Syllabus del Curso Caracterización de Contaminantes Atmosféricos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Syllabus del curso Caracterización de contaminantes atmosféricos
1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Escuela o unidad: Escuela de Ciencias
Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Sigla: ECAPMA
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional
disciplinar
Curso: Caracterización de contaminantes
atmosféricos
Código: 358007
Tipología de curso: Teórico
N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Yohén Cuéllar
Actualizador de curso: Yohén Cuéllar
Álvarez
Álvarez
Fecha de elaboración: jueves, 1 de
Fecha de actualización: lunes, 18 de
noviembre de 2018
febrero de 2019
Descripción del curso:
En los últimos años se ha incrementado el estudio y comprensión de los efectos que
ocasiona la contaminación atmosférica, ya que incide sobre la salud de las personas.
Según informes de la OMS (Organización Mundial de la salud), cada año se reportan
millones de casos de personas que padecen enfermedades respiratorias y otras
asociadas a la contaminación del aire. Por tanto, se requiere conocer las principales
fuentes de emisión de contaminantes atmosféricos, agentes contaminantes y los
sistemas de vigilancia de calidad del aire que se deben implementar para evitar
alteraciones en la salud humana, en los ecosistemas y los recursos materiales.
En ese orden de ideas, este curso busca proporcionar a los estudiantes una visión
sistémica de la contaminación atmosférica, mediante la identificación y caracterización
de los diferentes contaminantes atmosféricos, enfatizando en sus efectos,
procedimientos, métodos o técnicas para su medición. El curso está compuesto por
dos unidades:
Unidad 1: Características, causas y efectos de los contaminantes atmosféricos
Unidad 2: Procedimientos, métodos y/o técnicas para la medición de contaminantes
atmosféricos.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos de formación del curso:
Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales de la contaminación
atmosférica, mediante la identificación de antecedentes históricos, características de
la atmósfera y los procesos químicos que en ella se desarrollan, para comprender
mejor el estado actual de la contaminación del aire y sus impactos.
Proveer al estudiante una descripción de los contaminantes atmosféricos,
características, orígenes, clasificación, fuentes, efectos sobre la salud y el ambiente;
así como también le permite identificar los principales componentes que afecten a la
atmósfera y seleccionar los diferentes mecanismos de control.
Competencias del curso:
El estudiante conoce y entiende la dinámica de los contaminantes atmosféricos, los
relaciona con las características de la atmósfera y los procesos químicos que en ella
se desarrollan.
El estudiante reconoce, identifica y selecciona los diferentes tipos de contaminantes
atmosféricos, así como sus fuentes y efectos tanto en el ambiente como en la salud.
El estudiante identifica las variables meteorológicas que influyen en la dinámica de
los contaminantes atmosféricos.
El estudiante selecciona, evalúa y analiza los procedimientos, métodos y parámetros
relacionados con la medición de contaminantes atmosféricos, para dar cumplimiento
normativo relacionado con emisiones atmosféricas, olores y ruido, con base en la
legislación ambiental.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/temas
Recursos educativos requeridos
1.
UNIDAD
1. Generalidades de la contaminación atmosférica
Características,
causas y efectos Gallego Picó, Alejandrina, González Fernández, I., Sánchez
Gimeno, B., Fernández Hernando, Pilar Garcinuño Martínez,
de
los
R. M., Bravo Yagüe, Juan Carlos Pradana Pérez, J. Á., &
contaminantes
García Mayor, Asunción Durand Alegría, J. S. (2012).
atmosféricos/
Capítulo 2 – La contaminación atmosférica. En
Generalidades de
Contaminación Atmosférica (p. 434). UNED - Universidad
la contaminación
Nacional de Educación a Distancia. Recuperado de
atmosférica
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/deta
il.action?docID=3207244#
Goñi Delión, J. C., & Rojas Delgado, M. (2017). Capítulo 1 Fundamentos de combustibles, energías y tecnología
automotriz. En Manual de combustibles alternativos y
tecnología automotriz. Lima: Fondo Editorial Universidad de
Lima.
Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://searc
h.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1
601341&lang=es&site=eds-live&ebv=EK&ppid=Page-__13
Goñi Delión, J. C., & Rojas Delgado, M. (2017). Capítulo 5 Seguridad energética y aspectos ambientales. En Manual de
combustibles alternativos y tecnología automotriz. Lima:
Fondo Editorial Universidad de Lima. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://searc
h.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1
601341&lang=es&site=eds-live&ebv=EK&ppid=Page-__118
OVI Unidad 1. Unidades utilizadas para expresar la
concentración de los contaminantes en la atmósfera
Se proporciona un Objeto Virtual de Información (OVI) con el
fin de ejemplificar cálculos típicos de las concentraciones de
gases contaminantes en la atmósfera, este recurso
complementa los conceptos de la Unidad 1. Características,
causas y efectos de los contaminantes atmosféricos.
