Secretaría de Educación y Cultura Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Rúbricas para evaluar el Quinto Bloque de Quinto Grado de Educación Primaria ESPAÑOL REACTIVO 1 APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las características y la función de las frases publicitarias. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS Empleo todas las características para el diseño del anuncio publicitario. Empleo al menos 3 de las características del anuncio publicitario. Empleo al menos 2 de las características del anuncio publicitario. REACTIVO 2 APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS Identificó 5 fuentes de consulta. Identificó 4 fuentes de consulta. Identificó 3-2 fuentes de consulta. DEFICIENTE: 1 PUNTO Elaboró un anuncio publicitario con al menos una característica o intentó realizarlo fuera de contexto. DEFICIENTE: 1 PUNTO Identificó 1 fuente de consulta o nombró otras fuera de contexto. REACTIVO 3 APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora mapas conceptuales para resumir información y establece criterios de clasificación para organizar la información. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Logró clasificar y organizar Logró clasificar y organizar Logró clasificar y organizar Clasificó y organizó la correctamente la información, correctamente la correctamente la información de forma elaborando un mapa conceptual información, elaborando un información, elaborando un incorrecta. completo con ideas primarias, mapa conceptual completo mapa conceptual completo secundarias y terciarias. con ideas primarias y con ideas primarias. secundarias. REACTIVO 4 APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce la estructura de una obra de teatro. Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en la trama. Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como darle la intención requerida al diálogo. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Contemplo todas las Contemplo al menos 3 Contemplo al menos 2 características para la características de un guión características de un guión elaboración de un guión de de teatro. de teatro. teatro. APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad. Integra varios párrafos en un solo texto manteniendo su coherencia y cohesión. Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS Contemplo al menos 1 características de un guión de teatro. Realizó un escrito a partir de la imagen de un personaje, tomando en cuenta sus rasgos físicos y su personalidad, utilizando correctamente las características de una descripción. Realizó un escrito a partir de la imagen de un personaje, tomando en cuenta sus rasgos físicos y su personalidad, utilizando correctamente al menos 1 de las características de una descripción Realizó un escrito a partir de la imagen de un personaje, tomando en cuenta sus rasgos físicos y su personalidad, utilizando correctamente al menos 3 las características de una descripción Realizó un escrito a partir de la imagen de un personaje, tomando en cuenta sus rasgos físicos y su personalidad, utilizando correctamente al menos 2 de las características de una descripción DEFICIENTE: 1 PUNTO MATEMÁTICAS REACTIVO 1 APRENDIZAJES ESPERADOS: Analizará las relaciones entre unidades de tiempo. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Realizó conversión de horas a minutos. Identificó e utilizo las operaciones básicas para responder a la problemática. Respondió correctamente. Realizó conversión de horas a minutos. Identificó e utilizo las operaciones básicas para responder a la problemática. Respondió incorrectamente. Manejó algún procedimiento no convencional. Respondió correctamente o incorrectamente. Realizó operaciones o algún método fuera de contexto. REACTIVO 2 APRENDIZAJE ESPERADOS: Resuelve problemas que implican el uso de la división y sus características y propiedades EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Realizó tabla de proporcionalidad. Utilizó operaciones básicas o algún procedimiento para realizar las cuentas. Respondió correctamente. Realizó tabla de proporcionalidad. Utilizó algún procedimiento para realizar las cuentas. Respondió incorrectamente. Manejó operaciones básicas o algún procedimiento para realizar las cuentas. Respondió correctamente o incorrectamente. Realizó operaciones o algún método fuera de contexto. REACTIVO 3 APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS Al dar indicaciones manejó En las indicaciones En sus indicaciones no lateralidades (izquierda o mencionó algunos lugares utilizó lateralidades, no se derecha) o bien se guio por los significativos durante el apoyó de los puntos puntos cardinales. trayecto. cardinales. Utilizó en las indicaciones los Omitió en su ruta algunos Descartó el nombre de las nombres de las calles. nombres de calles. calles. Tomó en cuenta durante trayecto Llegó al destino pero su Llegó al destino. el sentido de