Subido por Josehp Ramos

condicionamiento operante

Anuncio
1. Condicionamiento operante
El entrenamiento puede considerarse como una terapia ocupacional para los
animales en cautiverio, además que es considerado como un enriquecimiento
conductual, favoreciendo los procedimientos clínicos y disminuyendo el estrés
que en algún momento se pueda causar al animal por la aplicación de
contenciones físicas o químicas y los riesgos que estas implican, tanto en el
animal como en las personas que realicen la contención. Las sesiones de
entrenamiento están enfocadas al apoyo clínico y zootécnico eliminando la
confusión con aquellos actos que degradan al animal.
1.1.
Individuos y recompensas
El recinto de los monos arañas está dividido en dos tropas identificadas como;
la tropa Nº 1 y Nº 2, para el entrenamiento de acondicionamiento operante
eligieron cinco monos de la tropa Nº 2.
Especie
Nombre
Niño
Negro
Dorado
Flaquita
Mono de circo
Recompensa
Pan dulce, gomitas, malvaviscos, froot loops, maíz con sabor a caramelo, maíz
con sabor a queso, maíz tostado, bananos, papayas, abiu y frotando el cuerpo
con un rascador.
1.2.
Conductas
que
se
desarrollaron
en
el
acondicionamiento operante
Para el entrenamiento por contacto protegido se seleccionaron siete conductas
para trabajar de acuerdo a lo requerido por el animal, estas conductas han
permitido el desarrollo de actividades rutinarias entre los cuales podemos citar:
 Perdida de miedo al estar encerrado en una jaula de manejo
 Acercarse a la malla y sacar la mano
 Acercarse a la malla y sacar la mano con la presencia de más de una
persona
 Desensibilización al rascador
 Desensibilización a estetoscopio
 Desensibilización a la jeringa para medicación oral
 Desensibilización a la jeringa para inyección intramuscular
 Toma de muestras sanguíneas
1.3.
Plantilla de evaluación de enriquecimiento
1.4.
Plan de acondicionamiento operante
El plan de acondicionamiento operante se llevó a cabo durante tres meses,
desde el 3 de julio hasta el 28 de septiembre de 2018. Este se realizó mediante
contacto protegido en la jaula de manejo externa del hábitat donde recibieron
alimentación directa por parte de los entrenadores. El entrenamiento fue un
proceso creativo para moldear el comportamiento basado en el refuerzo positivo,
favoreciendo así la cooperación del animal durante el acondicionamiento y por
lo tanto disminuyendo el estrés que implica cualquier tratamiento médico.
El entrenamiento se realizó cuatro veces a la semana durante 20 minutos por
animal al día. El horario de acondicionamiento no se definió de acuerdo a la
alimentación de los monos ya que siempre realizaban el ejercicio.
Tabla 1: Horario de acondicionamiento de monos araña () del Centro de Rescate de
Fauna Silvestre “El Tronador”
Lunes
am
x
Miércoles
Martes
pm
am
pm
x
am
Jueves
pm
am
x
x
pm
Nota: Las columnas marcadas con “x”, identifican los horarios en los que se realizó el
entrenamiento.
El condicionamiento operante permitió modificar el ambiente del animal en base
a sus acciones. Se utilizó como condicionador un clicker, para que el animal
realizara la conducta deseada, también señales con la mano para indicar que
este exteriorizara las extremidades por la malla, si estas conductas eran
favorables para el entrenador, el animal recibirá un premio, y en caso contrario
no lo recibiría.
1.5.
Matriz de evaluación de condicionamiento operante
con refuerzo positivo
Registro de Condicionamiento Operante con Refuerzo Positivo
Centro de Rescate de Fauna Silvestre “El Tronador”
ID Animal: ________________________ sexo: M ____ H _____
Nombre común :
Nombre científico:
____________________
Fecha
Hora
Actividad
*Estimulo
_____________________
** Refuerzo
positivo
Respuesta
E
A NR
Observaciones
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
*: Cualquier elemento externo, que activará o bien mejorará la actividad que realiza