Cuéllar Álvarez, Y. (28,11,2018). Unidades utilizadas para
expresar la concentración de los contaminantes en la
atmósfera.
[Archivo
de
video].
Recuperado
de
http://hdl.handle.net/10596/22391
2.
UNIDAD
1.
Contaminación por gases, material particulado, olor y
Características,
causas y efectos ruido
de
los
Duarte Torres, C. S. (2011). Política Distrital de Salud Ambiental
contaminantes
para Bogotá D.C. 2011-2023. Bogotá D.C. Recuperado de
atmosféricos/Con
http://ambientebogota.gov.co/c/document_library/get_file
taminación
por
?uuid=969c5996-6f71-4c1d-a3b9gases,
material
504dcc2f706a&groupId=55886
particulado, olor y
ruido
Gallego Picó, Alejandrina, González Fernández, I., Sánchez
Gimeno, B., Fernández Hernando, Pilar Garcinuño Martínez,
R. M., Bravo Yagüe, Juan Carlos Pradana Pérez, J. Á., &
García Mayor, Asunción Durand Alegría, J. S. (2012).
Capítulo 6 - Efectos locales y regionales de la
Contaminación atmosférica. En Contaminación Atmosférica
(p. 434). UNED - Universidad Nacional de Educación a
Distancia.
Recuperado
de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/deta
il.action?docID=3207244#
Gallego Picó, Alejandrina, González Fernández, I., Sánchez
Gimeno, B., Fernández Hernando, Pilar Garcinuño Martínez,
R. M., Bravo Yagüe, Juan Carlos Pradana Pérez, J. Á., &
García Mayor, Asunción Durand Alegría, J. S. (2012).
Capítulo 7 - Efectos globales de la Contaminación
atmosférica. En Contaminación Atmosférica (p. 434). UNED
- Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Recuperado
de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/deta
il.action?docID=3207244#
Gallego Picó, Alejandrina, González Fernández, I., Sánchez
Gimeno, B., Fernández Hernando, Pilar Garcinuño Martínez,
R. M., Bravo Yagüe, Juan Carlos Pradana Pérez, J. Á., &
García Mayor, Asunción Durand Alegría, J. S. (2012).
Capítulo 9 - Contaminación del aire en ambientes interiores.
En Contaminación Atmosférica (p. 434). UNED Universidad Nacional de Educación a Distancia. Recuperado
de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/deta
il.action?docID=3207244#
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Recuperado
de
http://www.scielo.org.co/pdf/ring/n30/n30a10.pdf
3.
UNIDAD
1.
Meteorología aplicada a la contaminación atmosférica
Características,
causas y efectos
de
los Gallego Picó, Alejandrina, González Fernández, I., Sánchez
Gimeno, B., Fernández Hernando, Pilar Garcinuño Martínez,
contaminantes
R. M., Bravo Yagüe, Juan Carlos Pradana Pérez, J. Á., &
atmosféricos/Met
García Mayor, Asunción Durand Alegría, J. S. (2012).
eorología aplicada
Capítulo 1 – La atmósfera. En Contaminación Atmosférica
a
la
(p. 434). UNED - Universidad Nacional de Educación a
contaminación
Distancia.
Recuperado
de
atmosférica
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/deta
il.action?docID=3207244#
Gallego Picó, Alejandrina, González Fernández, I., Sánchez
Gimeno, B., Fernández Hernando, Pilar Garcinuño Martínez,
R. M., Bravo Yagüe, Juan Carlos Pradana Pérez, J. Á., &
García Mayor, Asunción Durand Alegría, J. S. (2012).
Capítulo 3 – Dispersión de los contaminantes en la
atmósfera. En Contaminación Atmosférica (p. 434). UNED Universidad Nacional de Educación a Distancia. Recuperado
de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/deta
il.action?docID=3207244#
4. UNIDAD 2.
Procedimientos,
métodos y/o
técnicas para la
medición de
contaminantes/
Muestreo y
análisis de
muestras
Muestreo y análisis de muestras
Gallego Picó, Alejandrina, González Fernández, I., Sánchez
Gimeno, B., Fernández Hernando, Pilar Garcinuño Martínez,
R. M., Bravo Yagüe, Juan Carlos Pradana Pérez, J. Á., &
García Mayor, Asunción Durand Alegría, J. S. (2012).
