Subido por Julian Arenas Juarez

LA CARTA

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LA CARTA
- febrero 15, 2016
DATOS GENERALES:
ASIGNATURA: GRADO:
ES
PAÑOL
MERO
GRUPOS:
“A,B
PRI
BLOQUE:
III
,C,D,E,F”
NOMBRE DEL
FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO:
PROFESOR:
DEL 15 AL 18 DE
JESUS ABEL
FEBRERO DE 2016
VERGARA MARTINEZ
NOMBRE DEL
PROYECTO:
PRÁCTICA (S)
SOCIAL (ES):
“El cartero”
TIPO DE TEXTO:
Informativo
Escribe cartas formales que
problemas de la comunidad
contribuyen
a
solucionar
- Redacta una carta formal para la resolución de un
PRODUCTO (S) A problema de tu contexto escolar.
ELABORARSE
Redacta una carta informal para un compañero con un tema
en particular sobre la contaminación.
Identifica la función y características de las cartas
formales.
Emplea las cartas formales como medio para realizar
APRENDIZAJES
aclaraciones, solicitudes o presentar algún reclamo,
ESPERADOS:
considerando el propósito y el destinatario.
Recuperar información que permita sustentar una
aclaración, petición o reclamo.
Comprensión e interpretación
TEMA (S) DE
Propiedades y tipos de textos
REFLEXIÓN:
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en
COMPETENCIAS
diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y
DEL PROYECTO:
emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la
diversidad lingüística y cultural de México.
ACTIVIDADES Y TEMAS DE
RECURSOS OBSERVACIONES
TIEMPO
REFLEXIÓN
Presentaré el proyecto a los
alumnos.
- Comentarán lo que conocen del
1
tema y para qué sirven las cartas
SESIÓN y de cuáles tipos conocen.
- Realizarán lectura de su libro.
- Dictaré información sobre las
cartas.
- Realizarán lectura de una carta en
su libro de texto y la comentarán.
-
Comentarán la clase del día
anterior.
- Argumentarán sobre los tipos de
1
problemas que se podrían tratar
SESIÓN en una carta formal o informal.
- Elaborarán un cuadro donde
colocarán las situaciones o
problemas que les interesaría
resolver en cartas formales e
informales.
- Contestarán de cada situación del
cuadro y de ambos tipos las
siguientes preguntas: ¿por qué
consideran que es importante? ¿a
quiénes afecta? ¿por qué? ¿qué lo
origina? ¿qué se requiere para
solucionarlo? ¿quién tiene que
intervenir para darle solución?
1
- Eliminarán las problemáticas que
SESIÓN no pertenezcan a cartas formales
y comentarán porqué.
-
comentarán el tema del día
anterior y la tarea.
- contestarán
las
siguientes
preguntas.
1.- contienen fechas y lugar dónde
1
se escriben.
SESIÓN 2.- incluyen un domicilio y a quién
corresponde.
3.- dice el cargo o responsabilidad
de la persona a quien va dirigida,
en qué parte lo incluye.
4.- cómo sabes quiénes o quién la
envía.
LIBRETA
LIBRO
DE
TEXTO
PIZARRÓN
Tarea: traer 2 hojas
blancas y 2 de color.
TAREA: INVESTIGA
QUÉ ES LA CARTA
FORMAL
E
INFORMAL,
ASÍ
COMO
SU
ESTRUCTURA
DE
CADA UNA.
LIBRETA
LIBRO
DE
TEXTO
PIZARRÓN
Tarea comprar un
PLUMONES
timbre postal.
HOJAS
DE
COLORES
POEMAS
LIBRO
DE
TEXTO
IMAGINACIÓN
TAREA:
investigar
que
son
las
abreviaturas y las
siglas más usuales en
las cartas.
-
Tarea: corregir errores
de la carta para su
producto final.
-
5.- están firmadas, quién o
quiénes la firman.
6.- después de la firma aparecen
otros elementos, cuáles.
7.- cómo es el lenguaje que se
utiliza en este tipo de cartas.
Dictaré las partes de la carta y
después las colocarán en una hoja
en blanco de acuerdo al lugar
donde correspondan.
-
Iniciarán la redacción de su carta
del producto final y la entregarán
para su revisión.
-
Revisar su carta para enviarlas por
correo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ESCALA ESTIMATIVA
EVALUACIÓN
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
 INVESTIGACIONES
 REDACCIÓN DE CARTAS
PRODUCTOS
 REDACCIÓ
N DE
CARTAS Y
ORTOGRA
FÍA
ASPECTOS A EVALUAR
* PARTICIPACIÓN EN
CLASE
ASPECTOS A EVALUAR
CARTAS PARA
ENVIAR
20%
ATENTAMENTE
_________________________________________
PROFR. JESÚS ABEL VERGARA MARTÍNEZ
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/laca
rta/html/actividad_1_la_carta_formal_e_informal.HTML
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