Experiencias de alumnos

ENTREVISTA A PROFUNDIDAD
1.- TEMA:
Vida en el colegio
1.1.-Funcionalidad:
Reforzar las hipótesis de la observación participante realizada en el
anterior trabajo(observación participante dentro de un colegio) mediante
entrevistas a profundidad aplicadas a estudiantes universitarios sobrelos
recuerdos que guardan de su vida colegial.
1.2.- Objetivos:

Recoger la mayor cantidad de anécdotas posibles de los entrevistados con
relación a sus recuerdos más felices y más terribles dentro de la vida
colegial.

Poder hacer un perfil tentativo del tipo de profesores que tenían. Llegar a
establecer relaciones entre la preferencia y aprendizaje de un curso y el
comportamiento del profesor(a) que lo dictaba.
2.- Selección de los informantes:
2.1.-Disponibilidad
Dadas las circunstancias de tiempo limitado y la imposibilidad de
concertar una cita con los alumnos del colegio en que se realizó el primer
trabajo por factores de estudios y/o ganas de los chicos a someterse a una
"tediosa" entrevista, la no calificación por parte de los profesores por su
ayuda en el presente trabajo también influyó en su deseo de colaborar
conmigo, las respuestas que obtuve al pedirles su ayuda fueron gestos de
desconfianza y hasta me atrevería a decir de fastidio ante la sola idea de
perder su valioso recreo y sentarse a contestarme, pues no lo vieron como una
charla, ya que la grabadora (expliqué que las entrevistas serían grabadas) fue
un elemento que puso en tensión a los chicos.
Decidí pues, buscar informantes en un lugar más abierto y libre de
presión colegial.
Busqué a algunos conocidos y les planteé deforma muy fugaz mi deseo
de conversar con ellos acerca de su vida y por su puesto registrar lo que
dijeran en una cinta de audio totalmente anónima.
2.1.-Voluntad:
La voluntad de colaborar en el primer público (colegio) fue escasa, pero
cuando mencioné la necesidad de grabar lo que dijeran se tornó nula, por lo
que decidí cambiar de informantes.
La voluntad del segundo público fue mucho más abierta, pero algunos de
los informantes tentativos se rehusaron por motivos de tiempo.
2.3.- Perfil:
El perfil planteado para el segundo grupo es: Ex alumnos de un colegio
cualquiera que sea este, no mayores de 25 años ni menores de 17, que estén
cursando estudios superiores actualmente.
Los dos informantes encajan perfectamente dentro del perfil
planteado previamente.
3.- Método:
3.1.- Tipo de entrevista:
Es la reconstrucción de hechos pasados (según Taylor y Bogdan) e
Informal Conversacional (según Patton), dirigida a indagar sobre la vida
escolar de los informantes.
Es totalmente dinámica.
3.2.- Guía de preguntas:
Las preguntas girarán en torno a los recuerdos que guardan de su vida
estudiantil, no será una entrevista estructurada pero buscará recopilar la
mayor cantidad de anécdotas, recuerdos y percepciones del mundo colegial en
el que vivieron.
3.3.- Lugar donde se lleva a cabo la entrevista:
Dado que el lugar influye mucho en la comodidad del informante vi por
conveniente ir a la casa de uno de ellos para realizar la entrevista, eso ayudó
mucho, pues se encontraba dentro de su ambiente y no estuvo a la defensiva,
pudo moverse libremente y hasta mostrarme fotos de su vida en el colegio.
La otra entrevista, por razones de tiempo, me ví obligada a realizarla
en la Universidad de Lima, en el jardín que queda detrás de Estudios
Generales, lugar escogido por el informante, ya que según su criterio es un
lugar cómodo y tranquilo.
3.4.- Ficha de datos:
Informante n° 1:

Edad: 23 años

Sexo: masculino

Centro de estudios actual: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Colegio de procedencia: Estatal.

Lugar donde se realizó la entrevista: Casa del informante.

Nivel socio económico al que pertenece: D (clase media baja)
Informante n° 2

Edad: 22 años

Sexo: femenino

Centro de estudios actual: Universidad de Lima

Colegio de procedencia: Particular.

Lugar donde se realizó la entrevista: Universidad de Lima.

