REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER PLAN DE ÁREA ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CER LA ANGELITA 2017 REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER IDENTIFICACION NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA NOMBRE DEL ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURAS QUE CONFORMAN EL TECNOLOGIA ÁREA INFORMATICA NIVELES GRADOS DOCENTES Pre Escolar Básica primaria Básica secundaria Media Académica Preescolar 1º a 11 Esp. NERY MARÍA PEDROZA NORIEGA Lic. PAOLA STEPHANNY CARRILLO CARVAJAL Las docentes de las Sedes La Macarena, La Pampa, San Carlos, Simón Bolívar, San Miguel, Vega Martínez REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER INTRODUCCION Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos. La Ley General de Educación, 115 de 1994, reglamentada entre otros por el Dcto. 1860 organiza el servicio educativo en grados, ciclos y niveles dando además el carácter técnico o académico a la Educación Media. Al final de la misma se expedirá el título de Bachiller el cual hará mención de la formación recibida, académica o técnica; en este segundo caso es necesario el convenio con una institución de Educación Superior afín con el énfasis, habida cuenta de que la educación preescolar, la media, la de servicio especial de educación laboral, la universitaria, la técnica y la tecnológica, constituyen un solo sistema interrelacionado y adecuadamente flexible, como para permitir a los educandos su tránsito y continuidad dentro del proceso formativo personal. Estos procesos pedagógicos deben articularse verticalmente en su estructura para hacer posible al educando el acceso hasta el más alto grado de preparación y formación; además deben facilitar su movilidad horizontal entre los establecimientos educativos. (Art. 12, Dcto. 1860) Por su parte el mismo decreto de la referencia en su Art. 13 señala que para lograr la articulación vertical del servicio educativo, los establecimientos procederán a adecuar sus proyectos educativos institucionales hasta prestar el servicio educativo completo, esto es del grado 0 al 11, es asi como el acercamiento al S. XXI ha traído un coro de pronunciamientos en las leyes y la manera cómo la sociedad de la Comunicación e Información, la Tecnología, Informática, Ofimática, a la vez harán posible la implementación de nuevas formas de educación. Estamos de acuerdo, aunque estemos en mora de traducir estas declaraciones en realidades. Hay carencia de recursos físicos, pero también insuficiencia de visiones realistas, audaces, coherentes y aún inspiradoras, de cómo será la educación Colombiana de aquí a diez o veinte años. El computador tendrá un acceso comparable al que hoy en el mundo tienen el papel y el lápiz. En el futuro la educación, valida de los recursos Informáticos y tecnológicos, deberían tener como uno de sus objetivos el asegurarse de que la gente joven sale al mundo con una visión positiva de sí mismos y del mundo. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER Finalmente conceptuamos la tecnología e informática educativa como una herramienta que está siendo formalizada por medio de la identificación de nuevos principios de instrucción, y de figuras que permiten ofrecer espacios estructurados para desarrollar procesos de aprendizaje. Las comunidades virtuales de aprendizaje aparecen como una de esas nuevas figuras, despertando un enorme interés debido al enorme potencial que ofrecen para servir como punto de encuentro para aprender en un ambiente colaborativo, opuesto al tradicional que ni siquiera es individualizado, sino masificado, estimulando al tiempo una insana competencia que entrega una alta posibilidad de fracaso a las mayorías de los usuarios del servicio. (Carlos Alberto Ramírez Castro, en Comunidades virtuales deaprendizaje..., Informática Educativa 12, No 1, 1999). El Discente desde la utilización de la informática educativa potencializa el aprendizaje conducido por su propia iniciativa; el profesor pasa de ser instructor para convertirse en facilitador; y, finalmente, el conocimiento se transforma de una especie de técnica de almacenamiento de datos, hacia una permanente búsqueda y renovada información acorde con la dinámica del mundo actual Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber cómo y el diseño, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas La aplicación del conocimiento (o destreza) conduce a la competencia y adicionalmente se dice que las intuiciones analíticas o experimentales constituyen instancias de sabiduría. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER JUSTIFICACIÓN Hoy en día es indiscutible que la informática puede contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación. En la época de la información y las comunicaciones, es bueno entender que la informática educativa ofrece un valioso potencial que no se debe ignorar en los procesos de renovación pedagógica: "Si nuestros centros de educación no asumen su papel como vanguardia de esta revolución del conocimiento, se puede correr el riesgo de que nos convirtamos en "piezas de museo" cada día más alejadas de las necesidades, problemas e intereses del desarrollo del hombre y la sociedad. Es mediante programas especiales de enseñanza, los estudiantes entran en el campo de la informática aplicada a la solución de tareas y trabajos escritos en computador, así como también la aplicación de software especial para soluciones prácticas. Se podaran preparar a estudiantes con los conocimientos que necesitan para explotar las nuevas tecnologías En consecuencia, en el Centro Educativo Rural La Angelita, existe actualmente una motivación creciente en la parte educativa, profesional y direccional para proponer espacios curriculares en el área de la tecnología que contribuyan a la preparación en el ámbito cognoscitivo para que se convierta en un ser integral y con mejores posibilidades de alcanzar un mejor nivel de vida. Estamos seguros, que el Internet al alcance de los alumnos los proyectaran mucho más allá de lo que se le viene proponiendo en años anteriores, que con toda seguridad, ayudará a la formación de estudiantes siendo autónomos, críticos, analíticos y reflexivos con relación a su entorno, y que además le permita facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vida económica, política, administrativa y cultural de su entorno y el país. COMPONENTES Teniendo en cuenta la quía 30 de orientaciones generales para la educación en tecnología “ser competente en tecnología” de ministerio de educación Nos presentan una estructura para trabajar una aproximación hacia la educación en tecnología, determinando la transversalidad en los planes de estudio con el fin de trabajar la tecnología desde cualquier disciplina, puesto que está presente en todas las actividades humanas. Se establecen cuatro componentes. Cada componente ejemplos de posibles desempeños. a su vez contiene una competencia y algunos REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER El siguiente cuadro esquematiza la organización propuesta: Componente 1 Componente 2 Componente 3 Componente 4 Los componentes que se describen a continuación están presentes en cada uno de los grupos de grados: *Naturaleza y evolución de la tecnología: Se refiere a las características y objetivos de la tecnología, a sus conceptos fundamentales (sistema, componente, estructura, función, recurso, optimización, proceso, etc.), a sus relaciones con otras disciplinas y al reconocimiento de su evolución a través de la historia y la cultura. * Apropiación y uso de la tecnología: Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros. * Solución de problemas con tecnología: Se refiere al manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, así como para la jerarquización y comunicación de ideas. Comprende estrategias que van desde la detección de fallas y necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utiliza niveles crecientes de complejidad según el grupo de grados de que se trate. * Tecnología y sociedad: Trata tres aspectos: 1) Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología, en términos de sensibilización social y ambiental, curiosidad, cooperación, trabajo en equipo, apertura intelectual, búsqueda, manejo de información y deseo de informarse; 2) La valoración social que el estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial delos recursos, la evaluación de los procesos y el análisis de sus impactos(sociales, ambientales y culturales) así como sus causas y consecuencias ;y 3) La participación social que involucra temas como la ética y responsabilidad social, la comunicación, la interacción social, las propuestas de soluciones y la participación, entre otras. COMPETENCIAS. Se refieren a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras. Están apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido, de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores. DESEMPEÑOS. Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contienen elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es así como una competencia se hace evidente y se concreta en niveles de desempeño que le REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento determinado del recorrido escolar OBJETO DEL ÁREA EN LA IMPLEMENTACIÖN DE LA TECNOLOGÍA: Fabricación de artefactos La tecnología se basa en el principio de funcionamiento, construcción de objetos, el empleo de los materiales usados en su construcción, y establece unas etapas usuales en la concepción y fabricación de un artefacto novedoso: CAPACIDADES A INCENTIVAR Y MEJORAR EN LOS ESTUDIANTES FUNADE: Honesto. Responsable. Prudente. Respetuoso Analítico. Critico. Reflexivo. Creativo. Con Sensibilidad artística y creativa. Buen nivel de razonamiento lógico-matemático y cálculo Manejo de un buen proceso de lectura, escritura, interpretación y comprensión Espíritu investigativo especialmente en lo relacionado con el diario avance de la informática Desarrollo de las competencias comunicativas. Desarrollo de las competencias tecnológicas. Tecnología e REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA Contribuir a la preparación a escala cognitiva, procedimental y Actitudinal del estudiante del nuevo milenio, para que logre ser integral, capaz de conocer los productos de la tecnología, analizarlos con juicio crítico y aplicarlos de manera racional para resolver necesidades específicas y mejorar la calidad de vida propia y la de su entorno. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA Asumir una actitud ética, abierta y flexible al desarrollar ideas utilizando todas las herramientas dadas en la programación contenida durante el semestre lectivo. Mostrar interés, ingenio, orden, método y responsabilidad en el planteamiento y solución de problemas en las aplicaciones del paquete Office (Word, Excel, PowerPoint, Paint). Y HTML. Identificar errores y fracasos para construir desde ellos nuevas oportunidades de trabajo que permitan la comprensión y el aprendizaje de las herramientas del paquete Office. Desarrollar la capacidad de trabajo en grupo respetando las ideas de los demás, asumiendo una actitud crítica y responsable frente a la información que se recibe a través de las diferentes aplicaciones del paquete Office (Word, Excel, PowerPoint). Asumir con responsabilidad y entusiasmo las actividades propuestas en el desarrollo de las guías de aprendizaje con orden y aseo en los trabajos establecidos. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER MISIÓN El área Tecnológica pretende contribuir en la formación de estudiantes capaces de afrontar retos de diferentes índole y un eficiente desempeño en diversos campos de acción, posibilitando una comunidad estudiantil con pleno desarrollo de sus dimensiones, en donde se apropien, produzcan y divulguen saberes, que aporten a su desarrollo y al de sus compañeros. Los saberes le servirán para interpretar, explicar y valorar críticamente las actividades, lo que implica que podrán elaborar, proponer y desarrollar alternativas de transformación. Nuestros principios y valores se fundamentan en la búsqueda permanente de la excelencia, mediante la innovación, la eficiencia, la equidad, el liderazgo, la participación y sentido de pertenencia. VISIÓN El área Tecnológica e informática del Centro Educativo Rural La Angelita, ha reconocido desde sus inicios, la necesidad de formar estudiantes íntegros y emprendedores, capaces de afrontar los retos del presente milenio, con un buen desempeño en el campo empresarial. Enfocamos nuestro trabajo, en la formación teórico-práctica de las competencias laborales, para lograr que los egresados de la Institución, se integren competentemente a la vida profesional en las ciencias, la industria, la banca y el comercio con liderazgo y compromiso personal y social hacia el trabajo. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER MARCO LEGAL COMPETENCIAS El área de Tecnología e Informática está constituido en dos fases: la teoría y la práctica. Por lo tanto la una no puede funcionar sin la otra. De ahí la necesidad de saber reaccionar dentro de un contexto frente alguna situación, por ello es indispensable tener en cuenta la capacidad de analizar, explicar, exponer, crear actividades que permitan la interpretación, la argumentación y la opinión planteada en los objetivos del plan de área. Los talleres analíticos desarrollados en clase, ya sean en grupo o individual enriquecen el léxico de los estudiantes y le permite crear destreza mental frente al manejo del programa en ejecución y al mismo tiempo despierta el entusiasmo de los educandos por sobresalir y ser mejores en clase. FUNDAMENTO LEGAL Desde el año de 1.991, y frente a los retos que se avecinaban, con la llegada del siglo XXI, laRepública de Colombia, modificó su visión del país, tanto en sus relaciones internas, como con el exterior, de ahí que se promulgara la nueva constitución política del país, la cual en su artículo 67, hace énfasis en la educación como un derecho y resalta los parámetros que esta debe direccionar: Es así como la delimitación del proyecto se encuentra enmarcada, en la ley general de educación, concordando esta, a su vez, con la Constitución Política Nacional y las principales disposiciones sustantivas de la legislación Colombiana. Recalcamos el gran paso que se dio hacia el desarrollo personal, intelectual, social y económico del educando, al incorporar en el capítulo II y en comunión con el artículo 67 de Constitución, el cual establece a la Educación como un derecho de la persona y un servicio público, con una función social con lo que se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia y a la técnica. Lo anterior se enfatiza en la ley 115 del Febrero 8 de 1994 donde se decreta en al ARTÍCULO 23A LA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA COMO ÁREA OBLIGATORIA Y FUNDAMENTAL. CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA TITULO II, CAPITULO 2, ARTICULO 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio publico que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores desde la cultura. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER La educación formara al Colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la practica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente… 2) Atendiendo el mandato constitucional, el congreso de la republica promulga: LA LEY 115 O LEY GENERAL DE EDUCACIÓN DE FEBRERO 8 DE 1.994: ARTICULO 5º. Fines de la educación. De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollara, atendiendo a los siguientes fines: Numeral 7 El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación, y el estímulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones. Numeral 9 El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica, que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social y económico del país. Numeral 13 La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo. Artículo 20. Objetivos generales de la educación básica: a) Propiciar una formación general mediante el acceso, de manera crítica y creativa al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare a educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación para la sociedad y el trabajo. Artículo 22. Objetivos específicos de la educación básica en el ciclo de secundaria. g) La iniciación en los campos más avanzados de la tecnología moderna y el entrenamiento en disciplinas, procesos y técnicas que le permitan el ejercicio de una función socialmente útil Artículo 23. Áreas obligatorias y fundamentales Numeral 9 Tecnología e Informática. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER DECRETO NUMERO1860 DE 1.994 (AGOSTO 3) Artículo 35. (Capitulo V) Desarrollo de asignaturas. …En el desarrollo de una asignatura se debe aplicar estrategias y métodos pedagógicos activos y vivénciales que incluyan la exposición, la observación, experimentación, la práctica, el laboratorio, el taller de trabajo, la informática educativa, el estudio personal y los demás elementos que contribuya a un mejor desarrollo cognitivo y a una mayor formación de la capacidad crítica, reflexiva y analítica del educando. Artículo 38. Plan de estudios. Numeral 3. La metodología aplicable a cada una de las asignaturas y proyectos pedagógicos, señalando el uso del material didáctico, de textos escolares, laboratorios, ayudas, audiovisuales, la informática educativa o cualquier otro medio o técnica que orienten o soporte la acción pedagógica. RESOLUCION 23 43 DE 1996 (NORMAS REGLAMENTARIAS). Síntesis o extracción de los indicadores de logros mas relevantes dentro del lista entregado por el gobierno nacional. SECCION SEGUNDA, NUMERAL 8 INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES PARA LOS GRADOS PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO DE LA EDUCACION BASICA (TECNOLOGIA E INFORMATICA): Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnológicos de su entorno. Explica de manera oral, escrita, grafica o corporal las funciones de algunos artefactos tecnológicos que utiliza a diario. SECCION TERCERA, NUMERAL 8 INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES PARA LOS GRADOS CUARTO, QUINTO Y SEXTO DE LA EDUCACION BASICA (TECNOLOGIA E INFORMATICA) Interpreta representaciones simbólicas sencillas de elementos que conforman sistemas, en campos como la electricidad, la mecánica, la hidráulica, entre otros, de acuerdo con las convenciones establecidas culturalmente. Obtiene información proveniente de diversas fuentes, la procesa y la relaciona con otros conocimientos y procesos adquiridos. SECCION CUARTA, NUMERAL 8 INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES PARA LOS GRADOS SEPTIMO, OCTAVO Y NOVENO DE LA EDUCACION BASICA (TECNOLOGIA E INFORMATICA): REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER Diseña, elabora y explica simulaciones de sistemas tecnológicos sencillos mediante representaciones como maquetas, dioramas, modelos de prueba. Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos con forma, función y estructuras de los instrumentos tecnológicos. Organiza y maneja información a través de símbolos, gráficos, cuadros, tablas, diagramas, estadísticas. Establece relaciones entre los saberes tecnológicos y los de las demás áreas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para solución de problemas tecnológicos. SECCION QUINTA, NUMERAL 8 INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES PARA LOS GRADOS DECIMO Y UNDECIMO EDUCACION MEDIA (TECNOLOGIA E INFORMATICA). DE LA Asume una postura crítica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnología, en la solución de problemas y en la satisfacción de necesidades. Maneja de manera apropiada la representación simbólica de elementos que hacen partes de proyectos, en aspectos concernientes a la moralización, codificación y descodificación de la información, de carácter tecnológico, de acuerdo con estándares internacionales. (INTERNET). Procesa datos y navega en la información para la resolución de problemas y la satisfacción de necesidades. Rediseña algunos instrumentos tecnológicos de su vida cotidiana, en relación con la forma, la función y la estructura, basados en la descodificación de los mismos. FUNDAMENTACIÓN TEORICA DEL ÁREA Interpretando el pensamiento teórico de algunos investigadores, donde el estudiante posee conocimientos previos y diversos traídos de la misma formación pedagógica del hogar y la comunidad donde está circunscrito y, de la misma escuela a través de años de estudios anteriores; el programa de Tecnología e Informática que presenta, llevará al alumno mediante un proceso previo y dinámico, para que se incorpore a la estructura preexistente de los nuevos conocimientos y de esta manera el joven se estimule a construir el conocimiento que lo haga muy competente en el manejo y comprensión de la informática, para que tenga como objetivo central aumentar la potencia y la capacidad de trabajo productivo, propiciando por parte nuestra, la actividad escolar centrada en el estudiante, pero sin dejar pasar las falencias que este muestre, ya sea por desmotivación o por pereza o por cualquiera otra causa detectada a través de la observación de la evaluación permanente de su comportamiento pedagógico en el aula de informática. CATEGORÍAS Y ESTÁNDARES DE TECNOLOGÍA Ediciones SEM Ltda., teniendo en cuenta la ausencia de estándares para Tecnología e Informática por parte del MEN, toma ideas prestadas de diferentes publicaciones relacionadas, como una contribución pedagógica a la enseñanza de esta importante asignatura y en virtud de las exigencias que se dan, en el cada vez más integrado mundo de la globalización. ESTÁNDARES CURRICULARES PARA EL ÁREA DE TECNOLÓGICAS. PRINCIPIOS GENERALES REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER NATURALEZA DE LAS ASIGNATURAS TECNOLÓGICAS En términos generales, Tecnológicas, es el estudio y manejo de las actividades comerciales de un ente jurídico. Más concretamente, es la aplicación de normas, conceptos jurídicos y técnicos, que permite organizar y presentar a la interpretación pública, la información generada de un negocio, de tal manera que los usuarios de dicha información puedan tomar decisiones en base a los; Igualmente, el ritmo acelerado del entorno socio-económico, agrega la necesidad de la formación en emprendimiento. Las asignaturas del área Tecnológica, se desarrollan a partir de unos conocimientos básicos, en los cuales se hace necesario aplicar las matemáticas básicas, el cálculo y la interpretación de textos, para poder elaborar informes, Interpretar situaciones financieras y jurídicas determinadas y explicar y predecir movimientos claves para el buen funcionamiento y desarrollo de un negocio, pero además se relaciona íntimamente con la reciente cátedra de emprendimiento que impulsa a las personas a ser creativos, independientes y proyectivos desde el ámbito laboral que escojan profesionalmente. NATURALEZA DEL APRENDIZAJE DEL ÁREA TECNOLÓGICAS El aprendizaje del área Tecnológica al igual que en otras áreas, es más efectivo cuando los estudiantes están motivados. Por ello resulta fundamental que los estudiantes, asocien el aprendizaje con las diversas actividades de su diario vivir. Además por componerse de unas disciplinas contenidas, orientadas y vigiladas por normas legales específicas, se hace necesario que los estudiantes no solo las conozcan, sino que comprendan la importancia ética de su aplicación, así como la necesidad de adquirir y desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de los diferentes movimientos que puedan darse en una actividad mercantil. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE DEL ÁREA TECNOLÓGICAS. El área de Tecnológicas pretende contribuir en la formación de estudiantes capaces de afrontar retos de diferentes índole y un eficiente desempeño en diversos campos de acción, posibilitando una comunidad estudiantil con pleno desarrollo de sus dimensiones, en donde se apropien, produzcan y divulguen saberes, que aporten a su desarrollo y al de sus compañeros; Estos saberes le servirán para interpretar, explicar y valorar críticamente las actividades, lo que implica que podrán elaborar, proponer y desarrollar alternativas de transformación. Por lo anterior, el área de Tecnológicas busca cumplir con los siguientes propósitos: Capacitar a las estudiantes en el manejo de técnicas, herramientas y en la administración de recursos corporativos para su desempeño en la toma de decisiones, al resolver problemas de tipo personal, profesional y empresarial Desarrollar en las estudiantes una cultura ética hacia el trabajo, enfocada a responder las necesidades de talento humano en la industria, la banca y el comercio con sus conocimientos contables. Propiciar en los estudiantes la capacidad de liderazgo, de emprendimiento, así como la capacidad de análisis e interpretación de gráficos estadísticos y de informes comerciales y financieros. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER COMPONENTES DEL CURRÍCULO DE TECNOLÓGICAS Siguiendo la estructura curricular planteada para el área de comerciales, en la básica secundaria y media vocacional, detallamos los elementos que componen el área: EJE REFERIDO A LAS NORMAS Y TÉCNICAS COMERCIALES: Este grupo de estándares plantean que los estudiantes se familiaricen y apliquen con propiedad las normas y técnicas comerciales al realizar con habilidad y destreza, el registro de transacciones y la solución de problemas jurídicos planteados sobre un negocio. EJE REFERIDO A LA APLICACIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS: Este componente del currículo procura que los estudiantes apliquen con habilidad y destrezas sus conocimientos sobre los diferentes conceptos básicos de las matemáticas en la organización de la información trabajada en los procesos comerciales. EJE REFERIDO A LA INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS: Este grupo de estándares, propone que los estudiantes se familiaricen, analicen, interpreten y produzcan textos relacionados con la realidad comercial y jurídica de su entorno, aplicando las estructuras propias de la fonología, del léxico y la coherencia para que construya múltiples relaciones con las situaciones tratadas. EJE REFERIDO A LOS PRINCIPIOS Y NORMAS ASOCIADOS A LA ÉTICA Y AL TRABAJO: Por último, se plantean estándares que enseñan al estudiante la ética del trabajo y el valor del respeto por el cumplimiento de normas y los derechos de los demás, así como el reconocimiento de los diversos códigos, sociales, culturales y jurídicos que orientan y vigilan la sana convivencia y la transformación social dentro y fuera del aula. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER EVALUACIÓN La evaluación se asume como un elemento que permite justificar su utilidad pedagógica, cuando se emplea como recurso para conocer el progresos del estudiante y el funcionamiento del proceso de aprendizaje con el fin intervenir con su mejoramiento. Definimos la competencia como el conjunto de comportamientos observables que facilitan el desarrollo eficaz del estudiante, donde se debe tener en cuenta los siguientes elementos: Saber Conjunto de conocimiento Saber hacer Conjunto de habilidades y destreza Hacer Capacidad de poner en práctica el conjunto de Comportamientos adecuados en función del cambio Positivo. Saber estar Capacidad de integrarse (convivir) en un grupo, aceptando sus normas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al igual que las diferentes asignaturas, en el Área de Tecnología e Informática se presentan varios procesos evaluativos en el que se combinan la capacidad analítica, retentiva, descriptiva y la dinámica con que se desenvuelve en el salón de clases, frente a los computadores y a los imprevistos que se presenten. Según el Decreto 1290 de 2009 se emplean criterios para evaluar el proceso de enseñanza y de aprendizaje, de la siguiente manera: Calificación Equivalencia Descripción Entre 1,0 y 2,9 Desempeño Bajo Corresponde al estudiante que no supera los desempeños básicos previstos en las áreas, teniendo un ejercicio muy limitado en todos los procesos de desarrollo por lo que no alcanza los objetivos y las metas de aprendizaje previstas en el PEI. Entre 3,0 y 3,9 Desempeño Básico Corresponde al estudiante que logra lo mínimo en los procesos de formación y aunque puede ser promovido en su proceso académico, debe mejorar su desempeño para alcanzar mejores niveles de aprendizaje. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER Entre 4,0 y 4,5 Desempeño Alto Corresponde al estudiante que alcanza la totalidad de los desempeños previstos en cada una de las áreas de formación, demostrando un buen nivel de desarrollo. Entre 4,6 y 5,0 Desempeño Superior Se le asigna al estudiante cuando alcanza en forma excepcional todos los desempeños esperados e incluso desempeños no previstos en los estándares curriculares y en el Proyecto Educativo Institucional. Adicionalmente cumple de manera cabal e integralmente con todos los procesos de desarrollo integral superando los objetivos y las metas de calidad previstos en el PEI. Distribuido el 100% INSTITUCIONALMENTE así 30% SABER. 30% HACER. 20% SER 20% BIMESTRAL AUTOEVALUACIÓN Un análisis profundo por el educando durante todo el proceso de aprendizaje, donde expresa con exactitud y de forma sincera todas sus debilidades y fortalezas con respecto al área en ejecución. HETEROEVALUACIÓN Se analizan las metas y logros propuestas al inicio del periodo académico, el cual se evalúa objetivamente teniendo en cuenta sus capacidades cognitivas, analíticas, destreza y la aplicabilidad de sus conocimientos frente a una situación. COEVALUACIÓN Se analiza minuciosamente todo el proceso tanto el de enseñanza como el de aprendizaje para detectar fallas y buscar alternativas de mejoramiento a nivel personal a nivel de grupo. RECURSOS Para la realización de este Plan de Área se hizo necesario lo siguiente: RECURSOS HUMANO Docente, Educandos, Conferencista, Monitores. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER RECURSOS MATERIALES Libros, Folletos, Fotocopias, Diccionarios, Computadores, Audiovisuales, Televisor, DVD, Retroproyector, Grabadora, Laminas, Biblioteca, Sala de computo, etc. ACCIONES Y ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR Se desarrollaran una evaluación diagnostica para determinar en que nivel de aprendizaje se encuentran los estudiantes, se organizara un seminario en el cual se le podrá dar a conocer a la comunidad sobre la importancia de la tecnología e informática y su aplicación en los diferentes campos del saber. Para el desarrollo de este seminario, se pretende invitar a la directora de núcleo, personal calificado de universidades sobre el tema, a los directivos docentes, con el fin de que la información se lleve a la práctica y sea transmitida a toda la comunidad. Se desarrollaran talleres individuales y grupales. Se emplearan guías de trabajo para incentivar el aprendizaje autónomo. Se presentaran películas y documentales para ser analizadas. Se empleara la lectura de imágenes y textos sencillos. Se llevaran algunos aparatos tecnológicos a el salón, buscando la interacción del estudiante con la tecnología. Se incentivara la creación de proyectos tecnológicos e informáticos y la elaboración de: Guías de trabajo. Lecturas auto dirigida. Talleres individuales y Grupales. Sopas de letras. Crucigramas. Concursos. Exámenes interactivos (Coeducandos manipulando aparatos). Interpretación de láminas y textos. Rompecabezas. Laminas. Periódico mural Reestructuración del plan de Área. Desarrollo de los temas a través de los procesos de conceptualización, comprensión, análisis, síntesis, aplicación, y verificación, a través de la participación continúa del coeducando. Interpretación y aplicación de diferentes tipos de concepto: Técnica, ciencia, tecnología, informática, ofimática, Tics, talleres de aplicación y laboratorios computacionales. Aplicación de laboratorios que fomenten la argumentación y proposición tanto a nivel oral como escrito, que fomenten la interpretación , la argumentación y la proposición tanto a nivel oral como escrito ( Técnicas de expresión oral: debates, conferencias, mesas redondas, foros, paneles, entre otros, al igual que la construcción de oraciones, párrafos, ensayos, u otros tipos de textos). Aplicación de toda acción que se dé durante el mismo proceso y nos lleve al logro de los objetivos propuestos en el presente proyecto. Se realizarán foros, exposiciones y mesa redonda en las cuales los estudiantes podrán satisfacer sus inquietudes y además establecer sus puntos de vistas que más adelante se desarrollarán en talleres prácticos. Fomentar la consulta de información a través de trabajos en grupos o individuales. Realizar talleres avanzados y con información específica, por medio de los cuales los estudiantes se verán en la obligación de consultar a fondo cada tema y además a desmenuzar la información hasta el punto de analizar y sacar una conclusión. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER Dotar a los estudiantes con documentos actualizados, para que así, tengan acceso directo a la información nueva y confiable y Estar a la par con la tecnología. Promover eventos de tipo cultural en los cuales la tecnología sea la prioridad. (Grupo de excelencia Académica: AIT (Alto Impacto Tecnológico), Con la única razón de motivar a los educandos a involucrarse de una manera sencilla pero eficaz en el mundo de la informática y crear así una expectativa entre los estudiantes que los incentivarán a la consulta, tutorías, y monitorias de esta. Reorganizar las ideas promovidas por los estudiantes en la mesa redonda, exposiciones y demás experiencias en grupo. Analizarlas y consultar a fondo para más tarde presentarlas a los discentes, de forma mas estructurada, a través de talleres; lo cual le permitirá tener una idea concreta y exacta sobre el tema y al mismo tiempo le permitirá a los educandos sentirse motivados y con ganas de seguir aprendiendo. Crear un sitio en el GROUPS MSN, para facilitar el envió documentos y memorias que sirvan de sustento o registro de las experiencias, que cuente con un Chat interactivo. Emplear distintas clases de Software didácticos y sitios interactivos para impartir el área. Implementar el empleo Video Vean para facilitar el desarrollo, asimilación y comprensión de la clase. Dotar las instalaciones del colegio de una sala de audiovisuales. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER METODOLOGÍA TEORÍA MODELO SOCIO-CRÍTICO. a. ASPECTOS PEDAGÓGICOS El desarrollo de las clases se realizará a través de guías interactivas o impresas, que parten de una pregunta o situación problemicas que motivan o disponen al estudiante para el trabajo a realizar; luego: - Lecturas complementarias, con su actividad de interpretación y/o comprensión Aspectos o conceptos básicos del tema a tratar. Procedimientos o pasos a seguir para realizar el trabajo teórico - práctico en el computador. Actividades Lúdico – Interactivas (Multimedia), afianzamiento y retroalimentación. b. ASPECTOS DIDÁCTICOS Estas guías serán enriquecidas con explicaciones y ejemplos orientados por el profesor con la participación activa de los estudiantes en la construcción de procesos para la solución de problemas. Al final de cada período los estudiantes presentarán un proyecto final donde pondrán en práctica lo aprendido y demostrarán su creatividad al desarrollarlo. Durante el desarrollo de las clases se implementarán las siguientes estrategias metodológicas: - Presentación del tema a través de guías impresas o interactivas. Lecturas complementarias. Ejercicios prácticos en el computador. Actividades concretas en forma de talleres para afianzar el tema. Sopas de letras, asociaciones, crucigramas, actividades de identificación, etc. Estudio personal. Dibujos. Presentaciones (exposiciones). Puesta en común. Los estudiantes y los docentes desarrollarán un aprendizaje significativo trabajando en grupo, para discutir el temario propuesto previamente y llegar a una conclusión. Se pretende desarrollar una metodología activo-participativa orientada a motivar el saber – hacer frente situaciones concretas en el desarrollo de sus competencias laborales desde cualquier campo administrativo de las ciencias y la tecnología. Por lo tanto, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: presentación del tema destacando su importancia, puesta en común de situaciones problemas, actividades individuales, consignación de conclusiones, verificación de aprehensión y retroalimentación de la información REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER INTERDISCIPLINARIEDAD La informática y la tecnología como núcleo de la interdisciplinariedad nos muestra como una estrategia pedagógica institucional tradicional de otra área se puede convertir en una estrategia pedagógica del área de informática y hacerla el núcleo del trabajo interdisciplinario. Valiéndose de los recursos informáticos actuales, hacen que esta estrategia se convierta en un trabajo motivante para el estudiante al integrar todos los conocimientos que tiene de diferentes áreas en un solo trabajo de alta calidad informativa e interactiva y ponerla a disposición de la sociedad actual. La informática como base de la interdisciplinariedad, es una línea de trabajo que se pretende implementar, para ampliar el uso de la tecnología informática actualizada, además de un recurso que mejora y agiliza los procesos, como una alternativa de integración entre las áreas de formación que intervienen en el proceso educativo. TRANSVERSALIDAD “En líneas más generales es aconsejable que este espacio curricular se trabaje en forma coordinada con otros espacios curriculares (no sólo los de primer año) ya que la temática abordada desde la tecnología de la información y la comunicación permite ser transversalizada con cualquier otro espacio curricular haciendo que los contenidos abordados adquieran significatividad para los estudiantes.” REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER ESTRUCTURA CURRICULAR GENERAL REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIA ASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA GRADO: TRANSICIÓN ESTÁNDAR TEMÁTICOS Id e nt i f i c a r y u s a r i n st r um e nt o s t e c no l ó g i c o s d e s u e n t o r n o i nm e d i a t o . COMPETENCIAS CONTENIDOS Tecnología DESEMPEÑO R e c o no c e r y e xp l i c a r l o s Cosas u objetos creados por el c a m b i o s q u e se hombre para su beneficio. d a n a t r a vé s d e l a h i st o r i a e n l o s Avances tecnológicos a través i n ve n t o s c r e a d o p o r del tiempo creado por el hombre: e l h o m b r e -En los medios de transportes. -En la comunicación. INDICADORES DE DESEMPEÑO INTERPRETATIVA Id e nt i f i c a objetos que me of rece la t e c no l o g í a ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA E xp l i c a l a P r o p o ne im porta nc ia de activid ade s l a t e c no l o g í a d i st i nt a s para so c i a l i z a r so b r e l a t e c no l o g í a O b s e r va y r e l a c i o n a e l e m e nt o s d e l ho g a r c r e a d o s p o r e l hombre para su beneficio. Participa en clases a c t i va m e n t e D e m ue s t r a b ue n a a c t i t u d e n l a r e a l i z a c i ó n d e l a s a c t i vi d a d e s d e s a r r o l l a d a s d e nt r o d e l a sala de informática y valora el uso del C o m p ut a d o r d e nt r o d e e s t a . REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: LA TECNOLOGIA ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS V i d e o s/ p e l í c u l a s para el d e s a r r o l l o d e l p e n sa m i e nt o y l a a r g um e nt a c i ó n . L e c t ur a d e i m a g i ne s p a r a d e s a r r o l l o d e l p e n sa m i e nt o . el D r a m a t i z a c i ó n d e l a s c l a se s d e g r up o s y L í d e r . U t i l i z a c i ó n d e l c o m p ut a d o r c o m o he r r a m i e nt a d e p r o ye c t o f i na l L e c t ur a si l e nc i o sa , c o m p r e n s i ó n y so c i a l i z a c i ó n. E xp o s i c i o n e s prob lem ic a s y p r e g u nt a s PERIODO ESCOLAR PRIMERO TIEMPO: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS Diseño quías graficas Tarjetas graficas Actividades de creación e innovación lúdicas E xp l o r a r c o n p r e g u n t a s so b r e el buen u so c o m p ut a d o r e s y de las lo s no r m a s d e c o m p o r t a m i e nt o e n l a sa l a d e i nf o r m á t i c a . Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. Módulos, Atlas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIA ESTÁNDAR Mi amigo el computador. Historia Partes del computador: -MONITOR -CPU -TECLADO -MOUSE Otros accesorios: Parlantes Impresora Regulador. GRADO: TRANSICIÓN COMPETENCIAS CONTENIDOS TEMÁTICOS Im a g i na r , j ug a r y e xp e r i m e nt a r con i n st r um e nt o s t e c no l ó g i c o s d e s u entorno. ASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO INTERPRETATIVA Reconoce las partes del computador y valorar su importancia para satisfacer las necesidades de la vida cotidiana. Id e nt i f i c a alg una s d e la s activid ade s que me ofrece el c o m p ut a d o r para uso dia r io. ARGUMENTATIVA E xp l i c a q u e activid ade s rea liza e n e l c o m p ut a d o r e n s u u so dia r io PROPOSITIVA P r o p o ne activid ade s d i st i nt a s para r ea lizar en el c o m p ut a d o r Conceptual Conoce las dif ere nte s a c t i v i d a d e s q ue m e o f r e c e e l c o m p ut a d o r p a r a r e a l i z a r . Procedimental R e a l i z a p e q ue ñ a s a c t i v i d a d e s a t r a vé s d e l u s o d e l c o m p ut a d o r . Valorativo D e m ue st r a b u e na a c t i t u d e n l a rea lizac ió n de la s act ivid ade s d e s a r r o l l a d a s d e nt r o d e l a sa l a d e i nf o r m á t i c a y va l o r a e l u so d e l C o m p u t a d o r d e n t r o d e e st a . REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: MI AMIGO EL COMPUTADOR ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. PERIODO SEGUNDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Lectura silenciosa, comprensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y pregu ntas TIEMPO: RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Diseño quías graficas Tarjetas graficas Cartulina. Actividades de creación e Marcadores. innovación lúdicas Colores Lectura de im agines para el Exp l o r a r con p re g u n t a s so b r e el b u e n u so d e desarrollo del pensam iento. l o s co mp u t a d o r e s y l a s n o r ma s de Dram atización de las clases de co mp o r t a mi e n t o e n l a grupos y Líder. sa l a d e i n f or má t i ca . Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final ESCOLAR Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. Módulos, Atlas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIA ASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA GRADO: TRANSICIÓN TIEMPO: ESTÁNDAR COMPETENCIAS CONTENIDOS TEMÁTICOS Explicar funciones de LA SALA DE algunos artefactos INFORMATICA tecnológicos que utiliza a diario ¡Qué puedo hacer con el computador? -Escuchar música -Dibujar y colorar -Imprimir dibujos y textos. -Consultar enciclopedias. -Jugar con el mouse o ratón -Visitar sitios de internet. DESEMPEÑO INTERPRETATIVA Conoce la s norm a s de com portam ie nto de ntro de la sa l a d e i nf o r m á t i c a y e l u s o a d e c ua d o d e l c o m p u t a d o r . Realiza peq ueña s activid ade s a tra vé s de l uso d e l c o m p ut a d o r . D e m ue st r a b ue n a a c t i t u d e n la rea lizac ió n de la s a c t i v i d a d e s d e sa r r o l l a d a s d e nt r o d e l a s a l a d e i nf o r m á t i c a y va l o r a e l u s o del C o m p ut a d o r d e nt r o d e e st a . Id e nt i f i c a y r e c o no c e l o s d i f e r e nt e s per if éric o s de l c o m p ut a d o r ARGUMENTATIVA J u st i f i c a l a im porta nc ia d e l c o nj u nt o de per if éric o s para el f u nc i o na m i e n to del c o m p ut a d o r PROPOSITIVA Partic ip a i d e n t i f i c a nd o l a s d i f e r e nt e s f u nc i o na l i d a d e s de los d i sp o s i t i vo s INDICADORES DE DESEMPEÑO Conceptual - I d e nt i f i c a y r e c o no c e e l f u nc i o na m i e nt o del c o m p ut a d o r y s u s p a r t e s. Procedimental Expone y ubica el funcionamiento de las partes del computador Valorativo -Valora los recursos de la sala de informática y objetos tecnológicos REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL E L U S O D E L C O M P U T AD O R ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS PERIODO TERCERO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN S a l a d e i nf o r m á t i c a V i d e o s/ p e l í c u l a s para el d e s a r r o l l o d e l p e n s a m i e nt o y l a a r g um e nt a c i ó n . L e c t ur a d e i m a g i n e s p a r a d e s a r r o l l o d e l p e n sa m i e nt o . el Dram atizac ió n d e l a s c l a se s de grupos y Líder. Utilizac ió n del c o m p ut a d o r c o m o he r r a m i e nt a d e p r o ye c t o f i na l L e c t ur a s i l e n c i o sa , c o m p r e n s i ó n y so c i a l i z a c i ó n. E xp o s i c i o n e s prob lem ic a s y p r e g u nt a s G uí a s d e t r a b a j o Video -ro nda. M a n i p u l a c i ó n d e l c o m p ut a d o r . D i b uj a r , e sc uc h a r m ú s i c a , j u g a r , i m p r i m i r d i b uj o s a t r a vé s d e l c o m p ut a d o r . Recortar y peg ar lám ina s alusiva s a l tema. Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. Módulos, Atlas. Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIA ASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA GRADO: TRANSICIÓN TIEMPO: ESTÁNDAR TEMÁTICOS Id e nt i f i c a r y u s a r i n st r um e nt o s t e c no l ó g i c o s de su e nt o r no i nm e d i a t o . COMPETENCIAS CONTENIDOS Partes del computador que deben encender para dar inicio a una sesión en la computadora. Botones de encendido y apagado de las partes del computador: -Regulador -CPU -Monitor -Impresora. DESEMPEÑO INTERPRETATIVA Ejecutar correctamente los pasos del proceso de inicio y cierre de sesión de un equipo de cómputo. Saber entrar o salir de un programa eligiendo opciones con autonomía. Id e nt i f i c a l a c o m p ut a d o r a como un ordenador ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA J u st i c i a l a im porta nc ia de los p r o d uc t o s t e c no l ó g i c o s en su entorno Partic ip a a c t i va m e nt e e n l a c o n s t r uc c i ó n d e no r m a s d e u so d e l o s p r o d uc t o s d e nt r o y f ue r a del a ula INDICADORES DE DESEMPEÑO Conceptual Conoce las formas de manejo para dar inicio y cierre de sesión de un computador. Señala los botones que debe oprimir para encender o apagar el equipo de cómputo. Procedimental. -Utiliza el computador, reconociendo la importancia de este en su entorno cotidiano. Valorativo -Valora los recursos de la sala de informática y objetos tecnológicos REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: N O C IO N E S D E L C O M P U T AD O R PERIODO ESCOLAR CUARTO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Sala de inform ática Videos/películas para el de sarrollo Guías de trabaj o del pensam iento y la argumentación. Manipu lación del computador. Lectura de im agines para el desarrollo del pensam iento. Dibuj ar e im prim ir Dram atización de las clases de dibuj os a trav és del grupos y Líder. computador. Utilización del com putador como Recortar herram ienta de proyecto final lám inas tema. Lectura silenciosa, com prensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y preguntas y pegar alusiv as al TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. Módulos, Atlas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E N S E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E - G R ADO P RE E S CO L AR CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 G RADO T RANS I CIO N ARE A T E CNO LO G I A E IN FO R M AT IC A P E RIO DO P RI ME R LA TECNOLOGÍA Cosas u objetos creados por el hombre para su beneficio. A v a n c e s t e c n o l ó g i c o s a t r a vé s del tiempo creado por el hombre: - E n l o s m e d i o s d e t r a ns p o r t e s . - E n l a c o m u ni c a c i ó n. S E G UN DO MI AMIGO COMPUTADOR M i a m i g o e l c o m p ut a d o r . Historia Partes del computador: - M O N IT O R -CPU -TECL ADO -MOUSE Otros accesorios: Parlantes Im p r e s o r a R e g ul a d o r T E RCE RO CU ART O EL EL USO DEL COMPUTADOR NOCIONES DEL MANEJO DEL COMPUTADOR L A S A L A D E IN F O R M A T I C A ¡ Q ué puedo ha c e r con c o m p ut a d o r ? - E s c uc h a r m ú s i c a - D i b uj a r y c o l o r a r - Im p r i m i r d i b u j o s y t e xt o s . - C o ns u l t a r e n c i c l o p e d i a s . - J ug a r c o n e l m o u s e o r a t ó n - V i s i t a r s i t i o s d e i n t e r ne t . el P a r t e s d e l c o m p u t a d o r q ue d e b e n e nc e n d e r p a r a d a r i n i c i o a u n a sesión en la computadora. Botones de encendido y apagado de las partes del computador: - R e g ul a d o r -CPU -Monitor - Im p r e s o r a . REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIA ESTÁNDAR R e c o no c e r y d e sc r i b i r l a Mi amigo el computador im porta nc ia de alg uno s a r t e f a c t o s -La Sala de Informática e n e l d e sa r r o l l o d e -Normas de comportamiento activid ade s c o t i d i a na s en el - dispositivos del computador entorno y en el de los antepasados. - Funcionamiento del computador - C o m o e nc e n d e r y a p a g a r e l c o m p ut a d o r R e c o no c e r p r o d uc t o s t e c no l ó g i c o s d e l -Aparatos modernos entorno cotidiano y utilizarlos en - T e c no l o g í a d e ho y forma segura y apropiada. GRADO: PRIMERO COMPETENCIAS CONTENIDOS TEMÁTICOS . ASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA DESEMPEÑO • Id e n t i f i c o y d e sc r i b o a r t e f a c t o s q ue se ut i l i z a n h o y y q ue no se Em pleaba n en é p o c a s p a sa d a s. • Id e nt i f i c o la c o m p ut a d o r a como artefacto t e c no l ó g i c o p a r a l a i nf o r m a c i ó n y l a c o m u n i c a c i ó n, y l a ut i l i z o e n d i f e r e nt e s activid ade s INDICADORES DE DESEMPEÑO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA Id e nt i f i c a aparatos que a p u nt a a l a t e c no l o g í a d e ho y J u st i f i c a la im porta nc ia f u nd a m e nt a l de la t e c no l o g í a d e ho y PROPOSITIVA P r o p o ne d i f e r e nt e s no r m a s p a r a e l cuid ado s d e lo s c ó m p ut o s y s u s per if éric o s Conceptual -Identifica y comprende las utilidades y cuidados del computador - Identifica el computador como una máquina, reconociendo a la tecnología parte fundamental de ella. Procedimental. Utiliza los botones que debe oprimir para encender o apagar el equipo de cómputo Valorativo -Valora los recursos de la sala de informática y objetos tecnológicos - i d e nt i f i c a l a i m p o r t a n c i a d e l a t e c no l o g í a . REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: M i amigo el computador ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS PERIODO PRIMERO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño quías graficas Tarjetas graficas Actividades de creación e innovación lúdicas Exp l o r a r co n p re g u n ta s Lectura de im agines para el so b r e el b ue n u so de l o s co mp u t a d o r e s y la s desarrollo del pensam iento. n o r ma s de co mp o r t a mi e n t o e n la Dram atización de las clases de sa l a d e i n f or má t i ca . Videos /películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. grupos y Líder. Utilización del com putador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y preguntas ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. Módulos, Atlas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: PRIMERO ESTÁNDAR TEMÁTICOS MI COMPUTADOR El computador y sus partes Unidad central de procesos (C.P.U.) ¿Cómo funciona la C.P.U.? El teclado El mouse EL MONITOR Cl a s i f i c a r y d e s c r i b i r Dispositivos de a r t e f a ct o s del disquetes e n t o r n o s e g ú n s us Ca r a c t e r í st i c as Ca r a c t e r í st i c as f í s ic a s d e c a d a u n o f í s ic a s, uso y d e l o s e l em e n t os procedencia. q u e c o n f o rm a n e l computador E s t a b l e c e r r e l a c i o n es entre la m at e r i a prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno. Id e n t i f i c a r la computadora c om o a r t e f a ct o t e c n o l ó g ic o para la información y la c o m u n i c ac i ó n , y l a utilización en diferentes actividades . COMPETENCIAS CONTENIDOS DESEMPEÑO INTERPRETATIVA Identifica y describe las Partes que conforman el computador. Co n o c e f u n c i ó n que cumplen algunos elementos del computador Id e n t i f i c a reconoce diferentes d i s p o s i t iv o s computador ARGUMENTATIVA y J u s t if i c a la los importancia y la vitalidad de cada d e l d i s p o s i t iv o PROPOSITIVA Participa en la c o n s t r uc c i ó n d e las c a r a c t e rí st i c as o rasgos que me a yu d e n a c l a s i f ic a r l o s INDICADORES DE DESEMPEÑO Conceptual - Identifica cada función de las partes que integran el computador. Procedimental. -Ubica el computador y sus partes. - ubica algunas teclas del teclado y secciones. Valorativo -Cumple las normas de comportamiento en la sala de informática REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: M i amigo el computador ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS V i d e o s/ p e l í c u l a s p a r a e l d e sa r r o l l o p e n sa m i e n t o y l a a r g um e n t a c i ó n. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS del L e c t ur a d e i m a g i ne s p a r a e l d e sa r r o l l o d e l p e n sa m i e n t o . Dram atizac ió n Líder. d e l a s c l a se s d e g r up o s y Utilizac ió n del computador he r r a m i e nt a d e p r o ye c t o f i na l L e c t ur a s i l e nc i o sa , so c i a l i z a c i ó n. comprensión E xp o s i c i o n e s y p r e g u n t a s p r o b l e m i c a s PERIODO SEGUNDO como y ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS -Experimentación física de cada una de las partes del computador aplicando tecnología. Cartulina. Marcadores. - Observación Colores Pegantes. - Investigación Revistas. Laminas. -Trabajo creativo y lúdico de diseño de Cuentos. tecnologías informáticas. Hojas de block. Fotocopias. - E xp l o r a r c o n p r e g u n t a s s o b r e l a Módulos, Atlas. ut i l i d a d y d i f e r e nt e s p a r t e s d e l c o m p ut a d o r con el fin de i d e n t i f i c a r l a s. . CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: PRIMERO TIEMPO: ESTÁNDAR TEMÁTICOS Id e nt i f i c a r m ater ia le s c a se r o s y p a r t e s d e artefactos en d e s u s o p a r a c o n st r u i r o b j e t o s q u e m e a y ud a n a s a t i sf a c e r m is nece sid ade s y a contr ib uir con la p r e se r v a c i ó n d e l m e d i o Ambiente. -Usar herramientas de tecnología para aumentar la productividad y promover la creatividad. . COMPETENCIAS CONTENIDOS OTROS PERIFERICOS Y FUNCIONES. La impresora Los parlantes El CD Escáner Cámara DESEMPEÑO Id e nt i f i c a d i f e r e nt e s per if éric o s c o m p ut a d o r y f u nc i o ne s m a ne r a que cla sif ica por im porta nc ia c o n t r i b uc i ó n . INDICADORES DE DESEMPEÑO lo s del sus de lo s su y INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA Id e nt i f i c a otros d i sp o s i t i vo s a l t e r no s p a r a e l c o m p ut a d o r J u st i f i c a la im porta nc ia y la c o n t r i b uc i ó n d e otros d i sp o s i t i vo s. PROPOSITIVA Partic ip a en p r e se r v a c i ó n a m b i e nt e ut i l i z a n d o d i f e r e nt e s d i sp o s i t i vo s la del lo s Conceptual -Identifica los diferentes P e r i f é r i c o s d e u n c o m p ut a d o r . - R e c o no c e l a s f u nc i o ne s d e l o s d i f e r e nt e s p e r i f é r i c o s d e l c o m p ut a d o r P r o c e d i m e nt a l . -Establece diferencia entre los periféricos de un computador. - A p l i c a l a s f u nc i o ne s d e l o s per if éric o s de un c om putado r. (grado de com plej id ad prim er o) V a l o r a t i vo V a l o r a l o s r e c ur so s d e l a s a l a d e i nf o r m á t i c a REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Otros periféricos y funciones. ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS el so b r e el b u e n u so d e l o s co mp u t a d o r e s co mp o r t a mi e n t o y Utilización del com putador como sa l a d e i n f or má t i ca herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socializac ión. y preguntas las de en TIEMPO: RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Diseño guías gráficas. Tarjetas gráficas. Actividades de creación e innovación lúdicas. Exp l o r a r co n pr e g u nt a s Dram atización de las clases de n o r ma s grupos y Líder. Exposiciones problem icas ESCOLAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. PERIODO TERCERO la Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. Módulos, Atlas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: PRIMERO TIEMPO: ESTÁNDAR COMPETENCIAS CONTENIDOS TEMÁTICOS Identificar algunos WINDOWS artefactos, Las ventanas de productos y procesos WINDOWS del entorno cotidiano, Escritorio de WINDOWS explicando algunos (Iconos , Barra de aspectos de su Tarea, Botón Inicio) Funcionamiento y los Programa de Paint utilizo en f o r m a se g u r a y aprop ia da. DESEMPEÑO - R e c o no c e a W i nd o w s y la ut i l i z a c i ó n d e P a i nt , Power Point y a l g u n a s o p c i o ne s d e i nt e r ne t p o n i e n d o e n práct ica todo lo aprendido. INDICADORES DE DESEMPEÑO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA Id e nt i f i c a a W i nd o w s c o m o e l programa m a e st r o y p i l o t o del PC J u st i f i c a e l i m p a c t o q u e g e ne r a r í a u n daño en e st e programa Partic ip a c o n s t r uc t i va m e nt e e n l a s d i f e r e nt e s o p c i o ne s de c o nf i g ur a c i ó n d e W i nd o w s Conceptual -Identifica y reconoce la ventana de Windows y sus aplicaciones como programa maestro. -Identifica las funciones de cada opción del menú Paint. Procedimental -Aplica las opciones de Windows para llevar a cabo configuraciones sencillas en un computador. -Aplica las funciones de cada opción Valorativo - V a l o r a l o s r e c u r so s d e l a sa l a d e i nf o r m á t i c a REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Windows PERIODO ESCOLAR CUARTO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS V i d e o s/ p e l í c u l a s p a r a e l d e sa r r o l l o p e n sa m i e n t o y l a a r g um e n t a c i ó n . ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS del L e c t ur a d e i m a g i ne s p a r a e l d e sa r r o l l o d e l p e n sa m i e n t o . Dram atizac ió n Líder. d e l a s c l a se s d e g r up o s y U t i l i z a c i ó n d e l c o m p ut a d o r c o m o he r r a m i e nt a de proyecto final L e c t ur a s i l e nc i o sa , so c i a l i z a c i ó n. com pre nsió n E xp o s i c i o n e s y p r e g u n t a s p r o b l e m i c a s y Diseño guías gráficas. Tarjetas gráficas. Actividades de creación e innovación lúdicas. Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informática. TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. Módulos, Atlas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E - P RIM E R G R ADO CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 P RIME R G RAD O ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A P E RIO DO P RI ME R MI AMIGO EL COMPUTADOR Mi amigo el computador -La Sala de Informática -Normas de comportamiento - dispositivos del computador - Funcionamiento del computador - C o m o e nc e nd e r c o m p ut a d o r -Aparatos modernos - T e c no l o g í a d e ho y y apagar el S E G UN DO T E RCE RO CU ART O MI COMPUTADOR OTROS PERIFÉRICOS Y FUNCIONES. WINDOWS MI COMPUTADOR El computador y sus partes Unidad central de procesos (C.P.U.) ¿Cómo funciona la C.P.U.? El teclado El mouse EL MONITOR Dispositivos de disquetes Ca r a c t e r í st i c as fí s ic a s d e c a d a u n o d e l o s e l em e n t os q u e c o n f o r m a n e l c o m p ut a d o r OTROS PERIFERICOS Y FUNCIONES. La impresora Los parlantes El CD Escáner Cámara WINDOWS Las ventanas de WINDOWS Escritorio de WINDOWS (Iconos , Barra de Tarea, Botón Inicio) Programa de Paint REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEGUNDO TIEMPO: ESTÁNDAR COMPETENCIAS CONTENIDOS TEMÁTICOS R e c o no c e r y d e sc r i b i r la im porta nc ia de alg uno s ar tef actos en e l de sarro llo de act ividade s c o t i d i a na s en el entorno y en el de los antepasados. . INTERPRETATIVA I d e nt i f i c a y d e sc r i b o a r t e f a c t o s q ue s e u t i l i z a n S a l a d e i n f o r m á t i c a ho y y q u e n o se e m p l e a b a n -Normas de e n é p o c a s p a sa d a s. comportamiento I d e nt i f i c a y ut i l i z o - D i sp o si t i v o s del • artef acto s q ue f acilita n m is c o m p ut a d o r activid ade s y - F u nc i o n a m i e n t o , ut i l i d a d y c u i d a d o s sa t i sf a c e n m i s ne c e s i d a d e s c o t i d i a na s ( d e p o r t e s, d e l c o m p ut a d o r e n t r e t e n i m i e nt o , WINDOWS -¿Cómo funciona el S a l ud , e st ud i o , a l i m e n t a c i ó n, com unicac ió n, programa maestro? d e s p l a z a m i e nt o , entre -Escritorio de Windows o t r o s) . -Archivos y carpetas. ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA A • CONOCIENDO WINDOWS R e c o no c e r p r o d uc t o s t e c no l ó g i c o s del entorno -Protector cotidiano y utilizarlos P a nt a l l a . en forma segura y t a p i z apropiada. INDICADORES DE DESEMPEÑO DESEMPEÑO de -Papel T E CNO LO G Í A - Q ué e s t e c no l o g í a ? -Or ige n e im porta nc ia de la t e c no l o g í a - T e c no l o g í a d e ho y - O b j e t o s t e c no l ó g i c o • R e c o no c e la f u nc i ó n, ut i l i d a d y c u i d a d o s q u e se deben t e ne r con lo s d i sp o s i t i vo s d e e n t r a d a y sa l i d a d e l c o m p ut a d o r Id e n t i f i c a y reconoce a W i n d o w s c om o el programa maestro J u s t if i c a impacto originaría daño en programa maestro el que un el Plantea d e lo porqué de la evolución de o la tecnología a t r a v és d e o la historia y de las diferentes ramas o Conceptual -Identifica la tecnología y su importancia en la vida diaria Reconoce el explorador de Windows Procedimental. -Aplica las diferentes configuraciones de Windows Valorativo -Cumple las normas de la sala de informática y promueve el respeto por este entre sus compañeros REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Conociendo a Windows y la tecnología ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS V i d e o s/ p e l í c u l a s p a r a e l d e sa r r o l l o p e n sa m i e n t o y l a a r g um e n t a c i ó n. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS del d e l a s c l a se s d e g r up o s y U t i l i z a c i ó n d e l c o m p ut a d o r c o m o he r r a m i e nt a de proyecto final L e c t ur a s i l e n c i o sa , so c i a l i z a c i ó n. com pr e nsió n E xp o s i c i o n e s y p r e g u n t a s p r o b l e m i c a s -Exposición de conceptos previos. y RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores -Comparaciones y profundización. Pegantes. Revistas. -Diseño quías graficas Laminas. -Tarjetas graficas Cuentos. Hojas de block. -Actividades de creación e innovación Fotocopias. lúdicas -Aclaraciones y explicaciones. L e c t ur a d e i m a g i n e s p a r a e l d e sa r r o l l o d e l p e n sa m i e n t o . Dram atizac ió n Líder. PERIODO ESCOLAR PRIMERO TIEMPO: CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEGUNDO TIEMPO: ESTÁNDAR TEMÁTICOS Id e nt i f i c a r la c o m p ut a d o r a como artefacto t e c no l ó g i c o p a r a l a i nf o r m a c i ó n y l a c o m u n i c a c i ó n, y l a ut i l i z a c i ó n e n d i f e r e nt e s actividades COMPETENCIAS CONTENIDOS TR AB AJ AN D O C ON VENT AN AS - V e n t a n as d e W i n d ow s . - P ar t es d e u n a v e n t an a . - B ot o n es d e c o n t r o l . - T am a ñ o de l as v en t a n as . - M o v er y or g a n i z ar y c am b i ar d e c o l or a l as v en t a n as ENTORNO DE WORD P ar t es d e l a v e n t a n a d e W or d E s c r i b i r t e xt o S e l ec c i o n ar t e xt o T i p os y t am a ñ os de f u en t es - B or r ar t e xt o - C o p i ar t e xt o - M o v er t e xt o - D es h ac er u n er r or - c on v er s i ó n de m ay ú s c u l as a m i n ú s c u l as - G u ar d ar y ab r i r un d oc u m e n t o - T e c no l o g í a DESEMPEÑO C o n o c i m i e nt o del f u nc i o na m i e nt o d e l o s e l e m e nt o s del c o m p ut a d o r , c o m p a r á nd o l o s con otros artefactos t e c no l ó g i c o s INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA Id e nt i f i c a lo s ico no s y barr a s de l a ve nt a na q ue so n e se n c i a l e s para m odif icar J u st i f i c a lo s cam bio s y m odif icac io ne s q ue puedo ha c e r sin destr uir e l f orm ato o r i g i na l PROPOSITIVA E xp o n e m i s i d e a s en la cre ac ió n d e formatos y m odif icac io ne s INDICADORES DE DESEMPEÑO Conceptual - Define el concepto de ventana -Reconoce las partes principales de una ventana. -identifica a Word como un procesador de palabras incluyendo diferentes acciones que este se realiza P r o c e d i m e nt a l . -ap lica m o d i f i c a c i o ne s ne c e sa r i a s p a r a e l t r a b a j o c o n W o r d y l a s ve nt a n a s. V a l o r a t i vo - . V a l o r a l o s r e c u r so s d e l a sa l a d e i nf o r m á t i c a y obj etos tec no lóg ico s REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Entorno y ventanas de Word PERIODO SEGUNDO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS V i d e o s/ p e l í c u l a s p a r a e l d e sa r r o l l o p e n sa m i e n t o y l a a r g um e n t a c i ó n. ESCOLAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS del RECURSOS - E xp e r i m e nt a c i ó n f í si c a d e c a d a u n a d e l a s p a r t e s d e l c o m p ut a d o r a p l i c a nd o t e c no l o g í a . L e c t ur a d e i m a g i ne s p a r a e l d e sa r r o l l o d e l - O b se r v a c i ó n p e n sa m i e n t o . Dram atizac ió n Líder. d e l a s c l a se s d e g r u p o s y U t i l i z a c i ó n d e l c o m p ut a d o r c o m o he r r