Subido por Mia Chevelle

evaluación uni 1 tipos de agua

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Fundación Educacional Colegio Nuestra Señora de Ayquina
Departamento de Cs. Naturales
Melina Núñez M.
Evaluación Sumativa de Ciencias Naturales (Coef 1)
Unidad N° 1
Nombre: ___________________________ Fecha: ________ Curso: 5°___
Porcentaje exigencia: 60%
Puntaje Ideal: 60 ptos.
Eje
Asociar
Puntaje Real: _____
Habilidad
H1 Asociar distintos componentes de la hidrosfera con su
descripción.
H1 Reconocer las características de los océanos y lagos.
Reconocer
Identificar
H1 Identificar acciones que producen efectos positivos y
negativos en las reservas de agua.
Ítem I: Selección múltiple. Encierra en un círculo la alternativa que creas correcta.
(2p.)
1- De las siguientes alternativas, ¿cuál es el lugar donde se encuentra una
mayor cantidad de agua dulce?
A. Lagos.
B. Hielos.
C. Aguas subterráneas.
D. Ríos.
2- En relación al agua dulce es correcto decir que:
A. El agua posee gran cantidad de azúcar.
B. El agua dulce no necesariamente es dulce; puede ser de cualquier sabor.
C. Existe poca cantidad de agua dulce, y por eso la debemos cuidar.
D. El agua dulce ocupa un gran porcentaje del agua de la Tierra.
3- El agua en la Tierra sufre varias transformaciones o cambios de estado.
¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a un proceso natural que
evidencia cambios del estado del agua?
A. Ciclo del agua.
B. Congelar agua en un refrigerador
C. Hervir agua en una tetera.
D. Todas son correctas.
4- “Masas de agua que circulan en los océanos que pueden ser cálidas o
frías”. Esta definición corresponde a:
A. Ola.
B. Marea.
C. Corriente marina.
D. Tsunami.
5- Corriente de Humboldt es:
A. Una corriente fría.
B. Una corriente cálida.
C. Una corriente de alta temperatura.
D. Ninguna de las alternativas es correcta.
6- Mareas que aparecen cuando el Sol y la luna tienen sus campos
gravitatorios en oposición.
A. Mareas altas
B. Mareas vivas
C. Mareas muertas
D. Mareas semimuertas.
7- El movimiento de los océanos es:
A. Mareas, el viento, el sol.
B. Olas, corrientes de aire, lluvias.
C. Mareas, olas, corrientes marinas.
D. Corrientes marinas, el sol, la luna.
8- Las mareas vivas corresponden a:
A. Momento en que el agua del mar alcanza su máxima altura dentro del ciclo de las
mareas.
B. Momento cuando alcanza su baja densidad dentro del ciclo de las mareas.
C. Cuanto su formación de la luna el sol y la tierra es de noventa grados.
D. Cuando el mar se eleva por si solo sin ninguna circunstancia
9- La marea roja es producida por:
A Por la basura arroja por la humanidad.
B Por la liberación de múltiples microalgas.
C Por las corrientes marinas que llevan desechos de los peces.
D Por la luna salen estas especies de plancton.
10- Las olas son producidas por:
A. Los movimientos de la tierra hacen que se produzcan grandes olas desde el fondo
del mar
B. las corrientes marinas producen las olas provocando que entre ellas choquen y
generen las olas
C. Se producen por el calor del sol
D. Es el movimiento de agua en la zona superficial del mar, es un movimiento
circular. Producido por el viento.
11- ¿Por qué es necesario cuidar el agua dulce?
A. Porque es esencial para el desarrollo de las plantas.
B. Porque los seres humanos no pueden consumir agua salada.
C. Porque el agua dulce alcanza un 3% del total de la masa de agua que hay en la
Tierra.
D. Todas son correctas.
12- Una medida para cuidar el agua es.
A. No beber agua envasada
B. No beber agua
C. Lavarte los dientes utilizando un vaso.
D. Ninguna de las anteriores.
Item II: Desarrolla las siguientes preguntes.
1- Nombra dos organismos que sean parte de la flora o fauna de los
lagos y de los océanos. (4p.)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2- ¿De qué forma se contamina el agua? (3p.)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3-Nombra tres maneras en que puedas cuidar el agua en el colegio o tu
hogar. (3p.)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4- ¿Cómo se genera el agua dulce? (4p.)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Ítem III
Escribe en la línea si pertenece a las características de lagos (L) u océanos
(O).