Nivel socio económico al que pertenece: C (clase media alta)
TRABAJO DE CAMPO
Entrevista n°1
 ¿Puedes contarme un poco cómo era tu colegio?
 ¿En qué sentido?
 Bueno, por ejemplo como eran las clases, los profesores, el lugar...
 Mi colegio no era muy lindo... tenía salones como todos los colegios, era
pequeño en comparación de otros colegios..... los salones eran chicos,
quedaba cerca de mi casa y por eso estudié allí...
 ¿Siempre estudiaste allí?
 En realidad no, el jardín lo hice en un jardín particular, voy al colegio desde
los cuatro años, porque mi mamá empezó a trabajar cuando yo era muy
chiquito, así que como no había nadie con quien quedarme, me mandaron al
colegio, mis hermanos ya estaban estudiando y como me aburría en la casa
si me dejaban solo, fui al nido... era bonito, teníamos columpios y los
salones eran de colores, jugábamos mucho, la profesora era buena, no nos
gritaba mucho y sólo se sentaba en su pupitre a ver como jugábamos; pero
después, cuando cumplí seis años, me mandaron al otro colegio, mucho más
grande, allí todo era muy distinto... los profesores eran mucho más
exigentes y a veces nos pegaban.
 ¿Te pegaban a ti?
 Un par de veces, sobre todo en matemáticas, cuando no hacía la tarea o me
llamaban a la pizarra y no podía resolver los problemas.
 Pero, no todos tus profesores les pegaban ¿o si?
 Había uno que le gustaba tomar orales y al que no respondía todo como él
quería, le caían reglazos en la mano, siempre llegaba al salón con sus cosas
y su gran regla de madera, era muy exigente, no soportaba ni el menor
ruido y como ya sabíamos como era, todos nos quedábamos quietos.
 ¿Les pegaba también a las chicas?
 Ja, ja, ja.. micolegio no era de chicas, era un colegio de chicos y sólo
chicos..., las únicas mujeres que podíamos ver dentro del colegio eran un
par de profesoras viejas y horribles, la encargada de la puerta y la señora
que vendía dulces en la puerta.
 Que pena, de todo lo que se perdieron durante ese tiempo...
 No creas, a unas cuantas cuadras había un colegio de chicas y en
secundaria... nos encontrábamos a la salida.
 Supongo, eso pasa siempre, mi colegio era mixto, así que no tuve que ir a la
esquina para conocer chicos...
 Suerte, pero no es del todo malo, podíamos jugar muy libremente en los
recreos, hablar de chicas a gritos... sin tener que medirnos como lo
hacíamos frente a las chicas, por ejemplo, un día un amigo, X, estaba
caminando conmigo a la salida del colegio, no se dio cuenta de que detrás
de nosotros había un grupo de chicas del otro colegio... tomó un montón de
gaseosa y BRRR, se tiró un enorme y sonoro chancho; las chicas se
horrorizaron, él se puso todo colorado y no quiso hablar con ellas hasta
después de un buen tiempo... como un mes o algo así. Pero en el colegio
éramos muy libres de hacer esas porquerías sin que nadie se horrorizara.
 Ya, pero cuéntame de tu colegio.
 A ver, el primer día de clases... sufrí al ponerme el uniforme plomo, la
camisa blanca, los zapatos nuevos.. negros, yo que adoraba las
zapatillas...zapatos negros, el olor de los útiles nuevos en mi mochila, pensé
que sería todo como en el jardín, pero no fue así, entramos, nos hicieron
formar una cola en el patio y allí cada profesor llamó a los alumnos que
estaban con él, a mí me tocó un profesor flaco, de lentes, con un terno
oscuro, parecía malo...
 ¿Era malo?
 Uff, era un maldito, era el que nos pegaba con una regla, pero yo todavía no
sabía eso, no recuerdo su nombre, era algo así como Alfredo, A...A, no sé,
bueno, todos entramos, nos sentamos donde él dijo.
(silencio)
Allí conocí a mi mejor amigo, se sentaba en la esquina del salón, un día yo falté
a clases y no sé por qué el me prestó sus cuadernos, yo no lo conocía, pero nos
hicimos amigos y seguimos siendo amigos, ahora él estudia en la UNI, yo no
pude ingresar allí, pero como mis papás tenían unos ahorros, ingresé a la
Católica y bueno, ahora yo tengo media beca.
El colegio, no sé que más contarte... un día en una de esas clases, un amigo
quería salir al baño, pero no le dieron permiso porque la profesora dijo que
debía aprender a controlarse, así que regresó a su sitio, en eso, sentimos un
olorcito...estaba rojo, casi llorando... se había hecho en el pantalón.
 ¿Cuántos años tenían?
 Estábamos en segundo grado, el pobre tuvo que irse a su casa, ja, ja, ja...
después ya lo dejaban salir al baño cuando lo pedía.
 ¿Y tú?
 Yo no me hice nunca, pero por poco y me hago... creo que el profesor vio mi
cara de desesperación y me dejó salir.
 ¿No podían ir al baño si querían?
 No, debíamos pedir permiso al profesor, o esperar el recreo; debíamos
aprender a controlarnos...
 Si, en mi colegio era igual, como si uno tuviera la culpa de querer ir al
baño... ¿Cuál era tu curso preferido?
 En primaria era el recreo y en secundaria la salida