Capítulo 4 – Toma de muestras de los contaminantes
atmosféricos. En Contaminación Atmosférica (p. 434).
UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Recuperado
de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/deta
il.action?docID=3207244#
Gallego Picó, Alejandrina, González Fernández, I., Sánchez
Gimeno, B., Fernández Hernando, Pilar Garcinuño Martínez,
R. M., Bravo Yagüe, Juan Carlos Pradana Pérez, J. Á., &
García Mayor, Asunción Durand Alegría, J. S. (2012).
Capítulo 5 – Análisis de contaminantes atmosféricos. En
Contaminación Atmosférica (p. 434). UNED - Universidad
Nacional de Educación a Distancia. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/deta
il.action?docID=3207244#
Instituto de Hidrológica y Meteorología y Estudios Ambientales
(IDEAM). (2014). Emisiones por Fuentes Fijas. Recuperado
Noviembre
11,
2018,
de
http://www.ideam.gov.co/web/contaminacion-y-calidadambiental/emisiones-por-fuentes-fijas
Instituto de Hidrológica y Meteorología y Estudios Ambientales
(IDEAM). (2014). Emisiones por Fuentes Móviles.
Recuperado
Noviembre
11,
2018,
de
http://www.ideam.gov.co/web/contaminacion-y-calidadambiental/emisiones-por-fuentes-moviles
OVI Unidad 2. Corrección porcentaje de oxígeno al valor
de referencia
Se proporciona un Objeto Virtual de Información (OVI) con el
fin de ejemplificar cálculos típicos para reportar la emisión en
chimeneas, este recurso complementa los conceptos de la
Unidad 2. Procedimientos, métodos y/o técnicas para la
medición de contaminantes.
Cuéllar Álvarez, Y. (28,11,2018). Corrección porcentaje de
oxígeno al valor de referencia. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22388
5. UNIDAD 2.
Procedimientos,
métodos y/o
técnicas para la
medición de
contaminantes/
Sistemas de
vigilancia de la
calidad del aire
Sistemas de vigilancia de la calidad del aire
MAVDT. (2006). Protocolo para el Monitoreo y Seguimiento de
la Calidad del Aire: Manual de Gestión de la Calidad del
Aire. Bogotá D.C. p.p. 16-20. Recuperado de
http://www.ideam.gov.co/documents/51310/527540/Ma
nual+para+la+Elaboración+de+Planes+de+Gestión+de
+la+Calidad+del+Aire.pdf/27cbbaaf-0ecf-4d86-b0dc18a2402d694e
Ministerio de Ambiente Vivienda y Desarrollo Territorial. (2010).
Protocolo para el monitoreo y seguimiento de la calidad del
aire- Manual de diseño de sistemas de vigilancia de la
calidad del aire. Bogotá D.C. p.p. 13-25. Recuperado de
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lesySectorialyUrbana/pdf/aire/res_2154_021110_manual_
diseno.pdf
Ministerio de Ambiente Vivienda y Desarrollo Territorial. (2010).
Protocolo para el monitoreo y seguimiento de la calidad del
aire-Manual de operación de sistemas de vigilancia de la
calidad del aire. Bogotá D.C. p.p. 21-29. Recuperado de
http://www.ideam.gov.co/documents/51310/527391/Prot
ocolo+para+el+Monitoreo+y+seguimiento+de+la+calidad
+del+aire.pdf/6b2f53c8-6a8d-4f3d-b210-011a45f3ee88
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Ministerio de Ambiente Vivienda y Desarrollo Territorial. (2010).
Protocolo para el monitoreo y seguimiento de la calidad
del aire- Manual de operación de sistemas de vigilancia de
la calidad del aire. Bogotá D.C. p.p. 281-287. Recuperado
de
http://www.ideam.gov.co/documents/51310/527391/Pr
otocolo+para+el+Monitoreo+y+seguimiento+de+la+cali
dad+del+aire.pdf/6b2f53c8-6a8d-4f3d-b210011a45f3ee88
Toro-Gómez, M. V., & Marín-Calderón, A. V. (2006). Índice de
Calidad del aire para el Valle de Aburrá. Producción Más
Limpia, 1(1), 102–107. Recuperado de
http://lasallista.edu.co/fxcul/media/pdf//revistalimpia/vol1
n1/pl_v1_n1_102_ica.pdf
6. UNIDAD 2.
Procedimientos,
métodos y/o
técnicas para la
medición de
contaminantes/
Normatividad
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olores, radiación electromagnética y ruido
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Calidad del aire,
Emisiones, olores,
Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (2006)
radiación
Decreto 979 de 2006 (abril 03). Por el cual se modifican los
electromagnética
artículos 7,10, 93, 94 y 108 del Decreto 948 de 1995.
y ruido
(2006).
