
incertidumbre para tomar decisiones o simplemente porque queremos incrementar nuestro conocimiento acerca
de algo).
Para (Veas, 2007) “Nuestro planteamiento es que los periodistas y comunicadores de esta área deben aplicar en
sus reporteos e investigaciones el método y proceso de Investigación Científica cualquiera sea el: acontecimiento,
descubrimiento, fenómeno, hecho, invento o suceso a difundir”.
Bibliografía:
 Chiavenato, I. (2006). INTRODUCCION A LA TEORIA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN. mexico. Obtenido de
https://esmirnasite.files.wordpress.com/2017/07/i-admon-chiavenato.pdf
 Interamericana, & McGraw-Hill. (2010). Introducción a los negocios en un mundo cambiante. México. Obtenido
de
https://www.marcialpons.es/libros/introduccion-a-los-negocios-en-un-
mundocambiante/9786071502759/
 MARCO, F. J. (1998). EL CONCEPTO DE INFORMACIÓN: UNA APROXIMAClON TRANSDISCIPLINAR. Obtenido de
file:///C:/Users/JIMMY/Downloads/11702-Texto%20del%20art%C3%ADculo-11783-1-10-20110601%20(2).PDF
 Veas, M. O. (2007). COMUNICACIÓN CIENTÍFICA PARA EL SIGLO XXI. Obtenido de
file:///C:/Users/JIMMY/Downloads/194%20(3).pdf
 Otero, E. (2004). Teorías de la Comunicación. Obtenido de
https://books.google.com.ec/books?id=gcIs2FaSa20gC&printsec=frontcover&dq=teor
ia+de+la+comunicacion&hl=
es419&sa=X&ved=0ahUKEwiQidfokuviAhUMr1kKHZgwCMYQ6AEIKDAA#v=onepage&q=teoria%2
40de%20la%20comunicacion&f=false
Información es un
conjunto de datos con
un significado
aumenta el
conocimiento
mensaje con significado
en un determinado
contexto
Cada vez que
necesitamos o deseamos
conocer algo acerca de
acontecimientos,
hechos, sucesos,
personas, empresas,
instituciones ciudades,
países, etcétera
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Información Científica
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 15 de junio del 2019
AUTOR: Gutiérrez Vargas
FUENTE: libro: EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA
Y DE LA INFORMACIÓN
INFORMACIÓN CIENTÍFICA
Información científica. Conjunto de datos científicos que caracterizan una situación o materia, no
conocidas por el sujeto, transmitidas a él por algún medio, que aumentan su conocimiento en algo y
que pueden facilitar su actuación. (Hernando, 2005.) afirma que “El Periodismo Científico es un
instrumento para la democracia, porque facilita a todos el conocimiento para poder opinar sobre los
avances de la ciencia”
Según (Martínez, 2016) “De acuerdo con lo dicho sobre la ciencia, la información científica es un
segmento reducido y cualificado de cuanto circula por internet” la actividad científico informativa
constituye una parte del trabajo científico, que se aisló en el curso de la división social del trabajo.
Su objetivo es proporcionar a los científicos y a los trabajadores prácticos toda la información que
necesiten, por medio de la acumulación, el procesamiento analítico sintético y lógica, y el
almacenamiento, recuperación y diseminación de la información científica. (Vargas, 2002) indica que
“La información científica se relaciona con los datos y los hechos de los fenómenos del universo
material, social e ideal”. Porque, en un sentido real, los datos son una representación simbólica que
sirve de base para procesar y transmitir los atributos de esas entidades. (Vargas, 2012)
Bibliografía:
 Vargas, M. E. (2002). EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA Y DE LA INFORMACIÓN. Obtenido de
file:///C:/Users/JIMMY/Desktop/herramientas%20informaticas/informacion%20cientifica/informacion
%20cientifica.pdf
 Hernando, M. C. (2005.). CIENCIA Y PERIODISMO CIENTÍFICO EN IBEROAMÉRICA. Obtenido de
http://dialogo.ugr.es/cicu/calvo_hernando.pdf
 Martínez, L. J. (2016). Cómo buscar y usar información científica. Obtenido de
http://eprints.rclis.org/29934/7/Como_buscar_usar_informacion_2016.pdf
 Vargas, M. E. (2012). EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA Y DE LA INFORMACIÓN. Obtenido de
http://eprints.rclis.org/5768/1/ad0510.pdf
es un conjunto de
registros o resultados de
la ciencia del
conocimiento
frente a otros géneros de
información, lo que no
siempre es evidente a
primera vista
INFORMACIÓN
CIENTÍFICA
segmento reducido y
cualificado de cuanto
circula por internet
Se relaciona los datos y
hechos de los fenómenos
del universo material
social e ideal
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Sociedad De La Información
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 15 de junio del 2019
AUTOR: Albert Crespi Serrano
FUENTE: documento de internet
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
De la sociedad de masas del siglo pasado, a la sociedad de la información en este siglo que
comienza. Según (Ibarra,2018) “La sociedad de la información facilita las actividades de
millones de individuos en todo el mundo. La sociedad camina hacia otra etapa de su
desarrollo que muchos expertos denominan la Sociedad de la Información.
En la expresión sociedad de la información “se distingue la importancia social que se le
concede a la comunicación y la información en la sociedad actual, donde se involucran las
relaciones sociales, económicas y culturales” (Sánchez, 2016). El imparable desarrollo
tecnológico está afectando de forma profunda a todas las actividades que realizan los seres
humanos, tanto en su trabajo y en su ocio como en su forma de relacionarse o de
comunicarse. Ese desarrollo tecnológico se basa, fundamentalmente, en las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) y está transformando la sociedad de forma radical,
como antes lo hicieron otros avances entre los que cabe destacar el fuego, la rueda o la
máquina de vapor
(Arévalo, 2007) dice que “La sociedad de la información es aquella que basa su estructura de
relaciones económicas, políticas, sociales y de ocio en los sistemas y redes de
telecomunicaciones”. Estos cambios que en un principio afectaban a aquellos sectores más
implicados directamente en el campo de la información, hoy por hoy se han hecho extensibles
a cualquiera de las actividades profesionales sin ninguna excepción.
Bibliografía:
 Ibarra, J. Á. (2018). La sociedad del conocimiento y la sociedad de la información. Rie.
Obtenido de http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v8n16/2007-7467-ride-8-1600847.pdf
 Arévalo, J. A. (8 y 9 de noviembre de 2007). Gestión de la Información, gestión de.
Obtenido de http://eprints.rclis.org/11273/1/Jornadas_GRUPO_SIOU.pdf
 Sánchez, I. R. (2016). La Sociedad de la Información,.Obtenido de
file:///C:/Users/JIMMY/Downloads/DialnetLaSociedadDeLaInformacionSociedadDelConocimientoYS5766698.pdf
Sociedad De La
Información
Es aquella que
basa su
estructura de
relaciones
Como
construcción
política e
ideológica
principal meta
ha sido acelerar
la instauración
de un mercado
mundial abierto
y autorregulado
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Fuentes De La Información
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 15 de junio del 2019
AUTOR: Jesús Martínez remires
FUENTE: Las fuentes de información.