obteniendo respuesta o reacción por el animal.
**: Procedimiento por el cual el animal que aprende realiza la asociación de una
conducta con la obtención de un estímulo agradable. Esta respuesta se clasifica; E:
excelente, A: aceptable y NR: no responde.
Tabla 2: Descripción del grado de respuestas dadas por los monos arañas durante el
periodo de Condicionamiento Operante con Refuerzo Positivo, realizado en el Centro
de Rescate de Fauna Silvestre “El Tronador”
GRADO DE
ACTIVIDADES
NOTA
RESPUESTA
1- Pérdida de miedo al estar encerrado en una jaula de manejo
No esta nervio al estar encerrado, responde
inmediatamente al estimulo
No está nervioso, responde después de 1 minuto al
estimulo
Esta nervioso, no responde al estímulo
Esperada
10
Aceptable
6
No responde
1
2- Acercarse a la malla y sacar la mano
Se acerca, responde inmediatamente al estímulo
Se acerca, responde después de 1 minuto al
estímulo
No se acerca, no responde al estímulo
Esperada
10
Aceptable
6
No responde
1
3- Acercarse a la malla y sacar la mano con la presencia de más de
una persona
Se acerca, responde inmediatamente al estímulo
Se acerca, responde después de 1 minuto al
estímulo
No se acerca, no responde al estímulo
Esperada
10
Aceptable
6
No responde
1
4- Desensibilización al Rascador
Se acerca rápidamente y permite ser tocado con el
rascador (cabeza, brazo, hombro, pecho, lomo, cola y
Esperada
10
Aceptable
6
No responde
1
patas)
Se demora en responder al estímulo, se acerca, puede
responder si o no al nuevo condicionamiento
No se acerca, No responde al estímulo
5- Desensibilización al Estetoscopio
Se acerca rápidamente, apoya las manos en la malla
y permite ser tocado con el estetoscopio (simulando
Esperada
10
Aceptable
6
No responde
1
auscultación de tórax)
Se demora en responder al estímulo, se acerca, puede
responder si o no al nuevo condicionamiento
No se acerca, No responde al estímulo
6- Desensibilización a la jeringa para medicación oral
Se acerca rápidamente, Toma el contenido de la
jeringa
Se demora en responder al estímulo, se acerca, puede
responder si o no al nuevo condicionamiento
No se acerca, No responde al estímulo
Esperada
10
Aceptable
6
No responde
1
7- Desensibilización a la jeringa para inyección intramuscular
Se acerca rápidamente, permite punción con la punta
de jeringa
Se demora en responder al estímulo, se acerca, puede
responder si o no al nuevo condicionamiento
No se acerca, no responde al estímulo
Esperada
10
Aceptable
6
No responde
1
2. Enriquecimiento ambiental
El enriquecimiento tiene como objetivo mejorar el bienestar psicológico y físico
de los animales en cautiverio, proporcionándoles estímulos ambientales que
ayudan a satisfacer sus necesidades conductuales y psicológicas. En vida
silvestre, los animales están expuestos a una gran variedad de estímulos
sensoriales los cuales cambian constantemente. En cautiverio, tales estímulos
son limitados o inexistentes. A través del enriquecimiento ambiental, podemos
proveerles alternativas que les permiten expresar sus comportamientos
naturales.
2.1.
Diagnóstico de recinto de
COMPORTAMIENTO
Alimentación
Reposo
Desplazamiento
Vocalización
Interacción social
ROWE ,1996
10.8
54
27
6.9
0.41
% REFUGIO
CERFAS 2018
20.2%
54.5%
22.9%
1.2%
1.1%
Mittermeier
2013
33.5
24.6
32.6
9.8
Hoja de evaluación de enriquecimiento para El centro
2.2.
de Rescate
FORMULARIO DE ENRIQUECIMIENTO
FECHA: __________
ESPECIE: _____________
NOMBRE CIENTÍFICO: ____________
CATEGORÍA
Alimenticio
Olfativo
Motriz
Auditivo
Visual
Sustrato
Otro
____________________________________________________
DESCRIPCIÓN DEL ENRIQUECIMIENTO
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
OBJETIVO DEL ENRIQUECIMIENTO
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
MATERIALES DE MONTAJE E INSTRUCCIONES
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
FUENTE
_____________________________________________________________________________
OBSERVACIONES
