Subido por Kevin Velasco Aquize

GUÍA BÁSICA FUNDAMENTAL PARA LA CORRECTA REDACCIÓN DE LA MONOGRAFÍA-converted

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA BOLIVIANA
CARRERA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
MONOGRAFÍA
GUÍA BÁSICA FUNDAMENTAL PARA LA CORRECTA REDACCIÓN DE LA
MONOGRAFÍA
UNIVERSITARIO: WALTER KEVIN VELASCO AQUIZE
DOCENTE: ING. PABLO JOSÉ GUERRERO
ASIGNATURA: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
COD: SIS-224
UNIDAD: LA PAZ
FECHA: 25/01/2019
LA PAZ – BOLIVIA
2019
Dedicatoria:
A mis padres por ser el pilar esencial en todo lo que soy, en toda mi formación, tanto
académica, como de la vida, por su incondicional apoyo perfectamente mantenido a
través del tiempo.
Todo este trabajo ha sido posible gracias a ellos.
Índice
1.
Introducción.................................................................................................................................. 1
2.
Problema de investigación ....................................................................................................... 1
3.
4.
2.1.
Planteamiento del problema............................................................................................. 1
2.2.
Formulación del problema ................................................................................................ 2
Objetivos de investigación ....................................................................................................... 2
3.1.
Objetivo General .................................................................................................................. 2
3.2.
Objetivos específicos ......................................................................................................... 2
Justificación ................................................................................................................................. 2
4.1.
Justificación Social............................................................................................................. 2
4.2.
Justificación Técnica ......................................................................................................... 2
5.
Alcances de la Investigación ................................................................................................... 3
6.
Límites de la investigación ....................................................................................................... 3
7.
Desarrollo ...................................................................................................................................... 3
7.1.
Selección y delimitación del tema .................................................................................. 4
7.2.
Acopio de información o de fuentes de información ................................................ 4
7.3.
Organización de los datos y elaboración de un esquema conceptual del tema 5
7.4.
Análisis de los datos y organización de la monografía ............................................ 6
7.5. Redacción de la monografía o informe de la investigación y presentación final
(oral y escrita) .................................................................................................................................. 7
7.6.
7.6.1.
La Monografía....................................................................................................................... 9
Tipos de Monografía ..................................................................................................... 10

Monografías de Compilación ............................................................................. 10

Monografías de Investigación ............................................................................ 10

Monografías de Análisis de Experiencia ......................................................... 10
7.6.2.
Una Monografía contiene tres partes fundamentales ......................................... 11
7.6.3.
Actividades previas a la realización de una monografía .................................... 11
7.6.3.1.
Elección del tema .................................................................................................. 11
7.6.3.2.
Plan de Trabajo ...................................................................................................... 12
7.6.3.3.
Establecer Horario: ............................................................................................... 12
7.6.4.
Partes de la monografía............................................................................................... 13
7.6.4.1.
Portada ..................................................................................................................... 13
7.6.4.2.
Índices ...................................................................................................................... 14
7.6.4.3.
Introducción............................................................................................................ 15
7.6.4.4.
Cuerpo o desarrollo .............................................................................................. 15
7.6.4.5.
Conclusiones.......................................................................................................... 15
7.6.4.6.
Referencias ............................................................................................................. 16
7.6.4.7.
Apéndices y anexos ............................................................................................. 16
El Método y la Técnica de Investigación............................................................................. 17
8.
8.1.
Método de la Investigación ............................................................................................. 17
8.2.
Técnicas de Investigación .............................................................................................. 17
Las técnicas aplicadas para la redacción fueron las siguientes: ............................................. 17
8.3.
9.
Resultados de la Investigación. .................................................................................... 17
Conclusión. ................................................................................................................................. 18
10.
Recomendaciones................................................................................................................. 18
11.