Metodología del repertorio bibliográfico
FUENTES DE LA INFORMACIÓN
Las fuentes de información hoy en día son numerosas, sin embargo, se pueden clasificar en dos
grandes grupos; las fuentes de información impresas y las fuentes de información electrónica,
cada una de ellas tiene características propias y han sido muy útiles y valiosas en todas las áreas
del conocimiento Según (Lorenzo, 2016) “La expresión fuentes de información es utilizada
frecuentemente en la literatura profesional, a pesar de no haber coincidencia en su
denominación entre los diferentes autores” Núria Ferran Ferrer, 2011) “define el término fuente
como todo vestigio o fenómeno que suministre una noticia, información o dato”.
Las fuentes de información científica son fundamentales en la formación académica de todas aquellas
personas ávidas de conseguir conocimiento veraz sobre un tema. Para (Leotau, 2006) “Las fuentes
de información científica son fundamentales en la formación académica de todas aquellas
personas ávidas de conseguir conocimiento veraz sobre un tema”. Son diversos tipos de
documentos que contienen información para satisfacer una demanda de información o
conocimiento.
Según (Rivera & Fernández, 2015) “Una fuente de información es todo aquello que nos proporciona
datos para reconstruir hechos y las bases del conocimiento”. Durante muchos años las publicaciones
impresas han sido las de más amplia difusión y utilización en todo el mundo, sin embargo se podría
afirmar que este formato de presentación de información está siendo desplazado o mejor, ha
evolucionado hacia el almacenamiento electromagnético.
Bibliografía:
Leotau, M. A. (2006). Fuentes de información científica, una forma de. Revista Médicas UIS.
Lorenzo,
J.
G.
(2016).
Fuentes
y
servicios
de
informacion.
Obtenido
de
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/241/5/Fuentes%20de%20informac
i%C3%B3n%20I_M%C3%B3dulo%201_Fuentes%20y%20servicios%20de%20informaci%C3%B3
n.pdf
 Rivera, M. M., & Fernández, M. E. (2015). Fuentes de informacion. Obtenido de
http://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16700/LECT132.pdf
 Núria Ferran Ferrer, M. P.-M. (2011). Búsqueda y recuperación de la información. Obtenido de
https://books.google.com.ec/books?id=G86ruc6BDUUC&dq=Mart%C3%ADn+Vega+(1995).+Fu
entes+de+informaci%C3%B3n+general.+Gij%C3%B3n:+Ediciones+Trea.&source=gbs_navlinks_s
FUENTES DE LA INFORMACIÓN
son fundamentales en la formación
académica de todas aquellas
personas ávidas de conseguir
conocimiento veraz sobre un tema.
como todo vestigio o fenómeno que
suministre una noticia, información o
dato.
origen de la información contenida en
cualquier soporte físico
Han evolucionando desde
propuestas que lo emparejaban con
las bibliografías y las obras de
referencia hasta las definiciones
actuales, más amplias y generalistas
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Reseña Académica
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 15 de junio del 2019
AUTOR: Migdalia Durán y Ángela Rodríguez
FUENTE: Construcción de textos académicos:
de Torrealba
uso de la reseña en los antecedentes de
anteproyectos
RESEÑA ACADÉMICA
Para (Durán & Rodríguez de Torrealba, 2009) ” La reseña es utilizada en distintas áreas del
conocimiento, como por ejemplo en filosofía, lingüística, botánica, literatura, lingüística
aplicada, biología, química, por nombrar algunas” La reseña es un documento científico
secundario, en el cual se generalizan los datos contenidos en los documentos primarios. Por lo
general abarca materiales sobre un solo tema y en un determinado período. Se distinguen entre
otras, la reseña analítica y la reseña referativa. Según (En ella, 2012) “repetir exactamente lo
que dice y sin cambiar su contenido”. Evaluar significa otorgar valores positivos o negativos a
diferentes aspectos del texto reseñado.
La reseña (también conocida como “recensión”) es un género discursivo que tiene como
objetivo describir y evaluar textos de distintos. La evaluación es importante ya que la
diferencia de otros géneros cercanos, como el resumen, la revisión bibliográfica o el informe de
lectura. Según (docentes, 2014) “La reseña es un escrito breve que informa y a la vez valora
una obra o un producto cultural; su característica fundamental radica en describir y emitir un
juicio valorativo a favor o en contra”
En general, las reseñas abordan libros de publicación reciente ya que resulta de interés para los
lectores informarse sobre nuevas publicaciones. Para (Guerra, 2010) “La reseña es un avance
del tema y carácter de una obra destinada a un lector interesado en ese campo”
Bibliografía:
 docentes, D. d. (2014). LA RESEÑA. LA RESEÑA. Obtenido de
https://www.usergioarboleda.edu.co/wpcontent/uploads/2016/01/resenas.pdf?5a274e
 Durán, M., & Rodríguez de Torrealba, Á. (2009). Construcción de textos académicos: uso de la
reseña en los antecedentes de anteproyectos de. Obtenido de
http://www.redalyc.org/pdf/310/31012531006.pdf
 En ella, a. q. (2012). En ella, aquel que reseña debe hacer un escaneo de la obra y exponer el
contenido de ésta sin. Obtenido de https://epri.ufm.edu/wpcontent/uploads/2016/04/Manual_de_Estilo_2012_S.pdf
 Guerra,
C.
F.
(2010). Obtenido
de
https://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/12246/C%C3%B3mo%20hacer%20una%2
0rese%C3%B1a(Fragero).pdf?sequence=1
RESEÑA ACADÉMICA
En la actualidad son muchos
los sectores que han
aprovechado estos
beneficios de forma personal
como comunitaria.
una mayor participación y
responsabilidad para el
docente y estudiante
beneficios tanto para
quienes se ocupan de
enseñar, como para los que
reciben la información.
plantel de formación
educativa
actividades de investigación
capacitaciones empresariales
entre otras”..
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Web Of Science
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA:13-junio-2019
AUTOR: Josefa Romero
FUENTE: Articulo científico
WEB OF SCIENCE
Es una plataforma basada en tecnología Web que recoge las referencias de las principales
publicaciones científicas de cualquier disciplina del conocimiento, tanto científico como tecnológico,
humanístico y sociológicos desde 1945, esenciales para el apoyo a la investigación y para el
reconocimiento de los esfuerzos y avances realizados por la comunidad científica y tecnológica.
Según el artículo científico la («Búsquedas de información científica», 2016) WOS “es una plataforma en línea
que contiene de bases de datos, citas y referencias de publicaciones científicas de cualquier disciplina del
conocimiento, tanto científico, como tecnológico, humanístico y sociológico”, La búsqueda se puede realizar en
todas las bases de datos o seleccionando una en concreto.
. Sin embargo, también es posible conectarse al texto completo de miles de publicaciones dependiendo de la
suscripción de su institución a las revistas electrónicas (Mangan, 2015).
Por otra parte (Martínez, 2016, s. f.) deduce que “la finalidad WOS no es proporcionar el texto
completo de los documentos que alberga, sino proporcionar herramientas de análisis que permitan
valorar su calidad científica” esto permite acceder a diferentes bases de datos a través de una única
interfaz de consulta, de forma individual o a varias bases simultáneamente.
Web of Science Core Collectiones también es una base de datos bibliográfica, por lo tanto, los registros
contienen información tal como títulos, autores, palabras claves, resúmenes, referencias citadas y otros
detalles
Bibliografía:
 «Búsquedas de Información Científica». URJC online, 7 de septiembre de 2016.
https://urjconline.atavist.com/busquedas-de-informacion-cientifica.
