PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I. II. DATOS GENERALES 1. UGEL Nº 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 3. ÁREA 4. Nº DE HORAS SEMANALES 5. CICLO 6. GRADO 7. DIRECTORA 8. DOCENTE 9. AÑO LECTIVO : : : : : : : : : 06 Santa Anita Computación 2 III 1° “A, B y C” Sor Mirian Quintana Rafael Gustavo Miranda Z. 2019 CUADRO DIAGNÓSTICO POR GRADO LOGRO DE APRENDIZAJE Destacado Previsto En proceso En inicio ) ESCALA DE CALIFICACIÓN 2017 CANTIDAD % META AL 2018 CANTIDAD % AD A B C TOTAL III. FUNDAMENTACIÓN La computación en la actualidad es una herramienta que tiene cuantiosos beneficios en el primer grado donde el alumno no domina todavía la lecto escritura y la imagen, el sonido y la interactividad que nos ofrecen las herramientas multimedia pueden llegar a ser un gran soporte a su desarrollo. El objetivo principal es que la computación persigue es que les sirva como un recurso para enriquecer su aprendizaje. Es importante recalcar que las actividades y los trabajos propuestos no sólo apuntan a que el niño se familiarice y pueda ir conociendo esta moderna tecnología, que es la computadora, sino también aspiran estimular la capacidad visomotora y psicomotora de los pequeños, a fin de favorecer el desarrollo de la lectoescritura, el conocimiento lógico-matemático y la creatividad. La computadora es un medio excelente para ejercer una fuerte función motivadora, ya que tiene un gran poder de atracción. 1 IV. ENFOQUES TRANSVERSALES BIMESTRE ENFOQUE TRANSVERSAL CAPACIDADES DE LUZ Y VERDAD VIRTUDES GENERALES DE LUZ Y VERDAD VIRTUDES ESPECÍFICAS DE LUZ Y VERDAD Desempeños Promover la dignidad del hombre para su salvación I Enfoque Búsqueda de la Excelencia Contemplar la realidad desde la Luz y la Verdad JUSTICIA Orden FORTALEZA Responsabilidad II Enfoque de Orientación al bien común Promover la dignidad del hombre para su salvación Predicar a Dios como Luz y Verdad JUSTICIA Respeto Obediencia FE Promover la dignidad del hombre para su salvación III IV Enfoque de Orientación al bien común Enfoque Ambiental Contemplar la realidad desde la Luz y la Verdad Promover la dignidad del hombre para su salvación JUSTICIA Sinceridad ESPERANZA Alegría FORTALEZA 2 Paz Limpio y cuido permanentemente del orden y aseo del lugar de estudio y de las zonas de recreo. Cumplo con mis tareas y /o trabajos de forma ordenada, limpia de manera oportuna y constante. Asumo con responsabilidad mi participación en actividades programadas. Demuestro autonomía e independencia en mi trabajo diario sin perturbar a los demás. Acepto a mis compañeros sin distinción alguna. Manifiesto autocontrol emocional en las diversas interacciones con los miembros de la comunidad educativa. Interiorizo y practico las normas de convivencia de la institución actuando por convicción dentro y fuera del plantel. Sigo las indicaciones impartidas por el docente valorando el uso del tiempo. Procedo con honestidad y franqueza en mis acciones diarias practicando una comunicación asertiva. Soy veraz en expresiones y acciones. Me desenvuelvo en un clima cordial y amical con mis pares. Comparte su alegría con el grupo. Soy tolerante y estoy predispuesto al diálogo asertivo en mis interacciones respetando las diferencias. Cuida en no caer en actos de violencia. V. CALENDARIZACIÓN BIMESTRES TEMPORALIZACIÓN N° DE SEMANAS N° DE HORAS DURACIÓN UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD I BIMESTRE Del 01/03 al 10/05 I “Celebremos jubilosamente nuestra fiesta institucional; difundiendo el carisma dominico”. 10 20 II BIMESTRE Del 20/05 al 26/07 II “Trabajemos con responsabilidad para mejorar nuestro desempeño”. 10 20 III BIMESTRE Del 12/08 al 12/10 III 08 16 IV BIMESTRE Del 21/10 al 20/12 IV “Trabajo en armonía, respetando las diferencias de mis compañeros”. 09 18 TOTAL 37 74 “Aplicamos la investigación como herramienta de trabajo”. 