Bibliografía .............................................................................................................................. 19
ANEXOS ............................................................................................................................................... 20
INDICE DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1 Selección de Tema ........................................................................................................... 4
Ilustración 2 Acopio de Información ........................................................................................................ 5
Ilustración 3 Organización de los datos ................................................................................................... 6
Ilustración 4 Análisis de los datos ............................................................................................................ 7
Ilustración 5 Redacción de la monografía ................................................................................................ 8
Ilustración 6 Plan de trabajo .................................................................................................................. 11
Ilustración 7 Ejemplo de Actividad ......................................................................................................... 13
Ilustración 8 Ejemplo de portada ........................................................................................................... 14
Ilustración 9 Ejemplo de Índice o Contenido ......................................................................................... 15
Ilustración 10 Referencias bibliográficas................................................................................................ 16
Ilustración 11 Anexos ............................................................................................................................. 17
LISTA DE ANEXOS
Anexo A. Árbol de Problemas ........................................................................................................... 20
Anexo B. Árbol de Objetivos .............................................................................................................. 21
Anexo C. RELACION ARBOL DE PROBLEMAS Y ARBOL DE OBJETIVOS .......................... 22
Anexo D. ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA REVISIÓN DE LA MONOGRAFÍA ............... 23
Anexo E. ASPECTOS FORMALES DE LA MONOGRAFÍA A CONSIDERAR EN LA
REVISIÓN............................................................................................................................................. 25
Anexo F. ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA EVALUAR LA MONOGRAFÍA ............................ 26
Anexo G. CODIFICACIÓN PARA LA REVISIÓN DE TEXTOS ................................................... 28
GUÍA BÁSICA FUNDAMENTAL PARA LA CORRECTA REDACCIÓN DE LA
MONOGRAFÍA
1. Introducción.
La investigación es un elemento esencial para las personas con estudios
académicos en el contorno universitario. Además de los docentes, los universitarios
deben desarrollar investigaciones, es decir, la producción de conocimientos, la
interpretación, la explicación de la realidad.
El proceso de investigación, en cualquiera de sus enfoques y modalidades, se
completa con la divulgación de los resultados, con la publicación: tesis, trabajos de
grado, informes de investigación, artículos, monografías, entre otras. La Asociación
Americana de Psicología (APA), entre otras instituciones sustentan esta
aseveración.
La monografía es el texto de información científica por medio del cual se dan a
conocer los resultados de la investigación documental. En este sentido, para definir
y caracterizarla, es preciso antes describir, analizar y reflexionar sobre el proceso
de indagación que lleva a ésta.
2. Problema de investigación.
Para la identificación de la formulación del problema, se realizó un árbol de problemas:
Anexo A. Árbol de Problemas
2.1.
Planteamiento del problema.
Un aspecto importante al desarrollar una investigación es el método o la técnica,
con la cual se profundizará en el tema a desenvolver por el universitario.
Cuando el estudiante universitario ha de desarrollar un tema dado por un docente,
este no sabrá que técnica o método a de implementar para desenvolverlo, y se
pondrá en la busque de una forma adecuada de investigación.
1
2.2.
Formulación del problema.
¿Cuáles son los puntos fundamentales a seguir para la correcta redacción de una
monografía?
3. Objetivos de investigación.
Anexo B. Árbol de Objetivos
3.1.
Objetivo General.
Elaborar un documento básico para la correcta redacción de la monografía, en un
ámbito estudiantil o universitario.
3.2.
•
Objetivos específicos.
Determinar las fuentes de información para el correcto desarrollo de la
monografía.
•
Redactar los fundamentos de la monografía para un eficiente desarrollo de la
información.
•
Establecer criterios de clasificación de datos que permitan una clara asimilación
y redacción.
4. Justificación.
4.1.
Justificación Social.
El actual trabajo auxiliara a la población en general, en las materias relativas a
investigaciones y desarrollo científico, para la presentación de información
detallada a la diferente audiencia.
El mismo cuenta con la información necesaria detallada para la correcta
elaboración y redacción de la monografía.
4.2.
Justificación Técnica.
Al tiempo de disponer la presentación de datos utilizando repositorios, libros y
documentos de trabajos de investigación, se necesita conocer la forma de
concentrar los mismos convenientemente.
2
Para que no surjan errores en la forma adecuada del desarrollo de la monografía y
su correcta redacción al público en general se elaboró el presente documento.
5. Alcances de la Investigación.
El vigente trabajo abarca el uso repositorios, tesis y documentos científicos
basados en la monografía, que pueden ser útiles en otras labores de investigación.
6. Límites de la investigación.
El actual escrito de investigación, se limita a los fundamentos básicos y desarrollo
de la monografía, los cuales no abarcan completamente el estudio de la misma.