 Josefa Romero & Rosario Guiard 2014. (s. f.). La Nueva Web of Science. 34.
 Martínez, 2016, P. (s. f.). LibGuides: Cómo identificar revistas donde publicar: Factor Impacto
Web
of
Science.
Recuperado
10
de
junio
de
2019,
de
//uandes.libguides.com/c.php?g=847044&p=6302100
 Mangan, R. (29 de 9 de 2015). Manual de uso wos PDF. Thomson Reuters. Recuperado el 12-062016
de
12-06-2016,
de
https://www.recursoscientificos.fecyt.es/sites/default/files/2015_09_29_manual_de_uso_wos.pdf
WOS es una plataforma en línea que
contiene de bases de datos, citas y
referencias de publicaciones científicas.
permite acceder a diferentes bases de
datos a través de una única interfaz de
consulta, de forma individual o a
varias bases simultáneamente.
la finalidad WOS no es proporcionar el
texto completo de los documentos que
alberga.
Es una plataforma basada en tecnología
Web que recoge las referencias de las
principales publicaciones científicas de
cualquier disciplina del conocimiento,
tanto científico como tecnológico,
humanístico y sociológicos
no es proporcionar el texto completo de
los documentos que alberga, sino
proporcionar herramientas de análisis
que permitan valorar su calidad
científica”
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Reseña Académica
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 15 de junio del 2019
AUTOR: Migdalia Durán y Ángela Rodríguez
FUENTE: Construcción de textos académicos:
de Torrealba
uso de la reseña en los antecedentes de
anteproyectos
RESEÑA ACADÉMICA
Para (Durán & Rodríguez de Torrealba, 2009) ” La reseña es utilizada en distintas áreas del
conocimiento, como por ejemplo en filosofía, lingüística, botánica, literatura, lingüística
aplicada, biología, química, por nombrar algunas” La reseña es un documento científico
secundario, en el cual se generalizan los datos contenidos en los documentos primarios. Por lo
general abarca materiales sobre un solo tema y en un determinado período. Se distinguen entre
otras, la reseña analítica y la reseña referativa. Según (En ella, 2012) “repetir exactamente lo
que dice y sin cambiar su contenido”. Evaluar significa otorgar valores positivos o negativos a
diferentes aspectos del texto reseñado.
La reseña (también conocida como “recensión”) es un género discursivo que tiene como
objetivo describir y evaluar textos de distintos. La evaluación es importante ya que la
diferencia de otros géneros cercanos, como el resumen, la revisión bibliográfica o el informe de
lectura. Según (docentes, 2014) “La reseña es un escrito breve que informa y a la vez valora
una obra o un producto cultural; su característica fundamental radica en describir y emitir un
juicio valorativo a favor o en contra”
En general, las reseñas abordan libros de publicación reciente ya que resulta de interés para los
lectores informarse sobre nuevas publicaciones. Para (Guerra, 2010) “La reseña es un avance
del tema y carácter de una obra destinada a un lector interesado en ese campo”
Bibliografía:
 docentes, D. d. (2014). LA RESEÑA. LA RESEÑA. Obtenido de
https://www.usergioarboleda.edu.co/wpcontent/uploads/2016/01/resenas.pdf?5a274e
 Durán, M., & Rodríguez de Torrealba, Á. (2009). Construcción de textos académicos: uso de la
reseña en los antecedentes de anteproyectos de. Obtenido de
http://www.redalyc.org/pdf/310/31012531006.pdf
 En ella, a. q. (2012). En ella, aquel que reseña debe hacer un escaneo de la obra y exponer el
contenido de ésta sin. Obtenido de https://epri.ufm.edu/wpcontent/uploads/2016/04/Manual_de_Estilo_2012_S.pdf
 Guerra,
C.
F.
(2010). Obtenido
de
https://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/12246/C%C3%B3mo%20hacer%20una%2
0rese%C3%B1a(Fragero).pdf?sequence=1
característica
fundamental radica
en describir y emitir
un juicio valorativo
a favor o en contra
es un documento
científico secundario,
en el cual se
generalizan los datos
contenidos en los
documentos primarios
La reseña es un
escrito breve que
informa y a la vez
valora una obra o
un producto
cultural;
Por lo general
abarca materiales
sobre un solo
tema y en un
determinado
período
Se distinguen
entre otras, la
reseña analítica
y la reseña
referativa.
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: WEB OF SCIENCE
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 15 de junio del 2019
AUTOR: Fredy Estuardo Molina Alvarado
FUENTE: Tesis
WEB OF SCIENCE
Web of Science Core Collectiones también es una base de datos bibliográfica, por lo tanto, los registros
contienen información tal como títulos, autores, palabras claves, resúmenes, referencias citadas y otros
detalles. Sin embargo, también es posible conectarse al texto completo de miles de publicaciones
dependiendo de la suscripción de su institución a las revistas electrónicas (Mangan, 2015).
Es una plataforma basada en tecnología Web que recoge las referencias de las principales publicaciones
científicas de cualquier disciplina del conocimiento, tanto científico como tecnológico, humanístico y
sociológicos desde 1945, esenciales para el apoyo a la investigación y para el reconocimiento de los
esfuerzos y avances realizados por la comunidad científica y tecnológica. Además (Josefa Romero &
Rosario Guiard 2014) afirma que “Web of Science desde 1900. Proporciona cobertura multidisciplinar
con más de 13.000 revistas de alto impacto, incluyendo revistas de acceso abierto e incluye los Índices de
citas de Ciencias, Sociales y Arte y Humanidades” todo su contenido es multidisciplinar y proporciona
información de alto nivel académico y científico.
Por otra parte (Martínez, 2016, s. f.) deduce que “la finalidad WOS no es proporcionar el texto completo
de los documentos que alberga, sino proporcionar herramientas de análisis que permitan valorar su calidad
científica” esto permite acceder a diferentes bases de datos a través de una única interfaz de consulta, de
forma individual o a varias bases simultáneamente.Asimismo, dado que Web of Science se ciñe a un
estricto proceso de evaluación, puede estar seguro de que solo se incluirá la información más
preponderante, relevante y fiable, lo que le permitirá descubrir su siguiente gran idea de una forma rápida
(«Web of Science», 2018b).
Bibliografía:



Martínez, 2016, P. (s. f.). LibGuides: Cómo identificar revistas donde publicar: Factor Impacto
Web of Science. Recuperado 10 de junio de 2019, de
//uandes.libguides.com/c.php?g=847044&p=6302100
Mangan, R. (29 de 9 de 2015). Manual de uso wos PDF. Thomson Reuters. Recuperado el 12-062016
de
12-06-2016,
de
https://www.recursoscientificos.fecyt.es/sites/default/files/2015_09_29_manual_de_uso_wos.pdf
«Web of Science». Clarivate Analytics, 2018. https://login.webofknowledge.com/
La búsqueda se puede realizar
en todas las bases de datos o
seleccionando una en
concreto.
la finalidad WOS no es
proporcionar el texto
completo de los
documentos que alberga.
WOS es una plataforma en
línea que contiene de bases de
datos, citas y referencias de
publicaciones científicas.
también es una base de
datos bibliográfica, por lo
tanto, losregistros
contienen información tal
como títulos, autores,
palabras claves,
resúmenes,referencias
citadas y otros detalles.
sino proporcionar herramientas
de análisis que permitan valorar
su calidadcientífica.