Bogotá
D.C.
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Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial.
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adopta la norma de calidad del aire ambiente y se dictan
otras disposiciones. (2017). Bogotá D.C. Recuperado de
http://www.minambiente.gov.co/images/normativa/app/
resoluciones/96-res%202254%20de%202017.pdf
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medio de la cual se establece el Índice Bogotano de
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prevención, alerta o emergencia por contaminación
atmosférica en Bogotá D.C. y se toman otras
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- Emisiones
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establecen las normas y estándares de emisión admisibles
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dictan otras disposiciones. Bogotá D.C. Recuperado de
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establecen los niveles permisibles de calidad del aire o de
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disposiciones.
Bogotá
D.C.
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de 2016 (octubre 20). Por la cual se reglamentan las
condiciones
que
deben
cumplir
las
estaciones
radioeléctricas, con el objeto de controlar los niveles de
exposición de las personas a los campos electromagnéticos
y se dictan disposiciones relacionadas con el despliegue de
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02). Por el cual se dictan disposiciones relacionadas con los
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202018.pdf
- Ruido
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establece la norma nacional de emisión de ruido y ruido
ambiental.
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de
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idadyServiciosEcosistemicos/pdf/Normativa/Resoluciones/r
es_0627_070406.pdf
Recursos educativos adicionales para el curso:
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4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:
Metodológicamente el curso “Caracterización de contaminantes atmosféricos” se
desarrolla a través de la estrategia de “Aprendizaje Basado en Tareas – ABT” en donde
cada una de las tareas son propuestas con un objetivo que debe desarrollarse en un tiempo
determinado, buscando herramientas para desarrollar aplicaciones pedagógicas en el
aprendizaje de las temáticas del curso; mediante esta estrategia los estudiantes planean,
implementan y evalúan los conceptos que tienen y su aplicación en el mundo real. Esto quiere
decir que el desarrollo del curso está basado en el análisis de problemáticas ambientales
concretas relacionadas con contaminación del aire en diferentes contextos.
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
Semana
Contenidos a
desarrollar
Actividad a desarrollar según la
estrategia de aprendizaje
1y2
Unidad 1. Características,
causas y efectos de los
contaminantes atmosféricos/
Generalidades de la
contaminación atmosférica
3
Unidad 1. Características,
causas y efectos de los
contaminantes atmosféricos/
Generalidades de la
contaminación atmosférica
- Lectura de la guía de actividades Tarea 1
Identificar fuentes de contaminación atmosférica y
sus impactos.
- Presentarse en el foro colaborativo habilitado
para la Tarea 1.
- Lectura de documentos de la unidad I:
Generalidades de la contaminación atmosférica
- Entrega de la actividad en el entorno de
Seguimiento y Evaluación
- Lectura de la guía de actividades Tarea 2 -
4
5
Unidad 1. Características,
causas y efectos de los
contaminantes atmosféricos/
Generalidades de la
contaminación atmosférica
Unidad 1. Características,
causas y efectos de los
contaminantes atmosféricos/
Generalidades de la
contaminación atmosférica
Clasificar los contaminantes atmosféricos
- Presentarse en el foro de trabajo colaborativo
habilitado para el desarrollo de la Tarea 2
- Lectura de los documentos correspondientes a la
unidad I: Contaminación por gases, material
particulado, olor y ruido.
- Lectura de documentos de la unidad I:
Meteorología aplicada a la contaminación
atmosférica
- Realizar aportes individuales (1, 2, 3, 4 y 5)
- Realizar aportes individuales (6)
- Realización de aportes para el trabajo
grupal: Estrategias de política para la
prevención y control de la contaminación
atmosférica.
6
7
8
9
- Ajustes al trabajo individual de acuerdo con las
observaciones hechas por los compañeros del
grupo.
Unidad 1. Características,
- Consolidación de la entrega colaborativa.
causas y efectos de los
Ajustes finales y entrega en el entorno de
contaminantes atmosféricos/ Seguimiento y Evaluación de:
Generalidades de la
- Documento escrito aportes individuales
contaminación atmosférica
- Documento escrito trabajo grupal
Unidad 2. Procedimientos, - Lectura de la Guía de actividades de la Tarea 3 métodos y/o técnicas para la Identificar procedimientos y técnicas para la
medición de contaminantes medición de contaminantes, y de la guía para el
atmosféricos.
uso de recursos educativos.