7. Desarrollo.
La redacción, al igual que la lectura, está presente permanentemente en el
desarrollo de la monografía. En este proceso, escribir es construir significados, es
compartir, por escrito, el producto de la indagación, las reflexiones, observaciones,
vivencias, lecturas, entre otras. Se escribe con propósitos claros y para una
audiencia real. Por lo general, se escribe para compartir con otros, los estudiantes
que consultarán en la biblioteca el resultado de sus indagaciones, los pares o la
comunidad académica en general. (Alva, 2016)
Existe, según Alfonso (1995) y la UNA (1985), una serie de pasos para desarrollar
la investigación documental y hacer de ésta un proceso más eficiente, conducente
a resultados fructuosos en el desarrollo de la monografía. Debe considerarse, sin
embargo, que dicho procedimiento no implica la prescripción de pasos rígidos;
representa un proceso que ha sido ampliamente utilizado por investigadores de
distintas áreas y ha ofrecido resultados exitosos. (Alva, 2016)
Sin embargo, todo depende del estilo de trabajo, de las habilidades, las
posibilidades y la competencia del investigador. Su experiencia con la investigación
y con la lengua escrita, su competencia lingüística y sus conocimientos previos
podrían optimizar el proceso de indagación, suprimiendo o incorporando
3
elementos. Es, en consecuencia, un marco de referencia y no una camisa de
fuerza. (Alva, 2016)
Hecha esta aclaratoria, se pueden considerar los siguientes pasos:
7.1.
Selección y delimitación del tema.
Esto se refiere a la selección del tema y a la clarificación temática de los
dominios del trabajo a realizar. Se establecen cuáles serán sus límites, se
puntualiza cuál es el problema y se precisa qué aspectos de éste se
considerarán.
Tiene
como
propósito
aclararle
al
investigador,
y
posteriormente al lector, cuál es el ámbito que contemplará (contempló) la
investigación. Debe incluir, además, los objetivos que se esperan lograr con
la investigación y la justificación.
Ilustración 1 Selección de Tema
Fuente: Sacado de la Web
7.2.
Acopio de información o de fuentes de información.
Una vez definido el tema a estudiar y determinado los aspectos que de éste
se contemplarán (o mientras se está en este proceso), se puede realizar un
arqueo para acopiar la información que, según un criterio inicial establecido,
4
pudiera servir para el desarrollo de la investigación y, en consecuencia, para
el logro de los objetivos planteados. Esto no tiene por qué ser rígido, su
razón de ser es servir como marco de referencia para el desarrollo de la
documentación. El acopio de la información, la revisión de los documentos
puede comenzar (De hecho, por lo general ocurre) desde que surge el
interés por la investigación, antes de delimitar el problema.
Ilustración 2 Acopio de Información
Fuente: Sacado de la Web
7.3.
Organización de los datos y elaboración de un esquema
conceptual del tema.
Con la intención de facilitar la búsqueda y definición de los datos, se
recomienda elaborar un esquema conceptual, en el que se organice
gráficamente, estructuralmente, los diferentes elementos que se deriven del
tema objeto de investigación. En este se debe mostrar las relaciones de los
componentes entre sí y con el todo; relaciones de subordinación, reunión y
coordinación. Se pueden considerar los siguientes esquemas: cronológico,
sistémico, mixto.
5
Ilustración 3 Organización de los datos
Fuente: Sacado de la Web
7.4.
Análisis de los datos y organización de la monografía.
Habiendo un diseño conceptual definido, se procede a desarrollar los puntos
indicados en el diseño, analizando los documentos, y sintetizando los
elementos más significativos, aquéllos que respondan a los objetivos
planteados. El estudioso contribuye descifrando las nuevas relaciones que
ofrece la investigación. Se desarrolla los elementos, tomando como
referencia distintos autores. Se analiza las diferencias y semejanzas de los
postulados. Se persigue, fundamentalmente, comprender y explicar la
naturaleza del problema: sus causas, consecuencias, sus implicaciones y su
funcionamiento.
6
Ilustración 4 Análisis de los datos
Fuente: Sacado de la Web
7.5.
Redacción de la monografía o informe de la investigación y
presentación final (oral y escrita).