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Scopus
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR: Scopus
FUENTE: Scopus: el mayor navegador
científico de la web. Barcelona
SCOPUS
Con Scopus puede iniciar una búsqueda fácilmente desde la página de inicio. Puede hacer uso de
las herramientas de búsqueda avanzada para garantizar que accederá rápidamente al artículo que
busca. “ de Scopus y la que hizo que asumiera la posición de liderazgo que ocupa actualmente es
la amplia cobertura de publicaciones académicas en Ciencias Humanas y Sociales” (Andalia,
2010)
Según (LLuis Codina, 2005) Scopus es una base de datos sobre ciencia y tecnología que permite
la consulta y el acceso a las referencias bibliográficas de 14.000 publicaciones científicas (peerreview) procedentes de 4.000 editoriales distintas y que, en total, proporciona acceso a unos 27
millones de referencias. Su punto débil es que con frecuencia se limitan a los títulos de un solo
grupo editor.
(Andalia, 2010 ) nos dice que Scopus es una base de datos de referencias bibliográficas y citas de
la empresa Elzevir, de literatura peer review y contenido web de calidad, con herramientas para
el seguimiento análisis y visualización de la investigación.
Bibliografía:

Andalia, R. C. (2010). Scopus: la mayor base de datos de literatura científica arbitraria al
alcance de los países subdesarrollados.

Lluís Codina, U. P. (2005). Scopus: el mayor navegador científico de la web. Barcelona.

Andalia, R. C. (2010). Scopus: la mayor base de datos de literatura científica arbitraria al
alcance de los países subdesarrollados.

En una búsqueda dada,
los usuarios pueden
seleccionar el botón de
“Analyze results”
(Análisis de resultados)
y aparecerá una
ventana con varias
pestañas
Con Scopus puede
iniciar una búsqueda
fácilmente desde la
página de inicio.
scopus es una base
de datos sobre
ciencia y tecnología
que permite la
consulta y el acceso
a las referencias
bibliográficas
asume la posición de
liderazgo que ocupa
actualmente es la
amplia cobertura de
publicaciones
académicas en Ciencias
Humanas y Sociales
Contiene más de 21,900
títulos de más de 5,000
editoriales de todo el
mundo, en el campo de
la ciencia, tecnología,
medicina, ciencias
sociales y artes y
humanidades
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Metabuscadores
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR: José Carrión Pérez
FUENTE: Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario
Público de Andalucía
Metabuscadores
Al recibir una solicitud, el sistema metabuscador determina que sistemas posee en su base de
conocimiento y son apropiados para interrogar y obtener información. Busca, organiza,
estructura y envía la información al usuario que realizó dicha búsqueda.
Es un sistema que permite el acceso unificado (Interfaz única) a múltiples sistemas y recursos de
información (Bases de Datos, OPAC’s, Gateways, etc...). Realiza una búsqueda simultáneamente
en una selección de bases de datos y recursos electrónicos.
Son buscadores que realizan exploraciones en otros buscadores, analizan los resultados de la
página y presentan sus propios resultados. Los metabuscadores también permiten buscar en
varios buscadores al mismo tiempo. Los metabuscadores no almacenan las descripciones de las
páginas en sus bases de datos, sino que contienen los registros de los motores de búsqueda y la
información sobre ellos, adecuando su expresión a los diferentes motores para remitir la consulta
a los motores. (PERAZA, 2014)
Bibliografía:



Óscar Picardo, "El escenario actual de las ciencias sociales: la sociedad del
conocimiento", Universitat Oberta de Catalunya, Biblioteca virtual
http://www.uoc.edu/dt/20318/index.html
Hans Siggaard
Jensen,
"History
of
the
concept
of
knowledge", http://www.kursus.kvl.dk/shares/soa...
Tres Espacios Lingüísticos (2003). "Cooperación, diversidad y paz", II Coloquio de los
Tres
Espacios Lingüísticos,
México,
http://www.3el.refer.org/rubriqueES....
2-4
de
abril
de
2003
tiene un sistema de
control de calidad
permite garantizar que
las revistas incluidas
cumplan con unos
controles de calidad.
fue fundado por el Open
Society Institute Budapest (anfitrión de la
Budapest Open Access
Iniciative).
DOAJ es independiente y
toda la financiación se
realiza a través de
donaciones.
DOAJ (Directory of
Open Acces Journal) “es
un directorio de
revistas.
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Buscadores
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR: José Carrión Pérez
FUENTE: Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario
Público de Andalucía
Buscadores
Según. (Tudela, 2015) Los más utilizados son: Google, Bing y Ask, Existen los jerárquicos,
directorios, meta buscador, enlaces gratuitos y buscadores verticales. De los más comunes
buscadores es Google que utilizamos a diario aun sin saber su estructura o su historia
Buscador web es un programa informático que busca documentos, especialmente en la Word
Wide Web, una palabra o palabras especificadas y proporciona una lista de documentos en el
que se encuentran. Sitios web o software que buscar en Internet los documentos que contengan
una palabra clave, frase o tema que se especifica por el usuario al motor de búsqueda. Cada
motor tiene su propio sistema de búsqueda de información
Los buscadores en Internet, son programas o aplicaciones que residen en un sitio o página web,
los cuales, al ingresar palabras en sus recuadros de búsqueda, operan dentro de la base de datos
del mismo buscador y recopilan todas las páginas que contengan información relevante y
relacionada con lo que se busca; de hecho este es el principal desafío que enfrentan las
compañías que brindan este servicio, el ser capaces de brindar un orden al verdadero océano de
información que es la web (hablamos de red o web también para referirnos a la Internet). Las
palabras que ingresamos en los recuadros para buscar se denominan en el medio "palabras
clave", o "keywords" en inglés, por su importancia para obtener la información necesaria de la
gran base de datos que maneja cada buscador (PERAZA, 2014)
Bibliografía:
 PERAZA, S. F. (2014). BUSCADORES WED. VILLAHERMOSA TABASCO.
 Tudela, M. G. (2015). Qué es un buscador?
 Hans Siggaard
Jensen,
"History
of
the
knowledge", http://www.kursus.kvl.dk/shares/soa...
 Tres Espacios Lingüísticos (2003). "Cooperación, diversidad
concept
of
Un Buscador de Internet es una dirección
más de la Web que ofrece al usuario las
direcciones URL de otras páginas o
servicios, u otro tipo de información
Es un conjunto de programas coordinados que se
encargan de visitar cada uno de los sitios que
integran el Web.
Los más utilizados son: Google, Bing y Ask, Existen
los jerárquicos, directorios, meta buscador,
enlaces gratuitos y buscadores verticales.
Sitios web o software que buscar
en Internet los documentos que
contengan una palabra clave, frase
o tema
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Motor de búsqueda
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
Motor de búsqueda
Estructura de un Motor de Búsqueda. . (Lambertucci, 2000) “ Los Motores de Búsqueda están
compuestos por tres elementos principales:”.
