TEMA LEYENDO LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DE LA GLOBALIZACIÓN RESUMEN PROBLEMÁTICA PRINCIPALES CONCEPTOS Metodología COMENTARIOS AUTOR FUENTE Marco Raúl Mejía J Planeta Paz AÑO 2014 Se puede relacionar el tema que propone Marco sobre los sueños de cambio con los 3 foros propuestos por el docente durante, las clases, por esto, en la declar4aciuón mundial sobre la educación para todos que nos plantea Jomtien de Tailandia en 1990 sobre la permanente demanda que refleja la preocupación general por las insuficiencias de los sistemas de educación alrededor del mundo; en cuanto al foro Mundial sobre la educación de Dakar bajo el marco de acción, figuran pormenores para cumplir con un compromiso con el fin de garantizar que en un lapso de una generación v se atiendan las necesidades básicas en la educación teniendo en cuenta los contenidos indispensables. Hace más de 40 años las Naciones de la tierra afirmaron en la declaración Universal de derechos humanos “Toda persona tiene derecho a la educación” pero esto es algo utópico hoy en día ya que si vemos los resultados nos encontramos con que más de 100 millones de niños no consiguen culminar su educación básica o que más de5 millones de personas en el mundo aún son analfabetas; entonces en estos foros y sobre odo en el de Dakar se busca velar que sobre todo los nilos que se encuentren en situaciones adversas tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y que logren culminarlas. La educación en el 2030 según lo pactado en Incheon contribuirá a un progreso histórico de la educación, se comprometieron a realizar esfuerzos audaces, innovadores y sostenibles para velar porque la educación realmente transforme vidas en el mundo; ahí es cuando hacemos la pregunta de ¿Cómo garantizar una Educación Inclusiva y Equitativa de calidad y así promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos? Aprovechar las nuevas tecnologías TICS para contribuir al logro de los objetivos de la educación para todos y sacar lo mejor de los mecanismos existentes para acelerar el avance en la educación. Gobernanza, rendición de cuentas y alianzas Una coordinación eficaz Supervisión seguimiento y examen de políticas basadas en evidencias Financiación responsable y con resultados. Estos los baso más con el foro de la declaración de Incheon donde nos propone ponerle fin a la pobreza y fomentar la prosperidad compartida y alcanzar los objetivos de desarrollo sostenible, debemos valernos de la financiación para el desarrollo y de los conocimientos técnicos especializados para producir realmente cambios radicales.