Cuando se haya dado respuesta a la pregunta que guía esta investigación
y, en consecuencia, se haya dado por culminada la investigación, se
reelabora el esquema de la monografía y se inicia su redacción final. Existen
elementos organizados que, si se tomasen en cuenta, podrían facilitar la
composición de la monografía y su posterior comprensión (por parte del
lector). Para la revisión del proceso de elaboración de los apuntes, y la
corrección del informe final, se elaboraron tres instrumentos, los cuales
están anexos. (ANEXOS D, E, F)
7
Ilustración 5 Redacción de la monografía
Fuente: Sacado de la Web
Para desarrollar la monografía como un texto, como unidad de significación, como
un todo significativo, se requiere exponer con claridad y pertinencia las ideas en las
unidades, subunidades y párrafos. Cada párrafo, por lo general, trata una idea.
Cuando haya la necesidad de iniciar otra idea, es recomendable iniciar otro párrafo.
En vista de esto, por razones éticas, didáctica, de investigación y de rigurosidad
científica, es recomendable hacer referencia al autor de la idea que se esté citando.
Esto podría ayudar, guiar al lector (incluyendo al mismo escritor en su rol de lector)
a profundizar en determinado aspecto o idea del tema, a recurrir a la fuente original,
o sencillamente, a identificar determinada idea con su autor.
En síntesis, para el desarrollo de la investigación documental, se requiere, como
condición necesaria, un tema seleccionado y delimitado, justificado, producto de la
documentación o de la reflexión personal. Igualmente se requiere plantear un
marco de referencia preliminar que permita orientar la recolección de la información
y la redacción posterior de la monografía o informe de la investigación. Para el
desarrollo, propiamente dicho, es imprescindible ser preciso, claro y sintético, lo
cual puede permitir abordar sólo lo contemplado, lo pertinente, lo que responda a
los propósitos de la investigación. Finalmente, para la redacción se requiere agotar
varias versiones, experimentar, totalmente, el proceso de escritura. A través del
proceso, con las acertadas observaciones de los pares y del profesor, se podría
8
lograr un producto mejor estructurado, más coherente y, en consecuencia, más
comprensible.
Una vez desarrollado el tema de la investigación, se puede proceder a definir y
describir la monografía, como instrumento por medio del cual se dan a conocer los
resultados de la investigación.
7.6.
La Monografía.
En la monografía es insoslayable determinar en el primer párrafo (o los primeros)
el tema a tratar, para abrir paso a la cooperación activa del lector, quien, utilizando
sus conocimientos previos y sus propósitos de lectura, anticipará la información
que espera encontrar y formulará las hipótesis que habrán de guiar su lectura. Una
vez determinado el tema, se escriben los datos recogidos sobre el tema en cada
fuente consultada, habiendo sido previamente comprendido, resumido, analizado,
sintetizado y evaluado.
En algunos casos, cuando las opiniones coincidan, se puede categorizar la
información de varias fuentes. Cada fuente consultada debe ser debidamente
citada y consignada en las referencias bibliográficas, de acuerdo con las normas
elegidas para la presentación de las referencias.
La agregación de enunciados de otros se puede hacer a través de construcciones
de discurso directo o de discurso indirecto. En el discurso directo se incorpora el
enunciado de otro autor sin modificaciones, tal como fue producido, indicado por el
entrecomillado.
En el caso de discurso indirecto puede hacerse de dos formas: por un lado, se
relata lo dicho por otro, pero en lugar de transcribirlo textualmente se recurre a la
paráfrasis; por el otro, se señala entre paréntesis () el autor que coincide con lo
indicado, lo cual no fue tomado directamente de él. En el trabajo intertextual se
recurre, con frecuencia, a los verbos declarativos: decir, expresar, declarar,
sostener, opinar, concluir, partir, indicar, entre otros.
9
Los textos monográficos pueden ajustarse a distintos esquemas lógicos
(superestructura) como, por ejemplo, problema/solución, premisa/conclusión,
causa/efecto. Sin embargo, por lo general, siguen la siguiente estructura:
introducción, parte en la que se presenta el tema a tratar, el propósito y la
importancia, desarrollo, sección en la que se presentan los argumentos derivados
de la documentación, y la conclusión, parte en la que se presenta una síntesis del
trabajo, además de las implicaciones que se derivan del trabajo realizado.