1. La araña
2. Un índice o directorio
3. El Software
Los motores de búsqueda emplean para ello un robot de búsqueda, estos robots no son otra cosa que
potentes programas que se dedican a recorrer la Web automáticamente recopilando e indexando todo
el texto que se encuentran, formando así enormes bases de datos en los que luego los internautas hacen
sus búsquedas mediante la inclusión de palabras claves. (Gonzalez, 2002)
Los Motores de búsqueda, o Search Engines, son lo que se conoce comúnmente como
buscadores. segun (Gonzalez, 2002) “Los motores de búsqueda emplean para ello un robot de
búsqueda, estos robots no son otra cosa que potentes programas que se dedican a recorrer la Web
automáticamente”. recopilando e indexando todo el texto que se encuentran, formando así
enormes bases de datos en los que luego los internautas hacen sus búsquedas mediante la inclusión
de palabras claves. todos aquellos sistemas informáticos que trabajan buscando todos los archivos
almacenados en internet a través de arañas o crawlers para elaborar páginas de resultados que
sirvan para que los usuarios accedan a webs tras realizar una búsqueda.
Bibliografía:
 PERAZA, S. F. (2014). BUSCADORES WED. VILLAHERMOSA TABASCO.
 Martínez S. (2000). Impacto de la informática en la educación extraído de
 Universidad de Deusto Educación. Una incógnita en el cambio actual. Revista Bilbao
odos aquellos sistemas
informáticos que trabajan
buscando todos los archivos
almacenados en
Los Motores de búsqueda, o
Search Engines, son lo que se
conoce comúnmente como
buscadores.
“ Los Motores de Búsqueda
están compuestos por tres
elementos principales:”..
1. La araña
2. Un índice o directorio
3. El Software.
Los motores de búsqueda
emplean para ello un robot de
búsqueda, estos robots no son
otra cosa que potentes
programas que se dedican a
recorrer la Web
automáticamente”.
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Motor de búsqueda
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
Motor de búsqueda
Estructura de un Motor de Búsqueda. . (Lambertucci, 2000) “ Los Motores de Búsqueda están
compuestos por tres elementos principales:”.
1. La araña
2. Un índice o directorio
3. El Software
Los motores de búsqueda emplean para ello un robot de búsqueda, estos robots no son otra cosa que
potentes programas que se dedican a recorrer la Web automáticamente recopilando e indexando todo
el texto que se encuentran, formando así enormes bases de datos en los que luego los internautas hacen
sus búsquedas mediante la inclusión de palabras claves. (Gonzalez, 2002)
Los Motores de búsqueda, o Search Engines, son lo que se conoce comúnmente como
buscadores. segun (Gonzalez, 2002) “Los motores de búsqueda emplean para ello un robot de
búsqueda, estos robots no son otra cosa que potentes programas que se dedican a recorrer la Web
automáticamente”. recopilando e indexando todo el texto que se encuentran, formando así
enormes bases de datos en los que luego los internautas hacen sus búsquedas mediante la inclusión
de palabras claves. todos aquellos sistemas informáticos que trabajan buscando todos los archivos
almacenados en internet a través de arañas o crawlers para elaborar páginas de resultados que
sirvan para que los usuarios accedan a webs tras realizar una búsqueda.
Bibliografía:
 PERAZA, S. F. (2014). BUSCADORES WED. VILLAHERMOSA TABASCO.
 Martínez S. (2000). Impacto de la informática en la educación extraído de
 Universidad de Deusto Educación. Una incógnita en el cambio actual. Revista Bilbao
 Lambertucci, D. (2000). Motores de Búsqueda
 Lluís Codina, U. P. (2005). Scopus: el mayor navegador científico de la web. Barcelona.
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parte del conte nido del diario
oficial Boletín Oficial del
Estado está siendo publicado
en formatoePUB, con el
propósito d e acercar al
ciudadano nu evas vías a la
hora de ac ceder a la
información del mismo.
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: ELEARNING
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
ELEARNING
El e-learning es una evolución de la educación a distancia tradicional cuyos orígenes se
remontan a 1840, año en el que Sir Isaac Pitman comenzó a utilizar el correo postal para
impartir cursos de mecanografía. La educación a distancia continúa su evolución y en la década
de los 70 comienzan a aparecer los primeros cursos de formación con soporte informático, los
CBT (Computer-Based Training), que hacían uso del disquete o floppy disk y posteriormente
del CD-ROM
Según (Díaz Becerro, 2009) Los proyectos de e-learning actuales también deben contar con las
siguientes características:
 Estar planificado en forma integral con el foco puesto en los objetivos de cada
organización.
 Capacidad de integración de la plataforma LMS que se utilice en cada proyecto con otros
sistemas de gestión que posean las organizaciones.
 Independencia tecnológica, para poder elegir la solución más adecuada para cada empresa
o institución educativa, y para cada proyecto.
 Los proyectos de formación virtual deben entenderse en el marco de una estrategia integral
de desarrollo del talento, orientada al logro de los objetivos de las empresas y
organizaciones, y la mejora de sus niveles de competitividad. El e-learning es una
evolución de la educación a distancia tradicional cuyos orígenes se remontan a 1840, año
en el que Sir Isaac Pitman comenzó a utilizar el correo postal para impartir cursos de
mecanografía. (García Aretio, 2001)
Bibliografía:
 Díaz Becerro, S. (2009). Plataformas educativas, un entorno para profesores y alumnos.
Temas para la educación: revista digital para profesionales de la enseñanza. Nº 2- mayo.
ISSN 1989-4023. Recuperado el 10 de agosto de 2010 del sitio Web de la Federación de
enseñanza para la educación, de Andalucía:
 García Aretio, L. (2001). Educación a distancia: ayer y hoy. En Blázquez, F. Sociedad de
la información y educación. Mérida: Junta de Extremadura, pp. 159-192. ISBN 84-9525160-4.
 Robles Peñaloza, A. (2004). Las plataformas en la educación en línea. Comunidad Eformadores, 4(4). Recuperado el 10 de agosto de 2010:
http://eformadores.redescolar.ilce.edu.mx/revista/no4_04/Platafor.pdf.
Los proyectos de formación
virtual deben entenderse en el
marco de una estrategia
integral de desarrollo del
talento
orientada al logro de los
objetivos de las empresas y
organizaciones, y la mejora de
sus niveles de competitividad..
El e-learning es una evolución
de la educación a distancia
tradicional cuyos orígenes se
remontan a 1840, .
Brinda capacitación flexible y
económica, Combina el poder
de Internet con el de las
herramientas tecnológicas, etc.
Sir Isaac Pitman comenzó a
utilizar el correo postal para
impartir cursos de
mecanografía.
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FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: REVISTA INVEXADA
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
REVISTA INVEXADA
Según (Gómez R, 2002) indica “El factor de impacto corresponde a una medida de la frecuencia
en que un «artículo promedio» ha sido citado durante un año (debe tenerse presente que para
revistas del hemisferio norte, ese año va de julio a julio entre dos años)”
Su calidad no obstante no reside en el factor de impacto, sino en el permanente juicio de pares sobre el
contenido de sus artículos.
La indexación de una revista conlleva varias etapas: cumplir con los indicadores de calidad
requeridos, buscar los índices adecuados, contactar con ellos y lograr la inclusión de los
artículos en forma periódica y permanente. Cuando la revista es indexada es porque ha pasado
por un proceso de selección y análisis por parte de las instituciones o empresas documentales
que realizan ese trabajo.
Una revista indexada es una publicación periódica de investigación que denota alta calidad y ha sido
listada en alguna base de datos/índice/repertorio de consulta mundial
Las revistas indexadas es una publicación periódica de investigación que denota alta calidad y ha sido
listada en alguna base de datos de consulta mundial, lo que habitualmente trae aparejado que la
revista tenga un elevado factor de impacto
Bibliografia
 Salas S, Rigotti A. Médicos-Científicos en Chile: ¿Una especie en
extinción? Rev. Méd. Chile 2005; 133:121-128.