¿Estuvo el animal interesado? Sí
No
¿Por cuánto tiempo estuvo interesado el animal?
¿Por cuánto tiempo fue evaluado el enriquecimiento?
RESULTADOS AL ENRIQUECIMIENTO
D1
D2
D3
D4
D5
I1
I2
I3
I4
I5
Frecuencia en la que el enriquecimiento es ofrecido
Diario
Semanal
Mensual
Dos veces al mes
¿El Enriquecimiento alentó los comportamientos naturales deseados?
Sí
No
¿Debería ser continuado el enriquecimiento?
Sí
No
OBSERVACIONES_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Códigos para explicar la respuesta del animal ante el enriquecimiento
Evidencia directa es cuando los cuidadores observan al animal y evalúan su nivel
de interacción con el enriquecimiento
D1: El animal corre/se escapa del enriquecimiento
D2: El animal ignora el enriquecimiento
D3: El animal observa o se orienta hacia el enriquecimiento, pero no hay contacto
físico
D4: El animal realiza un contacto corto (olfatea, lame, picotea…)
D5: El animal realiza un contacto prolongado con el enriquecimiento
Evidencia indirecta es cuando no pueden observar directamente la respuesta del
animal hacia el enriquecimiento, pero usan evidencias indirectas, por ejemplo, la
caja de cartón fue rasgada.
I1: No hay evidencia de interacción (ej. Caja de cartón no tocada)
I2: Evidencia mínima de interacción (ej. Evidencia de que se tocó, o de que hubo
un contacto mínimo con la caja – Se movió 30 cms.
I3: Evidencia moderada de interacción (ej. La caja fue movida o marcada con
orines)
I4: Evidencia sustancial de interacción (ej. La caja fue volteada, se le orino
encima, y se movió aproximadamente 2 metros)
I5: Evidencia significante de interacción (ej. La caja fue rasgada y rota en
pedazos, estos pedazos fueron regados alrededor y posiblemente se orino en
algunos de ellos)
2.3.
Materiales para los diferentes enriquecimientos
ambientales
 Cables eléctricos desechados
 Mangueras de bomberos
 Lazos
 Ramas de árboles caídos
 Bambú
 Madera residual de carpintería
 Hojas de palmeras
 Estopa de coco
 Tobos de cartón
 Llantas
 Alambre de amarre
2.4.
Calendario de enriquecimiento
MONOS ARAÑA
Lunes
Martes
Miércoles
1er semana
Jueves
Alimenticio/Motriz Olfativo
Gustativo
2da semana
Alimenticio/Motriz
Alimenticio/Motriz Motriz
Alimenticio/Motriz
Olfativo
3ra semana
Alimenticio
Auditivo
Alimenticio
4ta semana
Motriz
Alimenticio
Olfativo
Gustativo
5ta semana
Motriz
Motriz
Alimenticio Olfativo
6ta semana
Alimenticio
Alimenticio
Olfativo
Motriz
Alimenticio
LISTADO DE ENRIQUECIMIENTOS AMBIENTALES PARA MONOS
ARAÑA (Ateles geoffroyi)
ALIMENTICIO/MOTRIZ
Tronco de
Alimento
Cajas de
Botellas
Paletas de
bambú con
envuelto en
cartón con
plásticas con fruta
alimento
hojas de
alimento
alimento
palma o
escondido
mimbre
Alimentadores Comida
Alimentadores Alimentador Comida
de forraje
dispersa por
de coco
de PVC
escondida
el recinto
en el recinto
OLFATIVO
(especias y hierbas frescas o secas dispersas o escondidas en el recinto)
Orégano
Menta
Chile
Cebolla
Jengibre
Pimienta
Romero
Cilantro
Plantas con Vainilla
flores
GUSTATIVO
(cáscaras de fruta con sabor esparcidos por todo el recinto)
Ketchup
Salsa de soja Miel o
Cebolla
Mostaza
mermeladas
de frutas
MOTRIZ
Hamacas
Sube y baja
Columpios de
de bambú o
llantas/madera
madera
Sonidos de
naturaleza
AUDITIVO
Música
Grabaciones
de
vocalizaciones
2.5.
GUACAMAYAS Y LORAS
Miércoles
1er semana
Jueves
Visual
Gustativo
2da semana
Alimenticio/Motriz
Motriz
Auditivo
3ra semana
Alimenticio/Motriz
Lunes
Martes
Alimenticio/Motriz
Alimenticio/Motriz
Alimenticio/Motriz
Alimenticio
Motriz
Alimenticio
Juguetes
con sonido
Auditivo
Alimenticio
4ta semana
Visual
Gustativo
5ta semana
Alimenticio Alimenticio/Motriz
6ta semana
Auditivo
Gustativo
Alimenticio/Motriz
Alimenticio/Motriz
Auditivo
Motriz
LISTADO DE ENRIQUECIMIENTOS AMBIENTALES PARA GUACAMAYAS Y
LORAS ()
Tubos de
papel con
comida
Alimentador
de forraje
Semillas (con
moderación)