7.6.1. Tipos de Monografía.

Monografías de Compilación. El alumno o universitario
después de elegir un tema específico, analiza y redacta
una presentación crítica de la bibliografía y referencias
teóricas que existen al respecto. Para este tipo de monografía
es fundamental disponer de un buen nivel de comprensión, de
lectura y de capacidad de análisis crítico, para poder referirse a
diferentes puntos de vista y exponer una opinión personal a
partir de la bibliografía consultada tras una revisión exhaustiva.

Monografías de Investigación. Tiene por objeto abordar
un tópico nuevo o poco explorado y que se realiza en una
investigación original; para este objetivo el autor debe
conocer en detalle lo que ya se ha publicado sobre el tema y
aportar una perspectiva o punto de vista novedoso.

Monografías de Análisis de Experiencia. Este tipo de
monografías tiene por objetivo exponer experiencias de
práctica,
tanto
de desprender
profesional
como
conclusiones, así
científica, de
como comparar
experiencia con otras experiencias semejantes.
10
manera
esta
7.6.2. Una Monografía contiene tres partes fundamentales:
✓ Una Introductoria.
✓ La segunda fase que es el Desarrollo o Contenido mismo del tema.
✓ La Conclusión del tema
7.6.3. Actividades previas a la realización de una monografía
Como toda actividad para la producción
de conocimiento, la elaboración de una
investigación documental, en este caso
la monografía, requiere realizar algunas
actividades previas que nos permiten el
éxito durante y al concluir el trabajo. Por
tanto, se deben planificar los pasos y
tareas a cumplir; prever los recursos;
estipular el tiempo de elaboración,
Ilustración
Ilustración 1:
6 Plan
Plan de
de trabajo
Trabajo
culminación y entrega de la monografía.
Fuente: La Monografía, Antonio Alva S.
(Alva, 2016)
Aunque no existe una norma tácita para
las actividades precedentes al desarrollo
monográfico, ya que éstas deben ser
indicadas o por el tutor, asesor, guía del
trabajo o por el propio investigador; se
sugieren algunas que pueden servir de
orientación.
7.6.3.1.
Elección del tema: es de suma importancia al elegir el tema,
estar claro en lo que se quiere investigar; cuáles son las
11
experiencias sobre las que vamos a realizar nuestro trabajo o
simplemente, cuál es el problema central del estudio
monográfico. Es decir, delimitar el tema lo más preciso y
exacto posible. En esta elección se debe ser objetivo, evaluar
si el conocimiento respecto al tema es poco, mediano o
suficiente. Si existe bibliografía abundante. Si no se tiene claro
el tema o problema de estudio, se puede acudir a un Profesor
o especialista en Metodología, a fin de solicitar ayuda respecto
a la selección del tema. Es importante destacar, que la actitud
positiva y la inclinación o gusto hacia el área elegida, son dos
aspectos valiosos para el logro del estudio. (Alva, 2016)
7.6.3.2.
Plan de Trabajo: en todo proceso de investigación se hace
indispensable la elaboración de un plan de trabajo, a fin de
coordinar y prever todas las acciones, tareas y recursos
necesarios. El plan de trabajo permite la visualización de las
actividades cumplidas, el tiempo utilizado y disponible. Con
una buena planificación y organización de actividades se
evitará la pérdida de esfuerzo, recursos y tiempo. (Alva, 2016)
7.6.3.3.
Establecer Horario: debe fijarse en conjunción con el
Profesor asesor. Si la investigación se está realizando de
forma individual y no se tiene asesor, es igualmente
importante
establecer
un
horario,
porque
permite
el
cumplimiento sistemático de las actividades propias de una
investigación, por ejemplo: distribución del tiempo disponible;
consultas a la biblioteca; consultas a expertos; consultas en
los Cyber; reunión con equipos de trabajo; selección y
organización de bibliografía consultada, entre otras. (Alva,
2016)
12
Ilustración
Ilustración
7 Ejemplo
2: de
Actividades
Actividad
Fuente: La Monografía, Antonio Alva S.
7.6.4. Partes de la monografía
La monografía consta de las siguientes partes:
7.6.4.1.
Portada:
Por lo habitual una monografía debe estar encabezada por la
siguiente información:
•
El nombre de la universidad, la facultad y el departamento (o
la institución que corresponda).
•
El título (y subtítulo, si lo hay).
•
El nombre del/la autor/a.
•
El lugar y la fecha en que se ha finalizado el trabajo.