3 ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE V. UNIDAD COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual CAMPO TEMÁTICO DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD Crea objetos virtuales en diversos formatos. Personaliza entornos virtuales. PRODUCTO Identifica las normas de seguridad correctas e incorrectas Normas de seguridad. La computadora y sus partes. Dispositivos de almacenamiento. I DESEMPEÑO DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD Editor de imágenes TuxPaint. Identifica cada parte de la computadora. Guarda su composición digital. Integra aplicaciones y objetos virtuales en sus actividades en el entorno virtual observando cambios y efectos para reutilizarlos en otras situaciones similares. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO SEMANAL 2DA 3RA 4TA 1RA UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD 1ra Semana Del 11 al 15 marzo 2da y 3ra Semana Del 18 al 29 marzo 4ta semana Del 01 al 05 abril Realiza un composición digital usando las herramientas aprendidas Realiza un composición digital con textos e imágenes de internet. Accesorio Paint Navega en el entorno de trabajo de la aplicación Paint y configura el lienzo. Configuración del lienzo de trabajo 4 5ta y 6ta semana Del 08 al 25 abril 7ma y 8va semana Del 25 abril al 10 Mayo 8va semana Del 06 al 10 Mayo Contemplar la realidad desde la Luz y la Verdad IDENTIFICA V.LA VERDAD DEL MUNDO: IGLESIA, VIDA Y FAMILIA V.1.GENERALES I 1. Observa 2. Caracteriza 3. Relaciona 4. Reconoce 4.Cultura ecológica Reconoce y valora las maravillas otorgadas por Dios y respeta la creación vs endiosar la creación Realiza una composición digital usando textos e imágenes de internet b. Respeta la creación vs endiosar la creación 5 7ma semana Del 25 al 03 mayo UNIDAD COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual CAMPO TEMÁTICO DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD Paint 3D. Uso de pinceles y formas 2D. II Crea objetos virtuales en diversos formatos. Interactúa en entornos virtuales. Crea objetos virtuales en diversos formatos. Formas 3D y adhesivos Textos, efectos y biblioteca DESEMPEÑO DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD PRODUCTO Identifica los elementos del entorno de trabajo y edita el lienzo de trabajo. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO SEMANAL 2DA 3RA 4TA 1RA UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD 1ra Semana Del 20 al 24 mayo Selecciona un tipo de pincel para dibujar objetos 2D. Integra aplicaciones y objetos virtuales en sus actividades en el entorno virtual observando cambios y efectos para reutilizarlos en otras situaciones similares. Crea una composición digital de figuras geométricas tridimensionales. Crea una composición digital agregando textos, efectos y objetos 3D de la biblioteca. Block Cad configurar el tamaño de la base, color de bloques y tamaño de los bloques Identifica los elementos del entorno de trabajo y edita la base de trabajo, el color y tamaño de los bloques. Trabajo con los bloques. Crea un objeto 3D usando los bloques de lego.. 6 2da Semana Del 27 al 31 mayo 3ra y 4ta semana Del 03 al 14 Junio 5ta y 6ta semana Del 17 al 28 Junio 7ma semana Del 01 al 05 Julio 8va semana Del 08 al 12 Julio Contemplar la realidad desde la Luz y la Verdad V. LA VERDAD DEL MUNDO: IGLESIA, VIDA Y FAMILIA IDENTIFICA II 1. Observa 2. Caracteriza 3. Relaciona 4. Reconoce V.1. GENERALES 5. La familia A. Roles de los miembros (Padre, madre, hijo, abuelo) Reconoce y valora los roles de los miembros de la familia como un don preciado que forma parte del plan de Dios.. Realiza un collage digital copiando y pegando imágenes y agrega un mensaje de su vida en familia. 7 7ma semana Del 25 al 03 mayo UNIDAD COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. III Interactúa en entornos virtuales. Crea objetos virtuales en diversos formatos. CAMPO TEMÁTICO DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD PRODUCTO Entorno de Microsoft Word 2016. Digita oraciones Guarda documento Formato de Carácter o Tipo de fuente. o Tamaño de fuente. o Color de fuente. o Borde de página. o Guarda su documento Insertar imágenes o Copiar – Pegar. DESEMPEÑO DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD Personaliza entornos virtuales. Tamaño de hoja. Orientación Borde de página Gestiona información del entorno virtual. Insertar formas para crear mapas mentales. Identifica en la ficha de trabajo los elementos del entorno de Word Integra aplicaciones y objetos virtuales en sus actividades en el entorno virtual observando cambios y efectos para reutilizarlos en otras situaciones similares. 