Perchas
Sonidos de
naturaleza
Juguete
colgante
colorido
madera y
estopa de
coco
Alimento
envuelto o
escondido en
papel
periódico
Comida
dispersa por el
recinto
Cajas de
cartón con
alimento
escondido
Dispensador
de bambú
con alimento
Alimentadores
de coco
Comida
escondida en
el recinto
GUSTATIVO
(Esparcidos por todo el recinto)
Frutos secos
Mermeladas
Pasta secas
de frutas
o hervidas
(con
moderación)
MOTRIZ
Escaleras
Columpios de
Ramas de
madera o
árboles de
lazos.
higueras
guayabas, o
cítricos
AUDITIVO
Grabaciones Música
de
vocalizaciones
VISUAL
Troncos de
bambú con
alimento
Pan integral
(con
moderación)
Sustratos de
papel
periódico y
cartón
2.6.
DESCRIPCIÓN
DE
ENRIQUECIMIENTOS
AMBIENTALES
2.6.1. ALIMENTICIO Y MOTRIZ
2.6.1.1. Bambú con alimento
2.6.1.1.1.
Animales destinados
Monos araña, Guacamayas y Loras
2.6.1.1.2.
Objetivos
Ayudar al desplazamiento de los animales en busca de alimentos ocultos.
2.6.1.1.3.
Materiales a utilizar
 Troncos de bambú
 Lazos
 Alimentos frescos y golosinas
2.6.1.1.4.
Indicaciones
Perforar agujeros en diferentes partes del bambú, luego incorporar el alimento
por los extremos de este. Los animales tendrán que tomar el alimento a través
de estos orificios.
2.6.1.1.5.
Aérea e intermedia
Ubicación
2.6.1.1.6.
Grado de dificultad
2.6.1.1.7.
Tiempo de uso
Fácil
1 día
2.6.1.1.8.
Monos araña:
Tropa 1: 6
Tropa 2: 3
Guacamayas: 5
Loras: 3
Número de enriquecimientos
2.6.1.2.
Alimento envuelto en hojas de palma o mimbre
2.6.1.2.1.
Animales destinados
Monos araña, Guacamayas y Loras
2.6.1.2.2.
Objetivos
Entretener a los animales en la búsqueda de alimentos ocultos.
2.6.1.2.3.
Materiales a utilizar
 Hojas de palma o mimbre
 Alimentos frescos
2.6.1.2.4.
Indicaciones:
Colocar los alimentos en las hojas de palma y atar los extremos de todas estas,
de modo que el alimento quede escondido entre las hojas. Algunos “paquetes”
llenarlos con papel o dejarlos vacíos, de modo de la búsqueda sea menos
predecible.
2.6.1.2.5.
Ubicación:
Dispersos por todo el recinto
2.6.1.2.6.
Fácil a intermedia
2.6.1.2.7.
Grado de dificultad:
Tiempo de uso:
1 día
2.6.1.2.8.
Monos araña: 29
Guacamayas: 5
Loras: 4
Número de enriquecimientos
2.6.1.3.
Cajas de cartón con alimento escondido
2.6.1.3.1.
Animales destinados
Monos araña, Guacamayas y Loras nuca amarilla
2.6.1.3.2.
Objetivos:
Entretener a los animales en la búsqueda de alimentos ocultos.
2.6.1.3.3.
Materiales a utilizar
 Cajas de cartón
 Alimentos frescos
2.6.1.3.4.
Indicaciones:
Colocar el alimento dentro de las cajas y cerrarlas, posteriormente esparcirlas
por el recinto.
2.6.1.3.5.
Ubicación
Dispersos por todo el recinto
2.6.1.3.6.
Fácil - Intermedia
2.6.1.3.7.
Grado de dificultad:
Tiempo de uso:
1 día
2.6.1.3.8.
Monos araña:
Tropa 1: 8
Tropa 2: 5
Guacamayas: 5
Loras: 4
Número de enriquecimientos
2.6.1.4.
Botellas plásticas con alimento
2.6.1.4.1.
Monos araña
Animales destinados:
2.6.1.4.2.
Objetivos:
Promover la dificultad para conseguir alimento.
2.6.1.4.3.
Materiales a utilizar
 Botellas de plástico
 Alimento fresco
2.6.1.4.4.
Indicaciones
En las botellas colocar el alimento, luego enroscar la botella no tan ajustada. Los
animales tendrán que ingeniárselas para desenroscar la botella y poder
conseguir el alimento.
2.6.1.4.5.
Ubicación:
Dispersos por todo el recinto
2.6.1.4.6.
Intermedia - Difícil
2.6.1.4.7.
Grado de dificultad:
Tiempo de uso:
1 día
2.6.1.4.8.
Monos araña: 29
Número de enriquecimientos
2.6.1.5.
Paletas de fruta o bebidas congeladas
2.6.1.5.1.
Monos araña
Animales destinados:
2.6.1.5.2.
Objetivos:
Entretener al animal presentando de forma diferente los alimentos.
2.6.1.5.3.
Materiales a utilizar
 Recipiente
 Cuerda
 Alimento (puré de frutas, o pueden ofrecerse golosinas como gatorade o
jugos naturales)
2.6.1.5.4.
Indicaciones:
En un recipiente poner los ingredientes que se van a congelar, colocar la cuerda
en el interior de la paleta, para que sea más fácil su colocación en el recinto, el
