INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO N° 4 - PROFESORADO DE HISTORIA Parcial de Psicología Educativa – Primer año – 2019 1.- La psicología nos realiza aportes sustanciales para pensar, para comprender al ser humano en tanto sujeto. a) ¿A qué alude este término: ‘sujeto’? b) ¿De qué manera lo aborda la psicología? c) ¿A qué llamamos ‘aprendizaje’ y ‘educación’ y cómo intervienen ambos procesos en la constitución subjetiva del humano? 2.- Lee el caso de Gerónima. ¿De qué manera se pone de manifiesto en el relato las funciones de autopreservación y de autoconservación y el planteo de Max Neef acerca de las necesidades humanas? 3.- Imagina que otra hubiera sido la vida de Gerónima –como lo es la de tantas mujeres mapuches y de otros pueblos originarios de nuestro país-. Vive y crece en una comunidad rural donde se funda una escuela intercultural y bilingüe. Logra ir a la escuela primaria y a continuación seguir también la secundaria. a) Silvia Schlemenson sostiene que la escuela propicia un enriquecimiento psíquico. ¿A qué denomina así? ¿Qué intervenciones docentes harían posible que efectivamente esto se produzca, pensando en situaciones como la relatada? b) Pierre Borudieu aporta en este sentido la categoría de ‘violencia simbólica’. ¿A qué llama así? Relata ejemplos de violencia simbólica sobre las mujeres y sobre mujeres de pueblos originarios.
