UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS TEMA: Indagación ESTUDIANTE: JONATHAN GONZÁLEZ SUÁREZ CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA 3/2 DOCENTE: MSC. Amarilis lainez 2019 – 1S UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Herramienta Informática ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 15 de junio del 2019 AUTOR: comunidad eme FUENTE: página web HERRAMIENTA INFORMÁTICA Son programas, aplicaciones o simplemente instrucciones usadas para efectuar otras tareas de modo más sencillo. Según (eme, 2013) “Esto pretende obtener beneficios tanto para quienes se ocupan de enseñar, como para los que reciben la información, ya sea en un plantel de formación educativa, en actividades de investigación, en capacitaciones empresariales, entre otras”. En un sentido amplio del término, podemos decir que una herramienta es cualquier programa o instrucción que facilita una tarea, pero también podríamos hablar del hardware o accesorios como herramientas. (Cecilia De Vito, 2016) indica que “El amplio abanico de posibilidades tecnológicas disponible en la actualidad no siempre es aprovechado al máximo en el contexto educativo”. Actualmente la sociedad cuenta con una gran cantidad de herramientas informáticas que se utilizan para facilitar la vida de los miembros de la misma, son muchos los sectores que han aprovechado estos beneficios de forma personal como comunitaria. Se proponen una serie de fundamentadas principalmente en la capacitación continua de docentes en el uso de herramientas informáticas, basados en la experiencia de compañeros de claustro que dominan las mismas tomando en cuenta los temas de mayor beneficio en el desarrollo docente. Según (Contreras Bravo, Tristancho Ortiz, & López, 2017) “una metodología que permita una mayor participación y responsabilidad de parte del alumno actividades en su propio aprendizaje y que presente una oportunidad de desarrollo de habilidades de aprendizaje autónomo”, En ese aspecto cada herramienta se crea y diseña para una o varias funciones determinadas, y por tanto podemos hablar de muy diversos tipos de herramientas informáticas según el campo al que se dediquen. Bibliografía: De Vito, María Cecilia, Germán Leandro Osella Massa, Laura Yamel, Paula Lencian, Tamara Ahmad, Mónica Sarobe, Trinidad Picco, Eliana Serrano, y Claudia M. Banchoff Tzancoff. «Herramientas informáticas orientadas a la enseñanza y el aprendizaje», 2016. http://hdl.handle.net/10915/53408. «Beneficios de las herramientas informáticas para el aprendizaje virtual | Comunidad eme». www.comunidademe.com. Accedido 15 de junio de 2019. http://www.comunidademe.com/beneficios-de-las-herramientas-informaticas-para-el-aprendizajevirtual/58/. Contreras Bravo, L. E., Tristancho Ortiz, J. A., & López, F. (Febrero - Mayo de 2017). Uso de las herramientas informáticas educacionales para la enseñanza de la resistencia. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/1942/194250865017.pdf • la sociedad cuenta con • conocimientos, capacitación y experimentación de los mismos para aprovechar al máximo sus beneficios una gran cantidad de herramientas •tanto para quienes se ocupan de enseñar, como para los que reciben la información HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS T.I.C.S Beneficios Docente y estudiante •una mayor participación y responsabilidad UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Información ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 15 de junio del 2019 AUTOR: Francisco Javier García Marco FUENTE: texto de un articulo INFORMACIÓN Según (Otero, 2004) “la información tiende a verse como un valor inicial alterado por los procesos de ruido y entropía que afectan a la señal que transmite”. es un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho, fenómeno o situación, que organizados en un contexto determinado tienen su significado, cuyo propósito puede ser el de reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento acerca de algo. Para (Interamericana & McGraw-Hill, 2010), la información "comprende los datos y conocimientos que se usan en la toma de decisiones”. La información es un vocablo imprescindible en prácticamente todo tipo de contexto situacional o disciplinario. En el uso cotidiano es un hecho que el término es polisémico, o bien asume funciones de sinónimo de modo indiscriminado. Según (MARCO, 1998) “Reflexión sobre el concepto de información desde un punto de vista interdisciplinar con el objetivo de deslindar el campo de la Ciencia de la Documentación, y, a la vez, situar su objeto dentro del mapa de las ciencias”. Cada vez que necesitamos o deseamos conocer algo acerca de acontecimientos, hechos, sucesos, personas, empresas, instituciones ciudades, países, etcétera (ya sea porque necesitamos reducir nuestra incertidumbre para tomar decisiones o simplemente porque queremos incrementar nuestro conocimiento acerca de algo). Para (Veas, 2007) “Nuestro planteamiento es que los periodistas y comunicadores de esta área deben aplicar en sus reporteos e investigaciones el método y proceso de Investigación Científica cualquiera sea el: acontecimiento, descubrimiento, fenómeno, hecho, invento o suceso a difundir”. Bibliografía: Chiavenato, I. (2006). INTRODUCCION A LA TEORIA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN. mexico. Obtenido de https://esmirnasite.files.wordpress.com/2017/07/i-admon-chiavenato.pdf Interamericana, & McGraw-Hill. (2010). Introducción a los negocios en un mundo cambiante. México. Obtenido de https://www.marcialpons.es/libros/introduccion-a-los-negocios-en-un- mundocambiante/9786071502759/ MARCO, F. J. (1998). EL CONCEPTO DE INFORMACIÓN: UNA APROXIMAClON TRANSDISCIPLINAR. Obtenido de file:///C:/Users/JIMMY/Downloads/11702-Texto%20del%20art%C3%ADculo-11783-1-10-20110601%20(2).PDF Veas, M. O. (2007). COMUNICACIÓN CIENTÍFICA PARA EL SIGLO XXI. Obtenido de file:///C:/Users/JIMMY/Downloads/194%20(3).pdf Otero, E. (2004). Teorías de la Comunicación. Obtenido de https://books.google.com.ec/books?id=gcIs2FaSa20gC&printsec=frontcover&dq=teor ia+de+la+comunicacion&hl= es419&sa=X&ved=0ahUKEwiQidfokuviAhUMr1kKHZgwCMYQ6AEIKDAA#v=onepage&q=teoria%2 40de%20la%20comunicacion&f=false Información es un conjunto de datos con un significado aumenta el conocimiento mensaje con significado en un determinado contexto Cada vez que necesitamos o deseamos conocer algo acerca de acontecimientos, hechos, sucesos, personas, empresas, instituciones ciudades, países, etcétera UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Información Científica ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 15 de junio del 2019 AUTOR: Gutiérrez Vargas FUENTE: libro: EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA Y DE LA INFORMACIÓN INFORMACIÓN CIENTÍFICA Información científica. Conjunto de datos científicos que caracterizan una situación o materia, no conocidas por el sujeto, transmitidas a él por algún medio, que aumentan su conocimiento en algo y que pueden facilitar su actuación. (Hernando, 2005.) afirma que “El Periodismo Científico es un instrumento para la democracia, porque facilita a todos el conocimiento para poder opinar sobre los avances de la ciencia” Según (Martínez, 2016) “De acuerdo con lo dicho sobre la ciencia, la información científica es un segmento reducido y cualificado de cuanto circula por internet” la actividad científico informativa constituye una parte del trabajo científico, que se aisló en el curso de la división social del trabajo. Su objetivo es proporcionar a los científicos y a los trabajadores prácticos toda la información que necesiten, por medio de la acumulación, el procesamiento analítico sintético y lógica, y el almacenamiento, recuperación y diseminación de la información científica. (Vargas, 2002) indica que “La información científica se relaciona con los datos y los hechos de los fenómenos del universo material, social e ideal”. Porque, en un sentido real, los datos son una representación simbólica que sirve de base para procesar y transmitir los atributos de esas