recipiente debe retirarse antes de su ubicarse en el recinto.
2.6.1.5.5.
Ubicación:
Dispersos por todo el recinto
2.6.1.5.6.
Grado de dificultad:
2.6.1.5.7.
Tiempo de uso:
Fácil
1 día
2.6.1.5.8.
Monos araña: 29
Número de enriquecimientos
2.6.1.6.
Alimentador de forraje
2.6.1.6.1.
Animales destinados:
Monos araña, Guacamayas y Loras nuca amarilla
2.6.1.6.2.
Objetivos:
Entretener al animal presentando de forma diferente los alimentos.
2.6.1.6.3.
Materiales a utilizar:
Alambre
2.6.1.6.4.
Indicaciones:
Enrollar alambre galvanizado en forma de círculo, tomando como parámetro el
tamaño de una bola de basquetbol, utilizar tanto alambre como sea posible para
que la separación entre alambres no sea tan grande y teniendo cuidado de que
el espacio sea el indicado para que los animales puedan introducir su mano y
pico, y que la comida no caiga fuera de estos. Anudar el alambre para darle
firmeza y finalmente introducir los alimentos.
2.6.1.6.5.
Ubicación:
Dispersos por todo el recinto
2.6.1.6.6.
Intermedio – difícil
2.6.1.6.7.
Grado de dificultad:
Tiempo de uso:
1 día
2.6.1.6.8.
Monos araña: 29
Guacamayas: 5
Loras: 4
Número de enriquecimientos
2.6.1.7. Comida dispersa por el recinto
2.6.1.7.1.
Animales destinados:
Monos araña, Guacamayas y Loras nuca amarilla
2.6.1.7.2.
Objetivos:
Ayudar al desplazamiento de los animales en la obtención de los alimentos.
2.6.1.7.3.
Materiales a utilizar:
Alimentos
2.6.1.7.4.
Ubicación:
Disperso por todo el recinto.
2.6.1.7.5.
Grado de dificultad:
2.6.1.7.6.
Tiempo de uso:
Fácil
1 día
2.6.1.8. Alimentadores de coco
2.6.1.8.1.
Animales destinados:
Monos araña, Guacamayas y Loras nuca amarilla
2.6.1.8.2.
Objetivos:
Desarrollar nuevas formas en la que los animales puedan alimentarse.
2.6.1.8.3.
 Estopas de coco
 Soga
 Alimentos
Materiales a utilizar
2.6.1.8.4.
Indicaciones:
Perforar las estopas de coco por la parte del centro, atravesar una soga entre los
agujeros y anudar por la parte externa de la estopa. Luego depositar el alimento
seco o fresco dentro de esta.
2.6.1.8.5.
Ubicación:
Dispersas por todo el recinto
2.6.1.8.6.
Grado de dificultad:
2.6.1.8.7.
Tiempo de uso:
Intermedia
1 día
2.6.1.8.8.
Monos araña: 29
Guacamayas: 10
Loras: 7
Número de enriquecimientos:
2.6.1.9. Alimentador de PVC
2.6.1.9.1.
Animales destinados:
Monos araña
2.6.1.9.2.
Objetivos:
Desarrollar nuevas formas en la que los animales puedan alimentarse.
2.6.1.9.3.
Materiales a utilizar
 Perno de metal con tuerca de bloqueo
 3 tapas de PVC
 Alimentos y golosinas
2.6.1.9.4.
Indicaciones:
Perforar las tapas de PVC para que estas puedan ser insertadas en el perno, y
tuerca el tornillo en la parte inferior, finalmente colocar alimento
2.6.1.9.5.
Ubicación:
Disperso por todo el recinto.
2.6.1.9.6.
Grado de dificultad:
Fácil
2.6.1.9.7.
2.6.1.9.8.
Monos araña:
Tropa 1: 8
Tropa 2: 5
Guacamayas: 5
Loras: 3
Tiempo de uso:
Número de enriquecimientos
2.6.1.10. Comida escondida en el recinto
2.6.1.10.1. Animales destinados:
Monos araña, Guacamayas y Loras nuca amarilla
2.6.1.10.2. Objetivos:
Ayudar al desplazamiento de los animales en la obtención de alimentos ocultos.
2.6.1.10.3.
 Alimentos
Materiales a utilizar
2.6.1.10.4. Ubicación:
Disperso por todo el recinto.
2.6.1.10.5.
Grado de dificultad:
2.6.1.10.6.
Tiempo de uso:
Fácil
1 día
2.6.1.11. Tubos de papel con comida
2.6.1.11.1. Animales destinados:
Monos araña, Guacamayas y Loras nuca amarilla.
2.6.1.11.2. Objetivos:
Presentar dificultad en el animal para obtener sus alimentos.
2.6.1.11.3. Materiales a utilizar
 Tubos de papel
 Alimento y golosinas
2.6.1.11.4. Indicaciones:
Colocar el alimento y golosinas adentro de los tubos de papel. Los animales
tendrán de destrozar el papel para llegar al alimento.
2.6.1.11.5. Ubicación:
Disperso por todo el recinto.
2.6.1.11.6.
Fácil – Intermedia.
2.6.1.11.7.
Grado de dificultad:
Tiempo de uso:
1 día