 Ya pues, enserio
 Era matemáticas me gustaba mucho, sobre todo cuando aprendimos
álgebra, conjuntos, todo eso.
 Y tus profesores...
 Mis profesores...algunos eran buena gentes, otros unos vagos, pero como a
mí me gustaban los números, no tenía problemas con los profesores...el
profesor de álgebra era un loco, paraba mandando a todos afuera del salón
y nos dejaba tareas de Baldor, creo que hicimos todo el libro... pero no era
malo, un poco jodido...
 ¿Ese era el que pegaba?
 No, en secundaria ya no nos pegaban, se las agarraban con las notas o con
la conducta, pero muy pocos se atrevían a pegarnos, el de educación física
si nos agarraba a palazos, el de pre militar también, pero los demás no.
 ¿Cuál es la imagen que tienes ahora de tus profesores de colegio?
 En general eran normales, no eran muy buenos ni muy malos...
 ¿Crees que podrían haber sido mejores?
 Con el sueldo que les pagan, yo creo que es lógico que anden medios locos,
ahora los entiendo, pero en el colegio quería matar a algunos...
 ¿Al de premilitar?
 Si, ¿cómo sabes?
 No sé, adiviné por la cara que pusiste al mencionarlo.
 Por su culpa mi papá casi me mata, me suspendió una semana por ponerme a
jugar en el ensayo de un desfile.... estaba en cuarto, llevé al colegio uno de
esos pimballs de bolsillo, era de fútbol, el profesor este me lo decomisó
hasta fin de año, pero nunca me lo devolvió, se lo quedó, y encima me
suspendió. Cuando volví me tenía podrido, yo tenía la culpa de todo, si
alguien conversaba, me llamaba la atención a mí, me mandaba a hacer
ranas, planchas, me decía que era de lo peor y así me tuvo hasta que salí del
colegio, se me prendió.
 ¿Puedes recordar a algún profesor buena gente?
 El de Ciencias Naturales, era un gordito que siempre estaba contento, nos
trataba muy bien, íbamos de paseo y nos enseñaba cosas en el campo, en la
playa, nos explicaba lo que le preguntáramos, no dejaba muchas tareas y
sus exámenes no eran tan de memoria, no le importaba si no te sabías todo
de memoria, el profesor Rodríguez; también la profesora Aurora, de
Economía, jamás jaló a nadie, era un pan de Dios, nunca gritaba, se
sentaba, hablaba, nos contaba cosas de su vida, nos leía noticias,
conversábamos de todo.
 ¿Si ahora pudieras encontrar a alguno de tus profesores, a cuál
buscarías?
 A Rodríguez, pero ya no está en el colegio, el otro día fui a una Actividad
del Colegio y no lo encontré, encontré al de matemáticas y me dijo que ya
no enseñaba allí, que se había ido del colegio.
 ¿Y que tal te trataron tus profesores ?
 Bien, eran otras personas, sobre todo cuando les decía que estaba
estudiando en la Católica..
 ¿Qué más recuerdas del colegio?
 La biblioteca era muy chica, casi no tenían libros, los baños no eran muy
limpios y muchos de mis amigos no terminaron conmigo, se jalaban,
cambiaban de colegio o dejaban de estudiar... nada que ver con la
universidad, era otro mundo, mucho más pobre, algunos de mis compañeros
dejaron el colegio para trabajar, otros trabajaban mientras estudiaban,
había algunos chicos mayores en mi salón.
 Alguna vez pensaste en ser profesor?
 No, nunca, cuando tuve que decidir que estudiaría, sabía que lo que fuera
estaría relacionado con números, los números me divierten y me hacen
sentirme seguro, son siempre iguales, si sabes manejarlos, no hay forma
de que no llegues a la meta.
 Si piensas en la imagen del profesor perfecto, que es lo que debe ser o no
debe ser un buen profesor?
 Creo que un buen profesor no debe gritar mucho, pero debe proyectar
autoridad, debe darse su lugar pero no por medio del miedo, sino del
respeto.
 Claro que en este país, con los sueldos y las condiciones tan jodidas de vida
de la gente, los profesores deben buscar por lo menos dos trabajos y el
tiempo no les alcanza, la familia no tiene el dinero necesario y encima
deben aguantar todos los días a un montón de chiquillos malcriados, yo no
los estoy disculpando, creo que la violencia no es una buena salida, pero
también hay que pensar que si se quiere generar cambios se debe empezar
por la economía, un profesor mal pagado, por más buen profesor que quiera
ser, no lo va a poder ser si su familia y él mismo tienen hambre.
 Claro, pero según tú, cómo te hubiera gustado que sean tus profesores, al
margen de los factores económicos...
 Me hubiera gustado que conversen más, total, lo que te enseñan en el
colegio casi no te sirve, en cambio, las conversaciones se te quedan, el
compartir un poco más de ti mismo y recibir un poco más de los demás,
creo que falta personalizar la relación, ya no tanto llamarnos por los
apellidos o cosas tan poco amables como: oye tú, el de orejas grandes, si
tú... pásale la voz...., yo creo que los profesores deben ser tus amigos y
tratarte bien, al fin y al cabo, eso es lo que queda.
 Bueno, ¿tienes algo más que decir?