las calles. ruta no fue la más corta. Trazó la ruta más corta correctamente. REACTIVO 4 APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican leer o representar información en graficas de barras. DEFICIENTE: 1 PUNTO Llego al destino EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Realizó correctamente la gráfica tomando en cuenta los ejes horizontal y vertical+Vació adecuadamente los datos en la tabla. Realizó incorrectamente la gráfica. Vació adecuadamente los datos en la tabla. Realizó incorrectamente la gráfica. Vació inadecuadamente los datos en la tabla. Realizó operaciones o algún método fuera de contexto. REACTIVO 5 APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Realizó operaciones adecuadas o implemento algún método. Obtuvo los 5 resultados correctos. Realizó operaciones adecuadas o implemento algún método. Obtuvo de 3 a 4 resultados correctos. Realizó operaciones adecuadas o implemento algún método. Obtuvo de 1 a 2 resultados correctos. Uno de los resultados fue correcto. CIENCIAS NATURALES REACTIVO 1 APRENDIZAJE ESPERADO Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentación. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Registró y clasificó correctamente los 15 alimentos que se le solicitaron en el plato del buen comer. Registro y clasificó correctamente de 9 a 12 alimentos que se le solicitaron en el plato del buen comer Registro y clasificó correctamente de 4 a 8 alimentos que se le solicitaron en el plato del buen comer Registro y clasificó correctamente de 0 a 3 alimentos que se le solicitaron en el plato del buen comer REACTIVO 2 APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que se integra un contenido del curso. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Registro 5 acciones para prevenir las adicciones Registro 4 acciones para prevenir las adicciones Registro 3-2 acciones para prevenir las adicciones Registro 1-0 acciones para prevenir las adicciones REACTIVO 3 APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica de alguna entidad, reconociendo algunas causas y consecuencias de su pérdida. Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua y en los ecosistemas. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Logró identificar y registrar acertadamente 3 consecuencias y 3 acciones para contribuir al cuidado del agua. Logró identificar y registrar acertadamente 2 consecuencias y 2 acciones para contribuir al cuidado del agua. Logró identificar y registrar acertadamente 1 consecuencias y 1 acciones para contribuir al cuidado del agua. Logró identificar y registrar acertadamente 1 consecuencias O solo 1 de las acciones para contribuir al cuidado del agua. REACTIVO 4 APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe las características de los componentes del sistema solar EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Realizó el dibujo de los planetas, en el orden correcto y su respectivo nombre. Realizó el dibujo de los planetas acertando con su respectivo nombre aunque no haya sido en el orden adecuado Realizó el dibujo de los planetas sin el orden adecuado escribiendo el nombre a sólo algunos de ellos. Realizó el dibujo, con orden registrando el nombre de algunos planetas. REACTIVO 5 APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS Describió el procedimiento para separar la mezcla y registró el nombre de la misma correctamente. Describió el procedimiento para separar la mezcla y registró el nombre de la misma de forma incorrecta. Solo describió el procedimiento para separar la mezcla sin mencionar el nombre del método. DEFICIENTE: 1 PUNTO Solo describió el procedimiento para separar la mezcla. GEOGRAFÍA REACTIVO 1 APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la tierra. Excelente 4 Puntos Bueno 3 Puntos Regular 2 Puntos Deficiente 1 Puntos Identificó y señaló correctamente Señaló correctamente d Señaló correctamente de Señaló correctamente de 2 o 1 los 5 continentes. 4 continentes. 3 continentes. continentes. REACTIVO 2 APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes. Excelente 4 Puntos Bueno 3 Puntos Mencionó 4 características de Mencionó al menos 3 cada uno de los indicadores de la características de los tabla. indicadores de la tabla. REACTIVO 3 APRENDIZAJES ESPERADOS: Diferencias de la población rural y urbana en los continentes. Excelente 4 Puntos Bueno 3 Puntos Señaló las 5 características de la población rural y urbana. Señaló de 3 a 4 características de la población rural y urbana. Regular 2 Puntos Deficiente 1 Puntos Mencionó al menos 2 características de los indicadores de la tabla. Mencionó al menos 1 características de los indicadores de la tabla. Regular 2 Puntos Deficiente 1 Puntos Señaló de 1 a 2 características de la población rural y urbana. Señaló 1 característica de la población rural y urbana REACTIVO 4 APRENDIZAJES ESPERADOS: Actividades económicas relevantes de países representativos por