_____
_____
_____
_____
_____
_____
ellos.
_____
_____
Luminosidad fótica y afótica.
La temperatura no varia por la poca profundidad
Existe zona litoral y limnética.
La zona nertica es donde habitan variedad de plancton, peces, etc.
Generalmente disminuye la temperatura a mayor profundidad.
La presión aumenta a medida que sea la profundidad, pero existe un tope de
Los peces de mayor tamaño se encuentran en la zona limnética.
Existe zonas pelágicas, nertica y litoral.
IV Responde verdadero (V) o falso (F), según corresponda
______ La hidrosfera pertenece a la totalidad de agua en la tierra.
_______ El agua dulce se encuentra sólo en los glaciares y ríos.
_______ La temperatura de los lagos no cambia porque el calor del sol lo mantiene.
_______ Las olas son provocadas por las mareas rojas.
_______ Las corrientes de Humboldt recorren de sur a norte.
_______ Existente peces tanto en el mar como en los ríos y lagos.
_______ El fenómeno del niño le pusieron así ya que se declaró en diciembre
_______ Los estados del agua son temperatura, calor y frio.
Ítem V
Dibuja flechas azules para indicar la corriente de Humboldt.
Item V
Identifica y escribe la distribución geográfica del agua en la tierra
Indicadores
(4 puntos)
(2 punto)
(1 puntos)
(0 puntos)
Escribe sólo tres
organismos de
flora y fauna de
los lagos.
Escribe sólo uno de
cada uno de flora y
fauna de océanos y
lagos
Escribe sólo de
fauna o de flora
de océanos o
lagos.
No escribe
ningún
organismo
de flora y
fauna de
océanos y
lagos.
¿De qué forma se
contamina el
agua?
Logra interpretar
los factores de
contaminación en
el agua.
Logra
medianamente
interpretar los
factores de
contaminación en
el agua.
Logra en un
nivel bajo
interpretar los
factores de
contaminación
en el agua.
No logra
interpretar
los factores
que
contaminan
el agua.
Nombra tres
maneras en que
puedas cuidar el
agua en el colegio
o tu hogar.
Nombra las tres
formas de cuidar
el agua.
Nombra sólo dos
formas de cuidar el
agua.
Nombra sólo
una forma de
como cuidar el
agua.
No Nombra
ninguna
forma como
cuidar el
agua
Logra explicar
algunas partes de
la formación del
agua.
Logra explicar solo
una parte de la
formación del
agua.
Logra explicar
incoherencias
en la formación
de las aguas.
No logra
explicar las
partes de la
formación
del agua.
Nombra dos
organismos que
sean parte de la
flora o fauna de
los lagos y de los
océanos.
¿Cómo se genera
el agua dulce?
Indicadores
Escribe la flora y
fauna de los lagos
anotando dos de
cada uno.
(3 puntos)
Logra explicar y
nombrar todas las
partes de la
formación de agua
dulce.
(4 puntos)
(2 punto)
(1 puntos)
(0 puntos)
Escribe sólo tres
organismos de
flora y fauna de
los lagos.
Escribe sólo uno de
cada uno de flora y
fauna de océanos y
lagos
Escribe sólo de
fauna o de flora
de océanos o
lagos.
No escribe
ningún
organismo
de flora y
fauna de
océanos y
lagos.
¿De qué forma se
contamina el
agua?
Logra interpretar
los factores de
contaminación en
el agua.
Logra
medianamente
interpretar los
factores de
contaminación en
el agua.
Logra en un
nivel bajo
interpretar los
factores de
contaminación
en el agua.
No logra
interpretar
los factores
que
contaminan
el agua.
Nombra tres
maneras en que
puedas cuidar el
agua en el colegio
o tu hogar.
Nombra las tres
formas de cuidar
el agua.
Nombra sólo dos
formas de cuidar el
agua.
Nombra sólo
una forma de
como cuidar el
agua.
No Nombra
ninguna
forma como
cuidar el
agua
Logra explicar
algunas partes de
la formación del
agua.
Logra explicar solo
una parte de la
formación del
agua.
Logra explicar
incoherencias
en la formación
de las aguas.
No logra
explicar las
partes de la
formación
del agua.
Nombra dos
organismos que
sean parte de la
flora o fauna de
los lagos y de los
océanos.
¿Cómo se genera
el agua dulce?
Escribe la flora y
fauna de los lagos
anotando dos de
cada uno.
(3 puntos)
Logra explicar y
nombrar todas las
partes de la
formación de agua
dulce.
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