Creo que no, pero en realidad pasé muy buenos momentos en el colegio,
dejando de lado los gritos, castigos, malas notas y golpes, fue una época
muy bonita, la mistad era diferente y el modo de ver la vida también, mira
estas son las fotos de mi viaje de promoción, nos fuimos a Piura y la
pasamos bacán...
Entrevista número 2

¿Qué te parece si hablamos un poco de cómo era tu colegio?
O.K., mi colegio era bastante grande, con canchas para jugar de todo, en
relidad era mucho más bonito que la universidad, hasta había un grifo adentro
para que los alumnos y los profesores pudieran echarle gasolina a sus carros...
había un club al que me gustaba escaparme durante las clases de Educación
Física y tomaba limonada helada mientras mis compañeros hacían ejercicios,
todos me odiaban...

¿Qué es lo que más recuerdas de la primaria?
Yo empecé a ir al colegio cuando tenía unos cuatro años, la profesora era
buenísima gente, nos dejaba jugar, pintábamos, cortábamos, pintábamos y
jugábamos todo el día; me divertía mucho; los cumpleaños los celebrábamos
entre todos, en el salón, se hacían fiestas y todos celebrábamos nuestros
cumpleaños.

¿Cómo fue tu primer día?
Lloré como loca, no quería quedarme allí porque no conocía a nadie, pero
después la profesora nos presentó a todos y ya nos hicimos amigos.

Si, el primer día de colegio es traumático para casi todos... ¿Qué es lo que
más te gustaba del colegio?
¿En que año?

En primaria.
Bueno me gustaban los juegos de los recreos, los profesores que eran suizos,
nos hacían jugar a todos juntos, no dejaban que en los recreos nos
dividiéramos en grupos, trataban de que estemos siempre juntos, que
hagamos todas las cosas juntos, nos hacían jugar juegos en los que todos
participábamos.

¿Eso te ayudó a hacer amigos?
No sé, tal vez, pero que yo recuerde a veces ya resultaba fastidioso tener que
jugar lo que la profesora decía.

¿Todos tus profesores eran Suizos?
Si, la mayoría de profesores de primaria eran Suizos o alemanes, eran unas
tremendas huevadazas, pero en su mayoría eran buena gentes, salvo el loco
del de Alemán, era un capazo pero era un loco, entraba al colegio en su carro a
150 por hora, se podía oír las frenadas que se metía, si alguien se cruzaba en
su camino... fácil que lo mandaba para la otra, todos salíamos disparados
cuando entraba al estacionamiento.

¿Te enseñaban los cursos como a todos los demás colegios?
No, en inicial nos enseñaron algunas cosas en alemán, después en primer grado
hablaban en alemán, por eso no eran profesores peruanos, todos los cursos
nos los enseñaban en alemán, yo era una bestia al principio, pero te tienes que
adaptar...

Cómo habrás sufrido...
Al principio, pero como también mis hermanos estudiaron allí, sabían alemán, y
mi mamá tuvo que llevar el curso que dictan para padres para poder ayudarme,
que sino, no hubiera aguantado nada.