entidades. (Vargas, 2012) Bibliografía: Vargas, M. E. (2002). EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA Y DE LA INFORMACIÓN. Obtenido de file:///C:/Users/JIMMY/Desktop/herramientas%20informaticas/informacion%20cientifica/informacion %20cientifica.pdf Hernando, M. C. (2005.). CIENCIA Y PERIODISMO CIENTÍFICO EN IBEROAMÉRICA. Obtenido de http://dialogo.ugr.es/cicu/calvo_hernando.pdf Martínez, L. J. (2016). Cómo buscar y usar información científica. Obtenido de http://eprints.rclis.org/29934/7/Como_buscar_usar_informacion_2016.pdf Vargas, M. E. (2012). EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA Y DE LA INFORMACIÓN. Obtenido de http://eprints.rclis.org/5768/1/ad0510.pdf es un conjunto de registros o resultados de la ciencia del conocimiento frente a otros géneros de información, lo que no siempre es evidente a primera vista INFORMACIÓN CIENTÍFICA segmento reducido y cualificado de cuanto circula por internet Se relaciona los datos y hechos de los fenómenos del universo material social e ideal UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Sociedad De La Información ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 15 de junio del 2019 AUTOR: Albert Crespi Serrano FUENTE: documento de internet SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN De la sociedad de masas del siglo pasado, a la sociedad de la información en este siglo que comienza. Según (Ibarra,2018) “La sociedad de la información facilita las actividades de millones de individuos en todo el mundo. La sociedad camina hacia otra etapa de su desarrollo que muchos expertos denominan la Sociedad de la Información. En la expresión sociedad de la información “se distingue la importancia social que se le concede a la comunicación y la información en la sociedad actual, donde se involucran las relaciones sociales, económicas y culturales” (Sánchez, 2016). El imparable desarrollo tecnológico está afectando de forma profunda a todas las actividades que realizan los seres humanos, tanto en su trabajo y en su ocio como en su forma de relacionarse o de comunicarse. Ese desarrollo tecnológico se basa, fundamentalmente, en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y está transformando la sociedad de forma radical, como antes lo hicieron otros avances entre los que cabe destacar el fuego, la rueda o la máquina de vapor (Arévalo, 2007) dice que “La sociedad de la información es aquella que basa su estructura de relaciones económicas, políticas, sociales y de ocio en los sistemas y redes de telecomunicaciones”. Estos cambios que en un principio afectaban a aquellos sectores más implicados directamente en el campo de la información, hoy por hoy se han hecho extensibles a cualquiera de las actividades profesionales sin ninguna excepción. Bibliografía: Ibarra, J. Á. (2018). La sociedad del conocimiento y la sociedad de la información. Rie. Obtenido de http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v8n16/2007-7467-ride-8-1600847.pdf Arévalo, J. A. (8 y 9 de noviembre de 2007). Gestión de la Información, gestión de. Obtenido de http://eprints.rclis.org/11273/1/Jornadas_GRUPO_SIOU.pdf Sánchez, I. R. (2016). La Sociedad de la Información,.Obtenido de file:///C:/Users/JIMMY/Downloads/DialnetLaSociedadDeLaInformacionSociedadDelConocimientoYS5766698.pdf Sociedad De La Información Es aquella que basa su estructura de relaciones Como construcción política e ideológica principal meta ha sido acelerar la instauración de un mercado mundial abierto y autorregulado UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Fuentes De La Información ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 15 de junio del 2019 AUTOR: Jesús Martínez remires FUENTE: Las fuentes de información. Metodología del repertorio bibliográfico FUENTES DE LA INFORMACIÓN Las fuentes de información hoy en día son numerosas, sin embargo, se pueden clasificar en dos grandes grupos; las fuentes de información impresas y las fuentes de información electrónica, cada una de ellas tiene características propias y han sido muy útiles y valiosas en todas las áreas del conocimiento Según (Lorenzo, 2016) “La expresión fuentes de información es utilizada frecuentemente en la literatura profesional, a pesar de no haber coincidencia en su denominación entre los diferentes autores” Núria Ferran Ferrer, 2011) “define el término fuente como todo vestigio o fenómeno que suministre una noticia, información o dato”. Las fuentes de información científica son fundamentales en la formación académica de todas aquellas personas ávidas de conseguir conocimiento veraz sobre un tema. Para (Leotau, 2006) “Las fuentes de información científica son fundamentales en la formación académica de todas aquellas personas ávidas de conseguir conocimiento veraz sobre un tema”. Son diversos tipos de documentos que contienen información para satisfacer una demanda de información o conocimiento. Según (Rivera & Fernández, 2015) “Una fuente de información es todo aquello que nos proporciona datos para reconstruir hechos y las bases del conocimiento”. Durante muchos años las publicaciones impresas han sido las de más amplia difusión y utilización en todo el mundo, sin embargo se podría afirmar que este formato de presentación de información está siendo desplazado o mejor, ha evolucionado hacia el almacenamiento electromagnético. Bibliografía: Leotau, M. A. (2006). Fuentes de información científica, una forma de. Revista Médicas UIS. Lorenzo, J. G. (2016). Fuentes y servicios de informacion. Obtenido de http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/241/5/Fuentes%20de%20informac i%C3%B3n%20I_M%C3%B3dulo%201_Fuentes%20y%20servicios%20de%20informaci%C3%B3 n.pdf Rivera, M. M., & Fernández, M. E. (2015). Fuentes de informacion. Obtenido de http://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16700/LECT132.pdf Núria Ferran Ferrer, M. P.-M. (2011). Búsqueda y recuperación de la información. Obtenido de https://books.google.com.ec/books?id=G86ruc6BDUUC&dq=Mart%C3%ADn+Vega+(1995).+Fu entes+de+informaci%C3%B3n+general.+Gij%C3%B3n:+Ediciones+Trea.&source=gbs_navlinks_s FUENTES DE LA INFORMACIÓN son fundamentales en la formación académica de todas aquellas personas ávidas de conseguir conocimiento veraz sobre un tema. como todo vestigio o fenómeno que suministre una noticia, información o dato. origen de la información contenida en cualquier soporte físico Han evolucionando desde propuestas que lo emparejaban con las bibliografías y las obras de referencia hasta las definiciones actuales, más amplias y generalistas UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Reseña Académica ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 15 de junio del 2019 AUTOR: Migdalia Durán y Ángela Rodríguez FUENTE: Construcción de textos académicos: de Torrealba uso de la reseña en los antecedentes de anteproyectos RESEÑA ACADÉMICA Para (Durán & Rodríguez de Torrealba, 2009) ” La reseña es utilizada en distintas áreas del conocimiento, como por ejemplo en filosofía, lingüística, botánica, literatura, lingüística aplicada, biología, química, por nombrar algunas” La reseña es un documento científico secundario, en el cual se generalizan los datos contenidos en los documentos primarios. Por lo general abarca materiales sobre un solo tema y en un determinado período. Se distinguen entre otras, la reseña analítica y la reseña referativa. Según (En ella, 2012) “repetir exactamente lo que dice y sin cambiar su contenido”. Evaluar significa otorgar valores positivos o negativos a diferentes aspectos del texto reseñado. La reseña (también conocida como “recensión”) es un género discursivo que tiene como objetivo describir y evaluar textos de distintos. La evaluación es importante ya que la diferencia de otros géneros cercanos, como el resumen, la revisión bibliográfica o el informe de lectura. Según (docentes, 2014) “La reseña es un escrito breve que informa y a la vez valora una obra o un producto cultural; su característica fundamental radica en describir y emitir un juicio valorativo a favor o en contra” En general, las reseñas abordan libros de publicación reciente ya que resulta de interés para los lectores informarse sobre nuevas publicaciones. Para (Guerra, 2010) “La reseña es un avance del tema y carácter de una obra destinada a un lector interesado en ese campo” Bibliografía: docentes, D. d. (2014). LA RESEÑA. LA RESEÑA. Obtenido de https://www.usergioarboleda.edu.co/wpcontent/uploads/2016/01/resenas.pdf?5a274e Durán, M., & Rodríguez de Torrealba, Á. (2009). Construcción de textos académicos: uso de la reseña en los antecedentes de anteproyectos de. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/310/31012531006.pdf En ella, a. q. (2012). En ella, aquel que reseña debe hacer un escaneo de la obra y exponer el contenido de ésta sin. Obtenido de https://epri.ufm.edu/wpcontent/uploads/2016/04/Manual_de_Estilo_2012_S.pdf Guerra, C. F. (2010). Obtenido de https://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/12246/C%C3%B3mo%20hacer%20una%2 0rese%C3%B1a(Fragero).pdf?sequence=1 RESEÑA ACADÉMICA En la actualidad son muchos los sectores que han aprovechado estos beneficios de forma personal como comunitaria. una mayor participación y responsabilidad para el docente y estudiante beneficios tanto para quienes se ocupan de enseñar, como para los que reciben la información. plantel de formación educativa actividades de investigación capacitaciones empresariales entre otras”.. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Web Of Science ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA:13-junio-2019 AUTOR: Josefa Romero FUENTE: Articulo científico WEB OF SCIENCE Es una plataforma basada en tecnología Web que recoge las referencias de las principales publicaciones científicas de cualquier disciplina del conocimiento, tanto científico como tecnológico, humanístico y sociológicos desde 1945, esenciales para el apoyo a la investigación y para el reconocimiento de los esfuerzos y avances realizados por la comunidad científica y tecnológica. Según el artículo científico la («Búsquedas de información científica», 2016) WOS “es una plataforma en línea que contiene de bases de datos, citas y referencias de publicaciones científicas de cualquier disciplina del conocimiento, tanto científico, como tecnológico, humanístico y sociológico”, La búsqueda se puede realizar en todas las bases de datos o seleccionando una en concreto. . Sin embargo, también es posible conectarse al texto completo de miles de publicaciones dependiendo de la suscripción de su institución a las revistas electrónicas (Mangan, 2015). Por otra parte (Martínez, 2016, s. f.) deduce que “la finalidad WOS no es proporcionar el texto completo de los documentos que alberga, sino proporcionar herramientas de análisis que permitan valorar su calidad científica” esto permite acceder a diferentes bases de datos a través de una única interfaz de consulta, de forma individual o a varias bases simultáneamente. Web of Science Core Collectiones también es una base de datos bibliográfica, por lo tanto, los registros contienen información tal como títulos, autores, palabras claves, resúmenes, referencias citadas y otros detalles Bibliografía: «Búsquedas de Información Científica». URJC online, 7 de septiembre de 2016. https://urjconline.atavist.com/busquedas-de-informacion-cientifica. Josefa Romero & Rosario Guiard 2014. (s. f.). La Nueva Web of Science. 34. Martínez, 2016, P. (s. f.). LibGuides: Cómo identificar revistas donde publicar: Factor Impacto Web of Science. Recuperado 10 de junio de 2019, de //uandes.libguides.com/c.php?g=847044&p=6302100 Mangan, R. (29 de 9 de 2015). Manual de uso wos PDF. Thomson Reuters. Recuperado el 12-062016 de 12-06-2016, de https://www.recursoscientificos.fecyt.es/sites/default/files/2015_09_29_manual_de_uso_wos.pdf WOS es una plataforma en línea que contiene de bases de datos, citas y referencias de publicaciones científicas. permite acceder a diferentes bases de datos a través de una única interfaz de consulta, de forma individual o a varias bases simultáneamente. la finalidad WOS no es proporcionar el texto completo de los documentos que alberga. Es una plataforma basada en tecnología Web que recoge las referencias de las principales publicaciones científicas de cualquier disciplina del conocimiento, tanto científico como tecnológico, humanístico y sociológicos no es proporcionar el texto completo de los documentos que alberga, sino proporcionar herramientas de análisis que permitan valorar su calidad científica” UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Reseña Académica ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 15 de junio del 2019 AUTOR: Migdalia Durán y Ángela Rodríguez FUENTE: Construcción de textos académicos: de Torrealba uso de la reseña en los antecedentes de anteproyectos RESEÑA ACADÉMICA Para (Durán & Rodríguez de Torrealba, 2009) ” La reseña es utilizada en distintas áreas del conocimiento, como por ejemplo en filosofía, lingüística, botánica, literatura, lingüística aplicada, biología, química, por nombrar algunas” La reseña es un documento científico secundario, en el cual se generalizan los datos contenidos en los documentos primarios. Por lo general abarca materiales sobre un solo tema y en un determinado período. Se distinguen entre otras, la reseña analítica y la reseña referativa. Según (En ella, 2012) “repetir exactamente lo que dice y sin cambiar su contenido”. Evaluar significa otorgar valores positivos o negativos a diferentes aspectos del texto reseñado. La reseña (también conocida como “recensión”) es un género discursivo que tiene como objetivo describir y evaluar textos de distintos. La evaluación es importante ya que la diferencia de otros géneros cercanos, como el resumen, la revisión bibliográfica o el informe de lectura. Según (docentes, 2014) “La reseña es un escrito breve que informa y a la vez valora una obra o un producto cultural; su característica fundamental radica en describir y emitir un juicio valorativo a favor o en contra” En general, las reseñas abordan libros de publicación reciente ya que resulta de interés para los lectores informarse sobre nuevas publicaciones. Para (Guerra, 2010) “La reseña es un avance del tema y carácter de una obra destinada a un lector interesado en ese campo” Bibliografía: docentes, D. d. (2014). LA RESEÑA. LA RESEÑA. Obtenido de https://www.usergioarboleda.edu.co/wpcontent/uploads/2016/01/resenas.pdf?5a274e Durán, M., & Rodríguez de Torrealba, Á. (2009). Construcción de textos académicos: uso de la reseña en los antecedentes de anteproyectos de. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/310/31012531006.pdf En ella, a. q. (2012). En ella, aquel que reseña debe hacer un escaneo de la obra y exponer el contenido de ésta sin. Obtenido de https://epri.ufm.edu/wpcontent/uploads/2016/04/Manual_de_Estilo_2012_S.pdf Guerra, C. F. (2010). Obtenido de https://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/12246/C%C3%B3mo%20hacer%20una%2 0rese%C3%B1a(Fragero).pdf?sequence=1 característica fundamental radica en describir y emitir un juicio valorativo a favor o en contra es un documento científico secundario, en el cual se generalizan los datos contenidos en los documentos primarios La reseña es un escrito breve que informa y a la vez valora una obra o un producto cultural; Por lo general abarca materiales sobre un solo tema y en un determinado período Se distinguen entre otras, la reseña analítica y la reseña referativa. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: WEB OF SCIENCE ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 15 de junio del 2019 AUTOR: Fredy Estuardo Molina Alvarado FUENTE: Tesis WEB OF SCIENCE Web of Science Core Collectiones también es una base de datos bibliográfica, por lo tanto, los registros contienen información tal como títulos, autores, palabras claves, resúmenes, referencias citadas y otros detalles. Sin embargo, también es posible conectarse al texto completo de miles de publicaciones dependiendo de la suscripción de su institución a las revistas electrónicas (Mangan, 2015). Es una plataforma basada en tecnología Web que recoge las referencias de las principales publicaciones científicas de cualquier disciplina del conocimiento, tanto científico como tecnológico, humanístico y sociológicos desde 1945, esenciales para el apoyo a la investigación y para el reconocimiento de los esfuerzos y avances realizados por la comunidad científica y tecnológica. Además (Josefa Romero & Rosario Guiard 2014) afirma que “Web of Science desde 1900. Proporciona cobertura multidisciplinar con más de 13.000 revistas de alto impacto, incluyendo revistas de acceso abierto e incluye los Índices de citas de Ciencias, Sociales y Arte y Humanidades” todo su contenido es multidisciplinar y proporciona información de alto nivel académico y científico. Por otra parte (Martínez, 2016, s. f.) deduce que “la finalidad WOS no es proporcionar el texto completo de los documentos que alberga, sino proporcionar herramientas de análisis que permitan valorar su calidad científica” esto permite acceder a diferentes bases de datos a través de una única interfaz de consulta, de forma individual o a varias bases simultáneamente.Asimismo, dado que Web of Science se ciñe a un estricto proceso de evaluación, puede estar seguro de que solo se incluirá la información más preponderante, relevante y fiable, lo que le permitirá descubrir su siguiente gran idea de una forma rápida («Web of Science», 2018b). Bibliografía: Martínez, 2016, P. (s. f.). LibGuides: Cómo identificar revistas donde publicar: Factor Impacto Web of Science. Recuperado 10 de junio de 2019, de //uandes.libguides.com/c.php?g=847044&p=6302100 Mangan, R. (29 de 9 de 2015). Manual de uso wos PDF. Thomson Reuters. Recuperado el 12-062016 de 12-06-2016, de https://www.recursoscientificos.fecyt.es/sites/default/files/2015_09_29_manual_de_uso_wos.pdf «Web of Science». Clarivate Analytics, 2018. https://login.webofknowledge.com/ La búsqueda se puede realizar en todas las bases de datos o seleccionando una en concreto. la finalidad WOS no es proporcionar el texto completo de los documentos que alberga. WOS es una plataforma en línea que contiene de bases de datos, citas y referencias de publicaciones científicas. también es una base de datos bibliográfica, por lo tanto, losregistros contienen información tal como títulos, autores, palabras claves, resúmenes,referencias citadas y otros detalles. sino proporcionar herramientas de análisis que permitan valorar su calidadcientífica. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Scopus ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: Scopus FUENTE: Scopus: el mayor navegador científico de la web. Barcelona SCOPUS Con Scopus puede iniciar una búsqueda fácilmente desde la página de inicio. Puede hacer uso de las herramientas de búsqueda avanzada para garantizar que accederá rápidamente al artículo que busca. “ de Scopus y la que hizo que asumiera la posición de liderazgo que ocupa actualmente es la amplia cobertura de publicaciones académicas en Ciencias Humanas y Sociales” (Andalia, 2010) Según (LLuis Codina, 2005) Scopus es una base de datos sobre ciencia y tecnología que permite la consulta y el acceso a las referencias bibliográficas de 14.000 publicaciones científicas (peerreview) procedentes de 4.000 editoriales distintas y que, en total, proporciona acceso a unos 27 millones de referencias. Su punto débil es que con frecuencia se limitan a los títulos de un solo grupo editor. (Andalia, 2010 ) nos dice que Scopus es una base de datos de referencias bibliográficas y citas de la empresa Elzevir, de literatura peer review y contenido web de calidad, con herramientas para el seguimiento análisis y visualización de la investigación. Bibliografía: Andalia, R. C. (2010). Scopus: la mayor base de datos de literatura científica arbitraria al alcance de los países subdesarrollados. Lluís Codina, U. P. (2005). Scopus: el mayor navegador científico de la web. Barcelona. Andalia, R. C. (2010). Scopus: la mayor base de datos de literatura científica arbitraria al alcance de los países subdesarrollados. En una búsqueda dada, los usuarios pueden seleccionar el botón de “Analyze results” (Análisis de resultados) y aparecerá una ventana con varias pestañas Con Scopus puede iniciar una búsqueda fácilmente desde la página de inicio. scopus es una base de datos sobre ciencia y tecnología que permite la consulta y el acceso a las referencias bibliográficas asume la posición de liderazgo que ocupa actualmente es la amplia cobertura de publicaciones académicas en Ciencias Humanas y Sociales Contiene más de 21,900 títulos de más de 5,000 editoriales de todo el mundo, en el campo de la ciencia, tecnología, medicina, ciencias sociales y artes y humanidades UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Metabuscadores ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: José Carrión Pérez FUENTE: Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía Metabuscadores Al recibir una solicitud, el sistema metabuscador determina que sistemas posee en su base de conocimiento y son apropiados para interrogar y obtener información. Busca, organiza, estructura y envía la información al usuario que realizó dicha búsqueda. Es un sistema que permite el acceso unificado (Interfaz única) a múltiples sistemas y recursos de información (Bases de Datos, OPAC’s, Gateways, etc...). Realiza una búsqueda simultáneamente en una selección de bases de datos y recursos electrónicos. Son buscadores que realizan exploraciones en otros buscadores, analizan los resultados de la página y presentan sus propios resultados. Los metabuscadores también permiten buscar en varios buscadores al mismo tiempo. Los metabuscadores no almacenan las descripciones de las páginas en sus bases de datos, sino que contienen los registros de los motores de búsqueda y la información sobre ellos, adecuando su expresión a los diferentes motores para remitir la consulta a los motores. (PERAZA, 2014) Bibliografía: Óscar Picardo, "El escenario actual de las ciencias sociales: la sociedad del conocimiento", Universitat Oberta de Catalunya, Biblioteca virtual http://www.uoc.edu/dt/20318/index.html Hans Siggaard Jensen, "History of the concept of knowledge", http://www.kursus.kvl.dk/shares/soa... Tres Espacios Lingüísticos (2003). "Cooperación, diversidad y paz", II Coloquio de los Tres Espacios Lingüísticos, México, http://www.3el.refer.org/rubriqueES.... 2-4 de abril de 2003 tiene un sistema de control de calidad permite garantizar que las revistas incluidas cumplan con unos controles de calidad. fue fundado por el Open Society Institute Budapest (anfitrión de la Budapest Open Access Iniciative). DOAJ es independiente y toda la financiación se realiza a través de donaciones. DOAJ (Directory of Open Acces Journal) “es un directorio de revistas. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Buscadores ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: José Carrión Pérez FUENTE: Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía Buscadores Según. (Tudela, 2015) Los más utilizados son: Google, Bing y Ask, Existen los jerárquicos, directorios, meta buscador, enlaces gratuitos y buscadores verticales. De los más comunes buscadores es Google que utilizamos a diario aun sin saber su estructura o su historia Buscador web es un programa informático que busca documentos, especialmente en la Word Wide Web, una palabra o palabras especificadas y proporciona una lista de documentos en el que se encuentran. Sitios web o software que buscar en Internet los documentos que contengan una palabra clave, frase o tema que se especifica por el usuario al motor de búsqueda. Cada motor tiene su propio sistema de búsqueda de información Los buscadores en Internet, son programas o aplicaciones que residen en un sitio o página web, los cuales, al ingresar palabras en sus recuadros de búsqueda, operan dentro de la base de datos del mismo buscador y recopilan todas las páginas que contengan información relevante y relacionada con lo que se busca; de hecho este es el principal desafío que enfrentan las compañías que brindan