2.6.1.11.8.
Monos araña: 29
Guacamayas: 10
Loras:4
Número de enriquecimientos
2.6.1.12. Alimento envuelto o escondido en papel periódico
2.6.1.12.1. Animales destinados:
Monos araña, Guacamayas y Loras nuca amarilla.
2.6.1.12.2. Objetivos:
Ayudar al desplazamiento de los animales en busca de alimentos ocultos.
2.6.1.12.3.
 Papel periódico
Materiales a utilizar
2.6.1.12.4. Ubicación:
Disperso por todo el recinto.
2.6.1.12.5.
Grado de dificultad:
2.6.1.12.6.
Tiempo de uso:
Fácil
1 día
2.6.1.12.7.
Monos araña: 29
Guacamayas: 5
Loras: 4
Número de enriquecimientos
2.6.2. GUSTATIVO
2.6.2.1. Papel con sabor
2.6.2.1.1.
Animales destinados:
Monos araña
2.6.2.1.2.
Objetivos:
Presentar a los animales nuevos sabores.
2.6.2.1.3.
Materiales a utilizar
 Papel
 Saborizantes (Ketchup, salsa de soja, mostaza, mermelada de frutas,
miel, pasta, pan integral, semillas)
2.6.2.1.4.
Indicaciones:
Se colocan diferentes sabores o salsas en trozos de papel
2.6.2.1.5.
Ubicación:
Disperso por todo el recinto.
2.6.2.1.6.
Grado de dificultad:
2.6.2.1.7.
Tiempo de uso:
Fácil
1 día
2.6.2.1.8.
Monos araña: 29
Número de enriquecimientos
2.6.3. AUDITIVO
2.6.3.1. Juguete con sonido
2.6.3.1.1.
Animales destinados:
Monos araña
2.6.3.1.2.
Objetivos:
Fomentar la audición activa y consiente de música o sonidos de la naturaleza,
a su vez para su entretenimiento mediante juguetes con sonido.
2.6.3.1.3.
 Botella plástica
 Arena
 Cascabeles
Materiales a utilizar
2.6.3.1.4.
Indicaciones
Introducir en la botella, los cascabeles metálicos y arena.
2.6.3.1.5.
Grado de dificultad:
2.6.3.1.6.
Tiempo de uso:
Ninguno
1 día
2.6.4. MOTRIZ
2.6.4.1. Hamacas
2.6.4.1.1.
Animales destinados
Monos araña
2.6.4.1.2.
Objetivos
Añadir implementos novedosos en el recinto para la entretención de los
animales.
2.6.4.1.3.
Materiales a utilizar
 Mangueras de bombero
 Madera
2.6.4.1.4.
Indicaciones
Doblar la manguera cada de 2 metros, cortar un trozo de esta y anudarla en cada
extremo de la hamaca. Posteriormente colocar otra manguera entretejiendo
entre los dobleces de la primera de tal manera que forme una red. Finalmente
colocar dos trozos de madera en cada extremo, para que la hamaca se
mantenga abierta.
2.6.4.1.5.
Ubicación
2.6.4.1.6.
Grado de dificultad
2.6.4.1.7.
Tiempo de uso
Aérea
Ninguno
2 mese
2.6.4.2. Sube y baja de bambú
2.6.4.2.1.
Animales destinados
Monos araña
2.6.4.2.2.
Objetivos
Incrementar el tiempo activo de los animales, reduciendo los periodos de
inactividad.
2.6.4.2.3.
 Bambú
 Tubo de metal
Materiales a utilizar
2.6.4.2.4.
Indicaciones
Cortar dos trozos de bambú de un metro de largo, enterrar la mitad de trozo de
forma paralela dejando un espacio entre un trozo y el otro, para poder colocar
un trozo de bambú de forma transversal, siendo este último de 2 metros.
2.6.4.2.5.
Ubicación
2.6.4.2.6.
Grado de dificultad
2.6.4.2.7.
Tiempo de uso
2.6.4.2.8.
Número de enriquecimientos
En el recinto
Ninguno
3 meses
2
2.6.4.3. Columpios de madera
2.6.4.3.1.
Animales destinados
Monos araña
2.6.4.3.2.
Objetivos
Incrementar el tiempo dedicado a conductas motrices
2.6.4.3.3.
 Llantas
 Madera
 Lazos
Materiales a utilizar
2.6.4.3.4.
Indicaciones
Cortar 6 trozos de madera con una longitud de 75 centímetros, luego clavarlo
formando una tarima. Perforar cada esquina de la madera y atravesar 4 lazos,
1 por los de los antes mencionados. Asegurarse de anudar bien y finalmente
colocar en el recinto.
2.6.4.3.5.
Ubicación
2.6.4.3.6.
Grado de dificultad
2.6.4.3.7.
Tiempo de uso
2.6.4.3.8.
Número de enriquecimientos
Aérea
Ninguno
4 meses
Monos araña
Tropa 1: 4
2.6.5. VISUAL
2.6.5.1. Juguete colgante colorido de madera y estopa de coco
2.6.5.1.1.
Animales destinados
Guacamayas y loras
2.6.5.1.2.
Objetivos
Mantener loras y guacamayas estimuladas, activas e interesadas por su
entorno y contribuir a su equilibrio psicológico para reducir la incidencia de
problemas como los gritos y el picaje.