¿Algún profesor pegó a alguien?
Si, los suizos solo explicaban las cosas una vez, decían que los peruanos eran
unos brutos, que todo se lo tenían que decir dos veces, cuando no entendías a
la primera te pegaban, había uno al que le gustaba tirarte en la cabeza con su
manojo de llaves, era un alemán de dos metros y tenía unas manazos, todos
teníamos miedo de preguntarle cosas.
Pero felizmente la profesora de inicial y de primer grado era buena gente, nos
trataba muy bien, era joven y recién estaba enseñando, creo que pro eso era
buena gente.

¿Podías ir al baño las veces que quisieras?
Siempre y cuando pidieras permiso para salir del salón en alemán, si lo hacías
en castellano simplemente era como si estuviera hablando un bicho...

Entonces, no tenías problemas para salir de clases
No, ¿por qué?, si pedías permiso bien, no tenías ningún problema.

¿Ustedes iban al colegio con uniforme?
No, pero teníamos un buso y la ropa de los días especiales, como las
actividades, salidas, etc. pero todos los días íbamos con nuestra propia ropa,
mejor, a mí no me hubiera gustado tener que ir todos los días con un uniforme.

Si, es horrible realmente eso del uniforme
¿Tú usabas uniforme?

Lamentablemente, durante once años.
¿Cuál?

El plomo, horrible uniforme...
Felizmente en mi colegio no exigían uniforme.

Suerte de algunos, ¿Cuál era tu curso preferido en la primaria?
No sé, creo que todos, pero no me gusta hacer manualidades y los suizos estos
nos hacían hacer cosas con cajas usadas, latas, botellas, todo reciclado; cosas
para la casa, para la mamá, AGG, casi todo eran manualidades en el nido,
pintar, cortar, pegar, en primaria también, en secundaria felizmente ya no era
tanto, pero sí nos hacían salir a recoger basura.

¿Dónde recogían basura?
Salíamos de caminata, cada uno con su bolsota y su palo, íbamos a la playa, a la
bajada de la playa, nos hacían caminar un huevo y recoger la basura del
camino, juntarla en nuestras bolsas.
Los suizos les encanta hacer ese tipo de cosas, reciclar, caminar, recoger
basura...

Bacán, pero no me has dicho cuál era tu curso favorito
En primaria, matemáticas y Naturaleza; en secundaria los deportes,
deportes, jugaba de todo, fulbito, baseball, natación, de todo.

Y cuál era el curso que más detestabas?
El ingles, es que me lo enseñaban en alemán y realmente me volvía loca con la
pronunciación...

¿Inglés en alemán?
Si, es que el profesor era un alemán y nos enseñaban el ingles pero en alemán
y a mí se me hacía un champú en la cabeza con las pronunciaciones, así que
pronunciaba el inglés como si fuera alemán y el profesor me quería matar.

En general, ¿Cómo calificarías a tus profesores?
Los suizos eran buena gentes, tiraban, me enseñaron toda la primaria, pero ya
en secundaria nos enseñaban los peruanos y esos eran unas bestias, además
que los libros que usábamos en primaria los traían de allá, eran lindos, pero ya
los cursos con los peruanos eran aburridos y los libros eran una porquería.
Además en primaria los profesores incentivaban mucho la competencia, daban
premios, huevaditas que traían de allá, por ejemplo a la fila que acumulara más
puntaje resolviendo ejercicios, le daban tajadores alemanes, entonces
nosotros competíamos contra los demás.

Los profesores suizos eran mejores que los peruanos?
Claro, tenían más personalidad, nadie podía burlarse de ellos, al menos no en
su cara, con los peruanos hacíamos lo que nos daba la gana, además que ya
estábamos grandes como para que nos vengan a mandonear.
Además, los profesores peruanos querían todo de memoria, la historia del
Perú de memoria, la geografía de memoria, todo de memoria; los suizos nos
enseñaban diferente, más, cómo explicarte, más no sé, como jugando, con
películas, fotos...

¿Alguna vez te pegó un profesor?
En primaria casi me cae un motazo, estaba durmiendo en la clase, pero
felizmente me despertaron a tiempo, es que no era una motazo cualquiera, era
una gran mota tirada con rabia por el profesor alemán de matemáticas, ese
era un loco, cuando alguien no le prestaba atención, le tiraba lo que tenía en la
mano; además que te jalaba las orejas sino le entendía a la primera... a mi
amigo le crecieron las orejas, ahora las tiene grandotas..