a m i e n t a de proyecto final L e c t ur a s i l e nc i o s a , so c i a l i z a c i ó n. com pre nsió n E xp o s i c i o n e s y p r e g u n t a s p r o b l e m i c a s y - I n ve st i g a c i ó n - T r a b a j o c r e a t i vo y l ú d i c o d e d i se ñ o d e t e c no l o g í a s i nf o r m á t i c a s. - E xp l o r a r ut i l i d a d y con p r e g u nt a s d i f e r e nt e s so b r e partes TIEMPO: la del c o m p ut a d o r c o n e l f i n d e i d e n t i f i c a r l a s Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEGUNDO TIEMPO: ESTÁNDAR TEMÁTICOS Id e nt i f i c a r la c o m p ut a d o r a como artef acto tec no lóg ico p a r a l a i nf o r m a c i ó n y la com unicac ió n, y la ut i l i z o e n d i f e r e nt e s Actividades. COMPETENCIAS CONTENIDOS P O W E R P O IN T P a r t e s d e l a ve n t a n a d e P o w e r P o i nt Aplicac ió n de las o p c i o ne s de los m e nú s d e P o w e r P o i nt Aplicar f orm ato s a un t e xt o Agregar, insertar y e l i m i n a r d i a p o s i t i va s Guarda r y abr ir una p r e se nt a c i ó n de d i a p o s i t i va s DESEMPEÑO INTERPRETATIVA M a ne j a Paint como he r r a m i e nt a de d i b uj o s Aplicado t am bié n PowerPoint para ha c e r sus p r e se nt a c i o ne s más d i n á m i c a s y c o l o r i d a s. ARGUMENTATIVA Id e nt i f i c a y J u st i f i c a y e xp l i c a r e c o no c e l a ve n t a l a i m p o r t a nc i a y l a d e W i nd o w s y l a ut i l i d a d de la s ut i l i d a d de s u s p r e se nt a c i o ne s d e ico no s PowerPoint para i nf o r m a r y com unica r a lgo. PROPOSITIVA R e c o m i e nd a d i f e r e nt e s a p l i c a c i o ne s a la s p r e se nt a c i o ne s INDICADORES DE DESEMPEÑO Conceptual - R e c o no c e a Power P o i nt como un r e p r o d uc t o r . de p r e se nt a c i o ne s Procedimental. Aplica d i st i n t o s f orm atos y m ult im edia a l a s p r e s e nt a c i o n e s e n PowerPoint. Valorativo -Valo ra la ut iliz ac ió n de la s d if ere nte s he r r a m i e nt a s c o n P o w e r P o i nt y e l t e c l a d o . REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Power poiint PERIODO TERCERO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESCOLAR TIEMPO: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño guías graficas Tarjetas graficas Actividades de creación e innovación lúdicas Explorar con preguntas sobre el el buen uso de los RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Lectura de im agines para Laminas. desarrollo del pensam iento. Cuentos. Hojas de block. Dram atización de las clases de computadores y las norm as Fotocopias. grupos y Líder. de comportam iento en la sala Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Utilización del com putador como de inform ática herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y preguntas CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEGUNDO TIEMPO: PERIODO ESCOLAR: CUARTO ESTÁNDAR TEMÁTICOS Id e nt i f i c a r la c o m p ut a d o r a como artefacto tec no lóg ico para l a i nf o r m a c i ó n y l a com unicac ió n, y la ut i l i z a c i ó n en d i f e r e nt e s Actividades COMPETENCIAS CONTENIDOS E N C AR T A -Utilización de e E nc a r t a E X P L O R AN D O IN T E N E T -Inter net - I n v e s t i g a c i o ne s -Noticias -Yout ube - J ue g o s DESEMPEÑO INTERPRETATIVA R e c o no c e la im porta nc ia del i nt e r ne t e n l a v i d a d e l se r h um a no y a su ve z e st a b l e c e d i f e r e nc i a i nt e r ne t y el programa de e st u d i o e i n ve st i g a c i ó n E nc a r t a . Id e nt i f i c a im porta nc ia una red i nf o r m a c i ó n m i s e st ud i o s la de de en ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA E xp l i c a v e nt a j a s y d e s v e nt a j a s q ue me genera una red d e i nf o r m a c i ó n Partic ip a e n la c o n s t r uc c i ó n de una gran e nc i c l o p e d i a de red de la i nf o r m a c i ó n INDICADORES DE DESEMPEÑO Conceptual -Comprende que el programa Encarta funciona como enciclopedia virtual. -Identifica a internet como la forma más rápida de investigación. Procedimental -Resuelve e interpreta situaciones investigando en el programa Encarta como enciclopedia virtual. -Utiliza internet como la forma más rápida de investigación. Valorativo -Valora el internet y el programa de Encarta como la forma más rápida de investigación. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Explorando red de información ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS PERIODO ESCOLAR CUARTO TIEMPO: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño guías gráficas. Tarjetas gráficas. Actividades de creación e innovación lúdicas. Explorar con el preguntas sobre el Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO uso de Dram atización de las clases de buen grupos y Líder. computadores y Cartulina. Marcadores. Coloresegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. los Fotocopias. las de Utilización del com putador como norm as herram ienta de proyecto final comportam iento en la Lectura silenciosa, com prensión y sala de inform ática. socializac ión. Exposiciones problem icas y pregu ntas CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E – S E G UNDO G R ADO CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 S E G UNDO G RADO ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A PERIODO P RI ME R CONOCIENDO A WINDOWS Y LA TECNOLOGÍA CONOCIENDO A WINDOWS Sala de informática -Normas de comportamiento - D i sp o si t i v o s d e l c o m p ut a d o r - F u nc i o n a m i e n t o , ut ilidad c u i d a d o s d e l c o m p ut a d o r y WINDOWS -¿Cómo funciona el programa maestro? -Escritorio de Windows -Archivos y carpetas. - P r o t e c t o r d e P a nt a l l a . Papel tap iz SEGUNDO TERCERO CUARTO ENTORNO Y VENTANAS DE WORD POWER POIINT EXPLORANDO RED DE INFORMACIÓN TR AB AJ AN D O C ON VEN T AN AS - V e n t a n as d e W i n d ow s . - P ar t es d e u n a v e n t an a . - B ot o n es d e c o n t r o l . - T am a ñ o d e l as v e n t a n as . - M o v er y or g a n i z ar y c am b i a r c o l o r a l as v e n t an as ENTORNO DE WORD P ar t es d e l a v e n t a n a d e W or d E s c r i b i r t e xt o S e l ec c i o n ar t e xt o T i p os y t am a ñ os d e f u e n t es - B or r ar t e xt o - C o p i ar t e xt o - M o v er t e xt o - D es h ac er u n er r or - c on v er s i ó n de m a y ú s c u l as m i n ú s c u l as - G u ar d ar y a b r i r u n d oc u m e n t o - T e c no l o g í a de a P O W E R P O IN T P a r t e s d e l a ve nt a na d e P o w e r P o i nt A p l i c a c i ó n d e l a s o p c i o ne s d e l o s m e nú s d e P o w e r P o i nt A p l i c a r f o r m a t o s a u n t e xt o Agregar, insertar y e lim inar d i a p o s i t i va s G u a r d a r y a b r i r u n a p r e se n t a c i ó n de d iapo sit iva s E N C AR T A - U t i l i z a c i ó n d e e E nc a r t a E X P L O R AN D O IN T E N E T -Inter net - I n v e s t i g a c i o ne s -Noticias -Yout ube - J ue g o s REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: TERCERO TIEMPO: ESTÁNDAR TEMÁTICOS R e c o no c e r d e sc r i b i r im porta nc ia alg uno s artefactos en desarr o llo activid ade s c o t i d i a na s en entorno y en el de antepasados. COMPETENCIAS CONTENIDOS y la de el de el los R e c o no c e r p r o d uc t o s t e c no l ó g i c o s del entorno Cotidiano y utilizarlos en forma segura y apropiada. INF ORMÁ TIC A Y TECN OL OGÍ A LA C OM BIN AC IÓ N PERFECT A - f unci o na m i e nt o del com p ut ad or - D i s p os i t i v os del c om p u t a d or - F u n c i o n a m i e n t o, u t i l i d a d y c u i d a d os del c om p u t a d or - EXPL OR AD OR DE WIND OWS ELEMENTOS DEL ESCRITORIO DE WINDOWS -¿Cómo funciona el programa maestro? -Estructura de la ventana principal de Windows. -Color y apariencia de las ventanas de Windows. - TECN OL OGÍ A - Q u é es t ec n o l o g í a ? - O r i g e n e i m p or t a n c i a d e l a t ec n o l o g í a - T ec n o l o g í a d e h o y - O b j et os t ec n o l ó g i c o DESEMPEÑO * Id e n t i f i c o y d e sc r i b o a r t e f a c t o s q u e se u t i l i z a n ho y y q u e no se Em pleaba n en é p o c a s p a sa d a s. * R e c o no z c o la s c a r a c t e r í st i c a s y f u nc i o ne s d e lo s d i sp o s i t i vo s d e l a c o m p ut a d o r a . INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA Id e nt i f i c a a W i nd o w s c o m o e l p r o g r a m a m a e st r o y p ilot o de l PC J u st i f i c a la im porta nc ia de lo s p r o d uc t o s t e c no l ó g i c o s e n s u entorno PROPOSITIVA P l a nt e a d i f e r e nt e s a l t e r na t i v a s p a r a so l u c i o na r INDICADORES DE DESEMPEÑO Conceptual - R e c o no c e a W i n d o w s c o m o un s i st e m a o p e r a t i vo , d e t e r m i n a nd o c a r a c t e r í st i c a s p u n t ua l e s d e l e xp l o r a d o r d e W i nd o w s. - I d e nt i f i c a l a t e c no l o g í a y s u im porta nc ia e n la vida d iar ia - R e c o no c e d i f e r e nt e s o b j e t o s t e c no l ó g i c o s Procedimental. -Clasifica los dispositivos que componen un computador, reconociendo su importancia. -Realiza el procedimiento necesario para el reconocimiento de los elementos de Windows. Valorativo C um p l e la s no r m a s de c o m p o r t a m i e n t o e n l a sa l a d e i nf o r m á t i c a REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: I nf o r m á t i c a y t e c no l o g í a c o m b i na c i ó n p e r f e c t a ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS la PERIODO PRIMERO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -Clasificación de los periféricos a partir de un proceso creativo. -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e L e c t ur a d e i m a g i ne s p a r a e l d e s a r r o l l o d e l innovación lúdicas p e n sa m i e n t o . -Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las D r a m a t i z a c i ó n d e l a s c l a s e s d e g r up o s y normas de comportamiento en la Líder. sala de informática V i d e o s/ p e l í c u l a s p a r a e l d e sa r r o l l o p e n sa m i e n t o y l a a r g um e n t a c i ó n. Utilizac ió n del c o m p ut a d o r he r r a m i e nt a d e p r o ye c t o f i na l L e c t ur a s i l e nc i o s a , so c i a l i z a c i ó n. comprensión E xp o s i c i o n e s y p r e g u n t a s p r o b l e m i c a s del como y ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: TERCERO ESTÁNDAR TEMÁTICOS Identi fica r la c om p u t a d or a c om o a r t e fa c t o t e c n ol ó g i c o para la i n f or m a c i ó n y la c om u n i c a c i ó n , y la utiliza ción en di fer ent es a c t i vi d a d e s C l a s i fi c a r y d escr ibir a r t e fa c t os del e n t or n o según sus Caracter ísticas fí s i c a s , uso y pr oced en cia. Establece r r e l a c i on e s entr e la mat eria prima y el pr ocedimi ent o d e fa b r i c a c i ó n d e a l g u n os p r od u c t os d e l e n t o r n o. COMPETENCIAS CONTENIDOS O t r os d i s p os i t i v os d e l a c om p ut a d or a . M o us e y el lápiz óptic o - C on c e p t o. -Utilidad -Clic. - D ob l e c l i c - partes P r oc e s a d or de texto WORD - A b r i r u n d o c u m e n t o. -Visualizar un docum ent o - m od i fi c a r f or m a t o : l letra tamaño c ol or interl inead o alineación DESEMPEÑO INTERPRETATIVA Utiliza y empl ea d i f e r e n t e s f or m a t os para trabajar en W or d , r e c on o c i e n d o la fu n c i on a b i l i d a d d e l m ou s e . Id e nt i f i c a lo s f u nc i o na m i e nt o s d e c a d a u no d e lo s pe rif ér ico s d e l c o m p ut a d o r ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA E xp l i c a la im porta nc ia de e st o s per if éric o s pa ra l a c o m p ut a d o r a Partic ip a c o n s t r u ye n d o d i f e r e nt e s formatos en lo s t e xt o s p r o c e sa d o s e n W ord INDICADORES DE DESEMPEÑO C o nc e p t ua l - i d e n t i f i c a e l m ou s e y e l lápiz óptico c om o herrami enta p r i m or d i a l para un buen manej o en el c om p u t a d or . P r oc e d i m e nt a l -utili za de manera corr ecta e l m ou s e y e l l á p i z ó p t i c o a p l i c a n d o s u s op c i on e s d e fu n c i on a m i e n t o. A p l i c a t od o e l f or m a t o e s t á n d a r a u n t e xt o c r e a d o e n W or d . V a l or a t i v o - I d e n t i fi c a l a i m p o r t a n c i a del f or m a t o en un d o c u m e n t o. - R e c on oc e l a i m p or t a n c i a d e t r a b a j a r c on e l m ou s e y el t eclado REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Otros dispositivos de la PERIODO computadora SEGUNDO ESCOLAR ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -Experim entación física de cada una de Videos/pelícu las para el las partes del desarrollo del pensam iento y la computador aplicando argumentación. tecnología. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. - Observación - Inv estigación -Trabaj o creativ o y lúd ico de diseño de Utilización del com putador como tecnologías herram ienta de proyecto final inform áticas. Lectura silenciosa, com pren sión y Explorar con socializac ión. preguntas sobre la Exposiciones y preguntas utilidad y d iferentes problem icas partes del computador con el identif icar las f in de TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: TERCERO TIEMPO: ESTÁNDAR COMPETENCIAS CONTENIDOS TEMÁTICOS Usar variedad de medios y formatos para comunicar efectivamente información e ideas para múltiples audiencias o personas. E L T E C L AD O . C o nc e p t o . U so . F a m i l i a s d e t e c l a s. T e c l a s a l f a b é t i c a s. T e c l a s n um é r i c a s . T e c l a s e sp e c i a l e s. Utilizar herramientas de Id e nt i f i c a r y u sa r tecnología para aumentar la t e c l a s e sp e c i a l e s. productividad y promover la T e c l a s d e l c u r so r . creatividad F u nc i o n a l e s. A d i v i na nz a s P O W E R P O IN T I n i c i a r P o w e r P o i nt P a r t e s d e l a ve nt a n a d e P o w e r P o i nt -Guardar y abrir presentación. Aplicación de formato al texto imágenes prediseñadas y multimedia. - A p l i c a r e st i l o a l a s d i a p o s i t i va s. DESEMPEÑO INTERPRETATIVA Reconoce al teclado como fundamento esencial del trabajo con el computador Utiliza el programa Power Point. Id e nt i f i c a a PowerPoint como r e p r o d uc t o r de p r e se nt a c i o ne s ARGUMENTATIVA E xp l i c a c o m o a p l i c a d i f e r e nt e s f o r m a t o s a l a s p l a nt i l l a s s i n cam biar su PROPOSITIVA P r o p o ne d i f e r e nt e s c o m a nd o s p a r a cam biar f orm ato con la ayuda del tecla do INDICADORES DE DESEMPEÑO *Conceptual -Reconoce las teclas y el manejo del teclado. -Reconoce a Power Point como un reproductor de presentaciones. *Procedimental -Realiza presentaciones aplicando los diferentes formatos. -Aplica el funcionamiento de las diferentes teclas a partir del trabajo con el computador. *Valorativo -Valora la utilización de las diferentes herramientas con Power Point y el teclado. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: PowerPoint PERIODO TERCERO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS V i d e o s/ p e l í c u l a s p a r a e l d e sa r r o l l o p e n sa m i e n t o y l a a r g um e n t a c i ó n. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS del L e c t ur a d e i m a g i ne s p a r a e l d e sa r r o l l o d e l p e n sa m i e n t o . Dram atizac ió n Líder. d e l a s c l a se s d e g r up o s y Utilizac ió n del computador he r r a m i e nt a d e p r o ye c t o f i na l L e c t ur a s i l e nc i o sa , so c i a l i z a c i ó n. comprensión E xp o s i c i o n e s y p r e g u n t a s p r o b l e m i c a s como y -Clasificación de los periféricos a partir de un proceso creativo. -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informática ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: TERCERO TIEMPO: ESTÁNDAR TEMÁTICOS Optimizar la calidad del aprendizaje de la informática en los primero años de escolaridad. COMPETENCIAS CONTENIDOS E L M IC R Ó F O N O . - C o nc e p t o s. -Partes del m icróf ono. - U so d e l m i c r ó f o n o . -Grabadora de so n i d o . A P L IC A R F O R M A T O EN EXCEL Nom br ar celda s o r a ng o s d e c e l d a s. A ut o s um a . O P E R A C IO N E S ( + , ,/,*) C o p i a r y m o ve r c e l d a s. Inserta r f ila s y c o l um na s. C o m b i na r c e l d a s. O c u l t a r o m o st r a r f i l a s y c o l um n a s. DESEMPEÑO Id e nt i f i c a el m icróf ono com o una he r r a m i e nt a t e c no l ó g i c a y aplic ar f orm ato en E xc e l . INDICADORES DE DESEMPEÑO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA Id e nt i f i c a el f u nc i o na m i e nt o de otras he r r a m i e nt a s t e c no l ó g i c a s E xp l i c a cómo r e a l i z o o p e r a c i o ne s n um é r i c a s c a m b i a nd o c e l d a s PROPOSITIVA Partic ip a e n la c o n s t r uc c i ó n de ce lda s c o m b i na d a s con operac io ne s aritm ética s *Conceptual Identifica el micrófono como una herramienta tecnológica y aplica formato en Excel. *Procedimental Realiza operaciones básicas y ubica la diferencia entre fila, columna y rangos. *Valorativo Valora la importancia de adquirir nuevos conocimientos en la asignatura y renovar los que ya poseía. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Excel y aritméticas ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS PERIODO ESCOLAR CUARTO TIEMPO: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas Videos/películas para el -Actividades de creación e desarrollo del pensam iento y la innovación lúdicas argumentación. -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. Lectura de imagines para el -Trabajo grupal desarrollo del pensam iento. -Exposiciones Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y preguntas RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E – S E G UNDO G R ADO CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 T E RCE R G RAD O ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A PERIODO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA LA COMBINACIÓN PERFECTA OTROS DISPOSITIVOS DE LA COMPUTADORA POWERPOINT EXCEL Y ARITMÉTICAS INF ORMÁ TI C A Y TE CN OL OGÍ A L A C OM BIN AC IÓ N PER FEC T A - f unci o na m i e nt o d e l com p ut ad or - D i s p o s i t i v o s d e l c o m p u t ad or - F u n c i o n a m i e n t o, utilid ad y c u i d a d o s d e l c o m p u t a d or - EXPL OR AD OR DE W I ND OW S - ELEMENTOS DEL ESCRITORIO DE WINDOWS -¿Cómo funciona el programa maestro? -Estructura de la ventana principal de Windows. -Color y apariencia de las ventanas de Windows. - TECN OL OGÍ A - Q ué es t ec n ol ogí a? -Orig en e i m p or t a n c i a de la t ec n ol ogí a - T ec n ol ogí a d e h oy - O bj et os t ec n ol óg ic o O t r os d i s p os i t i v os de la c om p ut a d or a . M o us e y el lápiz óptico - C on c e p t o. -Utilidad -Clic. - D ob l e c l i c - partes P r oc e s a d or d e t e x t o W O R D - A b r i r u n d o c u m e n t o. - V i s u a l i z a r u n d oc u m e n t o - m od i fi c a r f or m a t o : l letra tamaño c ol or interl inead o alin eación E L T E C L AD O . C o nc e p t o . U so . F a m i l i a s d e t e c l a s. T e c l a s a l f a b é t i c a s. T e c l a s n um é r i c a s . T e c l a s e sp e c i a l e s. Id e nt i f i c a r y u sa r e sp e c i a l e s. T e c l a s d e l c u r so r . F u nc i o n a l e s. A d i v i na nz a s tec la s P O W E R P O IN T I n i c i a r P o w e r P o i nt P a r t e s d e l a ve nt a na d e P o w e r P o i nt -Guardar y abrir presentación. Aplicación de formato al texto imágenes prediseñadas y multimedia. - A p l i c a r e st i l o a l a s d i a p o s i t i va s . E L M IC R Ó F O N O . - C o nc e p t o s. - P a r t e s d e l m i c r ó f o no . - U so d e l m i c r ó f o n o . -Graba dor a de so nido. A P L IC A R F O R M A T O E N E X C E L Nom br ar celda s o ra ngo s de c e l d a s. A ut o s um a . O P E R A C IO N E S ( + , - , / , * ) C o p i a r y m o ve r c e l d a s. I n s e r t a r f i l a s y c o l um na s. C o m b i na r c e l d a s. Ocult ar o m o st r a r f ila s y c o l um na s. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: CUARTO TIEMPO: ESTÁNDAR TEMÁTICOS R e c o no c e r y d e sc r i b i r la im porta nc ia de alg uno s artef acto s e n el d e sa r r o l l o de activid ade s cot id ia na s en el entorno y en el de los antepasados. COMPETENCIAS CONTENIDOS LA TECNOLOGÍA E IN F O R M Á T IC A - no r m a s e n l a s a l a d e i nf o r m á t i c a -funcionamiento del c o m p ut a d o r -Tecnología * Q ué es t e c no l o g í a * Im p o r t a nc i a de la t e c no l o g í a * O b j e t o s t e c no l ó g i c o s R e c o no c e r p r o d uc t o s - M ul t i m e d i a t e c no l ó g i c o s del - D e v i s i t a p o r e l d i sc o entorno Cotidiano y duro utilizarlos en forma segura y R e p r o d uc t o r de apropiada. W i nd o w s m e d i a - H e r r a m i e nt a s de r e p r o d uc c i ó n - R e p r o d uc t o r d e v i d e o s - G uí a m u l t i m e d i a -Grab ador a de so nido o d e vo z - O p c i o ne s de la g r a b a d o r a d e so n i d o s - C o ne xi ó n con otras a p l i c a c i o ne s -Dispositivos o periféricos. - D i sp o si t i v o d e s a l i d a y entrada. - P e r i f é r i c o s. * El m onit or. * L a i m p r e so r a . DESEMPEÑO INTERPRETATIVA - A na l i z o artefactos que r e sp o n d e n a ne c e s i d a d e s part ic ula re s en C o nt e xt o s so c i a l e s, e c o nó m i c o s y c u l t u r a l e s. - D i f e r e nc i o p r o d uc t o s t e c no l ó g i c o s de p r o d uc t o s na t ur a l e s, t e ni e nd o en c ue n t a lo s r e c ur so s y lo s p r o c e so s i n vo l u c r a d o s - I d e nt i f i c a r a los c o m p o n e nt e s d e l c o m p ut a d o r c o m o d i sp o s i t i vo o per if éric o de sa l i d a , r e c o no c i é n d o l o s y c o m p a r á nd o l o s con otros artefactos que u sa en su cotid ia nidad . ARGUMENTATIVA Id e nt i f i c a l a E xp l i c a la m ul t i m e d i a e n m i i m p o r t a n c i a d e l a entorno m ul t i m e d i a p a r a l a creac ió n PROPOSITIVA Partic ip a e n la c r e a c i o ne s con m ul t i m e d i a INDICADORES DE DESEMPEÑO Conceptual -Reconoce diferentes objetos tecnológicos y periférico y la importancia de la multimedia. Procedimental - Em plea la m ult im ed ia para r ea lizar creac ió n y t r a b a j a r l a e se n c i a d e l a t e c no l o g í a d e n t r o d e t o d o s l o s o b j e t o s t e c no l ó g i c o s q u e ut i l i c e n e n s u v i d a dia r ia (c ám ara s y ra d io s y c e l u l a r e s) Valorativo - v a l o r a t o d o l o s r e c u r so s y d i sp o s i t i vo s que no s o f r e c e l a sa l a REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: l a m ul t i m e d i a y m á s p e r i f é r i c o s ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS PERIODO ESCOLAR PRIMERO TIEMPO: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño quías graficas Videos/películas para el desarrollo -Tarjetas graficas del pensam iento y la -Actividades de creación e argumentación. innovación lúdicas -Explorar con preguntas Lectura de im agines para el sobre el tema a tratar. desarrollo del pensam iento. -Trabajo grupal -Exposiciones Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y preguntas RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: CUARTO TIEMPO: ESTÁNDAR TEMÁTICOS Id e nt i f i c a r la c o m p ut a d o r a como artefacto t e c no l ó g i c o p a r a l a i nf o r m a c i ó n y l a c o m u n i c a c i ó n, y la ut iliz o e n d i f e r e nt e s activid ade s M O D I F IC O F O R M A T O S EN WORD E st i l o s d e f ue n t e C o l o r d e l a f ue n t e I nt e r l i ne a d o N um e r a c i ó n y v i ñ e t a s Márgenes S a ng r í a s d e u n p á r r a f o Alineac ió n C o l um na s Cla sif icar y d e sc r i b i r artefactos de mi entorno según sus Caracterí stic a s f í si c a s, uso y p r o c e d e nc i a . C R E AR T ABL AS EN WORD Crear ta b la s E sc r i b i r y d e s p l a z a r s e por la s t ab la s Insertar f ila s y c o l um na s Divid ir ce lda s E l i m i na r t a b l a s, f i l a s , c o l um na s y c e l d a s C o m b i na r c e l d a s A ut o a j u st a r al conte nido y a la ve n t a na Direcc io na l t e xt o alinear celdas Convert ir tablas en t e xt o y v i c e ve r sa E st a b l e c e r e l a c i o ne s e n t r e la m ater ia p r im a y el p r o c e d i m i e nt o de f abr icac ió n de alg uno s p r o d uc t o s d e m i entorno. COMPETENCIAS CONTENIDOS DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO INTERPRETATIVA Realiza y aplic a d i f e r e nt e s formatos en W ord , i n vo l u c r a n d o p r o ye c t o t e c no l ó g i c o s Id e nt i f i c a lo s d i st i nt o s formatos en que puedo m odif icar una t a b l a o t e xt o . ARGUMENTATIVA E xp l i c a cómo puedo m od if icar g u a r d á nd o l o s y e st a b l e c e r l o a s u f o r m a o r i g i na l PROPOSITIVA Partic ip a e n la c o n s t r uc c i ó n de d i st i nt o s formatos para a p l i c a r l o a t e xt o s y ta b la s C o nc e p t u a l - I d e nt i f i c a la im porta ncia f o r m a t o e n u n d o c um e n t o . - E xp l i c a cómo ap lic ar d i f e r e nt e s f o r m a s d e s a ng r í a un párrafo. - J u st i f i c a l a p r e se nt a c i ó n d e t r a b a j o s. del la s en lo s P r o c e d i m e nt a l . - aplic a e l u so d e t a b l a s p a r a orga niza r la i nf o r m a c i ó n de a c t i v i d a d e s e sc o l a r e s c o t i d i a n a s. V a l o r a t i vo - v a l o r a l a i m p o r t a nc i a d e l u s o y c o n o c i m i e nt o de W ord en p r o ye c t o s t e c no l ó g i c o s. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: MI MUNDO WORD PERIODO SEGUNDO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESCOLAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS -Experimenta ción f ísi ca Videos/películas para el desarrollo de cada una de l as del pensam iento y la partes de l computador argumentación. aplica ndo tecnologí a. Lectura de imagines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. - Observa ción - Invest igación -Tr abajo cre ati vo lúdico de diseño Utilización del com putador com o tec nologías herram ienta de proyecto final inf ormática s. y de Lectura silenciosa, com prensión y - Explorar con pregunt as socializac ión. sobre la utilidad y Exposiciones y preguntas dif erente s part es del problem icas computador con el f in de identif ica rla s. TIEMPO: Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: CUARTO TIEMPO: ESTÁNDAR TEMÁTICOS Utilizar creativamente estructuras de la comunicación para colaborar, publicar e interactuar con sus semejantes, expertos y otro público. COMPETENCIAS CONTENIDOS INFORMÁT IC A Concepto de sistema. Hardware. Software. . AN IM AR UN A PRESENT AC ION EN POWER POINT Aplicar diseño de anim aciones a las diaposit iv as Transic ión entre diaposit iv as. Aplicar una combinación de anim ación a una presentación. DESEMPEÑO INTERPRETATIVA Reconoce la informática como herramienta esencial para la enseñanza de las diferentes herramientas como Power Point. Identif ica la im portancia de PowerPoint para una ponencia ARGUMENTATIVA Explica las manera de aplicar form atos sin afectar otras plantillas PROPOSITIVA Partic ipa en construccion es de form atos para plantillas INDICADORES DE DESEMPEÑO Conceptual Reconoce la informática como herramienta esencial dentro de las cuales encontramos el trabajo con los programas Power Point . Procedimental Realiza presentaciones en Power Point Valorativo Valora la importancia de utilizar los programas de Power Point y Excel como parte esencial de la informática. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Mis presentaciones ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. Dram atización grupos y Líder. el de las clases de Utilización del computador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y preguntas PERIODO TERCERO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Clasificación de los periféricos a partir de un proceso creativo. -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informática ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: CUARTO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Utilizar creativamente estructuras de la comunicación para colaborar, publicar e interactuar con sus semejantes, expertos y otro público. MIS PRESENTACIONES CON POWER POINT Crear diapositivas con auto diseño Autoformas en las diapositivas Aplicar colores de relleno Aplicar sombras. Aplicar efecto 3D Transición de diapositiva Efectos de animación V ist as de u na d iapo s it iva ELAB O RAR G RAFICO S CON EXCEL Id e nt i f i c a el programa Power P o i nt como u na n u e va o p c i ó n p a r a l a p r e se n t a c i ó n d e trabaj os ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA E xp l i c a c ó m o l o s e f e c t os 3d impactan mi ponencia Participa en ideas c r e a t i v as en aplicaciones d e g r á f i c os 3 d Conceptual Id e n t i f i c a la importancia de PowerPoint para ponencias Identifica el programa Power Point como una nueva opción para la presentación de trabajos. Procedimental Realiza pequeñas presentaciones en Power Point. Aplicando efectos 3d Valorativo Valora la importancia de las diapositivas como herramienta útiles para ponencias. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Efectos, gráficos y mucho mas ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones problem icas y preguntas PERIODO CUARTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes.Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E – CU ART O G RADO CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 CUART O G RAD O ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A PRIMER LA MULTIMEDIA Y MÁS PERIFÉRICOS LA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA -normas en la sala de inform ática -funcionam iento del computador -Tecnología *Qué es tecnología * Importancia de la tecnología *Objetos tecnológicos -Mu lt im edia -De visita por el disco duro Reproductor de Windows media -Herramientas de reproducción -Reproductor de videos -Guía mult imedia -Grabadora de sonido SEGUNDO PERIODO TERCERO MI MUNDO WORD MIS PRESENTACIONES MOD IFICO FORM AT OS EN WORD Estilos de fuente Color de la fuente Interlineado Num eración y v iñetas Márgenes Sangrías de un párrafo Alineación Colum nas CRE AR T ABL AS EN WORD Crear tablas Escribir y desplazarse por las tablas Insertar filas y columnas Div idir celdas Elim inar tab las, f ilas, columnas y celdas Com binar celdas Auto ajustar al INFORMÁT IC A Concepto de sistem a. Hardware. Software. . AN IM AR UN A PRESENT AC ION EN POWER POINT Aplicar diseño de anim aciones a las diaposit iv as Transic ión entre diaposit iv as. Aplicar una combinación de anim ación a una presentación. CUARTO EFECTOS, GRÁFICOS Y MUCHO MAS MIS PRESENTACIONES CON POWER POINT Crear diapositivas con auto diseño Autoformas en las diapositivas Aplicar colores de relleno Aplicar sombras. Aplicar efecto 3D Transición de diapositiva Efectos de animación Vistas de una diapositi va ELAB ORAR GRAF ICOS CON EXCEL REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER o de voz -Opciones de la grabadora de sonidos -Conexión con otras aplicaciones -Disposit iv os o perifér icos . -Dispositivo de salida y entrada. -Periféricos. *El monitor. *La i mpresora. contenido y a la ventana Direccional texto alinear celdas Convertir tab las en texto y v iceversa REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: QUINTO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIV A Reconocer artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los r e c ur s o s n a t ur a l e s Involucrados. Reconocer características del f u nc i o n a m i e nt o d e algunos product os tecnológicos de mi e nt o r n o y l o s Utilizo en forma s e g ur a . L A TEC N OL OGÍ A DE AY ER Y H OY - NOR M AS E N L A S AL A DE IN F ORM ÁT IC A - TECN OL OGÍ A Qué es tecnología Importancia de la tecnología Origen – historia de la tecnología Objetos tecnológicos -PANEL DE CONTROL Panel del control. Agregar o quitar programa. Cuentas de usuario. Otras programaciones dentro de panel de control. - I d e nt i f i c a la t e c no l o g í a c o m o f u nd a m e nt o en l a so c i e d a d . -Desarrolla de ha b i l i d a d e s c o nc e p t u a l e s que perm ita n e j e c ut a r d i f e r e nt e s accio ne s co n e l c o m p ut a d o r , i n vo l u c r a n d o m a ne j a r e l p a ne l d e c o nt r o l y l a ut i l i d a d q u e e st e m i sm o r e q u i e r a . Id e nt i f i c a el desarr o llo de l a t e c no l o g í a y e l im pacto q u e ha c r e a d o ARGUMENTATIVA E xp l i c a c ó m o ha im pactad o el a va n c e a la h um a n i d a d PROPOSITIVA Partic ip a en e st a b l e c e r d e s v e nt a j a s y ve n t a j a s q ue marcan la t e c no l o g í a e n l a h um a n i d a d Conceptual -Clasifica los dispositivos que componen el computador -Identifica las normas de la sala de informática para un mejor desempeño en el área de tecnología. - R e c o no c e d i f e r e nt e s obj etos tec no lóg ico s. - I d e nt i f i c a l a f u n c i ó n d e l p a ne l d e c o nt r o l . Procedimental - R e a l i z a e l p r o c e d i m i e nt o ne c e sa r i o p a r a g ua r d a r y ut i l i z a r e l p a ne l d e c o n t r o l para f orta lecer un m ej or m aj e o d e l c o m p ut a d o r - e m p l e a c o nc e p t o s p r o p i o s d e l a t e c no l o g í a e n s u v i d a dia r ia. Valorativo -Valora la importancia de la tecnología , panel de control y diferentes acciones que potencializa el mejor manejo de los computadores .. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: la tecnología y su evolución ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS V i d e o s/ p e l í c u l a s p a r a e l d e s a r r o l l o p e n sa m i e n t o y l a a r g um e n t a c i ó n. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS del L e c t ur a d e i m a g i ne s p a r a e l d e sa r r o l l o d e l p e n sa m i e n t o . Dram atizac ió n Líder. d e l a s c l a se s d e g r up o s y Utilizac ió n del computador he r r a m i e nt a d e p r o ye c t o f i na l L e c t ur a s i l e nc i o sa , so c i a l i z a c i ó n. comprensión E xp o s i c i o n e s y p r e g u n t a s p r o b l e m i c a s PERIODO PRIMERO como y -Clasificación de los periféricos a partir de un proceso creativo. -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informática ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: QUINTO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS Id e nt i f i c a r la c o m p ut a d o r a c o m o artefacto t e c no l ó g i c o p a r a l a i nf o r m a c i ó n y l a com unicac ió n, y la ut i l i z o en d i f e r e nt e s activid ade s E st a b l e c e r r e l a c i o ne s e nt r e l a m ateria pr im a y el p r o c e d i m i e nt o de f abric ació n de a l g u n o s p r o d uc t o s de mi entorno. -Inter net (E xplorer) entorno internet E xp l o r e r b a r r a d e d i r e c c i o ne s i nt e r ne t m o t o r e s d e b ú sq ue d a b ú s q ue d a s u so d e f a vo r i t o s correo e lectr ó nico Determina im porta nc ia i nt e r ne t y p r o ye c t o t e c no l ó g i c o s la del lo s INTERPRETATIV A ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA Id e nt i f i c a la i nt e r ne t c o m o l a g r a n r e d m u nd i a l d e i nf o r m a c i ó n E xp l i c a la i nc i d e nc i a que tie ne la inter net en su entorno P r o p o ne m i no r a r a i nc i d e nc i a s ne g a t i va s p o r e l u so d e l a i n t e r n e t C o nc e p t u a l - D i f e r e nc i a e l s i st e m a d e com unicac ió n del correo e l e c t r ó n i c o c o n r e sp e c t o a l u so y s u f u n c i o na m i e nt o . P r o c e d i m e nt a l . ut i l i z a lo s d i st i nt o s l e l e m e nt o s d e u n n a ve g a d o r W eb. V a l o r a t i vo - V a l o r a l a i m p o r t a nc i a d e l i nt e r ne t y r e c o no c e la ne c e s i d a d en su vida c o t i d i a na . REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: El gran mundo de la internet ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para el desarrollo del pensam iento. Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socializac ión. Exposiciones y preguntas problem icas PERIODO SEGUNDO ESCOLAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -Experim entación física de cada una de las partes del computador aplicando tecnología. - Observación - Inv estigación -Trabaj o creativ o y lúd ico de diseño de tecnologías inform áticas. - Exp lorar con preguntas sobre utilidad d iferentes y la partes del computador con el identif icar las. f in de TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: QUINTO TIEMPO ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Utilizar he r r a m i e nt a s d e t e c no l o g í a p a r a p r o c e sa r d a t o s e i nf o r m a r re sultad o s C o noz c o el sistema operat ivo - E l em e n t os d e W i n d o w s . - E xp l or a d or de W i n d ow s . - A c c es or i os de W i n d ow s . ESTADÍSTICAS MATEMÁTICA EN EXCEL. Seleccionar celdas. Sumar, resta, multiplica y divide con Excel. Ordenar palabras. Funciones GEST IÓ N DE PR OY ECT OS ESC OL ARE S A v a n c es T ec n o l ó g i c os e n l a as t r o n o m í a T ec n o l o g í as es p ac i a l es , s ec u n d ar i as ¿ Q u é n os h an d ej a d o l as e x p l or ac i o n es e s p ac i a l es ? L a i n f or m á t i c a e n l as s on d as , t r an s b or d ar es e s p ac i a l es . Reconocer el trabajo con Windows desde la utilización de programas como Excel. Id e n t i f i c a l os s i s t em a s operativos que es el s o f tw a r e máster del computador ARGUMENTATIVA E xp l i c a l o s s i s t em a s operativos como el programa máster para m a n e j a r o t r os c o m o E xc e l PROPOSITIVA Propone operaciones m a t e m át i c as p a r a r e a l i za r en la hoja de calculo Conceptual Reconoce las herramientas para el trabajo con Excel. Procedimental -Realiza operaciones matemáticas utilizando el programa de Excel. Valorativo -Valora la importancia del trabajar con el explorador de Windows, Excel y gestionar la realización de proyectos escolares. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: los sistemas operativos ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de imagines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y PERIODO TERCERO preguntas Clasificación de los periféricos a partir de un proceso creativo. -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informática ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: QUINTO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Reconocer características del f u nc i o n a m i e nt o d e algunos productos tecnológicos de mi e nt o r n o y l o s utilizo en forma segura. Hardware de a l m a c e na m i e n t o - Disquete - CD -DVD -VCD -Memoria - D i s c o d ur o -Proyecto de tecnología R e c o no c e l a i m p o r t a nc i a d e ut i l i z a r l o s ha r d w a r e d e a l m a c e na m i e nt o para contr ib uir al m ed io a m b i e nt e Id e nt i f i c a y r e c o no z c o e l ha r d w a r e d e a l m a c e na m i e nt o ARGUMENTATIV A E xp l i c a l a im porta nc ia que t ie ne n e l ha r d w a r e d e a l m a c e na m i e nt o co n e l m ed io a m b i e nt e PROPOSITIV A P r o p o ne m a ne r a s ecológ ica s de ut i l i z a c i ó n y m anip ulac i ón del ha r d w a r e de a l m a c e na m i e nt o *Conceptual Identifica los hardware almacenamiento información de de *Procedimental Utiliza correctamente los hardware de almacenamiento para guardar archivos y carpetas. *Valorativo Valora los hardware de almacenamiento como tecnología para contribuir al medio ambiente REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Los hardware’s ecológicos ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socialización. Exposiciones problem icas y PERIODO CUARTO preguntas -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E – Q UIN T O G RADO CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 Q UINT O G RADO ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A PERIODO PRIMER LA TECNOLOGÍA Y SU EVOLUCIÓN LA TECNOLOGÍA DE AYER Y HOY -NORMAS EN LA SALA DE INF ORMÁ TICA -TECNOLOGÍA Qué es tecnología Importancia de la tecnología Origen – historia de la tecnología Objetos tecnológicos -PANEL DE CONTROL Panel del control. Agregar o quitar programa. Cuentas de usuario. Otras programaciones dentro de panel de control. SEGUNDO TERCERO CUARTO EL GRAN MUNDO DE LA INTERNET LOS SISTEMAS OPERATIVOS LOS HARDWARES ECOLÓGICOS I n t e r ne t ( E xp l o r e r ) e n t o r n o i nt e r ne t E xp l o r e r b a r r a d e d i r e c c i o ne s i n t e r n e t m o t o r e s d e b ú sq ue d a b ú s q ue d a s u so d e f a vo r i t o s correo e lectr ó nico C o noz c o e l s ist em a op er at i vo - E l em e n t os d e W i n d o w s . - E xp l or a d or d e W i n d o w s . - A c c es or i os d e W i n d o w s . ESTADÍSTICAS MATEMÁTICA EN EXCEL. Seleccionar celdas. Sumar, resta, multiplica y divide con Excel. Ordenar palabras. Funciones GEST IÓ N DE PR OYEC T OS ESC OL ARE S A v a n c es T ec n o l ó g i c os en la as t r on o m í a T ec n o l o g í as es p ac i a l es , s ec u n d a r i as ¿Qué n os h an d ej a d o l as e x p l or ac i o n es es p ac i a l es ? La i n f or m á t i c a en l as s on d as , t r an s b or d ar es es p ac i a l es . H a r d w a r e d e a l m a c e n a m i e nt o - Disquete - CD -DVD -VCD -Memoria - D i s c o d ur o -Proyecto de tecnología REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEXTO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Reconocer p r i nc i p i o s y c o nc e p t o s propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le ha n permitido al hombre t r a ns f o r m a r e l e nt o r n o para resolver problemas y satisfacer necesidades TECNOLOGIA -Or ige n de tec n o logí a -lí nea d e tiem po de lo s artefactos t e c no l ó g i c o s - T e c no l o g í a - t é c n i c a y c i e nc i a - t e c no l o g í a en la a c t ua l i d a d A R C H IV O S Y C AR P E T AS - U n i d a d e s d e d i sc o -Crear carpetas - E l i m i na r c a r p e t a s y a r c h i vo s -Cam biar e l nom bre de u na carpeta o a r c h i vo - B u sc a r u n a c a r p e t a o a r c h i vo -Prop ieda de s d e la carpeta -Pape lera de r ec iclaj e - A na l i z a y e xp o n e r a z o ne s p o r l a s c ua l e s l a e v o l uc i ó n d e t é c ni c a s, p r o c e so s, he r r a m i e nt a s y m a t e r i a l e s, ha n contr ib uid o a m ej o r a r l a f a b r i c a c i ó n de artefactos y s i st e m a s t e c n o l ó g i c o s a lo Largo de la histor ia. • I d e nt i f i c a y e xp l i c a t é c ni c a s y c o n c e p t o s d e o t r a s d i sc i p l i n a s q ue se ha n e m p l e a d o p a r a la generación y e vo l u c i ó n d e s i st e m a s T e c no l ó g i c o s Relac io na el f u nc i o na m i e nt o de a l g u n o s a r t e f a c t o s, p r o d uc t o s, p r o c e so s y s i st e m a s tec no lóg ico s con su ut i l i z a c i ó n se g u r a Id e nt i f i c a aparatos que a p u nt a a l a t e c no l o g í a d e ho y ARGUMENTATIVA J u st i f i c a la im porta nc ia f u nd a m e nt a l d e la tec no logí a de ho y PROPOSITIVA P r o p o ne d i f e r e nt e s no r m a s para el cuidados de lo s c ó m p ut o s y sus per if éric o s C o nc e p t u a l A na l i z a y e xp o n e r a z o ne s p o r l a s c ua l e s l a e vo l u c i ó n d e t é c ni c a s, p r o c e s o s, he r r a m i e nt a s y m a t e r i a l e s, han contr ib uid o a m ej o r a r l a f a b r i c a c i ó n d e artefactos y s i st e m a s t e c no l ó g i c o s a l o Largo de la histor ia. P r o c e d i m e nt a l Aplica téc nica s y c o nc e p t o s de otras d i sc i p l i n a s q ue se ha n e m p l e a d o p a r a l a g e ne r a c i ó n y e vo l uc i ó n d e si s t e m a s T e c no l ó g i c o s ( a l i m e nt a c i ó n, se r v i c i o s p ú b l i c o s, sa l u d , t r a n sp o r t e ) . V a l o r a t i vo V a l o r a e l f u nc i o n a m i e n t o de a lg uno s ar tef actos, p r o d uc t o s, p r o c e so s y s i st e m a s t e c n o l ó g i c o s REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: La tecnología evoluciona Los hardwares ecológicos ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para el desarrollo del pensam iento. Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socializac ión. Exposiciones y preguntas problem icas PERIODO ESCOLAR PRIMERO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones TIEMPO: RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEXTO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Reconocer p r i nc i p i o s y c o nc e p t o s propios de la tecnología, así como momentos de la hi s t o r i a q ue le ha n permitido al hombre t r a ns f o r m a r e l e nt o r n o para resolver problemas y satisfacer necesidades TECNOLOG IA. -Rede s d e te le vis ió n -Redes en el hogar -Redes de Computadores. -Creación y Edición d e D o c um e nt o s . - C r e a r D o c um e nt o s. - C r e a r P l a n t i l l a s. - A s i st e n t e s. -Edic ió n de D o c um e nt o s - A ut o t e xt o s. - H e r r a m i e nt a s de Correcc ió n. -Ortog raf ía, gram át ica y s i nó n i m o s - F ue n t e s y f o r m a t o s -Bordes y colores - I n s e r t a r i m á g e ne s e n u n d o c um e nt o A na l i z a y e xp o n e r a z o ne s p o r l a s c ua l e s l a e vo l u c i ó n de t é c ni c a s, p r o c e s o s, he r r a m i e nt a s y m a t e r i a l e s, han contr ib uid o a m ej o r a r la f abricac ió n de artefactos y s i st e m a s t e c no l ó g i c o s a l o Largo de la hist or ia. Relac io na el f u nc i o na m i e nt o de a l g u n o s a r t e f a c t o s, p r o d uc t o s, p r o c e so s y s i st e m a s t e c no l ó g i c o s c o n s u ut i l i z a c i ó n se g u r a Id e nt i f i c a l o s tipo s de rede s y l a f u nc i o na l i d a d de cada uno. ARGUMENTATIVA J u st i f i c a l o s c a m b i o s y m od if icac io ne s que puedo hacer sin destr uir e l f orm ato o r i g i na l PROPOSITIVA E xp o n e s u s i d e a s en la cre ac ió n d e formatos y m odif icac io ne s Conceptual -Identifica la importancia de la tecnología en la vida cotidiana. -Reconoce las características de un procesador de palabras. Procedimental -Aplica las herramientas de autocorrección, aun documento en el procesador de palabras. -Determina las características de las Redes. Valorativo -Valora la importancia de Crear un documento con el procesador de palabras. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: un espacio a la tecnología ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argume ntación. Lectura de im agines para el desarrollo del pensam iento. TIEMPO: PERIODO ESCOLAR SEGUNDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones Dram atización de las clases de grupos y Líder. RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso Utilización del computador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones y preguntas problem icas AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIA ASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA GRADO: SEXTO REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIA ASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA GRADO: SEXTO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Relacionar los conocimientos c i e nt í f i c o s y tecnológicos q ue se han empleado en d i ve r s a s c ul t ur a s y r e g i o ne s del mundo a través d e l a hi s t o r i a para r e s o l ve r problemas y t r a ns f o r m a r e l e nt o r n o . -Reconocer normas de m a n t e ni m i e n t o y ut i l i z a c i ó n d e artefactos, productos, s e r vi c i o s , procesos y sistemas tecnológicos d e m i e nt o r no para su uso eficiente y seguro. TECN OL OG I A. -Clasif icació n de lo s C om p ut ador es -De ac u er d o a su a v a n c e t ec n o l ó g i c o s e p u e d e n c l as i f i c ar d e l a s igu ient e m a n er a: Según el tipo de i nf or m a c ió n que se m a nej a -De ac u er d o a la c ap ac i d a d y es t r u c t u r a f í s i c a. EL AB OR AR PRES ENT AC I ONE S. -Crear una Presentación. - A u t of or m as , A g r u p ar , D es ag r u p ar y O r d e n ar . - A u t of or m as , A lin ear, G i r ar y C a m b i ar . C on ec t or es . - T e xt os , Cuadr o de T e xt os . - T e xt os , F u e n t es , C o l o r y T a m añ o . - D i a g r a m as d e F l u j o. - A p ar i e n c i a de un a p r es en t ac i ó n . - B ot o n es d e Ac c ió n. • Id e n t i f i c a p r i nc i p i o s c i e nt í f i c o s ap licad o s a l f u nc i o na m i e nt o d e alg uno s artefactos, p r o d uc t o s, se r v i c i o s , p r o c e so s y si s t e m a s T e c no l ó g i c o s. • Id e n t i f i c a y a na l i z o i nt e r a c c i o n e s e nt r e d i f e r e nt e s s i st e m a s t e c no l ó g i c o s ( c o m o l a a l i m e nt a c i ó n y l a sa l u d , e l t r a n sp o r t e y la Com unicac ió n). • E xp l i c a a lg uno s f a c t o r e s q u e i nf l u ye n e n l a e vo l uc i ó n d e la t e c no l o g í a y e st a b l e z c o r e l a c i o n e s c o n a l g u n o s e ve n t o s H i st ó r i c o s. Id e nt i f i c a y r e c o no c e l o s tipo s de c o m p ut a d o r e s q u e se ut i l i z a n d e p e nd i e nd o d e s u ut i l i d a d ARGUMENTATIVA E xp l i c a l a s ve n t a j a s q u e of rece lo s d i f e r e nt e s t i p o s de c o m p ut a d o r e s a la s ram as PROPOSITIVA P r o p o ne d i f e r e nt e dia gram a s de f l uj o p a r a ela bora r p r e se nt a c i o ne s Conceptual -Identifica la importancia de la clasificación de las Redes de Computador. -Reconoce la importancia de crear una presentación con autoformas. -Determina las características de un cuadro de texto. Procedimental -Desarrolla las características de un Diagrama de Flujo. Valorativo -Valora la importancia de la clasificación de las redes para mi entorno cotidiano REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: la tecnología de los computadores evolucionan ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para el desarrollo del pensam iento. Dram atización de las clases de grupos y Líder. TIEMPO: PERIODO ESCOLAR TERCERO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso Utilización del computador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones y preguntas problem icas AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEXTO REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEXTO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIV A Relacionar los conocimientos c i e nt í f i c o s y tecnológicos q ue se ha n empleado en d i ve r s a s c ul t ur a s y regiones del mundo a través de la historia para r e s o l ve r problemas y t r a ns f o r m a r e l e nt o r n o . T e ne r en c ue n t a n o r m a s de m a n t e ni m i e n t o y ut i l i z a c i ó n d e artefactos, productos, s e r vi c i o s , procesos y sistemas tecnológicos d e m i e nt o r n o para su uso eficiente y seguro. TECNOLOG IA. -Clasificación de las Redes. -Cla sif icac ió n de la s r e d e s se g ú n s u Tamaño. -Por la d i r e c c i o na l i d a d d e l o s d a t o s. HOJA DE CÁLCULO. -Crear un libr o. -Hoj as de c álc ulo. - I nf o r m a c i ó n e n u n a ho j a d e c á l c u l o . - M a ne j o d e t e xt o . - N ú m e r o s. - F e c ha s . -Relle no. - S e r i e s. Serie s de Núm ero s y f e c ha s. - F o r m u l a s. F u nc i o n e s. Id e nt i f i c a p r i nc i p i o s c i e nt í f i c o s a p l i c a d o s a l f u nc i o na m i e nt o d e alg uno s a r t e f a c t o s, p r o d uc t o s, se r v i c i o s, p r o c e so s y si s t e m a s T e c no l ó g i c o s. • Id e nt i f i c a y a na l i z a i nt e r a c c i o n e s entre d i f e r e nt e s s i st e m a s t e c no l ó g i c o s ( c o m o l a a l i m e nt a c i ó n y l a sa l u d , e l t r a n s p o r t e y la Com unicac ió n). • E xp l i c a a l g u no s f a c t o r e s q u e i nf l u ye n e n l a e vo l uc i ó n d e la t e c no l o g í a y e st a b l e z c o r e l a c i o ne s c o n a l g u n o s e ve n t o s H i st ó r i c o s. Id e nt i f i c a lo s tipo s de red e s y l a f u nc i o na l i d a d de cada uno. ARGUMENTATIVA J u st i f i c a lo s cam bio s y m odif icac io ne s q u e p u e d o ha c e r sin d e st r u i r el f orm ato orig ina l PROPOSITIVA E xp o n e mis ide a s en la creac ió n de formatos y m odif icac io ne s Conceptual -Identifica la importancia de crear una hoja de cálculo. -Reconoce la importancia de una hoja de cálculo. -Determinar características de de la clasificación de las redes. Procedimental -utiliza las hojas de cálculo para resolver formulas Valorativo - V a l o r a l a i m p o r t a nc i a d e t r a b a j a r c o n f u nc i o n e s e n E xc e l . REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Mi mundo de Excel PERIODO ESCOLAR CUARTO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de ima gines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones problem icas y preguntas TIEMPO: RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Cartulina. Marcadores. -Diseño quías graficas Colores -Tarjetas graficas -Actividades de creación Pegantes. Revistas. e innovación lúdicas -Explorar con preguntas Laminas. Cuentos. sobre el tema a tratar. Hojas de block. -Trabajo grupal Fotocopias. -Exposiciones CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E - S E XT O G R ADO CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind i c a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 S E XT O G RADO ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A PERIODO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO LA TECNOLOGÍA EVOLUCIONA LOS HARDW ARES ECOLÓGICOS UN ESPACIO A LA TECNOLOGÍA LA TECNOLOGÍA DE LOS COMPUTADORES EVOLUCIONAN MI MUNDO DE EXCEL TECNOLOG IA. R e d e s d e t e l e vi s i ó n Redes en el hogar Redes de Computadores TECN OL OG I A. -Clasif icació n de los C om p ut ador es - D e ac u er d o a s u av a n c e t ec n o l ó g i c o s e p u e d en c l as i f i c ar d e l a s i g u i e n t e m an er a: - S e g ú n e l t i p o d e i nf or m a c ió n q ue s e m a nej a - D e ac u er d o a l a c a p ac i d a d y es t r u c t u r a f í s i c a. EL AB OR AR P RES ENT AC I ONE S. - C r ear una pr e se nt ac ió n - A u t of or m as , A g r u p a r , D es ag r u p ar y O r d en ar . - A u t of or m as , A l i n e a r , G i r ar y C am b i ar . - C o n ec t or es . - T e xt os , C u a d r o d e T e xt os . - T e xt os , F u e n t es , C o l or y T a m a ñ o. D i a g r am as d e F l u j o. - A p ar i e n c i a d e u n a p r es e n t ac i ó n . B ot on es d e A c c i ó n . TECNOLOG IA. -Clasificación de las Redes. - C l a s i f i c a c i ó n d e l a s r e d e s se g ú n su Tamaño. - P o r l a d i r e c c i o na l i d a d d e l o s d a t o s. T E C N O L O G IA -Origen de tecnología - l í ne a d e t i e m p o d e l o s artefactos tecnológicos - T e c n o l o g í a - t é c ni c a y c i e nc i a - t e c n o l o g í a e n l a a c t ua l i d a d A R C H IV O S Y C A R P E T A S - U ni d a d e s d e d i s c o -Crear carpetas - E l i m i n a r c a r p e t a s y a r c hi v o s -Cambiar el nombre de una c a r p e t a o a r c h i vo - B us c a r u n a c a r p e t a o a r c h i v o -Propiedades de la carpeta -Papelera de reciclaje -Creación y Edición de D o c um e n t o s . - C r e a r D o c um e nt o s . - C r e a r P l a n t i l l a s. - A s i st e n t e s. - E d i c i ó n d e D o c um e n t o s - A ut o t e xt o s. - H e r r a m i e nt a s d e C o r r e c c i ó n . -Ortog raf ía, gram át ica y s i nó n i m o s - F ue n t e s y f o r m a t o s -Bordes y colores - I n s e r t a r i m á g e ne s e n u n d o c um e nt o HOJA DE CÁLCULO. -Crear un libr o. -Hoj as de c álc ulo. - I nf o r m a c i ó n e n u n a ho j a d e cálc ulo. - M a ne j o d e t e xt o . - N ú m e r o s. - F e c ha s . -Relle no. - S e r i e s. S e r i e s d e N ú m e r o s y f e c ha s . - F o r m u l a s. F u nc i o n e s. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEPTIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS Reconocer p r i nc i p i o s y c o nc e p t o s propios de la tecnología, así como momentos de l a hi s t o r i a q u e le ha n permitido al hombre t r a ns f o r m a r e l e nt o r n o para resolver problemas y satisfacer necesidades TECNOLOGIA -Origen de tecnología -línea de tiempo de los artefactos tecnológicos -Tecnología -técnica y ciencia -tecnología en la actualidad LOS PROCESADORES DE TEXTO Creación de folletos . Escrituras en columnas Crear archivos y carpetas - A na l i z a y e xp o n e r a z o ne s p o r l a s c u a l e s l a e vo l u c i ó n de t é c ni c a s, p r o c e so s, he r r a m i e nt a s y m a t e r i a l e s, ha n c o nt r i b u i d o a m ej o r a r l a f a b r i c a c i ó n d e artefactos y s i st e m a s t e c no l ó g i c o s a l o l a r g o d e l a h i st o r i a . • Id e n t i f i c a y e xp l i c a t é c ni c a s y c o n c e p t o s d e o t r a s d i sc i p l i n a s q ue se ha n e m p l e a d o p a r a l a g e ne r a c i ó n y e vo l uc i ó n d e s i st e m a s T e c no l ó g i c o s ( a l i m e nt a c i ó n, se r vi c i o s p ú b l i c o s, s a l u d , t r a n sp o r t e ) . R e l a c i o na el f u nc i o na m i e nt o d e a l g u n o s a r t e f a c t o s, p r o d uc t o s, p r o c e so s y s i st e m a s t e c n o l ó g i c o s c o n su ut i l i z a c i ó n se g u r a INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA Id e nt i f i c a lo s d i st i nt o s f o r m a t o s en q ue p ue d o m odif icar una t a b l a , a sí c o m o l a e vo l u c i ó n d e l a t e c no l o g í a E xp l i c a cómo puedo m od if ica r g u a r d á nd o l o s y e st a b l e c e r l o a s u f orm a orig inal y que be nef ic io g e ne r a la e vo l u c i ó n d e l a t e c no l o g í a Partic ip a en la c o n s t r uc c i ó n de d i st i nt o s formatos para aplic ar lo a t e xt o s Conceptual -Identifico la importancia de la tecnología , su historia , origen y diferencia entre concepto como ciencia técnica y tecnología -Reconoce las características de herramienta tecnológicas en las diferentes edades Procedimental - Aplica los procesadores de texto los diferentes formatos -Reconoce identifica aspectos puntuales del tecnología, historia y objetos tecnológicos -Determina las características de la tecnología en las civilizaciones antiguas. Valorativo -Valora la importancia de reconocer la tecnología en la vida diaria. -Aprende la función procesador de texto. del REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Mi procesador de texto ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de imagines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del comp utador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones problem icas y preguntas PERIODO ESCOLAR PRIMERO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones TIEMPO: RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEPTIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Reconocer p r i nc i p i o s y c o nc e p t o s propios de la tecnología, así como momentos de la hi s t o r i a q ue l e ha n p e r m i t i d o al ho m b r e t r a ns f o r m a r el e nt o r n o para resolver problemas y satisfacer necesidades El Computador Generaciones del Computador. Características de las cinco Generaciones de los computadores. El explorador de Windows. PRESENTACIONES CON MULTIMEDIA Imágenes prediseñadas I Imágenes prediseñadas II Imágenes Sonidos I Sonidos II Películas Hipervínculos Efectos de relleno A na l i z o y e xp o n g o r a z o ne s p o r l a s c u a l e s l a e v o l uc i ó n d e t é c ni c a s, p r o c e s o s, he r r a m i e nt a s y m a t e r i a l e s, han contr ib uid o a m ej o r a r l a f a b r i c a c i ó n de artefactos y s i st e m a s t e c no l ó g i c o s a lo l a r g o d e l a h i st o r i a . • Id e n t i f i c a y e xp l i c a t é c ni c a s y c o nc e p t o s d e o t r a s d i sc i p l i n a s que se ha n e m p l e a d o p a r a la generación y e vo l u c i ó n d e s i st e m a s T e c no l ó g i c o s ( a l i m e nt a c i ó n, se r vi c i o s p ú b l i c o s, sa l u d , t r a n sp o r t e ) . Id e nt i f i c a la m ul t i m e d i a c o m o he r r a m i e nt a mi entor no cot id ia no ARGUMENTATIVA J u st i f i c a la im porta nc ia de la e vo l u c i ó n d e l o s c o m p ut a d o r e s PROPOSITIVA Partic ip a c o n t r i b u y e nd o a la im porta nc ia de la m ul t i m e d i a y la s re de s e n el e nt o r no c o t i d i a no • Conceptual -Identifico la importancia de la tecnología en la vida cotidiana. -Reconoce las características de las imágenes prediseñadas. • Procedimental - Aplica imágenes, sonidos a los trabajos elaborados. -Reconoce identifica aspectos puntuales en las imágenes. -Determina las características de las Redes. • Valorativo -Valora la importancia de reconocer la tecnología en la vida diaria. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Multimedia vista a la actualidad ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de imagines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socia lización. Exposiciones problem icas y preguntas PERIODO SEGUNDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEPTIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS Relacionar los conocimientos c i e nt í f i c o s y tecnológicos q ue se han empleado en d i ve r s a s c ul t ur a s y r e g i o ne s del m u n d o a t r a vé s de la hi s t o r i a para resolver problemas y t r a ns f o r m a r el e nt o r n o . T e ne r e n c ue n t a normas de m a n t e ni m i e n t o y utilización de artefactos, productos, s e r vi c i o s , procesos y sistemas tecnológicos de mi entor no para su uso eficiente y seguro. - Clasificación de los Computadores TECNOLOGIA. -Las Maravillas Visuales La imprenta La fotocopiadora El plotter El scanner El telegrafío El teletipo El telefax EXCEL Concepto. Insertar celdas. Copiar formatos. Crear gráficos. Cambiar los datos de un gráfico. Elementos de un gráfico. • Id e nt i f i c a p r i nc i p i o s c i e nt í f i c o s a p l i c a d o s a l f u nc i o na m i e nt o d e alg uno s a r t e f a c t o s, p r o d uc t o s, se r v i c i o s, p r o c e so s y si s t e m a s T e c no l ó g i c o s. • Id e nt i f i c a y a na l i z a i nt e r a c c i o n e s entre d i f e r e nt e s s i st e m a s t e c no l ó g i c o s ( c o m o l a a l i m e nt a c i ó n y l a sa l ud , e l t r a n sp o r t e y l a Com unicac ió n). • E xp l i c a a l g u no s f a c t o r e s q ue i nf l u ye n e n l a e v o l uc i ó n d e la tec no logía y e st a b l e z c o r e l a c i o ne s c o n a l g u n o s e ve n t o s H i st ó r i c o s. INTERPRETATIV A ARGUMENTATIV A PROPOSITIVA Id e nt i f i c a a E xc e l c o m o u n a ho j a d e c á l c u l o que me permite graf icar dato s J u st i f i c o la im porta nc ia de la cla sif icac ió n de lo s m ara villa s v i s ua l e s e n l a rama de la so c i e d a d y d e l a h um a n i d a d P r o p o ne d i f e r e nt e s p r e se nt a c i o n e s de datos graf icad o s Conceptual -Identifico la importancia de la clasificación de las Redes de Computador. -Reconoce la importancia y manejo del programa Excel, como ayuda contable en la vida cotidiana. Procedimental -.Realiza acciones necesarias para trabajar con Excel , aplicando celdas y gráficos Valorativo -Valoro los recursos de la sala de informática. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Clasificación C o m p ut a d o r e s ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y preguntas de los TIEMPO: PERIODO ESCOLAR TERCERO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS --Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEPTIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Relacionar los conocimientos c i e nt í f i c o s y tecnológicos q ue se han empleado en d i ve r s a s c ul t ur a s y r e g i o ne s del m u n d o a t r a vé s d e l a hi s t o r i a p a r a R e s o l ve r problemas y t r a ns f o r m a r el e nt o r n o . U t i l i z a r no r m a s d e m a n t e ni m i e n t o y utilización de artefactos, productos, s e r vi c i o s , procesos y sistemas tecnológicos de mi entor no Para su uso eficiente y seguro. I nt e r n e t B u sc a d o r e s T i p o s d e b u sc a d o r e s F u nc i o n a m i e nt o d e u n b u sc a d o r . B ú sq u e d a s e n G o o g l e . Correo e lectró nico Creac ió n de u na c ue n t a d e c o r r e o . C ha t y M e s s e ng e r . • Id e nt i f i c a p r i nc i p i o s c i e nt í f i c o s a p licado s a l f u nc i o na m i e nt o d e alg uno s a r t e f a c t o s, p r o d uc t o s, se r v i c i o s, p r o c e so s y si s t e m a s T e c no l ó g i c o s. • Id e n t i f i c a y a na l i z a i nt e r a c c i o n e s entre d i f e r e nt e s s i st e m a s t e c no l ó g i c o s ( c o m o l a a l i m e nt a c i ó n y la sa l u d , e l t r a n sp o r t e y la Com unicac ió n). • E xp l i c a a l g u no s f a c t o r e s q ue i nf l u ye n e n l a e vo l uc i ó n d e la tec no logía y e st a b l e z c o r e l a c i o ne s c o n a l g u n o s e ve n t o s H i st ó r i c o s. Id e nt i f i c o la im porta nc ia d e la red como d i r e c c i o na l d e l a i nf o r m a c i ó n ARGUMENTATIVA E xp l i c o im porta nc ia de red para i nf o r m a c i ó n y com unicac ió n la la la la PROPOSITIVA Participo construyendo base de datos simple para crear direccionalidad • Conceptual -Identifico la importancia de la Redes. -Reconoce la importancia de Combinar correspondencia. -Determinar características de un documento principal. • Procedimental . -Realiza búsquedas de manera clara y segura Se comunica por correo con seguridad y claridad • Valorativo -Valoro de los recursos de la sala de informática. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: las redes conexión a otro espacio ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socialización. Exposiciones problem icas y PERIODO CUARTO preguntas -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E - S E PT IMO G R ADO CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 S E PT IMO G RADO ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A PERIODO PRIMER MI PROCESADOR DE TEXTO TECNOLOGIA -Or igen de tecnología - línea de tiem po de los artefactos tecnológicos -Tecnología -técnica y ciencia -tecnología en la actualidad LOS PROCESADORES DE TE XTO Creación de folletos. Escrituras en colum nas Crear archivos y carpetas SEGUNDO TERCERO CUARTO MULTIMEDIA VISTA A LA ACTUALIDAD CLASIFICACIÓN DE LOS COMPUTADORES LAS REDES CONEXIÓN A OTRO ESPACIO El Computado r Generaciones del Computador. Características de las cinco generaciones de los computadores. El explorador de Windows. PRESENT AC IONES CON MULT IMED IA Imágenes prediseñadas I Imágenes prediseñadas II Imágenes Sonidos I Sonidos II Películas Hipervínculos Efectos de relleno - Clasificación de los Computadores TECNOLOGIA. -Las Maravil las Visuales La imprenta La fotocopiadora El plotter El scanner El telegrafío El teletipo El telefax EXCEL - Concepto. - Insertar celdas. - Copiar formatos. - Crear gráficos. - Cambiar los datos de un gráfico. - Elementos de un gráfico. Internet Buscadores Tipos de buscadores Funcionam iento de un buscador. Búsquedas en Google. Correo electrónico Creación de una cuenta de correo. Chat y Messenger. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: OCTAVO ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Relacionar los conocimientos c i e nt í f i c o s y tecnológicos q ue se ha n empleado en d i ve r s a s c ul t ur a s y r e g i o ne s del m u n d o a t r a vé s d e l a hi s t o r i a p a r a r e s o l ve r problemas y t r a ns f o r m a r el e nt o r n o . Utilizar normas de m a n t e ni m i e n t o y utilización de artefactos, productos, s e r vi c i o s , procesos y sistemas tecnológicos de mi entor no para su uso eficiente y seguro.. HIDRAULICA NEUMATICA Acontecimientos históricos de la neumática y la hidráulica Funcionamiento Aplicaciones proyectos CREACION DE PAGINAS WEB Plantillas Formato de texto Insertar imágenes y multimedia Hipervínculos • Id e nt i f i c a p r i n c i p i o s c i e nt í f i c o s a p l i c a d o s a l f u nc i o na m i e nt o d e alg uno s a r t e f a c t o s, p r o d uc t o s, s e r v i c i o s, p r o c e so s y si s t e m a s T e c no l ó g i c o s. • Id e nt i f i c a y a n a l i z o i nt e r a c c i o n e s e nt r e d i f e r e nt e s s i st e m a s t e c no l ó g i c o s ( c o m o l a a l i m e nt a c i ó n y l a s a l u d , e l t r a n sp o r t e y l a Com unicac ió n). • E xp l i c a a lg uno s f a c t o r e s q u e i nf l u y e n e n l a e vo l uc i ó n d e la t e c no l o g í a y e st a b l e z c o r e l a c i o ne s c o n a l g u n o s e ve n t o s H i st ó r i c o s. Identifico la importancia de la red como direccional de la información ARGUMENTATIVA E xp l i c o la im porta nc ia de la r ed pa ra la i nf o r m a c i ó n y la com unicac ió n PROPOSITIVA Partic ip o c o n s t r u ye n d o base de datos sim ple para crear d i r e c c i o na l i d a d • Conceptual -Identifico la importancia de la Redes. -Reconoce la importancia de Combinar correspondencia. -Determinar características de un documento principal. • Procedimental . -realiza búsquedas de manera clara y segura Se comunica por correo con seguridad y claridad • Valorativo -Valoro de los recursos de la sala de informática. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: las redes conexión a otro espacio ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y preguntas TIEMPO: PERIODO ESCOLAR PRIMERO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: OCTAVO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Relacionar los conocimientos c i e nt í f i c o s y tecnológicos q ue se han empleado en d i ve r s a s c ul t ur a s y regiones del mundo a través de la hi s t o r i a para r e s o l ve r problemas y t r a ns f o r m a r el e nt o r n o . - U t i l i z a r no r m a s de m a n t e ni m i e n t o y utilización de artefactos, productos, s e r vi c i o s , procesos y sistemas tecnológicos de mi entor no para su uso eficiente y seguro. HIDRAULICA NEUMATICA Acontecimientos históricos de la neumática y la hidráulica Funcionamiento Aplicaciones proyectos • Id e nt i f i c a p r i n c i p i o s c i e nt í f i c o s a p l i c a d o s a l f u nc i o na m i e nt o d e alg uno s a r t e f a c t o s, p r o d uc t o s, s e r v i c i o s, p r o c e so s y si s t e m a s T e c no l ó g i c o s. CREACION DE PAGINAS WEB Plantillas Formato de texto Insertar imágenes y multimedia Hipervínculos • Id e nt i f i c a y a n a l i z o i nt e r a c c i o n e s e nt r e d i f e r e nt e s s i st e m a s t e c no l ó g i c o s ( c o m o l a a l i m e nt a c i ó n y l a s a l u d , e l t r a n sp o r t e y l a Com unicac ió n). • E xp l i c a a lg uno s f a c t o r e s q u e i nf l u y e n e n l a e vo l uc i ó n d e la t e c no l o g í a y e st a b l e z c o r e l a c i o ne s c o n a l g u n o s e ve n t o s H i st ó r i c o s. Id e nt i f i c o l a e vo l u c i ó n d e l a t e c no l o g í a ARGUMENTATIVA E xp l i c o l a im porta nc ia de que la t e c no l o g í a a va n c e a l m i sm o r i t m o d e l a h um a n i d a d PROPOSITIVA Partic ip o e n la creac ió n de p á g i na s w e b d i se ñ a d a s c o n gran formato • Conceptual -Reconoce las características de herramienta tecnológicas como la hidráulica y la neumática -Determinar características de la historia y evolución de la neumática y la hidráulica • Procedimental Crea páginas web simples creadas en Word • Valorativo -Valoro la importancia de las tecnologías y la historia de los computadores REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: La neumática hidráulica ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento . el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y preguntas y la PERIODO ESCOLAR SEGUNDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones TIEMPO: RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: OCTAVO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS Relacio nar los co noc im ie nt os ci e nt í f ic os y t ec no ló g ico s q ue se han emp leado en diversas c ult ur as y regio nes del m und o a t r av és de la histor ia para resolver problemas y transformar el e nt or no. - U t il iz a r nor m as de m a nt e nim ie nt o y ut il iz a ci ó n de artefactos, productos, servicio s, procesos y sistemas t ec no ló g ico s de m i e nt or no para su uso eficiente y seguro. Tecnología Circuitos en serie, paralelo y mixtos Componentes avanzados Tipos de conexiones y empalmes Aplicaciones Informática Video digital, análogo, escena, animación, efecto, transición y audio. Estructuración Herramientas libres de video Edición de video digital con programas multimedia • Id e n t i f i c a p r i nc i p i o s c i e n t íf i c os a p l i c a d os a l f u n c i o n a m i e nt o d e algunos a r t e f ac t os , p r o d u c t o s, s e rv i c i os , p r o c e s o s y s i s t em a s T e c n o l ó g i c os . • Id e n t i f i c a y a n a l i za i n t e r a c c i o n es entre d i f e r e n t e s s is t em a s t e c n o l ó g i c os ( c om o l a alimentación y la salud, e l t r a n s p o rt e y l a Co m u n i c a c i ó n ) . • E xp l i c a algunos f a c t o r es q u e i nf l u ye n e n l a e v o l uc i ó n d e la tecnología y e s t a b l e zc o r e l ac i o n e s c o n a l g u n o s e v e nt o s Hi s t ó r i c o s. INTERPRETATIV A ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA Id e n t i f i c a la importancia de los c i r c u it o s e l é c t r i c os en el desarrollo de las invenciones de la actualidad E xp l i c a las maneras de cómo se puede empalmar c i r c u i t os Participa en c o n s t r uc c i o n e s de videos c o n d i s t i nt a s herramientas • Conceptual -Identifica la importancia de la clasificación de los circuitos -Reconoce la importancia de componentes avanzados en los circuitos • Procedimental Crea videos con diferentes aplicaciones y herramientas conservando propiedades • la sala Valorativo Valora los recursos de REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Mis presentaciones ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de imagines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de gru pos y Líder. Utilización del com putador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socializac ión. Exposiciones problem icas y TIEMPO: PERIODO ESCOLAR TERCERO preguntas ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: OCTAVO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Relacionar los conocimientos c i e nt í f i c o s y tecnológicos q ue se ha n empleado en d i ve r s a s c ul t ur a s y regiones del m u n d o a t r a vé s d e l a hi s t o r i a p a r a r e s o l ve r problemas y t r a ns f o r m a r el e nt o r n o . T e ne r e n c u e n t a normas de m a n t e ni m i e n t o y utilización de artefactos, productos, s e r vi c i o s , procesos y sistemas tecnológicos de mi entor no para su uso eficiente y seguro.. T e o r í a d e s i st e m a s G e ne r a l i d a d e s Tipos Parámetros I nt e r d e p e n d e nc i a s d e la s p arte s Aplicac io ne s Herram ie nta de anim ac ió n E st r uc t u r a c i ó n Herram ie nta s de anim ac ió n E d i c i ó n d e p e l í c u l a s, m ul t i m e d i a Programas m ul t i m e d i a Id e nt i f i c a p rinc ip io s c i e nt í f i c o s a p l i c a d o s a l f u nc i o na m i e nt o d e alg uno s a r t e f a c t o s, p r o d uc t o s, s e r v i c i o s, p r o c e so s y si s t e m a s T e c no l ó g i c o s. • Id e n t i f i c a y a na l i z a i nt e r a c c i o n e s e nt r e d i f e r e nt e s s i st e m a s t e c no l ó g i c o s ( c o m o la a lim e ntac ió n y la sa l u d , e l t r a n sp o r t e y la Com unicac ió n). • E xp l i c a a lg uno s f a c t o r e s q ue i nf l u y e n e n l a e vo l uc i ó n d e la tec no logía y e st a b l e z c o r e l a c i o ne s c o n a l g u n o s e ve n t o s H i st ó r i c o s. Id e nt i f i c o teorías de s i st e m a s la s lo s ARGUMENTATIVA E xp l i c o im porta nc ia cada teoría l o s s i st e m a s la de de PROPOSITIVA Partic ip o c o n s t r u ye n d o anim ac io ne s • Conceptual -Identifico la importancia de la teoría de los sistemas -Reconoce la importancia de los parámetros de cada teoría de los sistemas -Determinar características de cada uno de los sistemas • Procedimental -crea diferentes animaciones aplicando distintas herramientas de la multimedia. Utiliza correctamente todas las herramientas de la multimedia. • Valorativo -Valoro la importancia de la sala de informática REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: las teorías de los sistemas ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socialización. Exposiciones problem icas y preguntas PERIODO ESCOLAR CUARTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS --Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E – O CT AV O G R ADO CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC AD E M ICO – 2 0 1 7 O CT AV O G RADO ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A PERIODO PRIMER HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA HIDRAULICA NEUMATICA Acontecim ientos histór icos de la neumática y la h idráulica Funcionam iento Aplicaciones proyectos CREACION DE PAGINAS W EB Plant illas Form ato de texto Insertar im ágenes y m ult im e dia Hiperv ínculos SEGUNDO TERCERO CUARTO ELECTRICIDAD Y LA HUMANIDAD MIS PRESENTACIONES TEORÍAS DE LOS SISTEMAS Electricidad y la humanidad Int roducción a la electricidad Historia de la electricidad Principios básicos}leyes de electricidad Componentes básicos T ipos de circuito Seguridad Mis presentaciones Tecnología Circuitos en serie, paralelo y mixtos Componentes avanzados T ipos de conexiones y empalmes Ap licaciones Infor mática Vide o digital, análogo, escena, animación, efecto, transición y audio. Estructuración Herramientas libres de video Edición de video digital con programas multi media Herramienta de fotografía Corel photo paint Herramientas Edición de fotografías digitales Retoques de imágenes Álbum Teoría de sistemas Generalidades T ipos Parámetros Interdependencias las partes Ap licaciones de Herramienta de animación Estructuración Herramientas de animación Edición de películas, multi media Programas multi media REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: NOVENO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Relacionar los conocimientos c i e nt í f i c o s y tecnológicos q ue se han empleado en d i ve r s a s c ul t ur a s y regiones del mundo a través de la historia para r e s o l ve r problemas y t r a ns f o r m a r e l e nt o r n o . Utilizar normas de m a n t e ni m i e n t o y ut i l i z a c i ó n de artefactos, productos, s e r vi c i o s , procesos y sistemas tecnológicos d e s u e n t o r no para uso eficiente y seguro. Teoría de sistemas Generalidades Tipos Parámetros Interdependencias de las partes Aplicaciones • Id e n t i f i c a p r i nc i p i o s c i e nt í f i c o s a p l i c a d o s a l f u nc i o na m i e nt o d e alg uno s a r t e f a c t o s, p r o d uc t o s, se r v i c i o s, p r o c e so s y si s t e m a s T e c no l ó g i c o s. Herramienta de animación Estructuración Herramientas de animación Edición de películas, multimedia Programas multimedia • I d e nt i f i c a y a n a l i z a i nt e r a c c i o n e s e nt r e d i f e r e nt e s s i st e m a s t e c no l ó g i c o s ( c o m o l a a l i m e nt a c i ó n y l a sa l u d , e l t r a n sp o r t e y l a Com unicac ió n). - E xp l i c a , c o n e j e m p l o s, c o nc e p t o s p r o p i o s d e l c o n o c i m i e nt o t e c no l ó g i c o t a l e s c o m o t e c no l o g í a , p r o c e so s, p r o d uc t o s, s i st e m a s, se r vi c i o s, a r t e f a c t o s, he r r a m i e nt a s, m a t e r i a l e s, t é c n i c a , F a b r i c a c i ó n y p r o d uc c i ó n Id e nt i f i c o l a s teoría s de lo s s i st e m a s ARGUMENTATIVA E xp l i c o l a im porta nc ia de cada teoría de l o s s i st e m a s PROPOSITIVA Participo construyendo animaciones • Conceptual -Identifico la importancia de la teoría de los sistemas -Reconoce la importancia de los parámetros de cada teoría de los sistemas -Determinar características de cada uno de los sistemas • Procedimental -crea diferentes animaciones aplicando distintas herramientas de la multimedia. Utiliza correctamente todas las herramientas de la multimedia. • Valorativo -Valoro la importancia de la sala de informática y sus recursos REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL la teoría de los sistemas ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de imagines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las c lases de grupos y Líder. Utilización del com putador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones problem icas y preguntas TIEMPO: PERIODO ESCOLAR PRIMERO Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: NOVENO ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Id e nt i f i c a r y ana lizar i nt e r a c c i o n e s e n t r e d i f e r e nt e s s i st e m a s T e c no l ó g i c o s (como la a l i m e nt a c i ó n y la s a l ud , el t r a n sp o r t e y l a com unicac ió n) . E xp l i c a r alg uno s factores q ue i nf l u y e n e n l a e vo l u c i ó n d e l a t e c no l o g í a y e st a b l e z c o r e l a c i o ne s con a l g u n o s e ve nt o s h i st ó r i c o s. Comparar t e c no l o g í a s em plead a s e n el pasado co n la s d e l p r e s e nt e y e xp l i c o sus cam bio s y posib le s t e nd e nc i a s . y seguro. N O V E D AD E S E N L A IN T E R N E T , R e d e s so c i a l e s Def inic ió n V e nt a j a s d e s v e nt a j a s d e l u so d e l a s r e d e s so c i a l e s R e d s o c i a l TW IT T E R Red social FACEBOOK Segur idad e n lí nea V i r us y s us características A n t i vi r us y las clases Spam P h i s h i ng ( f r a ud e I nt e r n e t ) • Determina no v e d a d e s i nt e r ne t y d i f e r e nt e s a p l i c a c i o ne s la s en sus Id e nt i f i c a l a s r e d e s so c i a l e s como u na r e d d e i nf o r m a c i ó n y com unicac ió n e n m i entorno ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA E xp l i c a cómo i nc i d e l a s r e d e s so c i a l e s e n t o d o mi e nt o r n o c o t i d i a no Partic ip a c o n t r i b u y e nd o a d a r p a ut a s p a r a ut i l i z a r l a s r e d e s so c i a l e s con se g u r i d a d Conceptual -Reconoce las diferentes aplicaciones que se pueden trabajar en internet P r o c e d i m e nt a l . ut i l i z a las redes so c i a l e s c o n se g ur i d a d . V a l o r a t i vo - va l o r a l a i m p o r t a n c i a d e l a s r e d e s so c i a l e s e n n u e st r a a c t ua l i d a d REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Mi mundo social PERIODO ESCOLAR SEGUNDO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de imagines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socialización. Exposiciones problem icas y preguntas ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -Experim entación física de cada una de las partes del computador aplicando tecnología. - Observación - Inv estigación -Trabaj o creativo y lúd ico de diseño de tecnologías in form áticas. - Explorar con preguntas sobre utilidad diferentes y partes la del computador con el f in de identif icar las. TIEMPO: RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: NOVENO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Utilizar herramientas de tecnología para procesar datos e informar resultados. HTML. Prim era s E sp e c i f i c a c i o n e s. Marcado HTML. E l e m e nt o s. A t r i b u t o s. Código HT ML bá sico s. Nocio ne s bá sica s de HTML. Presentación de una página web G E S T IÓ N DE PROYECTOS E S C O L AR E S A va nc e s T e c n o l ó g i c o s Trabaj a con el l e n g ua j e de progr am ació n HTM L e n e l d i s e ñ o d e p e q ue ñ a s p á g i na s w e b y en la rea lizac ió n de p r o ye c t o e sc o l a r e s. Id e nt i f i c a la im porta nc ia el l e n g ua j e H T M L ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA S u st e n t a la i nc i d e nc i a d e l a i nt e r ne t y el l e n g ua j e HTML en su entorno P r o p o ne d i f e r e nt e s formatos para la creac ió n de p á g i na s w e b Conceptual Identifica la importancia de conocer el lenguaje HTML Indaga sobre el uso de la tecnología en la astronomía Procedimental Maneja y reconoce el lenguaje HTML Ejecuta y aprende a utilizar en software stellarium Valorativo Valora la importancia del lenguaje HTML y los avances tecnológicos en la astronomía REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: MI página web ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de imagines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones problem ica s y TIEMPO: PERIODO ESCOLAR TERCERO preguntas ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño quías graficas Tarjetas graficas Actividades de creación e innovación lúdicas Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informática. RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: NOVENO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Relacionar el f u nc i o n a m i e nt o de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su Utilización segura. S IS T E M AS O P E R AC IO N A L E S LA TECNOLOGÍA Y Redes R e d e s i na l á m b r i c a s La rob ót ica i nf o r m á t i c a y creac ió n d e b log p á g i na d e I nt e r ne t la y U so d e he r r a m i e n t a s de sim ulació n a st r o nó m i c a D e sa r r o l l o de un p r o ye c t o c i e nt í f i c o P r o ye c t o de T e c no l o g í a R e c o no c e la im porta nc ia y el u so d e d i f e r e n t e s s i st e m a s y t e c no l o g í a s Id e nt i f i c a lo s s i st e m a s operac io na le s como redes de i nf o r m a c i ó n y com unicac ió n ARGUMENTATIVA E xp l i c a lo s s i st e m a s operac io na le s como redes de i nf o r m a c i ó n y com unicac ió n y la i nc i d e nc i a q ue e st a tie ne so b r e la glo ba lizac ió n PROPOSITIVA Partic ip a e n la c o n s t r uc c i ó n de p á g i na s web con i nf o r m a t i v a s Conceptual Reconoce la importancia y el uso de los diferentes sistemas operacionales y la tecnología Procedimental Realiza y practica diferentes trabajos y presentaciones relacionados con la robótica y la creación de página web Valorativo Valora la importancia de adquirir los conocimientos de los temas expuesto durante este periodo REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Mi espacio información en la red Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. y ESCOLAR TIEMPO: CUARTO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Exposiciones problem icas de PERIODO preguntas ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño quías graficas Tarjetas graficas Actividades de creación e innovación lúdicas Explorar con preguntas sobre el tema a tratar trabajos grupales Exposiciones RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E – NO V E NO G R AD O CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E L IT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 NO V E NO G R ADO ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A PERIODO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO LA TEORÍA DE LOS SISTEMAS MI MUNDO SOCIAL MI PÁGINA WEB MI ESPACIO DE INFORMACIÓN EN LA RED Teoría de siste mas Generalidades Tipos Parám etros Interdependencias de las partes Aplicaciones NOVEDADES EN LA INT ERNET , Redes sociales Defin ición Ventaj as desventajas del uso de las redes sociales Red social TW ITTER Red social FACEBOOK Seguridad en línea Virus y sus características An ti virus y las clases Spam Phishing (fraude Internet) HT ML. Prim eras Especif icaciones. Marcado HTML. Elem entos. Atr ibutos. Código HTML básicos. Nociones básicas de HTML. SIST EMAS OPER AC ION ALES Y L A TECNOLOGÍ A Presentación de una página web GEST IÓN DE PROYECT OS ESCOL ARES Av ances Tecnológicos creación de blog y página de Internet Herram ienta de anim ación Estructuración Herram ientas de anim ación Edición de películas, mult im edia Programas m ultim edia Redes Redes inalám bricas La robótica inform ática y la Uso de herram ientas de Sim ulación Desarrollo de un proyecto científ ico Proyecto de Tecnología REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: DECIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS Ana lizar y va l o r a r c r í t i c a m e nt e los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo -Reconocer p r i nc i p i o s de f u nc i o n a m i e nt o y criterios de s e l e c c i ó n, p a r a la ut i l i z a c i ó n eficiente y s e g ur a de artefactos, productos, s e r vi c i o s , procesos y sistemas tecnológicos d e m i e n t o r no . TECNOLOGIA Y REDES LA TECNOLOGÍA - Im p o r t a nc i a d e l a t e c no l o g í a e n l a e d uc a c i ó n - E s t r uc t ur a d e l c o m p ut a d o r - d i sp o s i t i vo s. - S i st e m a s o p e r a t i vo s - Topología de las R e d e s y s us características. • Topo lo gía d e BUS • Topo lo gía d e E st r e l l a • Topo lo gía d e A nillo. B AS E D E D AT O S - I n t r o d uc c i ó n. - C a m p o s. - R e g i st r o s. - C r e a r u n a B a se d e Datos - E xp l i c a cómo la t e c no l o g í a ha e vo l u c i o na d o e n s u s d i f e r e nt e s m a n i f e st a c i o ne s y l a m a ne r a cómo éstas ha n i nf l u i d o e n l o s c a m b i o s e st r u c t ur a l e s d e l a so c i e d a d y l a cult ura a lo larg o de la H i st o r i a . - D e sc r i b e c ó m o l o s p r o c e so s de i n n o va c i ó n, i n ve st i g a c i ó n, desarr o llo y e xp e r i m e nt a c i ó n g u i a d o s p o r o b j e t i v o s, p r o d uc e n A va nc e s t e c no l ó g i c o s. INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA Id e nt i f i c a l a s c l a se s d e topo logí a de redes y el t r a n sp o r t e d e bases de datos E xp l i c a q u e t o p o l o g í a p ue d o ut i l i z a r p a r a e st r uc t u r a r u n área P r o p o ne n u e va s topo logí a pa ra t r a n sp o r t a r bases de datos creada por e l l o s. Conceptual -Reconoce e identifica aspectos puntuales de la tecnología -Identifica de forma correcta los recursos, dispositivos y sistema operativo del Computador. -Identifica concepto sobre tecnología y Topología de las redes Procedimental -Crea y organiza de manera adecuada un proyecto de tecnología. Valorativo -Valora la importancia de la tecnología en la vida cotidiana. