PREGUNTAS GENERADORAS • ¿Cuáles crees que fueron las primeras representaciones de nuestro planeta? • ¿Por que crees que en la actualidad es muy fácil conocer todos los espacios geográficos del planeta? • ¿Qué adelantos técnicos han permitido elaborar con mayor precisión los mapas y planos? • ¿Cuál es la utilidad y uso de los mapas? • ¿Cómo están diseñados los mapas? • ¿Qué información se puede representar un mapa? ELEMENTOS DEL MAPA • Coordenadas Geográficas • Escala (Numérica y grafica) • Leyenda • Convenciones • Grilla o Marco • Titulo • Rosa de los vientos COORDENADAS GEOGRÀFICAS • Los paralelos y meridianos forman una red geográfica de líneas imaginarias que permiten ubicar la posición de un punto cualquiera en la superficie terrestre. Éstas se definen con coordenadas Geográficas o terrestres, las cuales son la latitud y longitud; se expresan en grados sexagesimales. LATITUD • Es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador. El Ecuador se toma como línea de base, y le corresponde la Latitud de 0º. Todos los puntos que estén ubicados en el mismo paralelo, les corresponden la misma latitud. Todos aquellos que se encuentren al Sur del Ecuador, reciben la denominación Sur (S), con signo negativo; y aquellos que se encuentren al Norte del Ecuador, reciben la denominación Norte (N), con signo positivo. La Latitud es siempre menor a 90º. LONGITUD • Es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Meridiano de Greenwich. El Meridiano de Greenwich se toma como la línea de base, y le corresponde la Longitud de 0º. Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano, tienen la misma longitud. Aquellos puntos que se encuentren al Oriente del Meridiano de Greenwich, reciben la denominación Este (E); y todos los puntos ubicados al Occidente del Meridiano de Greenwich, reciben la denominación Oeste (W). La Longitud se mide desde los 0º a los 180º, mientras que los polos Norte y Sur no tienen Longitud. ¿QUÉ ES LA ESCALA DE UN MAPA? • Como, sabes un mapa es una representación de un lugar, a un tamaño menor que el tamaño real. Con la escala sabemos cuánto se redujo la representación de un lugar, para mostrarlo en un mapa. Al leer un mapa, la escala nos permite calcular las distancias verdaderas del lugar. La escala puede representarse de dos maneras: de forma numéricas y de forma grafica. ESCALA NUMÉRICA • Representa la relación entre el valor de la representación (el número a la izquierda del símbolo ":") y el valor de la realidad (el número a la derecha del símbolo ":") y un ejemplo de ello sería 1:100.000, lo que indica que una unidad cualquiera en el plano representa 100.000 de esas mismas unidades en la realidad, dicho de otro modo, dos puntos que en el plano se encuentren a 1 cm estarán en la realidad a 100.000 cm, si están en el plano a 1 metro en la realidad estarán a 100.000 metros, y así con cualquier unidad que tomemos. ESCALA GRÁFICA • Es la representación dibujada de la escala unidad por unidad, donde cada segmento muestra la relación entre la longitud de la representación y el de la realidad. ACTIVIDADES DE APLICACIÒN GRADO OCTAVOUNIDAD 1: GEOGRAFÍA (TEMA 1). • Elabora un friso, en el cual se representes con explicaciones e ilustraciones creativas el recorrido que ha tenido la cartografía a través de la historia. Elaborar la próxima clase. • Elabora un cuadro en el que establezcas las diferencias entre los mapas antiguos y los contemporáneos. Realizar en el cuaderno. • Indaga sobre la fundación, sistema de elaboración de los mapas, oficinas o centros de atención y técnicas de recolección de datos del Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC). Realizar la consulta en casa y en clase formar grupos de dos personas, elaborar una cartelera con la información consultada, y socializar a los compañeros. ACTIVIDADES DE APLICACIÒN GRADO SEPTIMOUNIDAD 1: EL CLIMA Y SU RELACIÓN CON EL SER HUMANO (TEMA 1). • Indaga sobre las características climáticas de tu región y preséntalas en una cartelera. Para esto deberás realizar la correspondiente consulta y plasmarlo en el cuaderno y luego (en la siguiente clase) formar grupos de dos personas, transcribiendo en una cartelera la información consultada. • Describe la vegetación del lugar donde vives y explica cómo esta incide en el clima de tú departamento. Realizar en el cuaderno.
