Subido por u_julio89

Presentación acuerdo 434-12-Grupal

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RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
ACM 434-12
GRUPO 1
GALO BONITO, DAYANARA CORTEZ, GABRIELA DÁVILA, JUAN JARAMILLO, JUSTINA
OROVIO, JULIO UYAGUARI
P1
EGB
NORMAS GENERALES
Convivencia social
pacífica y armónica
Resolución pacífica
de conflictos
Se promueve
cultura de paz y de
no violencia
Resolver conflictos
adecuadamente en
diversos contextos
Solución de conflictos y
medidas disciplinarias
Convivencia pacifica y
armónica entre los
miembros de la
comunidad educativa
Contribuyen al pleno
desarrollo de su
personalidad, capacidades
y potencialidades
PRINCIPIOS DE
LA NORMATIVA
Promoviendo la
construcción de una
cultura de paz
Respetando sus derechos
y libertades
DE LAS ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Conflicto
Conflicto
Institución educativa
Los conflictos deben
ser abordados
oportuna y
eficazmente por la
institución educativa,
mediante acciones de
prevención, resolución
y seguimiento
PREVENCIÓN DE CONFLICTOS
• Incluir horas
pedagógicas y
actividades
sobre
prevención y
solución pacífica
de conflictos.
TERCERO
• PEI
transversaliza
do por
solución
pacífica de
conflictos.
SEGUNDO
PRIMERO
La institución educativa debe generar
acciones como:
• Difundir el
código de
convivencia
• Impartir
charlas y
conferencias a
los
estudiantes.
TESEXTORCERO
QUINTO
CUARTO
• Capacitar a los
docentes en la
detección y
manejo de
conflictos.
• Definir
intervención
del
departamento
de consejería
estudiantil.
DETENCIÓN DE CONFLICTOS
Tutor de curso
Director (a)
Violencia del derecho
Comunicar
• Protección
integral de los
estudiantes
Medida educativa
• Por docentes
y autoridades
educativas
Propósito
Especial atención
ACOSO ESCOLAR
• Media la
denuncia
expresa por el
estudiante o
su
representante
La institución educativa hace seguimiento del caso según las normas del proceso
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Docente tutor de
grado o curso
Departamento
de Consejería
Estudiantil
Instar a los
implicados en el
conflicto a una
solución amistosa
por medio del
diálogo
Reglas del proceso de resolución de conflictos
Docente tutor de
grado o curso
a)
Delegado de la
primera autoridad
del plantel
*Dentro de la institución educativa
*Fuera de la jornada escolar
*Privado y confidencial
*Exposición del conflicto
*Búsqueda de solución
Convocan
inmediatamente a
los estudiantes y
sus representantes
a reuniones
necesarias
b)
c)
Desacuerdo en la
solución
Solución del
conflicto
Ausencia de los
convocados
Comunicación
de
lo sucedido por parte del docente
a la autoridad de la institución,
Elaboración del acta por
parte del docente tutor
Contiene:
*Lugar, fecha, hora
*Datos de los
comparecientes
*Antecedentes de
los hechos
*Compromisos y
obligaciones
*Firmas
SEGUIMIENTO DE LAS RESOLUCIONES DE
LOS CONFLICTOS
Tutor de curso
Lo realiza la institución con la
ayuda del tutor de curso y el
DECE. Vigilan el cumplimiento del
compromiso y obligaciones de las
partes.
Estudiantes
y
representantes
tendrán
participación actica y permanente.
Estudiantes y representantes
CONSEJERIA ESTUDIANTIL
Departamento de Consejeria Estudiantil
•
Evaluar y apoyar a los estudiantes
afectados por situaciones de
conflictos.
• Comunicar los resultados a los
representantes.
Capítulo III De las acciones educativas
disciplinarias
Art. 11.- Las instituciones
educativas aplicarán el
reglamente de la LOEI y el
código de convivencia
ART. 12.- CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
Dar apoyo
Dar seguimiento permanente
Acción educativa disciplinaria
ART. 13.- DEBIDO PROCESO
Las máximas
autoridades, en margen
de derechos, por faltas
graves deberán seguir
A.-Expedir el
debido
proceso
B.- Pruebas de
descargo en tres
días
C.- Vencido tres días, la
máxima autoridad con 24 h.
dará paso a que el afectado
presente el alegato
D.- Junta distrital recibe
las conclusiones y
recomendaciones y
analiza conforme el Art.
330 y 331 numeral 3 de
la LOEI
APLICAR
Encargados
Controlar el
cumplimiento
de este acuerdo
con
responsabilidad.
Las instituciones educativas,
docentes y estudiantes
deben respetar el código de
convivencia, la LOEI y este
ACM, para lograr una
convivencia pacífica.
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