1ra Semana Del 12 al 16 agosto Elabora un documento con textos de diferentes formatos y lo guarda en su USB. 2da y 3ra Semana Elabora un documento insertando imágenes desde internet.. Modifica la configuración del documento para elaborar un afiche. 4ta y 5ta semana Selecciona los comandos para insertar formas en la creación de un mapa mental. 8 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO SEMANAL 2DA 3RA 4TA 1RA UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD Del 19 al 30 agosto Del 02 al 13 Sept. 6ta semana Del 16 al 20 Sept. 7ma semana Del 23 al 27 Sept. Contemplar la realidad desde la Luz y la Verdad V.LA VERDAD DEL MUNDO: IGLESIA, VIDA Y FAMILIA IDENTIFICA V.1.GENERALES III 1. Observa 2. Caracteriza 3. Relaciona 4. Reconoce 4.Cultura ecológica Reconoce y valora la vida animal y respeta la creación vs endiosar la creación. 5ta - 6ta Semana Realiza un mapa mental sobre la creación. B. Respeta la creación vs endiosar la creación 9 Del 9 al 20 de sept UNIDAD COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Interactúa en entornos virtuales. CAMPO TEMÁTICO DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD Crea objetos virtuales en diversos formatos. o o Gestiona información del entorno virtual. o Personaliza entornos virtuales. o El Rincón de Pintura. El Rincón de fondos y páginas. El Rincón de sonidos y la caja de texto. El Rincón de figuras. Movemos y giramos las figuras. PRODUCTO Identifica en la ficha de trabajo los elementos del entorno de Micromundos JR Micromundos JR - 1 o Entorno de Micromundos JR. o IV DESEMPEÑO DE ÁREA Y DE LUZ Y VERDAD Integra aplicaciones y objetos virtuales en sus actividades en el entorno virtual observando cambios y efectos para reutilizarlos en otras situaciones similares. Elabora un proyecto dibujando con los lápices y lo guarda en su USB. Elabora un proyecto agregando páginas y fondos y lo guarda en su USB. Elabora un proyecto agregando sonidos y lo guarda en su USB. Selecciona los personajes que insertaran a su proyecto y las modifican. Configuran los pasos para girar y mover a las figuras 10 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO SEMANAL 2DA 3RA 4TA 1RA UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD 1ra Semana Del 21 al 25 Oct. 2da Semana Del 28 Oct al 01 Nov. 3ra semana Del 04 al 08 Nov. 4ta semana Del 11 al 15 Nov. 5ta y 6ta semana Del 18 al 29 Nov. 7ma y 8va semana Del 02 al 13 Dic. VI. VINCULOS CON OTRAS ÁREA VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS UNIDAD Tutoría: Las virtudes P. Social: Línea de tiempo de la Historia del colegio. I UNIDAD Matemática: Contextualización de situaciones problemáticas sobre la institución. Religión: Línea de tiempo de la Historia de la Congregación. Música: Concurso de himno alusivo a las Bodas de Oro de nuestra institución. P. Social: Horarios de organización del tiempo. Matemática: Contextualización de situaciones problemáticas sobre la institución. II UNIDAD Religión: Jesús modelo de responsabilidad de trabajo. Ciencia y tecnología: Alternativas de solución ante los problemas observados en su entorno Música: Ejercicios de coordinación, atención y concentración. Matemática: propiciar situaciones problemáticas teniendo como base el uso del material concreto. Comunicación: Trabajar desde los primeros grados en la producción y comprensión de textos. III UNIDAD Religión: Comparar los sucesos de la vida de Jesús con la actualidad. Ciencia y tecnología: destinar una hora a la semana para fomentar la competencia Diseña. P. Social: trabajar las temáticas de las clases a partir de situaciones. Comunicación: Exposiciones relacionadas a los temas: autonomía, diversidad, tolerancia y respeto. IV UNIDAD P. Social: Desarrollo de la autonomía y control de emociones. Ciencia y tecnología: Cuidado y conservación de nuestro cuerpo 11 VII. RECURSOS DIDÁCTICOS MEDIOS Y MATERIALES Internet Proyector Software Computadoras Material didáctico diverso elaborado por la docentes y alumnos ________________________ DOCENTE Prof. Rafael Miranda Z ____________________________ SUBDIRECTORA DE NIVEL Martha Rivas Espinoza 12 Fichas de aplicación Lista de cotejo ___________________________ CORDINADORA DE AREA Sonia Palma