13
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA BOLIVIANA
ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICAS DE
ESTUDIO
IMPORTANCIA DEL PETRÓLEO EN LA
ECONOMÍA DEL PAÍS.
Ilustración
Ilustración
8 Ejemplo
3: La
de Portada
portada
Fuente: La Monografía, Antonio Alva S.
7.6.4.2.
Índices.
El índice general acopia los diferentes apartados en que se
organiza
el
trabajo,
seguidos
del
número
de
página
correspondiente. A diferencia del sumario, el índice general no
sólo contiene títulos de los capítulos, sino todos y cada uno de los
apartados de los que consta el trabajo.
Los índices alfabéticos recogen temas, términos especializados o
nombres propios que aparecen en el trabajo, ordenados
alfabéticamente y señalando las páginas en donde aparecen. Su
finalidad es la de facilitar la búsqueda de información en el texto.
14
Ilustración
4: Índice
o contenido
Ilustración
9 Ejemplo
de Índice
o Contenido
Fuente: La Monografía, Antonio Alva S.
7.6.4.3.
Introducción:
La introducción de la monografía contempla la contextualización
temática del trabajo, haciendo énfasis el entorno en el cual se
inscribe la temática del trabajo; el propósito del trabajo; la
justificación e importancia de la investigación y; la estructuración
de la monografía. (Alva, 2016)
7.6.4.4.
Cuerpo o desarrollo:
Las unidades o partes en las que se desarrolla la monografía se
presentan en esta parte. Por lo general, no excede de tres partes.
Las partes representan una unidad temática, expresada a nivel de
comunicación.
7.6.4.5.
Conclusiones:
Actualizar el propósito del trabajo, presentar una síntesis de los
resultados de la investigación, indicar las implicaciones y
recomendaciones a las que dio lugar el trabajo y, las interrogantes
que se pudieran derivar de esta investigación que aún quedan sin
15
responder. Las conclusiones no son meramente el resumen de los
contenidos desarrollados en el cuerpo del trabajo. Son la síntesis,
en la cual se incluyen todas las implicaciones que se derivan de la
investigación, los aspectos a contemplar a futuro, las necesidades
de estudio en el área, entre otras cosas.
7.6.4.6.
Referencias:
Esta parte contempla las referencias de documentos impresos,
bibliohemerográficos, electrónicos y audiovisuales que hayan sido
utilizados para el desarrollo de la monografía. (Alva, 2016)
Ilustración 10 Referencias bibliográficas
Fuente: La Monografía, Antonio Alva S.
7.6.4.7.
Apéndices y anexos:
Los apéndices son los cuadros, ilustraciones, figuras, entre otros,
que elabora el autor como complemento al trabajo. Los anexos,
por su parte, incluye todos aquellos documentos complementarios
utilizados en el trabajo, cuya autoría pertenece a otros. (Alva,
2016)
16
Ilustración 11 Anexos
Fuente: La Monografía, Antonio Alva S.
8. El Método y la Técnica de Investigación.
8.1.
Método de la Investigación.
El contenido tiene dirección inductiva e instintiva, en busca de que el leyente
pueda aún encontrar comprensión inesperada.
8.2.
Técnicas de Investigación.
Las técnicas aplicadas para la redacción fueron las siguientes:
➢ Observación.
➢ Información documental.
➢ Repositorios
8.3.
Resultados de la Investigación.
Se logró realizar un escrito guía para los estudiantes universitarios, que les
permitirá realizar una investigación más detallada y adecuada para el
ámbito académico, siguiendo los fundamentos de la monografía.
17
9. Conclusión.
Se logró realizar un documento guía, con la información crucial para la correcta
forma de realizar una monografía, y su correspondiente desarrollo en el plano
escrito para la lectura de la misma sea de fácil entendimiento de un lector.
Para la escritura de una monografía, es preciso abordar la lectura y la escritura
como procesos de construcción. Para la parte escrita, promover la producción y
revisión
de
distintos
borradores;
desarrollar
una
práctica
de
revisión
multidisciplinaria, formativa y constructiva. Para la lectura, se requiere que el
estudiante interactúe con una gran diversidad de textos: impresos, electrónicos.
Estos últimos implican el beneficio de la tecnología de la información.