continente. Excelente 4 Puntos Indicó las 3 funciones según la actividad económica. Bueno 3 Puntos Indicó 2 de las funciones según la actividad económica. Regular 2 Puntos Indicó 1 de las funciones según la actividad económica. Deficiente 1 Puntos Indicó funciones 1 o dos funciones de una sola actividad económica REACTIVO 5 APRENDIZAJEZS ESPERADOS: Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de la población. Deficiente 1 Puntos Excelente 4 Puntos Bueno 3 Puntos Regular 2 Puntos Nombró 5 aspectos. Nombró de 3 a 4 aspectos. Nombró de 1 a 2 aspectos. Nombró de 1de los aspectos. HISTORIA REACTIVO 1 APRENDIZAJES ESPERADOS: Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los términos década y siglo y localiza cambios en la división territorial. Excelente 4 Puntos Mencionó los 3 conflictos. Bueno 3 Puntos Mencionó al menos 2 conflictos. Regular 2 Puntos Mencionó conflicto. al menos Deficiente 1 Puntos 1 + Los aspectos mencionados están fuera de contexto. REACTIVO 2 APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la política y economía del país. Excelente 4 Puntos Bueno 3 Puntos Señaló los 2 ideales de cada Señaló un ideal de cada grupo político (liberales y grupo político (liberales conservadores). y conservadores). REACTIVO 3 APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe el proceso de consolidación del Porfiriato. Excelente 4 Puntos Nombró 5 ventajas o desventajas. Bueno 3 Puntos Nombró de 3 a 4. Regular 2 Puntos Señaló sólo un ideal de un grupo político (liberales y conservadores). Deficiente 1 Puntos Los aspectos mencionados están fuera de contexto. Regular 2 Puntos Nombró de 1 a 2. Deficiente 1 Puntos Los aspectos mencionados están fuera de contexto. REACTIVO 4 APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica causas de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo. Excelente 4 Puntos Identificó el nombre del personaje. Redactó en una breve reseña la manera en que se logró la expropiación petrolera. Bueno 3 Puntos No Identificó el nombre del personaje. Redactó en una breve reseña la manera en que se logró la expropiación petrolera. Regular 2 Puntos Identificó el nombre del personaje. Deficiente 1 Puntos Los aspectos mencionados están fuera de contexto. REACTIVO 5 APRENDIZAJES ESPERADOS: Ubica los principales acontecimientos de las últimas décadas y aplica los términos década y siglo. Excelente 4 Puntos Indicó el nombre de los últimos 5 presidentes. Bueno 3 Puntos Indicó de 3 a 4. Regular 2 Puntos Indicó de 1 a 2. Deficiente 1 Puntos Los aspectos mencionados están fuera de contexto. FORMACIÓN CÍVICA ÉTICA REACTIVO 1 APRENDIZAJE ESPERADO Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Identifica por completo los cambios en el cuerpo humano, de niño y de niña. Identifica al menos 1-0 cambio del cuerpo humano, de niño y de niña Identifica al menos 3 cambios del cuerpo humano, de niño y de niña Identifica al menos 2 cambios del cuerpo humano, de niño y de niña REACTIVO 2 APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS Menciona todas las emociones Menciona al menos 3 de Menciona al menos 2 de presentadas en el texto, y explica las emociones las emociones detalladamente. presentadas en el texto, y presentadas en el texto, y explica brevemente. explica aisladamente las características. REACTIVO 3 APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en las acciones para prevenir o erradicar la discriminación. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS Identifica y escribe el tipo de discriminación, y da una explicación detallada. Identifica al menos 2 de los tipos de discriminación, y da una explicación breve. Identifica al menos 1 tipo de discriminación, y explica aisladamente las características. DEFICIENTE: 1 PUNTO Menciona al menos 1-0 de las emociones presentadas en el texto. Sin explicación. DEFICIENTE: 1 PUNTO Explica que es la discriminación sin hacer diferencia en cada ilustración. REACTIVO 4 APRENDIZAJE ESPERADOS: Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrática, basados en principios y calores reconocidos por todos y orientados al bien común. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Reconoce en su totalidad los derechos y las responsabilidades que tiene como individuo. Reconoce al menos 5 aspectos de derechos y responsabilidades que tiene como individuo. Reconoce al menos 4-3 aspectos de derechos y responsabilidades que tiene como individuo. Reconoce al menos 2-1 aspectos de derechos y responsabilidades que tiene como individuo. REACTIVO 5 APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de conflictos. EXCELENTE: 4 PUNTOS BUENO: 3 PUNTOS REGULAR: 2 PUNTOS DEFICIENTE: 1 PUNTO Identificó la problemática y facilitó la solución y explicación detallada en cada uno de los 3 casos. Identificó la problemática y dio solución y explicación breve en 2 de los casos. Identificó la problemática y dio solución en 1 caso. No logró dar solución al problema.