 Aslam F, Shakir M, Ahad M. Why medical students are crucial to the future
of research in South Asia. Plos Med 2005; 2(11): e322.
 Gómez R, Herrera A. Diagnóstico de la investigación en los estudiantes de
pregrado en ciencias de la salud en el departamento de Risaralda. Rev Med
Risaralda 2002; 8(2): 32-38.
Las revistas indexadas
es una publicación
periódica de
investigación que
denota alta calidad
con base de datos de
consulta mundial,
Una revista indexada es
una publicación periódica
de investigación
habitualmente trae
aparejado que la revista
tenga un elevado factor
de impacto. .
ara determinar si una
revista ingresa en una
base de datos
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FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: BASE DE DATOS
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
BASE DE DATOS
Según (Gómez, 2007) una base de datos es un conjunto de datos que pertenecen al mismo
contexto, almacenados sistemáticamente para su posterior uso, es una colección de datos
estructurados según un modelo que refleje las relaciones y restricciones existentes en el mundo
real. Los datos que han de ser compartidos por diferentes usuarios y aplicaciones, deben
mantenerse independientes de éstas, y su definición y descripción han de ser únicas estando
almacenadas junto a los mismos.
Por otro lado (Juárez, 2006, p.45) dice que una base de datos es un conjunto de datos
almacenados entre los que existen relaciones lógicas y que ha sido diseñada para satisfacer los
requerimientos de información de una empresa u organización
Una base de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados
sistemáticamente para su posterior uso. En este sentido; una biblioteca puede considerarse una
base de datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en papel e indexados
para su consulta.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica,
la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico,
por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema
del almacenamiento de datos. (Valenduc, 2002)
Bibliografia
 Valenduc, Gerard (2002) "Nouvelles technologies, nouvelle économie et cycles longs",
Mondialisation: Comprendre pour Agir, Brielle’s, Belgium, and Coédition GRIPComplexe.
 Ziegler Jean (2002) Les Nouveaux Maîtres du Monde et ceux qui leur résistent, París,
Fayard
base de datos es un
conjunto de datos
almacenados entre los
que existen relaciones
lógicas
Una base de datos es
un conjunto de
información organizada
de manera que pueda
ser utilizada
eficientemente
Actualmente, y debido
al desarrollo
tecnológico de campos
como la informática y
la electrónica, la
mayoría de las bases de
datos están en formato
digital
En aquellos casos en los
que no se ha logrado
eliminar la redundancia,
será necesario vigilar
que aquella
información
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: SCImago
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
SCImago
Según el blog (Ktools Academy, 2017) menciona que “el índice SCImago Journal & Country
Rank mide la media ponderada de las citas recibidas en el año seleccionado por los artículos
publicados durante los tres años anteriores al seleccionado en la revista escogida, excluido este
año de referencia, pero ponderando el prestigio de las citas recibidas.
Para (Gacel, Ávila & Alonso, 2014) afirman que SCImago se concentra exclusivamente en el
desempeño de la investigación y ambos se caracterizan por obtener un puntaje que no es la
sumatoria de varias medidas sino que jerarquizan las IES con base en el total obtenido en cada
indicador. La regla general en estos casos es presentar los resultados por medio de una serie
ordenada por solo uno de éstos. Así, los resultados de SCImago se presentan en una sola tabla,
la que en cada renglón muestra los puntajes de una IES a partir de un indicador compuesto.
La (Biblioteca Universitaria de Deusto, s. f.) define a SCImago como un portal de evaluación
de revistas y países basado en la información contenida en la Base de Datos Scopus (Elsevier).
Esta plataforma debe su nombre al SCImago Journal Rank (SJR), desarrollado por el grupo de
investigación Scimago. Estos indicadores se utilizan para evaluar y analizar las publicaciones
científicas..
Bibliografía:
 Biblioteca Universitaria de Deusto. «Biblioguías Deusto: SJR. SCImago Journal &
Country Rank: Inicio». Accedido 14 de junio de 2019.
//biblioguias.biblioteca.deusto.es/c.php?g=515641&p=3525045.
 KtoolsAcademy. «¿Qué es el Scimago Journal Rank? (SJR)». KtoolsAcademy (blog), 19
de mayo de 2017. http://ktoolsacademy.com/que-es-el-scimago-journal-rank-sjr/.
 Valderrama, José. Publicar en Revistas Científicas de Corriente Principal. Editorial
Universidad de La Serena, s. f.
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Redalyc
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
Redalyc
Según la («Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España», s. f.) afirma que
es una iniciativa de acceso abierto a la producción científica del mundo en revistas
iberoamericanas, que contempla todas las áreas del conocimiento. Ofrece una hemeroteca en línea
que permite leer, descargar y compartir artículos científicos a texto completo de forma gratuita,
en apoyo a las labores académicas tanto de investigadores como de estudiantes.
El proyecto, impulsado por la Universidad Autónoma del Estado de México, surge en el mes de
octubre del año 2002, como iniciativa de un grupo de investigadores y editores preocupados por
la escasa visibilidad de los resultados de investigación generados sobre la región. («Redalyc EcuRed», s. f.).
Con la finalidad de proteger los derechos de autor y editor, y mantener la referencia de forma
permanente, Redalyc diseñó una portadilla para cada artículo que contiene los datos de la revista:
logotipo, nombre, país, ISSN, correo de contacto con hipervínculo; y una ficha
bibliohemerográfica que contiene los siguientes datos: año de edición, autor(es), título, nombre
de la publicación, institución editora, año, volumen, número, período y páginas; por último, la
imagen con hipervínculo de Redalyc (Bambini et al., 2006).
Además, genera indicadores que permitan conocer cuantitativa y cualitativamente la forma en la
que se hace ciencia en Iberoamérica.Además en su revista científica (Bambini, Fraga, & Suber,
2006) mencionan que Redalyc trató de incorporar la experiencia de los proyectos existentes y
buscó consolidar la visibilidad y disponibilidad de la producción científica iberoamericana en
ciencias sociales y humanas aunque, a tres años de camino, se reconoció la importancia de integrar
en su acervo a las ciencias exactas y naturales.
BIBLIOGRAFÍA:

Bambini, Dominique, Jorge Fraga, y Peter Suber. Edición electrónica, bibliotecas
virtuales y portales para las ciencias sociales en América Latina y el Caribe. Buenos
Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2006.
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/secret/babini/Babinientero.pdf.

«Informe Produccion Cientifica REDALYC: Informe Produccion Cientifica REDALYC
- Observatorio Colombiano de Ciencia y Teconología - Google Libros». Accedido 15 de
junio de 2019. https://books.google.com.ec/books.
 «Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España». Redalyc.org.
Accedido 14 de junio de 2019. http://www.redalyc.org/info.oa?page=/acercade/faqredalyc.html#tab1.
