Subido por Issabel ML

SOPA DE LETRAS VALORES

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AREA DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
LIC. HEIDY ISABEL MONTES LÓPEZ
SOPA DE LETRAS DE VALORES
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Completa el valor que corresponde y encuéntralos en el pupiletras:
1.
Facultad y derecho de las personas para elegir de manera responsable su propia forma de
actuar dentro de una sociedad………………………………………………………….
2. Es la base de una sociedad igualitaria y respetuosa y consiste en aceptar todas las
diferencias, aunque no nos gusten……………………………………………………….
3. Es una cualidad que deriva del sentido del honor y que se funda en el respeto a sí mismo
y a los demás. Lleva a las personas a actuar con rectitud……………………………………………………….
4. Es la virtud consistente de decir la verdad, ser decente, recatado, razonable y
justo………………………………………………………….
5. Es reconocer el derecho ajeno; es el reconocimiento, consideración, atención o
deferencia, que se deben a las otras personas………………………………………………………
6. Condición o circunstancia de tener una misma naturaleza, cantidad, calidad, valor o
forma……………………………………………………………….
7. Principio moral que inclina a obrar y juzgar respetando la verdad y dando a cada uno lo que
le corresponde…………………………………………………………
8. Consiste en cumplir con los compromisos pactados y respetar plenamente las normas
consensuadas……………………………………………………………
9. consiste en brindar apoyo a la persona que lo necesite, especialmente si se trata de un
momento de dificultad…………………………………………………….
10. Es el sentimiento de amor a su patria que propicia su apego a la tierra………….…….…………….……
AREA DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
LIC. HEIDY ISABEL MONTES LÓPEZ
¿Cómo podemos promover la formacion de valores?
LOS VALORES SON PRINCIPIOS QUE NOS PERMITEN ORIENTAR NUESTRO COMPORTAMIENTO
EN FUNCION DE REALIZARNOS COMO PERSONAS. SON CREENCIAS FUNDAMENTALES QUE NOS
AYUDAN A PREFERIR APRECIAR Y ELEGIR UNAS COSAS EN LUGAR DE OTRAS.
PRINCIPIOS-COMPORTAMIENTO-CREENCIAS.
Los valores cívicos son principios de conducta centrados en las
relaciones personales dentro de una sociedad y que sirven para
mantener el orden social.
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