este servicio, el ser capaces de brindar un orden al verdadero océano de información que es la web (hablamos de red o web también para referirnos a la Internet). Las palabras que ingresamos en los recuadros para buscar se denominan en el medio "palabras clave", o "keywords" en inglés, por su importancia para obtener la información necesaria de la gran base de datos que maneja cada buscador (PERAZA, 2014) Bibliografía: PERAZA, S. F. (2014). BUSCADORES WED. VILLAHERMOSA TABASCO. Tudela, M. G. (2015). Qué es un buscador? Hans Siggaard Jensen, "History of the knowledge", http://www.kursus.kvl.dk/shares/soa... Tres Espacios Lingüísticos (2003). "Cooperación, diversidad concept of Un Buscador de Internet es una dirección más de la Web que ofrece al usuario las direcciones URL de otras páginas o servicios, u otro tipo de información Es un conjunto de programas coordinados que se encargan de visitar cada uno de los sitios que integran el Web. Los más utilizados son: Google, Bing y Ask, Existen los jerárquicos, directorios, meta buscador, enlaces gratuitos y buscadores verticales. Sitios web o software que buscar en Internet los documentos que contengan una palabra clave, frase o tema UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Motor de búsqueda ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE Motor de búsqueda Estructura de un Motor de Búsqueda. . (Lambertucci, 2000) “ Los Motores de Búsqueda están compuestos por tres elementos principales:”. 1. La araña 2. Un índice o directorio 3. El Software Los motores de búsqueda emplean para ello un robot de búsqueda, estos robots no son otra cosa que potentes programas que se dedican a recorrer la Web automáticamente recopilando e indexando todo el texto que se encuentran, formando así enormes bases de datos en los que luego los internautas hacen sus búsquedas mediante la inclusión de palabras claves. (Gonzalez, 2002) Los Motores de búsqueda, o Search Engines, son lo que se conoce comúnmente como buscadores. segun (Gonzalez, 2002) “Los motores de búsqueda emplean para ello un robot de búsqueda, estos robots no son otra cosa que potentes programas que se dedican a recorrer la Web automáticamente”. recopilando e indexando todo el texto que se encuentran, formando así enormes bases de datos en los que luego los internautas hacen sus búsquedas mediante la inclusión de palabras claves. todos aquellos sistemas informáticos que trabajan buscando todos los archivos almacenados en internet a través de arañas o crawlers para elaborar páginas de resultados que sirvan para que los usuarios accedan a webs tras realizar una búsqueda. Bibliografía: PERAZA, S. F. (2014). BUSCADORES WED. VILLAHERMOSA TABASCO. Martínez S. (2000). Impacto de la informática en la educación extraído de Universidad de Deusto Educación. Una incógnita en el cambio actual. Revista Bilbao odos aquellos sistemas informáticos que trabajan buscando todos los archivos almacenados en Los Motores de búsqueda, o Search Engines, son lo que se conoce comúnmente como buscadores. “ Los Motores de Búsqueda están compuestos por tres elementos principales:”.. 1. La araña 2. Un índice o directorio 3. El Software. Los motores de búsqueda emplean para ello un robot de búsqueda, estos robots no son otra cosa que potentes programas que se dedican a recorrer la Web automáticamente”. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Motor de búsqueda ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE Motor de búsqueda Estructura de un Motor de Búsqueda. . (Lambertucci, 2000) “ Los Motores de Búsqueda están compuestos por tres elementos principales:”. 1. La araña 2. Un índice o directorio 3. El Software Los motores de búsqueda emplean para ello un robot de búsqueda, estos robots no son otra cosa que potentes programas que se dedican a recorrer la Web automáticamente recopilando e indexando todo el texto que se encuentran, formando así enormes bases de datos en los que luego los internautas hacen sus búsquedas mediante la inclusión de palabras claves. (Gonzalez, 2002) Los Motores de búsqueda, o Search Engines, son lo que se conoce comúnmente como buscadores. segun (Gonzalez, 2002) “Los motores de búsqueda emplean para ello un robot de búsqueda, estos robots no son otra cosa que potentes programas que se dedican a recorrer la Web automáticamente”. recopilando e indexando todo el texto que se encuentran, formando así enormes bases de datos en los que luego los internautas hacen sus búsquedas mediante la inclusión de palabras claves. todos aquellos sistemas informáticos que trabajan buscando todos los archivos almacenados en internet a través de arañas o crawlers para elaborar páginas de resultados que sirvan para que los usuarios accedan a webs tras realizar una búsqueda. Bibliografía: PERAZA, S. F. (2014). BUSCADORES WED. VILLAHERMOSA TABASCO. Martínez S. (2000). Impacto de la informática en la educación extraído de Universidad de Deusto Educación. Una incógnita en el cambio actual. Revista Bilbao Lambertucci, D. (2000). Motores de Búsqueda Lluís Codina, U. P. (2005). Scopus: el mayor navegador científico de la web. Barcelona. Para la conversión de documentos ePUB desde cualquier formato, así como la gestión y envío de los mismos a cualquier dispositivo tipo lector electrónico, El formatoePUB tiene como principal ventaja la independencia del contenido y la forma, lo que supone que puede ser adaptado a cualquier dispositivo de lectura Desde principios de 2010, parte del conte nido del diario oficial Boletín Oficial del Estado está siendo publicado en formatoePUB, con el propósito d e acercar al ciudadano nu evas vías a la hora de ac ceder a la información del mismo. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: ELEARNING ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE ELEARNING El e-learning es una evolución de la educación a distancia tradicional cuyos orígenes se remontan a 1840, año en el que Sir Isaac Pitman comenzó a utilizar el correo postal para impartir cursos de mecanografía. La educación a distancia continúa su evolución y en la década de los 70 comienzan a aparecer los primeros cursos de formación con soporte informático, los CBT (Computer-Based Training), que hacían uso del disquete o floppy disk y posteriormente del CD-ROM Según (Díaz Becerro, 2009) Los proyectos de e-learning actuales también deben contar con las siguientes características: Estar planificado en forma integral con el foco puesto en los objetivos de cada organización. Capacidad de integración de la plataforma LMS que se utilice en cada proyecto con otros sistemas de gestión que posean las organizaciones. Independencia tecnológica, para poder elegir la solución más adecuada para cada empresa o institución educativa, y para cada proyecto. Los proyectos de formación virtual deben entenderse en el marco de una estrategia integral de desarrollo del talento, orientada al logro de los objetivos de las empresas y organizaciones, y la mejora de sus niveles de competitividad. El e-learning es una evolución de la educación a distancia tradicional cuyos orígenes se remontan a 1840, año en el que Sir Isaac Pitman comenzó a utilizar el correo postal para impartir cursos de mecanografía. (García Aretio, 2001) Bibliografía: Díaz Becerro, S. (2009). Plataformas educativas, un entorno para profesores y alumnos. Temas para la educación: revista digital para profesionales de la enseñanza. Nº 2- mayo. ISSN 1989-4023. Recuperado el 10 de agosto de 2010 del sitio Web de la Federación de enseñanza para la educación, de Andalucía: García Aretio, L. (2001). Educación a distancia: ayer y hoy. En Blázquez, F. Sociedad de la información y educación. Mérida: Junta de Extremadura, pp. 159-192. ISBN 84-9525160-4. Robles Peñaloza, A. (2004). Las plataformas en la educación en línea. Comunidad Eformadores, 4(4). Recuperado el 10 de agosto de 2010: http://eformadores.redescolar.ilce.edu.mx/revista/no4_04/Platafor.pdf. Los proyectos de formación virtual deben entenderse en el marco de una estrategia integral de desarrollo del talento orientada al logro de los objetivos de las empresas y organizaciones, y la mejora de sus niveles de competitividad.. El e-learning es una evolución de la educación a distancia tradicional cuyos orígenes se remontan a 1840, . Brinda capacitación flexible y económica, Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas, etc. Sir Isaac Pitman comenzó a utilizar el correo postal para impartir cursos de mecanografía. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: REVISTA INVEXADA ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE REVISTA INVEXADA Según (Gómez R, 2002) indica “El factor de impacto corresponde a una medida de la frecuencia en que un «artículo promedio» ha sido citado durante un año (debe tenerse presente que para revistas del hemisferio norte, ese año va de julio a julio entre dos años)” Su calidad no obstante no reside en el factor de impacto, sino en el permanente juicio de pares sobre el contenido de sus artículos. La indexación de una revista conlleva varias etapas: cumplir con los indicadores de calidad requeridos, buscar los índices adecuados, contactar con ellos y lograr la inclusión de los artículos en forma periódica y permanente. Cuando la revista es indexada es porque ha pasado por un proceso de selección y análisis por parte de las instituciones o empresas documentales que realizan ese trabajo. Una revista indexada es una publicación periódica de investigación que denota alta calidad y ha sido listada en alguna base de datos/índice/repertorio de consulta mundial Las revistas indexadas es una publicación periódica de investigación que denota alta calidad y ha sido listada en alguna base de datos de consulta mundial, lo que habitualmente trae aparejado que la revista tenga un elevado factor de impacto Bibliografia Salas S, Rigotti A. Médicos-Científicos en Chile: ¿Una especie en extinción? Rev. Méd. Chile 2005; 133:121-128. Aslam F, Shakir M, Ahad M. Why medical students are crucial to the future of research in South Asia. Plos Med 2005; 2(11): e322. Gómez R, Herrera A. Diagnóstico de la investigación en los estudiantes de pregrado en ciencias de la salud en el departamento de Risaralda. Rev Med Risaralda 2002; 8(2): 32-38. Las revistas indexadas es una publicación periódica de investigación que denota alta calidad con base de datos de consulta mundial, Una revista indexada es una publicación periódica de investigación habitualmente trae aparejado que la revista tenga un elevado factor de impacto. . ara determinar si una revista ingresa en una base de datos UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: BASE DE DATOS ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE BASE DE DATOS Según (Gómez, 2007) una base de datos es un conjunto de datos que pertenecen al mismo contexto, almacenados sistemáticamente para su posterior uso, es una colección de datos estructurados según un modelo que refleje las relaciones y restricciones existentes en el mundo real. Los datos que han de ser compartidos por diferentes usuarios y aplicaciones, deben mantenerse independientes de éstas, y su definición y descripción han de ser únicas estando almacenadas junto a los mismos. Por otro lado (Juárez, 2006, p.45) dice que una base de datos es un conjunto de datos almacenados entre los que existen relaciones lógicas y que ha sido diseñada para satisfacer los requerimientos de información de una empresa u organización Una base de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso. En este sentido; una biblioteca puede considerarse una base de datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en papel e indexados para su consulta. Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos. (Valenduc, 2002) Bibliografia Valenduc, Gerard (2002) "Nouvelles technologies, nouvelle économie et cycles longs", Mondialisation: Comprendre pour Agir, Brielle’s, Belgium, and Coédition GRIPComplexe. Ziegler Jean (2002) Les Nouveaux Maîtres du Monde et ceux qui leur résistent, París, Fayard base de datos es un conjunto de datos almacenados entre los que existen relaciones lógicas Una base de datos es un conjunto de información organizada de manera que pueda ser utilizada eficientemente Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital En aquellos casos en los que no se ha logrado eliminar la redundancia, será necesario vigilar que aquella información UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: SCImago ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE SCImago Según el blog (Ktools Academy, 2017) menciona que “el índice SCImago Journal & Country Rank mide la media ponderada de las citas recibidas en el año seleccionado por los artículos publicados durante los tres años anteriores al seleccionado en la revista escogida, excluido este año de referencia, pero ponderando el prestigio de las citas recibidas. Para (Gacel, Ávila & Alonso, 2014) afirman que SCImago se concentra exclusivamente en el desempeño de la investigación y ambos se caracterizan por obtener un puntaje que no es la sumatoria de varias medidas sino que jerarquizan las IES con base en el total obtenido en cada indicador. La regla general en estos casos es presentar los resultados por medio de una serie ordenada por solo uno de éstos. Así, los resultados de SCImago se presentan en una sola tabla, la que en cada renglón muestra los puntajes de una IES a partir de un indicador compuesto. La (Biblioteca Universitaria de Deusto, s. f.) define a SCImago como un portal de evaluación de revistas y países basado en la información contenida en la Base de Datos Scopus (Elsevier). Esta plataforma debe su nombre al SCImago Journal Rank (SJR), desarrollado por el grupo de investigación Scimago. Estos indicadores se utilizan para evaluar y analizar las publicaciones científicas.. Bibliografía: Biblioteca Universitaria de Deusto. «Biblioguías Deusto: SJR. SCImago Journal & Country Rank: Inicio». Accedido 14 de junio de 2019. //biblioguias.biblioteca.deusto.es/c.php?g=515641&p=3525045. KtoolsAcademy. «¿Qué es el Scimago Journal Rank? (SJR)». KtoolsAcademy (blog), 19 de mayo de 2017. http://ktoolsacademy.com/que-es-el-scimago-journal-rank-sjr/. Valderrama, José. Publicar en Revistas Científicas de Corriente Principal. Editorial Universidad de La Serena, s. f. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Redalyc ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE Redalyc Según la («Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España», s. f.) afirma que es una iniciativa de acceso abierto a la producción científica del mundo en revistas iberoamericanas, que contempla todas las áreas del conocimiento. Ofrece una hemeroteca en línea que permite leer, descargar y compartir artículos científicos a texto completo de forma gratuita, en apoyo a las labores académicas tanto de investigadores como de estudiantes. El proyecto, impulsado por la Universidad Autónoma del Estado de México, surge en el mes de octubre del año 2002, como iniciativa de un grupo de investigadores y editores preocupados por la escasa visibilidad de los resultados de investigación generados sobre la región. («Redalyc EcuRed», s. f.). Con la finalidad de proteger los derechos de autor y editor, y mantener la referencia de forma permanente, Redalyc diseñó una portadilla para cada artículo que contiene los datos de la revista: logotipo, nombre, país, ISSN, correo de contacto con hipervínculo; y una ficha bibliohemerográfica que contiene los siguientes datos: año de edición, autor(es), título, nombre de la publicación, institución editora, año, volumen, número, período y páginas; por último, la imagen con hipervínculo de Redalyc (Bambini et al., 2006). Además, genera indicadores que permitan conocer cuantitativa y cualitativamente la forma en la que se hace ciencia en Iberoamérica.Además en su revista científica (Bambini, Fraga, & Suber, 2006) mencionan que Redalyc trató de incorporar la experiencia de los proyectos existentes y buscó consolidar la visibilidad y disponibilidad de la producción científica iberoamericana en ciencias sociales y humanas aunque, a tres años de camino, se reconoció la importancia de integrar en su acervo a las ciencias exactas y naturales. BIBLIOGRAFÍA: Bambini, Dominique, Jorge Fraga, y Peter Suber. Edición electrónica, bibliotecas virtuales y portales para las ciencias sociales en América Latina y el Caribe. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2006. http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/secret/babini/Babinientero.pdf. «Informe Produccion Cientifica REDALYC: Informe Produccion Cientifica REDALYC - Observatorio Colombiano de Ciencia y Teconología - Google Libros». Accedido 15 de junio de 2019. https://books.google.com.ec/books. «Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España». Redalyc.org. Accedido 14 de junio de 2019. http://www.redalyc.org/info.oa?page=/acercade/faqredalyc.html#tab1. «Redalyc - EcuRed». Accedido 14 de junio de 2019. https://www.ecured.cu/Redalyc El nombre Redalyc viene de Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. afirma que es una iniciativa de acceso abierto a la producción científica del mundo en revistas iberoamericanas, que contempla todas las áreas del conocimiento. de proteger los derechos de autor y editor, y mantener la referencia de forma permanente, Redalyc diseñó una portadilla para cada UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: Science Direct ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE Science Direct (Mangan, 2015) en su artículo científico indica que “Science Direct identifican e indexan todos los documentos significativos contenidos en dichas publicaciones”. Esto quiere decir que además de artículos pueden buscarse cartas, correcciones, adiciones, editoriales o revisiones que hayan aparecido en una revista. Su destino de investigación único ideal para explorar el universo de las citas a través de materias y en todo el mundo («Web of Science», 2018a). La Biblioteca Electrónica De Ciencia Y Tecnología a través del (Ministerio de Educación, 2013) menciona que a partir de 2014, Science Direct contiene REFEREX monografías académicas, guías técnicas, handbooks y otros textos de referencia en texto completo Según la (ESPOL, 2019) la Base de Datos Digital de Información Científica y Especializada Science Direct ofrece: Acceso a las revistas científicas Elsevier, con más de 12 millones de artículos en las áreas científica, tecnológica y médica, representando aproximadamente 25% de la producción científica mundial. Article Choice es una de las opciones de suscripción de artículos individuales que Elsevier ha dispuesto como una de las opciones para clientes que desean acceder a los contenidos de Science Direct. Bibliografía: «Búsquedas de Información Científica». URJC online, 7 de septiembre de 2016. https://urjconline.atavist.com/busquedas-de-informacion-cientifica. Mangan, R. (29 de 9 de 2015). Manual de uso wos PDF. Thomson Reuters. Recuperado el 1206-2016 de 12-06-2016, de https://www.recursoscientificos.fecyt.es/sites/default/files/2015_09_29_manual_de_uso_wos.pdf Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología-Secretaría de Gobierno de Ciencia y Tecnología e Innovación Productiva. «Sitio web de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología». InteractiveResource, 14 de noviembre http://www.biblioteca.mincyt.gob.ar/recursos/ver?id=sciencedirect de ESPOL. «Base de Datos Science Direct | CIB». Centro de Información Bibliotecaria, 2019. http://www.cib.espol.edu.ec/base_datos_sciencedirect. «Web of Science». Clarivate Analytics, 2018. https://login.webofknowledge.com/ identifican e indexan todos los documentos significativos contenidos en dichas publicaciones contiene REFEREX monografías académicas, guías técnicas, handbooks y otros textos de referencia en texto completo 2013. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: ¿Qué es el DOAJ? ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE ¿Qué es el DOAJ? Además la (Biblioteca CURZA, 2018) afirma que el directorio de revista DOAJ es independiente y toda la financiación se realiza a través de donaciones, el 40% de las cuales provienen de patrocinadores y el 60% de editoriales y miembros. Todos los servicios del DOAJ son gratuitos, incluida la indexación y cuenta con un programa de educación en todo el mundo que se centra en la mejora de la calidad de las solicitudes presentadas. A través del (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, 1997) menciona que “El Directory of Open Access Journals (DOAJ) ha publicado principios de transparencia y mejores prácticas con el objetivo de elevar el nivel de calidad de las revistas que indiza y al mismo tiempo, filtrar las publicaciones que de algún modo están empañando la imagen del movimiento de Acceso Abierto”. Estos nuevos principios de transparencia y mejores prácticas cumplen con los criterios utilizados por OASPA (Open Access Asociación Scholarly Publishers). Biblioteca CURZA. «¿Qué Es El DOAJ?» News Service (blog), 9 de noviembre de 2018. https://blog.doaj.org/2018/11/09/que-es-doaj/. López, Belén Santana, y Críspulo Travieso Rodríguez. Puntos de encuentro: los primeros 20 años de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Ediciones Universidad de Salamanca, 2014. Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe. «Latindex». Directorio de revistas; Catálogo de revistas que cumplen criterios editoriales de calidad; índice de enlaces electrónicos; Portal de revistas a texto completo. Bases de datos de revistas nacionales, 17 de febrero de 1997. tiene un sistema de control de calidad que permite garantizar que las revistas incluidas cumplan con unos controles de calidad. DOAJ (Directory of Open Acces Journal) “es un directorio de revistas. DOAJ es independiente y toda la financiación se realiza a través de donaciones. Este directorio indexa y proporciona acceso a revistas académicas de alta calidad, de acceso abierto y revisadas por pares. fue fundado por el Open Society Institute Budapest (anfitrión de la Budapest Open Access Iniciative). UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: ¿Qué es el DOAJ? ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE ¿Qué es el DOAJ? La International DOI Foundation (2013) define al DOI como un acrónimo de "identificador de objeto digital", es decir un "identificador digital de un objeto". Un nombre DOI es un identificador (no una ubicación) de una entidad en las redes digitales. Proporciona un sistema de identificación permanente, accionable e interoperable de información. Un nombre DOI puede ser asignado a cualquier entidad —física, digital o abstracta— sobre todo para compartir con una comunidad de usuarios interesados o para la gestión de la propiedad intelectual (DOI Foundation, 2013). Además del acceso abierto y gratuito en la red, la (Biblioteca UAM_, 2019) menciona que el contenido de SciELO está disponible en el Web of Science-WOS. Si prefieres consultarlo en esta plataforma, necesitarás acceder desde las bases de datos suscritas por la Biblioteca UAM. Y, si te encuentras fuera de la UAM, debes acceder a este recurso a través de una red privada virtual o VPN El proyecto tiene por objetivo desarrollar una metodología común para la preparación, almacenamiento, diseminación y evaluación de la literatura científica en formato electrónico. A través del portal que integra y provee acceso a la red de sitios SciELO en http://www.scielo.org se puede realizar búsquedas en todas las colecciones SciELO existentes o a nivel de un país en particular («SciELO - Scientific electronic library online», s. f.). A través de su informe científico (Gudá, 1999) dice que “SciELO es un modelo para la publicación electrónica cooperativa de revistas científicas en Internet. (Rudasill & Dorta-Duque, 2013) afirman que el modelo SciELO contiene tres componentes: El primer componente es la Metodologia, que permite la publicacion electronica de ediciones completas de las revistas cientificas, la organización de bases de datos bibliograficos y de textos completos Biblioteca CURZA. «¿Qué Es El DOAJ?» News Service (blog), 9 de noviembre de 2018. https://blog.doaj.org/2018/11/09/que-es-doaj/. López, Belén Santana, y Críspulo Travieso Rodríguez. Puntos de encuentro: los primeros 20 años de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Ediciones Universidad de Salamanca, 2014. Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe. «Latindex». Directorio de revistas; Catálogo de revistas que cumplen criterios editoriales de calidad; índice de enlaces electrónicos; Portal de revistas a texto completo. Bases de datos de revistas nacionales, 17 de febrero de 1997. SciELO es un modelo para la publicación electrónica cooperativa de revistas científicas en Internet. • tiene por objetivo desarrollar una metodología común para la preparación. • responder a las necesidades de comunicación científica en los países en desarrollo. • tiene acceso abierto y gratuito en la red. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: ISSN ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE ISSN El ISSN y el ISBN no son incompatibles: hay publicaciones que pueden llevar ambos códigos, como es el caso de las series monográficas. El ISSN identificará la serie, mientras que el ISBN identificará una entrega o volumen concreto. En caso de que una publicación cuente con ambos números, ISSN e ISBN, se recomienda imprimirlos juntos, precedido cada uno de ellos por sus respectivas siglas(Biblioteca Nacional de España, 2009). El número ISSN (International Standard Serial Number – Número Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas) es un código de 8 dígitos que sirven para identificar publicaciones periódicas y recursos continuos de toda clase y editada en cualquier soporte, ya sean impresos en papel o en formato digital (Portal del ISSN, s. f.). Sí, se trata entonces de una asignación a una “prepublicación”. En este caso, la editorial o responsable de la publicación que solicita la asignación de ISSN, deberá enviar un borrador de la cubierta o portada donde aparezca el título de la publicación, página de créditos, índice y mínimo 5 artículos. Para el caso de las publicaciones seriadas en línea es necesario el envío de la URL donde estará disponible la publicación (ISSN.pdf, s. f.). El proyecto tiene por objetivo desarrollar una metodología común para la preparación, almacenamiento, diseminación y evaluación de la literatura científica en formato electrónico. A través del portal que integra y provee acceso a la red de sitios SciELO en http://www.scielo.org se puede realizar búsquedas en todas las colecciones SciELO existentes o a nivel de un país en particular («SciELO - Scientific electronic library online», s. f.). A través de su informe científico (Gudá, 1999) dice que “SciELO es un modelo para la publicación electrónica cooperativa de revistas científicas en Internet. (Rudasill & Dorta-Duque, 2013) afirman que el modelo SciELO contiene tres componentes: El primer componente es la Metodologia, que permite la publicacion electronica de ediciones completas de las revistas cientificas, la organización de bases de datos bibliograficos y de textos completos Biblioteca CURZA. «¿Qué Es El DOAJ?» News Service (blog), 9 de noviembre de 2018. https://blog.doaj.org/2018/11/09/que-es-doaj/. López, Belén Santana, y Críspulo Travieso Rodríguez. Puntos de encuentro: los primeros 20 años de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Ediciones Universidad de Salamanca, 2014. Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe. «Latindex». Directorio de revistas; Catálogo de revistas que cumplen criterios editoriales de calidad; índice de enlaces electrónicos; Portal de revistas a texto completo. Bases de datos de revistas nacionales, 17 de febrero de 1997. El número ISSN (International Standard Serial Number – Número Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas. es un código de 8 dígitos que sirven para identificar publicaciones periódicas y recursos continuos de toda clase y editada en cualquier soporte. fue una iniciativa de la UNESCO, como medida para controlar el creciente número de nuevos títulos publicados. El ISSN identificará la serie, mientras que el ISBN identificará una entrega o volumen concreto. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: ISSN ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE ISSN Un ISBN es un código normalizado internacional para libros (International Standard Book Number). Los ISBN tuvieron 10 dígitos hasta diciembre de 2006 pero, desde enero de 2007, tienen siempre 13 dígitos. Los ISBN se calculan utilizando una fórmula matemática específica e incluyen un dígito de control que valida el código (International ISBN Agency, 2014). En la mayoría de los libros, el número de ISBN se encuentra en la contraportada, junto al código de barras. Si no se encontrase allí, busque en la página donde está escrito el copyright y la información del editor, allí se encuentra también el ISBN (IberLibro, s. f.). Bibliografía: Autores Editores. «ISBN en Ecuador». Autores Editores, 2011. http://www.autoreseditores.com/. IberLibro. «Búsqueda de Libros Por ISBN En IberLibro». Accedido 15 de junio de 2019. https://www.iberlibro.com/libros/Busqueda-numero-ISBN-10-13.shtml. International ISBN Agency. «¿Qué es un ISBN? | International ISBN Agency», 2014. https://www.isbn-international.org/es/content/%C2%BFqu%C3%A9-es-un-isbn. UNO editorial. «¿Qué es y para qué sirve un ISBN?» UNO editorial. Accedido 15 de junio de 2019. http://www.unoeditorial.com/que-es-y-para-que-sirve-un-isbn/. ¿Qué es un ISBN? Es un código normalizado internacional para libros (International Standard Book Number). se calculan utilizando una fórmula matemática específica e incluyen un dígito de control que valida el código. se encuentra en la contraportada, junto al código de barras. Los ISBN se calculan utilizando una fórmula matemática. UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA NOMBRE: Jonathan González Suárez TEMA: DOI ASIGNATURA: Herramientas Informáticas FECHA: 2 de junio del 2019 AUTOR: FUENTE ISSN Es una forma de identificar un objeto digital (por ejemplo, un artículo de revista electrónica o el capítulo de un libro electrónico). Si este objeto cambia de URL, sigue teniendo la misma identificación ( Universidad de Chile», s. f.). Además, tiene una sintaxis que corresponde a una norma NISO (NISO Z39.84, DOI Syntax) que reconoce la autoridad y la delegación numeradas de un recurso digital Es una forma de identificar un objeto digital (por ejemplo, un artículo de revista electrónica o el capítulo de un libro electrónico). Si este objeto cambia de URL, sigue teniendo la misma identificación ( Universidad de Chile», s. f.). Además, tiene una sintaxis que corresponde a una norma NISO (NISO Z39.84, DOI Syntax) que reconoce la autoridad y la delegación numeradas de un recurso digital. La International DOI Foundation (2013) define al DOI como un acrónimo de "identificador de objeto digital", es decir un "identificador digital de un objeto". Un nombre DOI es un identificador (no una ubicación) de una entidad en las redes digitales. Proporciona un sistema de identificación permanente, accionable e interoperable de información. Un nombre DOI puede ser asignado a cualquier entidad —física, digital o abstracta— sobre todo para compartir con una comunidad de usuarios interesados o para la gestión de la propiedad intelectual (DOI Foundation, 2013). Bibliografía: Autores Editores. «ISBN en Ecuador». Autores Editores, 2011. http://www.autoreseditores.com/. IberLibro. «Búsqueda de Libros Por ISBN En IberLibro». Accedido 15 de junio de 2019. https://www.iberlibro.com/libros/Busqueda-numero-ISBN-10-13.shtml. International ISBN Agency. «¿Qué es un ISBN? | International ISBN Agency», 2014. https://www.isbn-international.org/es/content/%C2%BFqu%C3%A9-es-un-isbn. Es una forma de identificar un objeto digital . es un identificador unico y permanente para las publicaciones electronicas. ¿Qué es el DOI? tienen un sistema jerárquico y son las empresas, normalmente las mismas editoriales, las que solicitan registrar sus objetos. su función es proporcionar información sobre la descripción de los objetos digitales (revistas, artículos, libros…).