10. Recomendaciones.
En el presente trabajo no se realizó un estudio a fondo de la monografía, la cual
abarca muchos más detalles al momento de realizar la monografía científica, sino
que solo se tomó lo fundamental y básico para el desarrollo, si desea consultar la
forma de realizar una monografía completa se aconseja obtener información de
repositorios de monografías académicas.
18
11. Bibliografía.
Abierta, U. N. (1985). Técnicas de documentación e investigación. Caracas. Recuperado el 31 de Enero
de 2019
Alfonso, I. (1994). Técnicas de investigación bibliográfica. Caracas: Contexto Ediciones. Recuperado el
31 de Enero de 2019
Alva Santos, A. (2016). La Monografia. Recuperado el 01 de Febrero de 2019, de
https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1174834171828_1550357917_4996/monografia.pdf
Barroso, F. (2012). MANUAL DE FORMATAÇÃO DE MONOGRAFIA JURÍDICA. Fortaleza, Ceará, Brasil.
Recuperado el 31 de Enero de 2019, de
https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/45711708/FA7_manual_formatacao_
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Daniel Cassany & Oscar Morales. (2008). Leer y escribir en la universidad: Hacia la lectura y la
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Enero de 2019, de
http://cienciasformales.mex.tl/imagesnew/7/4/6/3/6/LEER%20Y%20ESCRIBIR%20EN%20UNI
VERSIDAD.pdf
Morales, O. A. (2003). FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y LA MONOGRAFÍA. 14.
Quito, Ecuador. Recuperado el 31 de Enero de 2019, de
http://www.webdelprofesor.ula.ve/odontologia/oscarula/publicaciones/articulo18.pdf
Rodríguez, M. L. (26 de Noviembre de 2010). METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN. Recuperado el 1
de Febrero de 2019, de
https://metodologiasdelainvestigacion.wordpress.com/2010/11/26/la-tecnica-de-lamonografia/
19
ANEXOS
Anexo A. Árbol de Problemas
20
Anexo B. Árbol de Objetivos
21
Anexo C. RELACION ARBOL DE PROBLEMAS Y ARBOL DE OBJETIVOS
22
Anexo D. ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA REVISIÓN DE LA MONOGRAFÍA
1. Macro estructural
1.1.
Macro estructura del texto
1.2.
Delimitación del tema
1.3.
Planificación de la escritura: esquema, bosquejo
1.4.
Relaciones entre las partes: subordinación, coordinación, yuxtaposición
1.5.
Progresión temática
1.6.
Pertinencia y relevancia de trabajo
2. Pragmático
2.1.
Reconocimiento del propósito y función del texto
2.2.
Reconocimiento de la audiencia a quien va dirigido el texto
2.3.
Toma de conciencia de su estatus y rol como productor del texto
3. Superestructural
3.1.
Estructura textual: argumentativa, expositiva, instruccional, narrativa.
3.2.
Conocimiento del tipo de texto y su formato
3.3.
Organización interna del texto
3.4.
Planificación gráfica de la estructura del texto: plan, esquema, boceto, modelo
4. Textual-parrafal
4.1.
Recursos diagramáticos
4.2.
Identificación de bloques, secciones, partes, capítulos
4.3.
Estructura parrafal: introducción, transición, conclusión; hipótesis – conclusión
4.4.
Uso de referentes: catafóricos, anafóricos, exofóricos
4.5.
Recursos tipográficos
4.6.
Recursos holográficos
4.7.
Uso de signos de puntuación
4.8.
Uso de conectores
5. Micro estructural – oracional
5.1.
Estructura sintáctica
5.2.
Uso de signos de puntuación
5.3.
Uso de variedad lexical
5.4.
Establecimiento de concordancia: Tiempo, número, género, persona, voz y modo
6. De la palabra
23
6.1.
Acentuación
6.2.
Segmentación
6.3.
Ortografía
7. Elementos no previstos
24
Anexo E. ASPECTOS FORMALES DE LA MONOGRAFÍA A CONSIDERAR EN LA
REVISIÓN
1. Presentación
1.1.
presentación
2. Estructura
2.1.
introducción
2.2.
desarrollo
2.3.
conclusión
3. Elementos constitutivos
3.1.
portada
3.2.
índice: contenido, cuadros, figuras
3.3.
introducción: planteamiento del problema, objetivos, justificación, estructura temática.