«Redalyc - EcuRed». Accedido 14 de junio de 2019. https://www.ecured.cu/Redalyc
El nombre
Redalyc viene de
Red de Revistas
Científicas de
América Latina, el
Caribe, España y
Portugal.
afirma que es una iniciativa de
acceso abierto a la producción
científica del mundo en revistas
iberoamericanas, que contempla
todas las áreas del conocimiento.
de proteger los
derechos de
autor y editor, y
mantener la
referencia de
forma
permanente,
Redalyc diseñó
una portadilla
para cada
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FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: Science Direct
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
Science Direct
(Mangan, 2015) en su artículo científico indica que “Science Direct identifican e indexan todos los
documentos significativos contenidos en dichas publicaciones”. Esto quiere decir que además de artículos
pueden buscarse cartas, correcciones, adiciones, editoriales o revisiones que hayan aparecido en una
revista. Su destino de investigación único ideal para explorar el universo de las citas a través de materias
y en todo el mundo («Web of Science», 2018a).
La
Biblioteca
Electrónica
De
Ciencia
Y
Tecnología
a
través
del
(Ministerio de Educación, 2013) menciona que a partir de 2014, Science Direct contiene REFEREX
monografías académicas, guías técnicas, handbooks y otros textos de referencia en texto completo
Según la (ESPOL, 2019) la Base de Datos Digital de Información Científica y Especializada Science
Direct ofrece:

Acceso a las revistas científicas Elsevier, con más de 12 millones de artículos en las áreas
científica, tecnológica y médica, representando aproximadamente 25% de la producción científica
mundial.
Article Choice es una de las opciones de suscripción de artículos individuales que Elsevier ha dispuesto
como una de las opciones para clientes que desean acceder a los contenidos de Science Direct.
Bibliografía:
 «Búsquedas de Información Científica». URJC online, 7 de septiembre de 2016.
https://urjconline.atavist.com/busquedas-de-informacion-cientifica.
 Mangan, R. (29 de 9 de 2015). Manual de uso wos PDF. Thomson Reuters. Recuperado el 1206-2016 de 12-06-2016, de
https://www.recursoscientificos.fecyt.es/sites/default/files/2015_09_29_manual_de_uso_wos.pdf
 Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología-Secretaría de Gobierno de Ciencia y Tecnología e
Innovación Productiva. «Sitio web de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología».
InteractiveResource,
14
de
noviembre
http://www.biblioteca.mincyt.gob.ar/recursos/ver?id=sciencedirect
de
 ESPOL. «Base de Datos Science Direct | CIB». Centro de Información Bibliotecaria, 2019.
http://www.cib.espol.edu.ec/base_datos_sciencedirect.
 «Web of Science». Clarivate Analytics, 2018. https://login.webofknowledge.com/
identifican e
indexan todos
los
documentos
significativos
contenidos en
dichas
publicaciones
contiene
REFEREX
monografías
académicas,
guías técnicas,
handbooks y
otros textos de
referencia en
texto completo
2013.
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: ¿Qué es el DOAJ?
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
¿Qué es el DOAJ?
Además la (Biblioteca CURZA, 2018) afirma que el directorio de revista DOAJ es independiente
y toda la financiación se realiza a través de donaciones, el 40% de las cuales provienen de
patrocinadores y el 60% de editoriales y miembros. Todos los servicios del DOAJ son gratuitos,
incluida la indexación y cuenta con un programa de educación en todo el mundo que se centra en
la mejora de la calidad de las solicitudes presentadas.
A través del (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América
Latina, 1997) menciona que “El Directory of Open Access Journals (DOAJ) ha publicado
principios de transparencia y mejores prácticas con el objetivo de elevar el nivel de calidad de las
revistas que indiza y al mismo tiempo, filtrar las publicaciones que de algún modo están
empañando la imagen del movimiento de Acceso Abierto”. Estos nuevos principios de
transparencia y mejores prácticas cumplen con los criterios utilizados por OASPA (Open Access
Asociación Scholarly Publishers).
 Biblioteca CURZA. «¿Qué Es El DOAJ?» News Service (blog), 9 de noviembre de 2018.
https://blog.doaj.org/2018/11/09/que-es-doaj/.
 López, Belén Santana, y Críspulo Travieso Rodríguez. Puntos de encuentro: los primeros 20 años
de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Ediciones
Universidad de Salamanca, 2014.
 Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe.
«Latindex». Directorio de revistas; Catálogo de revistas que cumplen criterios editoriales de
calidad; índice de enlaces electrónicos; Portal de revistas a texto completo. Bases de datos de
revistas nacionales, 17 de febrero de 1997.
tiene un sistema de
control de calidad que
permite garantizar que las
revistas incluidas cumplan
con unos controles de
calidad.
DOAJ (Directory of Open
Acces Journal) “es un
directorio de revistas.
DOAJ es independiente y
toda la financiación se
realiza a través de
donaciones.
Este directorio indexa y
proporciona acceso a
revistas académicas de
alta calidad, de acceso
abierto y revisadas por
pares.
fue fundado por el Open
Society Institute Budapest (anfitrión de la
Budapest Open Access
Iniciative).
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: ¿Qué es el DOAJ?
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
¿Qué es el DOAJ?
La International DOI Foundation (2013) define al DOI como un acrónimo de "identificador de
objeto digital", es decir un "identificador digital de un objeto". Un nombre DOI es un identificador
(no una ubicación) de una entidad en las redes digitales. Proporciona un sistema de identificación
permanente, accionable e interoperable de información. Un nombre DOI puede ser asignado a
cualquier entidad —física, digital o abstracta— sobre todo para compartir con una comunidad de
usuarios interesados o para la gestión de la propiedad intelectual (DOI Foundation, 2013).
Además del acceso abierto y gratuito en la red, la (Biblioteca UAM_, 2019) menciona que el
contenido de SciELO está disponible en el Web of Science-WOS. Si prefieres consultarlo en
esta plataforma, necesitarás acceder desde las bases de datos suscritas por la Biblioteca UAM.
Y, si te encuentras fuera de la UAM, debes acceder a este recurso a través de una red privada
virtual o VPN
El proyecto tiene por objetivo desarrollar una metodología común para la preparación,
almacenamiento, diseminación y evaluación de la literatura científica en formato electrónico.
A través del portal que integra y provee acceso a la red de sitios SciELO en
http://www.scielo.org se puede realizar búsquedas en todas las colecciones SciELO existentes o a
nivel de un país en particular («SciELO - Scientific electronic library online», s. f.). A través de
su informe científico (Gudá, 1999) dice que “SciELO es un modelo para la publicación
electrónica cooperativa de revistas científicas en Internet.
(Rudasill & Dorta-Duque, 2013) afirman que el modelo SciELO contiene tres componentes: El
primer componente es la Metodologia, que permite la publicacion electronica de ediciones
completas de las revistas cientificas, la organización de bases de datos bibliograficos y de textos
completos
 Biblioteca CURZA. «¿Qué Es El DOAJ?» News Service (blog), 9 de noviembre de 2018.
https://blog.doaj.org/2018/11/09/que-es-doaj/.
 López, Belén Santana, y Críspulo Travieso Rodríguez. Puntos de encuentro: los primeros 20 años
de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Ediciones
Universidad de Salamanca, 2014.
 Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe.
«Latindex». Directorio de revistas; Catálogo de revistas que cumplen criterios editoriales de
calidad; índice de enlaces electrónicos; Portal de revistas a texto completo. Bases de datos de
revistas nacionales, 17 de febrero de 1997.
SciELO es un modelo para
la publicación electrónica
cooperativa de revistas
científicas en Internet.
• tiene por objetivo desarrollar una
metodología común para la
preparación.
• responder a las necesidades de
comunicación científica en los
países en desarrollo.