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Las topologías de redes ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del p ensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones problem icas y PERIODO PRIMERO preguntas -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: DECIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS Utilizar a d e c u a d a m e nt e herramientas i nf o r m á t i c a s de uso común para la b ú s q ue d a y procesamiento de l a i nf o r m a c i ó n y l a Comunicación de ideas. -Reconocer las normas de s e g ur i d a d i nd u s t r i a l y utiliz o e l e m e nt o s de protección en a m b i e nt e s de trabajo y de Producción. N O V E D AD E S E N L A IN T E R N E T , R e d e s so c i a l e s Def inic ió n V e nt a j a s d e s ve n t a j a s d e l u so d e l a s r e d e s so c i a l e s R e d s o c i a l TW IT T E R Red social FACEBOOK Segur idad e n lí nea V i r us y sus características A n t i vi r us y l a s c l a s e s Spam P h i s h i ng ( f r a ud e I nt e r n e t ) Determina la s no v e d a d e s en i nt e r ne t y s u s d i f e r e nt e s a p l i c a c i o ne s INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA Id e nt i f i c a la s redes so c i a l e s como una red de i nf o r m a c i ó n y com unicac ió n e n m i e nt o r n o E xp l i c a c ó m o i nc i d e l a s r e d e s so c i a l e s e n todo mi e nt o r no c o t i d i a no Partic ip a c o n t r i b u y e nd o a d a r p a ut a s para ut i l i z a r la s redes so c i a l e s con se g u r i d a d Conceptual -Reconoce las aplicaciones que trabajar en internet se diferentes pueden P r o c e d i m e nt a l . P r á c t i c a l a se g u r i d a d e n l í ne a en la s redes so c i a l e s. V a l o r a t i vo - va l o r a l a i m p o r t a n c i a d e l a s r e d e s so c i a l e s e n l a a c t ua l i d a d REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Mi mundo social PERIODO SEGUNDO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y L íder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones problem icas y ESCOLAR preguntas RECURSOS -Exper im entación física de cada una de las partes del computador aplicando tecnología. - Observ ación - Inv estigación -Trabaj o creativo y lúd ico de diseño de tecnologías inform áticas. - Explorar con preguntas sobre utilidad diferentes y partes la del computador con el fin de identif icar las. TIEMPO: Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: DECIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS Utilizar herramientas de tecnología para procesar datos e informar resultados. A L G O R IT M O . Def inic ió n f orm al. M e d i o s d e e xp r e s i ó n de un A lgo ritm o. D i a g r a m a s d e f l uj o s . P se ud o c ó d i g o . S i st e m a s f o r m a l e s. Im p l e m e nt a c i ó n. V a r i a b l e s. E st r uc t u r a s se c u e nc i a l e s. Algor itm o como f u nc i o ne s. A ná l i s i s d e l A l g o r i t m o . E j em p l o d e a l g o r i t m o G E S T IÓ N DE PROYECTOS E S C O L AR E S A va nc e s T e c n o l ó g i c o s e n l a a st r o no m í a Sim ulac ió n a st r o nó m i c a a t r a vé s del so f t w a r e st e l l a r i um Realiza a lgor itm o, m a ne j a r c o nc e p t o s y a sp e c t o p a r a s u ut i l i z a c i ó n e n l a vida d ia r io, al ig ua l en la ut i l i z a c i ó n de p r o ye c t o s e sc o l a r e s INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA Id e nt i f i c a lo s alg or itm o s so l uc i o na d o r de prob lem a s d e la v i d a c o t i d i a na y l a progr am ació n E xp l i c a la im porta nc ia de lo s alg or itm o s como he r r a m i e nt a para r e so l ve r p r o b l e m a s c o t i d i a no s Partic ip a e n la creac ió n de alg or itm o s sim ple s Conceptual Identifica la importancia de conocer los algoritmo -Indaga sobre el uso de la tecnología en la astronomía Procedimental Realiza algoritmos simples Valorativo Valoro la importancia de los algoritmo y los avances tecnológicos en la astronomía REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Pinitos de programación ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de imagines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposicion es problem icas y PERIODO ESCOLAR TERCERO preguntas Diseño quías graficas Tarjetas graficas Actividades de creación e innovación lúdicas Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informática. TIEMPO: RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: DECIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS Relacionar el f u nc i o n a m i e nt o de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su Utilización segura. Construcción a)Construcciones en madera b)Construcciones escalera con de mortero moldeado c)Técnicas de reparación d)Cómo aprovechar materiales prefabricados e)Construcción de sistemas liviano en seco f)Utilización del yeso La a ni m a c i ó n por c o m p ut a d o r , f l a s h 8 a) La c ar icat ura b)El im pe rio d e W alt D i s ne y c) Lo s lar gom etraj es d)F ilm de a nim ació n y efectos e sp e c i a l e s e) Histor iet a s f) El m edio de anim ac ió n Hoy y mañana.. D e m ue st r a creat ividad i n ve n t i va al r e a l i z a r d i b uj o s anim ado s INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA Id e nt i f i c a a f l a s h c o m o el so f t w a r e de anim ac ió n de o bj etos E xp l i c a p o r q u e f l a s h e s u n so f t w a r e d e anim ac ió n de objetos de la rea lidad Partic ip a en la cr eac ió n de c a r i c a t ur a s con m o vi m i e nt o s Conceptual Reconoce las metodologías de la construcción de productos tecnológicos Procedimental Crea historia y las grafica Reconoce el proceso de evolución de la animación la Valorativo Valora la importancia de trabajar la tecnología en la construcción REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Los objetos también tienen movimientos ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/pelíc ulas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com pre nsión y socialización. Exposiciones problem icas y PERIODO CUARTO preguntas Diseño quías graficas Tarjetas graficas Actividades de creación e innovación lúdicas Explorar con preguntas sobre el tema a tratar Trabajos grupales Exposiciones ESCOLAR TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E – DE CI MO G R ADO CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 DE CIMO G R ADO ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A PERIODO PRIMER LAS TOPOLOGÍAS DE REDES TECNOLOGIA Y REDES LA TECNOLOGÍA - Importancia de tecnología en educación la la -Estructura del computador -dispositivos. -Sistemas operativos - Topología de las Redes y sus características. • T opología de BUS • T opología de Estrella • T opología de Anillo. BASE DE DATOS - Introducción. -Campos. -Registros. -Crear una Base Datos de SEGUNDO TERCERO CUARTO MI MUNDO SOCIAL PINITOS DE PROGRAMACIÓN LOS OBJETOS TAMBIÉN TIENEN MOVIMIENTOS NOVEDADES EN LA INT ERNET , Redes sociales Defin ición Ventaj as desventajas del uso de las redes sociales Red soc ial TW ITTER Red social FACEBOOK Seguridad en línea Virus y sus características An ti virus y las clases Spam Phishing (fraude Internet) ALGOR IT MO. Defin ición form al. Medios de expresión de un Algoritm o. Diagramas de fluj os. Pseudocódigo. Sistem as form ales. Im plem entación. Variables. Estructuras secuenciales. Algor itm o como funciones. Anális is del A lgor itm o. Ejem plo de algoritm o GEST IÓN DE PROYECT OS ESCOL ARES Av ances Tecnológicos en la astronom ía Sim ulación astronóm ica a través del software stellar ium construcción a)Construcciones en madera b)Construcciones de escalera con mortero moldeado c)Técnicas de reparación d)Cómo aprovechar materiales prefabricados e)Construcción de sistemas liviano en seco f)Utilización del yeso La animación por computador, flash 8 a) La caricatura b)El im perio de W alt Disney c) Los largom etraj es d)Film de animación y efectos especiales e) Histor ietas f) E l m edio de animación Hoy y m añana.. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: UNDECIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS Ana lizar y va l o r a r c r í t i c a m e nt e l o s componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo T e ne r e n c u e n t a p r i nc i p i o s de f u nc i o n a m i e nt o y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. TECNOLOGIA Y REDES LA TECNOLOGÍA -Importancia de tecnología en educación la la - informática Importancia de la informática en todas las áreas Introducción al diseño gráfico -definición, concepto y conceptos claves -Diseño de folletos -Diseño de anuncios publicitarios - E xp l i c o c ó m o l a t e c no l o g í a ha e vo l u c i o na d o en sus dif ere nte s m a n i f e st a c i o ne s y l a m a ne r a c ó m o é st a s ha n i nf l u i d o en los cam bio s e st r uc t u r a l e s de la sociedad y la cult ura a lo lar go de la H i st o r i a . - D e sc r i b o c ó m o l o s p r o c e so s d e i n n o va c i ó n, i n ve st i g a c i ó n, desarr o llo y e xp e r i m e nt a c i ó n guiados por o b j e t i vo s, p r o d uc e n A va nc e s t e c no l ó g i c o s. INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIV A Id e nt i f i c a la im porta nc ia de la t e c no l o g í a y l a i nf o r m á t i c a e n l a s d i f e r e nt e s E xp l i c a la im porta nc ia de la t e c no l o g í a y la i nf o r m á t i c a e n e l s i g l o a c t ua l e n l a so c i e d a d P r o p o ne n u e vo s d i se ñ o s gráf ico s en la c reac ió n de f olleto s y anunc io s pub licitar io s • Conceptual -Reconoce e identifica aspectos puntuales de la tecnología. -Identifica concepto sobre tecnología e informática Procedimental - Diseña, elabora y aplica todas las herramientas que contiene Publisher • Valorativo -Valora la importancia de la tecnología en la vida cotidiana. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: el avance tecnología la PERIODO ESCOLAR TIEMPO: PRIMERO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de la s clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socialización. Exposiciones problem icas de y preguntas -Diseño quías graficas -Tarjetas graficas -Actividades de creación e innovación lúdicas -Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. -Trabajo grupal -Exposiciones RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: UNDECIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS Utilizar a d e c ua d a m e nt e he r r a m i e nt a s i nf o r m á t i c a s d e u so c o m ú n p a r a l a b ú sq u e d a y p r o c e sa m i e nt o de la i nf o r m a c i ó n y l a Com unicac ió n d e i d e a s. R e c o no c e r no r m a s se g u r i d a d i nd u s t r i a l ut i l i z o e l e m e nt o s protecc ió n a m b i e nt e s trabaj o y Producción. de y de en de de LA ANIMACIÓN POR COMPUTADOR Concepto de animación Historia de la animación por computador Concepto de frame o fotograma ¿Qué es una imagen? Identifico los tipos de imágenes Vectoriales De mapa de bits Formatos para representar imágenes. Reconozco los formatos establecidos para los archivos de imágenes, audio y video. Elabora una página Web aplicando los colores, auto formas y dibujos de Publisher. Determina no v e d a d e s i nt e r ne t y d i f e r e nt e s a p l i c a c i o ne s la s en sus INTERPRETATIV A ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA Determina im porta nc ia e vo l u c i ó n d e e vo l u c i ó n E xp l i c o la im porta nc ia de la anim ac ió n e n la a c t ua l i d a d . Partic ip o c o n t r i b u y e nd o a dar p a ut a s e ide a s para ela bora r u na p á g i na w e b . la y la C o nc e p t ua l M a ne j a c o nc e p t o s p r o p i o s d e l a A n i m a c i ó n. D e t e r m i n a ve nt a j a s y d e s v e nt a j a s d e l o s d i f e r e nt e s Proced im enta l. D i se ñ a u na p á g i n a W e b c o n l o s e f e c t o s, a u t o f o r m a s , c ua d r o d e t e xt o e n P u b l i s h e r . V a l o r a t i vo - v a l o r a l a i m p o r t a nc i a d e l a s r e d e s so c i a l e s e n l a a c t u a l i d a d REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Mi mundo animado ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectu ra de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones problem icas y preguntas PERIODO SEGUNDO ESCOLAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -Expe rim entación física de cada una de las partes del computador aplicando tecnología. - Observación - Inv estigación -Trabaj o creativ o y lúd ico de diseño de tecnologías inform áticas. - Explorar preguntas con sobre la utilidad y d iferentes partes computador del con el f in de identif icarlas. TIEMPO: RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: UNDECIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Utilizar herramientas de tecnología para procesar datos e informar resultados. HTML: PROGRAMACION WEB Concepto de HTML Identifico el concepto de Hipertexto e Hipermedia. Identifico la estructura básica de una página Web hecha en HTML Manejo las etiquetas HTML. Creo una página Web de solo texto usando el Bloc de Notas. Visualizo las páginas Web creadas usando Internet Explorer. Inserto en mis documentos Web hipervínculos a otras páginas Web. Inserto imágenes a mis creaciones. Inserto vínculos en las imágenes. Creo tablas en HTML. Realizo un diccionario de términos de tecnología e informática en formato Web usando HTML. Realiza a lg or itm o, m a ne j a r c o nc e p t o s y aspecto para su ut i l i z a c i ó n e n l a vida d iar io, al ig ua l en la ut i l i z a c i ó n de p r o ye c t o s e sc o l a r e s Id e nt i f i c a el c o nc e p t o d e H T M L y su ut iliz ac ió n ARGUMENTATIVA E xp l i c o la im porta nc ia del código HTML c o m o h e r r a m i e nt a para r e so l ve r prob lem a s c o t i d i a no s PROPOSITIVA Participa creación páginas simples en la de web COGNITIVOS Identifica concepto, evolución y formas de crear páginas Web. Investiga acerca de Lenguajes de programación y en especial de HTML. PROCEDIMENTALES Crea una página web básica utilizando el lenguaje HTML. Realiza consultas acerca de conceptos básicos del Internet. Reconoce el proceso para empezar a trabajar en HTML. Identifica algunas etiquetas que se usan en HTML. Aplica a sus trabajos las herramientas que se han enseñado en HTML. VALORATIVO Participa, elabora y cumple con las actividades propuestas en clase. Aplica normas de comportamiento para el trabajo en equipo. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: Pinitos de programación ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. Lectura de im agines para desarrollo del pensam iento. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador com o herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socia lización. Exposiciones problem icas y preguntas TIEMPO: PERIODO ESCOLAR TERCERO Diseño quías graficas Tarjetas graficas Actividades de creación e innovación lúdicas Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informática. RECURSOS Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: UNDECIMO TIEMPO: ESTÁNDAR CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO TEMÁTICOS INTERPRETATIVA Relacionar el f u nc i o n a m i e nt o de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura C o m p o ne n t e s i nt e r n o s - M a i nB o a r d - F ue n t e d e p o t e n c i a - D i sc o D u r o - U n i d a d d e d i sk e t t e -Unidad de CD ROM - P r o c e sa d o r -Mem or ia RAM -Tarjeta de video -Tarjeta MODEM -Tarjeta de red - B a t e r í a B IO S -Tarj eta m ult im ed ia. *Conceptos g e ne r a l e s sobre electrónica F ue nt e s de a l i m e nt a c i ó n - Adaptadores - Cab le s -Placa s Mad re ( Ma in Board Id e nt i f i c a c o m p o n e nt e s i nt e r no s c o m p ut a d o r ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA E xp l i c a cómo e st á i nm e r s a la e lec tró nic a en todas las partes de la CPU P r o p o ne so l uc i o ne s a lo s p rob lem a s sim ple s que se p r e se nt e n en lo s c o m p ut a d o r e s los del R e c o no c e la im porta nc ia de la elect ró nica d e nt r o de la tec no logía Id e nt i f i c a la im porta nc ia de la e lectr ó nica para el f u nc i o na m i e nt o de la CPU Conceptual Identifica el funcionamiento de cada componente interno del computador Procedimental Soluciona algunos problemas simples que se presenten en un computador relacionados con cables y adaptadores Valorativo Valora la importancia de manejar conceptos generales de electrónica REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR) EJE CONCEPTUAL: PERIODO ESCOLAR CUARTO PRINCIPIO ELECTRONICO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS Videos/películas para el desarrollo del pensam iento y la argumentación. el Dram atización de las clases de grupos y Líder. Lectura de imagines para desarrollo del pensam iento. Utilización del com putador como herram ienta de proyecto final Lectura silenciosa, com prensión y socialización. Exposiciones problem icas y preguntas ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diseño quías graficas Tarjetas graficas Actividades de creación e innovación lúdicas Explorar con preguntas sobre el tema a tratar. Trabajos grupales Exposiciones TIEMPO: RECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODO Cartulina. Marcadores. Colores Pegantes. Revistas. Laminas. Cuentos. Hojas de block. Fotocopias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER E J E S T E MAT ICO S DE L P RO CE S O DE E NS E Ñ AN Z A Y DE AP RE ND IZ AJ E – UN DE CIMO G R ADO CE NT RO E DUC AT IV O RU R AL L A ANG E LIT A Ind ic a dor e s de De s e m pe ño de l AÑO AC ADE M ICO – 2 0 1 7 UNDE CI MO G R AD O ARE A I NFO RM AT IC A Y T E CNO LO G I A PERIODO PRIMER EL AVANCE DE LA T ECNOLOGÍA EN LA ACT UALIDAD TECNOLOGIA Y REDES LA TECNOLOGÍA -Im portancia de tecnología en educación la la - inform ática Im portancia de la inform ática en todas las áreas Introducción al d iseño gráfico -defin ic ión, concepto y conceptos claves -Diseño de folletos -Diseño de anuncios public itar ios SEGUNDO MI MUNDO ANIMADO TERCERO PINITOS DE PROGRAMACIÓN CUARTO PRICIPIO ELECTRONICO LA AN IM AC IÓN POR COMPUT ADOR Concepto de animación Historia de la animación por computador Concepto de frame o fotograma ¿Qué es una imagen? Identifico los tipos de imágenes Vectoriales De mapa de bits Formatos para representar imágenes. Reconozco los formatos establecidos para los archivos de imágenes, audio y video. Elabora una página Web aplicando los colores, auto formas y dibujos de Publisher TML: PROGRAMACION WEB Concepto de HTML Identifico el concepto de Hipertexto e Hipermedia. Identifico la estructura básica de una página Web hecha en HTML Manejo las etiquetas HTML. Componentes internos - MainBoard -Fuente de potencia -Disco Duro -Unidad de diskette -Unidad de CD ROM - Procesador -Me moria R AM -Tarjeta de video -Tarjeta MODEM -Tarjeta de red - Batería BIOS -T arjeta multimedia. Creo una página Web de solo texto usando el Bloc de Notas. *Concep tos generales sobre electrónica Visualizo las páginas Web Fuentes de alimentación creadas usando Internet - Adaptadores Explorer. - Cables -Placas Madre (Main Inserto en mis documentos Board Web hipervínculos a otras páginas Web. Inserto imágenes a mis REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER creaciones. Inserto vínculos imágenes. en las Creo tablas en HTML. Realizo un diccionario de términos de tecnología e informática en formato Web usando HTML. REPUBLICA DE COLOMBIA CENTRO EDUCATIVO RURAL LA ANGELITA CREADO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL MEDIANTE RESOLUCION 517 DEL 28 DE MAYO DE 2012 RESOLUCION 09673 DE 12 DE DICIEMBRE DE 2014 PARA OFRECER EDUCACION MEDIA ACADEMICA – REGISTRO DE FIRMA EN LIBRO 6 FOLIO 197 DANE 254264000506 MUNICIPIO DEL ZULIA – NORTE DE SANTANDER BIBLIOGRAFÍA 1 Key Point 0°, 1°,2°,3°,4°,5°,6°,7°,8°,9°. 2 .GOOGLE. AULACLIC 3 :*TIPOS DE COMPUTADORES: (ANALOGA Y DIGITALES),(MICRO , MACRO, ETC) : http://html.rincondelvago.com/tipos-de-computadoras.html http://html.rincondelvago.com/algoritmos-computacionales-basicos.html 4.*ELECTRICIDAD 5.ESTRUCTURAS: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1038" 6. INTERNET: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1235"