3.4.
desarrollo: unidades, capítulos, partes.
3.5.
conclusión
3.6.
referencias
3.7.
anexos y apéndices
4. Aspectos no previstos
25
Anexo F. ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA EVALUAR LA MONOGRAFÍA
Denominación del trabajo:
Fecha:
. Evaluador:
Integrantes:
,
,
,
,
.
INDICADORES
ASPECTOS FORMALES DE LA MONOGRAFÍA
Puntaje
Puntaje
Máximo
obtenido
3
Cubierta, guarda, portada
Tabla de contenidos, de tablas, de figuras, de cuadros, de
anexos
Referencias en inglés
Referencias electrónicas
Referencias bibliohemerográficas
Márgenes y sangría
Títulos y subtítulos en relación con el texto
Recursos tipográficos: negritas, notas, cuerpo pequeño,
espacios, abreviaturas
Paginación
Trascripción, presentación
Tablas, cuadros, figuras y anexos
Puntualidad
EL TEXTO
1) La introducción
3
Adecuación del registro
Delimitación del tema
Formulación clara de objetivo
Indicación clara de la justificación e importancia
Presentación de la temática del trabajo
26
2) El desarrollo
10
Adecuación del registro
Claridad en los términos
Ordenación lógica de la información
Estructura textual y parrafal: introducción, desarrollo,
cierre
Contiene datos relevantes e imprescindibles
Exceso de información, enunciados contradictorios,
repeticiones, lagunas o rupturas
Cada párrafo trata una idea distinta
Originalidad y creatividad
Profundidad en la información
Argumentación
Capacidad de análisis y síntesis
Relación texto – soporte, cita – referencia
Relación ilustración – texto
3) Cohesión
2
Puntuación: ¿hay errores de puntuación, o ausencia de
ellos?
Conectores: ¿utiliza conjunciones, marcadores textuales o
enlaces de oraciones y párrafos,
o los usa
incorrectamente?
Referencias: anafóricas, catafóricas (uso de pronombres,
p. e)
Orden de los enunciados: las palabras y las frases están
ordenadas de manera lógica y comprensible
4) Gramática
2
Faltas ortográficas, sintácticas y léxicas
Complejidad sintáctica
Variedad, riqueza y precisión léxica
CALIFICACIÓN TOTAL
20
27
Anexo G. CODIFICACIÓN PARA LA REVISIÓN DE TEXTOS
Símbolo
Significado
S
Revise esta oración; se encuentra sin sentido, confusa o incompleta
||
Revise este párrafo, puesto que esta confuso: organización, estructura
═
Revise la pertinencia lexical: Palabra o frase inapropiada
Revise la ortografía, la trascripción o la acentuación de esta palabra
P…||
PX
Revise este párrafo u oración: requiere el uso de puntuación
Revise este párrafo u oración: presenta uso no convencional de puntuación
Hace falta establecer conexión entre párrafos
Oración sumamente larga; divídala
[
[
§
Divida el párrafo. Un párrafo debe desarrollar sólo una idea; éste desarrolló
más de una
Revise la progresión temática del texto globalmente, la concatenación de las
ideas a lo largo del texto. El texto es una unidad de significación, por lo tanto,
ordene lógicamente la información.
Establezca conexión entre estas oraciones
U
Revise la segmentación de esta construcción
√
Construcción excelente
∆
Escriba una introducción del texto o del párrafo
BA
Buena argumentación
∑
Escriba un párrafo conclusivo o una oración conclusiva
R
Revise las referencias documentales
/
Separe estas palabras
Revise concordancia o correspondencia entre las partes de la oración o las
partes del texto
28
+
Aspectos positivos del trabajo
M
Aspectos mejorables del trabajo
SS
Sugerencias
SX
Revise la sintaxis de esta construcción
^
[X]
Inserte palabra o frase, puesto que la construcción está incompleta
Hay errores en este fragmento. Construcción, contenido, estructura. Rehacerlo
¡!
¡Ponga más atención! Usted sabe que esta construcción está incorrecta
?
No entiendo
AC
Amplíe, revise o profundice el contenido en esta sección
II
Revise esta parte, ya que contiene información impertinente o irrelevante
P??
No se percibe, explícita o implícitamente el propósito o la tesis central del
trabajo
29
Descargar
Fichas aleatorios
Crear fichas