• tiene acceso abierto y gratuito en
la red.
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: ISSN
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
ISSN
El ISSN y el ISBN no son incompatibles: hay publicaciones que pueden llevar ambos códigos, como es el
caso de las series monográficas. El ISSN identificará la serie, mientras que el ISBN identificará una
entrega o volumen concreto. En caso de que una publicación cuente con ambos números, ISSN e ISBN,
se recomienda imprimirlos juntos, precedido cada uno de ellos por sus respectivas siglas(Biblioteca
Nacional de España, 2009).
El número ISSN (International Standard Serial Number – Número Internacional Normalizado
de Publicaciones Seriadas) es un código de 8 dígitos que sirven para identificar publicaciones
periódicas y recursos continuos de toda clase y editada en cualquier soporte, ya sean impresos en
papel o en formato digital (Portal del ISSN, s. f.).
Sí, se trata entonces de una asignación a una “prepublicación”. En este caso, la editorial o
responsable de la publicación que solicita la asignación de ISSN, deberá enviar un borrador de la
cubierta o portada donde aparezca el título de la publicación, página de créditos, índice y mínimo
5 artículos. Para el caso de las publicaciones seriadas en línea es necesario el envío de la URL
donde estará disponible la publicación (ISSN.pdf, s. f.).
El proyecto tiene por objetivo desarrollar una metodología común para la preparación,
almacenamiento, diseminación y evaluación de la literatura científica en formato electrónico.
A través del portal que integra y provee acceso a la red de sitios SciELO en
http://www.scielo.org se puede realizar búsquedas en todas las colecciones SciELO existentes o a
nivel de un país en particular («SciELO - Scientific electronic library online», s. f.). A través de
su informe científico (Gudá, 1999) dice que “SciELO es un modelo para la publicación
electrónica cooperativa de revistas científicas en Internet.
(Rudasill & Dorta-Duque, 2013) afirman que el modelo SciELO contiene tres componentes: El
primer componente es la Metodologia, que permite la publicacion electronica de ediciones
completas de las revistas cientificas, la organización de bases de datos bibliograficos y de textos
completos
 Biblioteca CURZA. «¿Qué Es El DOAJ?» News Service (blog), 9 de noviembre de 2018.
https://blog.doaj.org/2018/11/09/que-es-doaj/.
 López, Belén Santana, y Críspulo Travieso Rodríguez. Puntos de encuentro: los primeros 20 años
de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Ediciones
Universidad de Salamanca, 2014.
 Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe.
«Latindex». Directorio de revistas; Catálogo de revistas que cumplen criterios editoriales de
calidad; índice de enlaces electrónicos; Portal de revistas a texto completo. Bases de datos de
revistas nacionales, 17 de febrero de 1997.
El número ISSN
(International Standard
Serial Number – Número
Internacional Normalizado
de Publicaciones
Seriadas.
es un código de 8 dígitos
que sirven para identificar
publicaciones periódicas y
recursos continuos de toda
clase y editada en cualquier
soporte.
fue una iniciativa de la
UNESCO, como medida
para controlar el creciente
número de nuevos títulos
publicados.
El ISSN identificará la
serie, mientras que el ISBN
identificará una entrega o
volumen concreto.
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: ISSN
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
ISSN
Un ISBN es un código normalizado internacional para libros (International Standard Book
Number). Los ISBN tuvieron 10 dígitos hasta diciembre de 2006 pero, desde enero de 2007,
tienen siempre 13 dígitos. Los ISBN se calculan utilizando una fórmula matemática específica e
incluyen un dígito de control que valida el código (International ISBN Agency, 2014).
En la mayoría de los libros, el número de ISBN se encuentra en la contraportada, junto al código
de barras. Si no se encontrase allí, busque en la página donde está escrito el copyright y la
información del editor, allí se encuentra también el ISBN (IberLibro, s. f.).
Bibliografía:
 Autores Editores. «ISBN en Ecuador». Autores Editores, 2011.
http://www.autoreseditores.com/.
 IberLibro. «Búsqueda de Libros Por ISBN En IberLibro». Accedido 15 de junio de 2019.
https://www.iberlibro.com/libros/Busqueda-numero-ISBN-10-13.shtml.
 International ISBN Agency. «¿Qué es un ISBN? | International ISBN Agency», 2014.
https://www.isbn-international.org/es/content/%C2%BFqu%C3%A9-es-un-isbn.
 UNO editorial. «¿Qué es y para qué sirve un ISBN?» UNO editorial. Accedido 15 de junio de 2019.
http://www.unoeditorial.com/que-es-y-para-que-sirve-un-isbn/.
¿Qué es un ISBN?
Es un código normalizado
internacional para libros
(International Standard Book
Number).
se calculan utilizando una fórmula
matemática específica e incluyen un
dígito de control que valida el
código.
se encuentra en la contraportada,
junto al código de barras.
Los ISBN se calculan utilizando una
fórmula matemática.
UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE: Jonathan González Suárez
TEMA: DOI
ASIGNATURA: Herramientas Informáticas
FECHA: 2 de junio del 2019
AUTOR:
FUENTE
ISSN
Es una forma de identificar un objeto digital (por ejemplo, un artículo de revista electrónica o el
capítulo de un libro electrónico). Si este objeto cambia de URL, sigue teniendo la misma
identificación ( Universidad de Chile», s. f.). Además, tiene una sintaxis que corresponde a una
norma NISO (NISO Z39.84, DOI Syntax) que reconoce la autoridad y la delegación numeradas
de un recurso digital
Es una forma de identificar un objeto digital (por ejemplo, un artículo de revista electrónica o el
capítulo de un libro electrónico). Si este objeto cambia de URL, sigue teniendo la misma
identificación ( Universidad de Chile», s. f.). Además, tiene una sintaxis que corresponde a una
norma NISO (NISO Z39.84, DOI Syntax) que reconoce la autoridad y la delegación numeradas
de un recurso digital.
La International DOI Foundation (2013) define al DOI como un acrónimo de "identificador de
objeto digital", es decir un "identificador digital de un objeto". Un nombre DOI es un
identificador (no una ubicación) de una entidad en las redes digitales. Proporciona un sistema de
identificación permanente, accionable e interoperable de información. Un nombre DOI puede
ser asignado a cualquier entidad —física, digital o abstracta— sobre todo para compartir con
una comunidad de usuarios interesados o para la gestión de la propiedad intelectual (DOI
Foundation, 2013).
Bibliografía:
 Autores Editores. «ISBN en Ecuador». Autores Editores, 2011.
http://www.autoreseditores.com/.
 IberLibro. «Búsqueda de Libros Por ISBN En IberLibro». Accedido 15 de junio de 2019.
https://www.iberlibro.com/libros/Busqueda-numero-ISBN-10-13.shtml.
 International ISBN Agency. «¿Qué es un ISBN? | International ISBN Agency», 2014.
https://www.isbn-international.org/es/content/%C2%BFqu%C3%A9-es-un-isbn.
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Es una forma de
identificar un objeto
digital .
es un identificador
unico y permanente
para las publicaciones
electronicas.
¿Qué es
el DOI?
tienen un sistema
jerárquico y son las
empresas,
normalmente las
mismas editoriales,
las que solicitan
registrar sus objetos.
su función es
proporcionar
información sobre la
descripción de los
objetos digitales
(revistas, artículos,
libros…).
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