Reseña Javier Martínez Villarroya Reseña • La reseña es un texto normalmente breve (una, dos, tres… cuartillas) y que presenta el resumen y el comentario valorativo de un libro, un artículo, una película, un evento cultural o deportivo… • Cuando se trata de la reseña de un libro, la reseña suele contextualizar brevemente al autor o al texto (o a ambos), luego, presenta el resumen del contenido del libro y emite un juicio sobre el valor de la obra comentada; el juicio puede ser positivo o negativo. • La reseña de un libro señala igualmente la referencia bibliográfica completa del material comentado y la identidad del reseñador. • Las reseñas se publican en periódicos, revistas de gran circulación, revistas científicas, literarias, culturales y académicas. Se dirigen a un público generalmente especializado e interesado por los temas tratados en los textos fuente. La reseña crítica en la mira David Hernández Meza Las grandes obras de arte nos atraviesan como grandes ráfagas que abren las puertas de la percepción y arremeten contra la arquitectura de nuestras creencias con sus poderes transformadores. Tratamos de registrar sus embates y de adaptar la casa sacudida al nuevo orden. Cierto primario instinto de comunión nos impele a transmitir a otros la calidad y la fuerza de nuestra experiencia y desearíamos convencerlos de que se abrieran a ella. George Steiner 4 momentos Presentar Resumir Valorar Referenciar Reseña de "Juntos. Rituales, placeres y política de cooperación", de Richard Sennet Luis Roca Jusmet Reseña de "Juntos. Rituales, placeres y política de cooperación", de Título del libro y Richard SennetAutor de la autor Luis Roca Jusmet reseña Referencia completa ¿Quién es el autor? ¿Qué metodología utiliza? ¿Cuál es su proyecto académcio-literario-vital...? ¿Qué ha escrito anteriormente? Estructura del libro ¿A qué escuela pertenece? Tesis Resumen Tradición en la que se inserta Definiciones Valoración de la edición Valoración del texto (contenido y estilo) Retoma tesis y matiza Expresiones moderadamente subjetivas Cierta lectura entre líneas y valoración general del autor a partir del texto Retoma lo fundamental con pregunta clave Párrafo contundente de cierre Yo afirmo, en efecto, que el Esquilo y el Sófocles que nosotros conocemos nos son conocidos únicamente como poetas del texto, como libretistas, es decir, que precisamente nos son desconocidos. Pues mientras que en el campo de la música hace ya mucho tiempo que hemos superado esa fantasmagoría docta que es una música para leer, en el campo de la poesía la innaturalidad del poemalibreto domina de manera tan exclusiva, que cuesta reflexión decirse hasta qué punto somos por necesidad injustos con Píndaro, Esquilo y Sófocles, más aún, por qué propiamente no los conocemos. Cuando los llamamos poetas, queremos decir precisamente poetas del libro: mas justo con esto perdemos toda intelección de su esencia, la cual se nos descubre únicamente cuando alguna vez, en una hora intensa y rica de fantasía, hacemos desfilar ante nuestra alma la ópera de un modo tan idealizado, que se nos da precisamente una intuición del drama musical antiguo […]. No hay, con todo, ningún otro medio de hacerse una idea clara sobre Sófocles más que intentando adivinar, a partir de esa caricatura, su imagen primordial y eliminando con el pensamiento, en una hora de entusiasmo, todo lo torcido y desfigurado. Esa imagen de la fantasía tiene que ser investigada entonces con cuidado, y confrontada en cada una de sus partes con la tradición dela antigüedad, para que no superhelenicemos acaso lo helénico y nos inventemos una obra de arte que no tiene patria alguna en ningún lugar del mundo. Es éste un peligro nada pequeño. Pues hasta no hace mucho tiempo se consideró como un axioma incondicional del arte que toda plástica ideal tiene que ser incolora, que la escultura antigua no permite el empleo del color. Muy lentamente, y con la más vehemente resistencia de aquellos hiperhelenos, se ha ido abriendo paso la visión polícroma de la plástica antigua, según la cual ésta no tiene que ser imaginada desnuda, sino revestida con una capa de color. De manera semejante goza de universal simpatía la tesis estética de que una unión de dos y más artes no puede producir una elevación del goce estético, sino que es, antes bien, un extravío bárbaro del gusto. Pero esa tesis demuestra a lo sumo la mala habituación moderna, que hace que nosotros no podamos ya gozar como hombres enteros: estamos, por así decirlo, rotos en pedazos por las artes absolutas, y ahora gozamos también como pedazos, unas veces como hombres-oídos, otras veces como hombres-ojos, y así sucesivamente. Confrontemos con esto la manera como el genial Anselm Feuerbach se representa aquel drama antiguo como arte total: […] Diez mandamientos para escribir con estilo Friedrich Nietzsche Lo que importa más es la vida: el estilo debe vivir. El estilo debe ser apropiado a tu persona, en función de una persona determinada a la que quieres comunicar tu pensamiento. Antes de tomar la pluma, hay que saber exactamente cómo se expresaría de viva voz lo que se tiene que decir. Escribir debe ser sólo una imitación. El escritor está lejos de poseer todos los medios del orador. Debe, pues, inspirarse en una forma de discurso muy expresiva. Su reflejo escrito parecerá de todos modos mucho más apagado que su modelo. La riqueza de la vida se traduce por la riqueza de los gestos. Hay que aprender a considerar todo como un gesto: la longitud y la cesura de las frases, la puntuación, las respiraciones; también la elección de las palabras, y la sucesión de los argumentos. Cuidado con el período. Sólo tienen derecho a él aquellos que tienen la respiración muy larga hablando. Para la mayor parte, el período es tan sólo una afectación. El estilo debe mostrar que uno cree en sus pensamientos, no sólo que los piensa, sino que los siente. Cuanto más abstracta es la verdad que se quiere enseñar, más importante es hacer converger hacia ella todos los sentidos del lector. El tacto del buen prosista en la elección de sus medios consiste en aproximarse a la poesía hasta rozarla, pero sin franquear jamás el límite que la separa. No es sensato ni hábil privar al lector de sus refutaciones más fáciles; es muy sensato y muy hábil, por el contrario, dejarle el cuidado de formular él mismo la última palabra de nuestra sabiduría. Actividad en clase 1. Elabora un borrador para reseñar este video. 2. Explica lo que es la caza por persistencia mediante un párrafo de conceptualización. Tarea para la próxima sesión: Reseña de un texto, capítulo de libro, artículo académico, documental o similar vinculado al tema a investigar (no puede ser una reseña de una reseña ni una reseña de un artículo de periódico). Luego cada uno de ustedes se lo pasará a sus colegas de grupo para que todos tengan una panorámica mayor del objeto de estudio) (250-300 pp).
