IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE PERSONIFICACIONES, COMPARACIONES E HIPÉRBOLES EN UN POEMA Lo que necesitas saber Habilidad Contenido Interpretar Las figuras retóricas modifican el lenguaje literal para crear nuevos textos es significados o sentidos. La personificación otorga características humanas a dar sentido objetos o animales; la comparación hace una relación de semejanza entre dos a un texto o elementos de acuerdo con algún factor común a través de un nexo enunciado. comparativo, y la hipérbole exagera un elemento, situación o sentimiento. 1. Lee atentamente el poema. Luego, interpreta el significado de personificaciones, comparaciones e hipérboles, siguiendo los pasos indicados. Paso 1 Comprende las ideas principales del texto. • ¿A quién se dirige el hablante lírico? Respalda con elementos del texto. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ¿Qué sentimiento refleja el hablante lírico en el poema? Marca con un X respuesta correcta. - Amor - Odio - Tristeza Paso 2 Relaciona distintos elementos del texto. • Marca con una X las figuras retóricas que puedes identificar en el poema. - Personificación - Comparación - Hipérbole • Según el hablante lírico, ¿qué acciones realiza la risa? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ • ¿Existen acciones exageradas por parte del hablante lírico? ¿Cuáles? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Paso 3 Relaciona el texto con tus experiencias y con lo que sabes. • ¿Qué significa que el hablante relacione la risa con una flor? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ • ¿Qué quiere decir el hablante lírico en los últimos cuatro versos del poema? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ • ¿Por qué es una exageración decir que una persona puede morir si uno le quita la risa? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Paso 3 Expresa el sentido del enunciado o texto, a partir de las relaciones que estableciste. • Señala el significado de una comparación, una personificación y una hipérbole que hayas encontrado en el poema. - Personificación _________________________________________________________ _______________________________________________________________________ - Hipérbole ______________________________________________________________ 3. Interpreta el significado de personificaciones , comparaciones e hipérboles del poema, respondiendo las siguientes preguntas. a. ¿De qué trata el poema? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. Lee atentamente el siguiente poema. b. ¿Cuáles el objeto lírico del poema? _______________________________________________________________________ - Comparación __________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c. ¿Cómo describe el hablante lírico al mar y a las redes? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ d. Subraya de distinto color las figuras retóricas que identificas en el poema. ¿Qué figura es la que más utiliza el hablante lírico? Marca un X en la que consideres correcta. - Personificación - Comparación - Hipérbole e. ¿Qué acción realiza (se atribuye) al mar del Norte? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ f. ¿Crees que es posible "saber de memoria el mar"? ¿Qué quiere decir el verso? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ¿Qué enunciado indica con mayor precisión el sentido figurado del verso "piernas como rieles perdidos en la arena"? Marca una X en la alternativa que consideras correcta. a) Los tejedores trabajan de rodillas en la arena de la playa. b) Los tejedores trabajan con las piernas extendidas en la arena. c) Los tejedores siguen un camino guiado por rieles imaginarios. d) Los tejedores buscan con sus pies los rieles de un tren que alguna vez pasó por allí. ANALIZAR LOS EFECTOS SONOROS DE ALITERACIÓN Y ONOMATOPEYA UTILIZADOS POR EL HABLANTE LÍRICO Lo que necesitas saber Habilidad Analizar es descomponer una información en sus partes y entender cómo se relacionan entre sí y con el todo. Contenido La aliteración y la onomatopeya son figuras retóricas relacionadas a los sonidos. La aliteración corresponde a la repetición de sonidos de vocales o consonantes idénticas o similares, para producir un efecto rítmico. La onomatopeya, por su parte, se utiliza para imitar un sonido propio de la realidad. Paso 2 Establece la relación que existe entre las partes identificadas. • ¿Qué sonidos, vocálicos o consonánticos, son los que más se repiten durante el poema "Alamedas"? Ejemplifica __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ • ¿Cuál es el objeto lírico del poema "Mi reloj"? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 1. Lee atentamente los siguientes poemas. Luego, analiza los efectos sonoros de aliteración y onomatopeya, siguiendo los pasos indicados. • ¿Qué caracteriza a los versos "Rema la rama de álamo arriba / rema la rama, vamos remando" y "bajo las hojas, vamos volando / sube la savia, mástil subida" del poema "Alamedas"?. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ • Según el hablante lírico del poema "Mi reloj'; ¿en qué se asemejan el reloj y el corazón? ______________________________________________________ ______________________________________________________ Paso 3 Establece la relación de las partes entre ellas y con el todo. • Reflexiona, ¿qué sentido crees que quiere reforzar u otorgar la repetición de sonidos similares dentro del poema "Alamedas"?? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ • ¿Qué función cumple la onomatopeya en el poema "Mi reloj"? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Paso 1 Identifica las partes importantes de la información. • Subraya en el poema "Alamedas" tres versos que tengan sonidos similares en su interior. • Subraya en el poema "Mi reloj" los versos en los que se imite un sonido de la realidad. 2. Lee atentamente los siguientes poemas. 3. Analiza los efectos sonoros de las aliteraciones y las onomatopeyas utilizados por el hablante lírico en los poemas, respondiendo las siguientes preguntas. a. Busca en el poema "Zurn zurn" la onomatopeya presente, ¿a qué sonido de la realidad corresponde? __________________________________________________________________________ b. ¿Qué sonidos se repiten en la primera estrofa del poema "Programa matinal"? Nombra al menos tres y destácalos en el texto.. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. ¿Qué relación tiene la repetición de sonidos con el objeto lírico en el poema "Programa matinal"? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ d. ¿Cuáles el objeto lírico del poema "Zurn zum"? Marca un X en la imagen correcta ¿Cómo se relaciona este objeto con la onomatopeya del poema? ¿Cuál de los siguientes versos tiene una figura de sonido? Marca una){ en la alternativa que consideras correcta. a) "dicen la divina diana': b) "En la angustia de la ignorancia". c) "Dibujando graciosos caligramas". d) "despertaron lastímidas hortensias':