2.6.5.1.3.
Materiales a utilizar
Estopas de coco
Trozos de madera de diferentes tamaños
Cuerda
Pintura vegetales
2.6.5.1.4.
Indicaciones
Perforar la estopa de coco por el centro y cuatro agujeros en el perímetro.
Posteriormente perfora trozos de madera y pintarlos multicolor, una vez estos se
han secado atravesar por los agujeros previamente hechos en la estopa un trozo
de cuerda, a la que a su vez se irán añadiendo los trozos de madera previamente
pintados con la pintura vegetal, finalmente anudar.
2.6.5.1.5.
Ubicación
2.6.5.1.6.
Grado de dificultad
2.6.5.1.7.
Tiempo de uso
Aéreo
Ninguno
1 semana
2.6.5.1.8.
Guacamayas: 10
Loras: 8
Número de enriquecimientos
2.7.
Desarrollo de los enriquecimientos
3. Logros Alcanzados
Descargar
Fichas aleatorios
test cards set

10 Tarjetas Антон piter

tarjeta del programa pfizer norvasc

0 Tarjetas joseyepezsumino

tarjeta del programa pfizer norvasc

0 Tarjetas joseyepezsumino

tarjeta del programa pfizer norvasc

0 Tarjetas joseyepezsumino

sistemas educativos

17 Tarjetas Lizbet Sánchez Licea

Crear fichas