- Presentarse en el foro de trabajo colaborativo
Tarea 3.
- Lectura de documentos correspondientes a la
unidad II: Muestreo y análisis de muestras.
Unidad 2. Procedimientos,
métodos y/o técnicas para la
medición de contaminantes
atmosféricos.
Unidad 2. Procedimientos,
métodos y/o técnicas para la
medición de contaminantes
atmosféricos.
- Lectura de documentos correspondientes a la
unidad II: Sistemas de vigilancia de la calidad
del aire
- Realizar aportes individuales (1 a 9)
- Realizar aportes individuales (10)
Calculo del índice de Calidad del Aire del mes
seleccionado – ICA global.
- Realización de aportes para el trabajo
grupal: Comparación ICA e IBOCA, y Plan de
muestreo.
10
Unidad 2. Procedimientos,
métodos y/o técnicas para la
medición de contaminantes.
Ajustes finales y entrega en el entorno de
Seguimiento y Evaluación de:
- Documento escrito aportes individuales
- Documento escrito trabajo grupal
11
Unidad 2. Procedimientos,
métodos y/o técnicas para la
medición de contaminantes.
12
Unidad 2. Procedimientos,
métodos y/o técnicas para la
medición de contaminantes.
- - Lectura de la Guía de actividades de la
Tarea 4 - Evaluar fuentes de contaminación.
- Presentarse en el foro de trabajo colaborativo de
la Tarea 4.
- Lectura de documentos correspondientes a la
unidad II: Muestreo y análisis de muestras.
- Lectura de documentos correspondientes a la
unidad II: Normatividad colombiana: Calidad
13
Unidad 2. Procedimientos,
métodos y/o técnicas para la
medición de contaminantes.
14
Unidad 2. Procedimientos,
métodos y/o técnicas para la
medición de contaminantes.
15 y 16
Unidad 1 - Unidad 2
del
aire,
Emisiones,
olores,
radiación
electromagnética y ruido.
- - Realizar aportes individuales (1 a 7).
- Realización de aportes para el trabajo
grupal: aplicar la normatividad legal vigente
a una Fuente fija de contaminantes
atmosféricos.
- Ajustes finales correspondientes a la Tarea 4.
- Realización de vídeo explicativo.
- Entrega en el entorno de Seguimiento y
Evaluación de:
- Documento escrito aportes individuales
- Documento escrito trabajo grupal
POC
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en
este curso.
El acompañamiento Sincrónico (AS) es el momento de encuentro académico en
campus virtual que coinciden entre estudiantes y docentes en tiempo real (Interacción
cara a cara). En el cual podemos clasificar la web conferencia, los encuentros
personales o virtuales por medio de Skype y CIPAS.
Encuentros sincrónicos vía web-conferencia
La Web conference se clasifica como una forma de acompañamiento sincrónico para
campus virtual, la cual “tiene por objeto la resolución de dudas, el fortalecimiento del
manejo conceptual y de contenidos. La intención es afianzar aprendizajes del curso,
mediante actividades que permitan la interacción estudiante-docente”.
El curso 358007 Caracterización de contaminantes atmosféricos es un curso
de 2 créditos, por lo cual se deben llevar a cabo dos (2) web conferences.
Atención sincrónica vía skype
En el entorno de aprendizaje colaborativo encontrarán publicadas las agendas de
acompañamiento sincrónico de los tutores del curso y el nombre de usuario de skype.
CIPAS
Los CIPAS son comunidades de aprendizaje, que se conforman por estudiantes y son
orientadas por un docente. En ellas se dan interacciones estudiante - estudiante
y estudiante - docente, para resolver inquietudes entre pares sobre el
aprendizaje, el desarrollo de los cursos. Cada docente orientará CIPAS en el
centro al cual pertenece.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Númer
o de
semana
Momentos
de la
evaluación
Productos a entregar
según la estrategia de
aprendizaje
Puntaje
máximo/
500 puntos
Tarea 1 - Identificar fuentes de
25
1-2
Inicial
Unidad 1
3-6
Intermedia
Unidad 1
Tarea
2
–
Clasificar
contaminantes atmosféricos
Intermedia
Unidad 2
Tarea
3
–
Identificar
procedimientos y técnicas para la
medición de contaminantes
Tarea 4 - Evaluar fuentes de
contaminación
7-10
11-14
Intermedia
Unidad 2
15-16
Final
Unidades 1 y
2
contaminación y sus impactos
Examen Nacional
Objetiva Cerrada
–
los
Prueba
Ponderación
/500 puntos
5%
20 %
350
25 %
25 %
125
Puntaje Total 500 puntos
25 %
100%