Instrumento de Evaluación Sello Institucional: Artístico-Deportivo EVALUACIÓN DE PROCESO N° 1 EDUCACIÓN MATEMÁTICA OCTAVO AÑO NOTA: Nombre:……………………………………………………………… Fecha:…………..…………..... Nivel de exigencia: 60% para un 4,0 Puntaje total:…42 puntos…………Ptje obtenido:……………….. OA1: Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros: >>Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica. >>Aplicando procedimientos usados en la multiplicación y la división de números naturales. >>Aplicando la regla de los signos de la operación. >>Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios. INSTRUCCIONES: 1. Lee atentamente cada pregunta antes de responder. 2. Responde con lápiz grafito y letra clara. 3. Tienes 60 minutos, como mínimo, para responder y 80 como máximo. Marca con una X la alternativa correcta, registra tus ejercicios en el lado derecho de tu evaluación. ( 2 puntos c/u) 1) a) b) c) d) Para sumar un número negativo y uno positivo, lo que se debe hacer es: Sumar los valores y conservar el signo del que tiene mayor valor absoluto. Restar los valores y conservar el signo del que tiene menor valor absoluto. Restar los valores y conservar el signo del que tiene mayor valor absoluto. Sumar los valores y conservar el signo del que tiene menor valor absoluto. 2) Belisario, emperador romano, nació en el año 73 a.C. y murió en el 4 d.C. ¿Cuántos años vivió? a) 63 años b) 14 años c) 77 años d) -77 años 3) a) b) c) d) ¿Cuál de las siguientes sucesiones está ordenada correctamente de mayor a menor? 7, 6, -5, -4 10, 0, -1, -2 -4, -5, 2, 1 -3, -2, 1, 2 Instrumento de Evaluación Sello Institucional: Artístico-Deportivo 4) Si un termómetro marca en la mañana una temperatura de -5º C y en la tarde marca 3grados más, ¿qué temperatura indica? a) b) c) d) -8 -2 8 5 5) a) b) c) d) El resultado de -4 – (-7) + (-8) + (-11) es: 7 -30 -8 -16 6) a) b) c) d) Al resolver (-18 –- 2) + (-7 + 8) - (-12 - 3) se obtiene: 24 -9 -26 -24 7) Un ascensor que se encontraba en el piso 6, subió 5 pisos, luego bajó 3 y por último bajó 4. ¿En qué piso quedó finalmente el ascensor? a) en el piso 4 b) en el piso 2 c) en el piso 5 d) en el piso 3 8) a) b) c) d) De acuerdo al problema anterior, ¿Cuántos pisos se desplaza el ascensor? 4 12 18 16 9) a) b) c) d) Al multiplicar dos números negativos el signo del resultado será siempre: par positivo negativo impar Instrumento de Evaluación Sello Institucional: Artístico-Deportivo 10) Al multiplicar dos números de distinto signo, entre ellos, el signo del resultado siempre será: a) par b) negativo c) impar d) positivo 11) Al dividir dos números de distinto signo, entre ellos, el signo del resultado siempre será: a) positivo b) negativo c) par d) impar -c :-m =? 12) La adición − 4 + − 4 + − 4 + − 4 + − 4 se puede representar por la multiplicación: a) 4 • 5 b) 4 • − 4 c) 5 • − 4 d) 4 • 4 13) a) b) c) d) ¿Cuál de las alternativas sirve para expresar un descenso de 12 grados de temperatura? 2 ºC 0 ºC -12 ºC 10º C 14) Un submarino se demoró 5 horas en llegar a -250 m con respecto al nivel del mar. Si cada hora bajó la misma cantidad de metros, ¿Cuántos metros se sumerge en 3 horas? a) 150º C b) −3º C c) −150º C d) 12º C 15) ¿Cuál es el resultado de la siguiente multiplicación? −1 • 1 • 1 a) 1 b) 3 c) 5 d) −1 Instrumento de Evaluación Sello Institucional: Artístico-Deportivo 16) En la cuenta bancaria de don Roberto aparece un saldo de −$50.000, porque se ha sobregirado. El banco le puede prestar 5 veces el monto que adeuda. ¿Cuál es el monto máximo que puede prestarle el banco? a) −$250.000 b) −$25.000 c) $500.000 d) $154.000 Las preguntas 27 y 28 son de desarrollo, debes dejar registro de todos tus cálculos, para obtener el puntaje total. No se aceptan resultados aislados 17) Luis anotó en su agenda $ –24000, para acordarse que le debe esa cantidad a su mamá. Si decide pagarle en 4 cuotas, ¿cuál debería ser el monto de cada cuota? (2 puntos) 18) Resuelve el siguiente ejercicio, dejando registro de todos tus cálculos.(2 puntos) 4 · (- 5) + 8 : 2 - 9 : 12 + 4 = 19) Transforma las siguientes fracciones a números decimales. ( 2 puntos c/u)