¿qué más te podía tirar?
De todo, motas, tizas, reglas, cuadermos, cajitas de tizas, esas de madera,
folders, lo que tenía en la mano, una vez le tiró a X la cajota de las tizas, le
hizo una herida en la frente y lo mandó a la enfermería, cuando regresó, le
dijo: "ahora estarás atento, o quieres que te tire la caja otra vez"; eran unas
flores, pero las profesoras no te pegaban mucho, a lo más te jalaban las
orejas.

¿En secundaria también les pegaban?
Algunos, los más malos, pro ya no tanto, es que ya no eramos tan chiquitos,
pero nos castigaban con más tareas o nos botaban del salón, los peruanos no
se atrevían a pegarnos, eran unos pobres renegados a los que les podíamos
hacer de todo, o casi de todo y no se atrevían a hacer nada, porque la mayoría
de mis compañeros se cagaban en plata, eso no les interesaba a los suizos,
porque ellos ganaban muy bien aquí, podían comprarse lo que quisieran y vivir
como no lo podrían hacer en su país, por eso se venía, no por amor al Perú, era
por amor a los sueldos, acá les pagaban mucho más "por el hecho de vivir en un
país sub desarrollado y renunciar a las comodidades de su país".
¿Oye, falta mucho?, es que tengo una clase dentro de un ratito...

No, ¿tienes algo más que decir? ¿Algún otro recuerdo?
La pasaba bien en el colegio, me gustaban los deportes y nos divertíamos
mucho... además teníamos la opción de quedarnos y utilizar las canchas el
tiempo que quisiéramos, entrenábamos para los campeonatos.... chupábamos
en las actividades del colegio... un tiempo bonito.

¿Cómo sería el profesor perfecto para ti?
Tranquilo, que no grite, que explique hasta que todos entiendan, más que un
profe un amigo grande que te enseña.

Gracias, eso es todo, ya puedes irte a tu clase, gracias otra vez.
De nada, nos vemos.
COMENTARIOS
 Los alumnos del colegio no se sienten seguros ante la idea de que sus
declaraciones sean registradas en una grabadora, razón por la cual es
mejor no forzar la situación y buscar otro público objetivo.
 No es muy fácil encontrar dos personas que encajen en el perfil buscado,
tengan ganas y predisposición de colaborar con una entrevista que les
llevará por lo menos media hora.
 El lugar donde se lleva a cabo la entrevista influye mucho en el grado de
soltura, comodidad y confianza, razón a la cual atribuyo la mayor cantidad
de información obtenida en la primera entrevista, puesto que fue
realizada en la casa del informante, más no es el caso de la segunda
entrevista, realizada en la misma universidad y con límites de tiempo
debido a la proximidad de una clase de la informante.
 El informante número 1 se mostró mucho más suelto que la informante
número 2, llegando al punto de recostarse en el sillón de su sala, fumar y
sacar sus fotos de colegio.
 La informante número 2 estaba sentada en el pasto, en una posición rígida,
mirando a la gente que circulaba por el lugar, fumaba un cigarrillo detrás
de otro, obsevaba de vez en cuando su reloj, se acomodaba el cabello y
finalmente me preguntó si faltaba mucho para terminar la entrevista.
 La transcripción de la primera entrevista se me hizo mucho más fácil ya
que no había interferencia de ruidos exteriores, más no así en la segunda
entrevista, donde abundaban ruidos esteriores tales como motores de
autos de la calle cercana, canto de pajaritos, gritos de otros estudiantes,
etc.
CONCLUSIONES
 Los informantes tienden a no recordar los nombres de los profesores a los
que consideran los peores, los llaman generalmente como el profesor de tal
curso.
 Los profesores más antipáticos son aquellos que hacen uso de violencia
para con los alumnos.
 Cuando se les pide hablar del colegio, empezan por describir la
infraestructura.
 Tienen la imagen de un buen profesor ligada a una persona paciente,
amigable, mucho más cercana a los alumnos, que no utilice la violencia y que
sea accesible y amable.
 Tienen recuerdos buenos y malos del colegio, pero por lo general se
muestran felices de hablar de su vida colegial, me atrevería a plantear
basada en las expresiones y tonos de voz al hablar que la vida escolar es
recordada con nostalgia, como una linda época vivida.
 En general, el recordar la vida colegial no causa rechazo o actitudes
defensivas, los informantes se muestran dispuestos a colaborar y no
piensan demasiado sus respuestas.